Paliativos

PO269
Plan Formativo en Planificación de Decisiones Anticipadas (PFPDA): propuesta metodológica y plan de
implementación
Cristina Lasmarias Martínez 1 , Iciar Ancizu 2 , Carles Blay Pueyo 3 , Amor Aradilla-Herrero 4 , María José Jiménez 5 ,
Dolors Torremorell 6 , Pilar Loncán 7 , German Diestre 8 , Joan Bertran-Muñoz 9 , Francisco Cegrí 10 , Sara Delgado 11 ,
Miquel Doménech 12 , Silvia Fernández 13 , Sonia González 14 , Esther Limón 15 , Pilar Piñeiro 16 , Maria Rosa Planesas 17 ,
Nuria Terribas 18 , Esther Sarquella 3
1
Càtea De Cures Pal·Liatives, Hospitalet del Llobregat, 2 Dpto. Investigación y Desarrollo SAR Quavitae, 3 Responsable
PPAC Pla interdepartamental d’atenció i interacció social i sanitària. Generalitat de Catalunya, 4 Profesora titular
Escola Universitària d’Infermeria Gimbernat, 5 Profesora titular Escola Universitària de Terrassa, 6 PADES Consorci
Sanitari Terrassa, 7 Centro Santa Susana, 8 CSS Albada Parc taulí, 9 Germanes Hospitalàries-Hospital Sant Rafael,
Barcelona, 10 Associació d’Infermeria Familiar i Comunitària de Catalunya, 11 Hospital Clínic de Barcelona, 12 Pius
Hospital, 13 ASPACE. Barcelona, 14 CSS El Carme. Badalona Serveis Assistencials , 15 EAP Ronda Prim ICS. Mataró,
16
ABS Penedès Rural. ICS. Vilafranca del Penedés, 17 Mutuam. Barcelona, 18 Directora Fundació Grifols, 19 Programa
Interdepartamental d’atenció i interacció social i sanitària
Introducción: La Planificación de Decisiones Anticipadas (PDA) facilita la expresión de valores, deseos y
preferencias que determinan la toma de decisiones en personas con enfermedad avanzada, y son muchos los
beneficios reportados por la literatura sobre la implementación de este proceso. Sin embargo, los profesionales
también expresan dificultades a la hora de llevarla a cabo y demandan programas de formación específica.
Por todo ello, se ha desarrollado un PFPDA en Cataluña, tomando de referencia las experiencias de otros contextos
y las demandas actuales de los profesionales en nuestro ámbito
Objetivos:
•Sensibilizar a los profesionales de la importancia de la PDA y comprenderla como parte del proceso asistencial.
•Facilitar el desarrollo de las habilidades comunicativas y actitudes necesarias para poner en práctica la PDA de
forma adecuada
Metodología: El PFPDA está dirigido a profesionales que trabajen con personas en situación de enfermedad avanzada
o condiciones de complejidad en Cataluña. La implementación territorial promueve la formación a dos niveles:
-Nivel básico: Formación on line (OL);
-Nivel avanzado: OL y formación presencial (FP).
Resultados: El PFPDA combina metodología mixta de FP y OL. Aborda aspectos conceptuales de la PDA, extraídos
del documento Modelo Catalán de PDA. Bases conceptuales (ética, legislación, definición, beneficios, riesgos y
dificultades) y aspectos aplicados de la Guía Práctica de PDA (cómo y cuándo iniciar el proceso, conducción y registro
de PDA).
La formación presencial, consta de 12h de duración: Simulación y análisis de situaciones clínicas relevantes, con una
metodología participativa. Los participantes serán profesionales referentes que, posteriormente, ejercerán un rol de
formadores en sus entornos.
Conclusiones: La formación en PDA es un reto futuro de la atención a personas con EA y se pretende que el
PFPDA ofrezca estrategias a los profesionales para desarrollarla, garantizando un despliegue territorial en Cataluña
evaluable según la estrategia definida.
261