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ASOCIACIÓN DE AUTORIDADES TRADICIONALES DEL PUEBLO BARÍ - ÑATUBAIYIBARÍ
La inuencia de la misión ha provocado una diferencia marcada entre lo que se pretende en cada resguardo,
lo que se hace evidente actualmente con la conformación de dos Planes de Vida diferenciados. Por esto es
razonable la proposición de dos Instituciones Etnoeducativas, una para cada Asociación, pues otra
diferencia es que Ñatubaiyibari sí pretende ejercer su derecho a la autonomía administrativa. Hay que
recordar que la organización que en este momento maneja la sede de la Motilona representa dos
comunidades, mientras que en nuestra organización están asociadas 23 comunidades.
A nivel organizativo la Ñatubaiyibari tiene para los temas educativos propios una coordinación especíca
para la consecución de objetivos que marcan la ruta de las pretensiones del Pueblo Barí, de tal modo se
establece lo siguiente dentro de los estatutos de la organización:
"ARTICULO 39. Son Funciones del Coordinador de Etnoeducación las siguientes:
1. Planear las acciones y actividades relacionadas con el proceso de la Etnoeducación en las Comunidades
Barí asociadas.
2. Planear en conjunto con el Representante Legal y las Autoridades Tradicionales de Caciques el diseño,
desarrollo y aplicación de los Proyectos Educativos Comunitarios Indígenas en procura de una educación
pertinente con los usos y costumbres del Pueblo Barí.
3. Acompañar al Representante Legal en las gestiones relacionadas con la vinculación de docentes indígenas,
constitución de centros e instituciones Educativas, obras de infraestructura y capacitación al personal
docente Barí.
4. Coordinar equipo de apoyo para la asistencia y acompañamiento a las comunidades en la implementación
del modelo etnoeducativo.
5. Programar reuniones periódicas con el equipo de apoyo por lo menos cuatro (4) veces al año durante las
asambleas previstas por la organización. Sin embargo, el coordinador podrá programar reuniones
adicionales de acuerdo a las necesidades de las comunidades. En dicha reunión el coordinador (a)
solicitará informes a los equipos de apoyo sobre los avances y dicultades que se pueden presentar con
respecto al área.
6. Articular acciones con las asociaciones municipales referentes a la elaboración y presentación de proyectos
relacionados con el fortalecimiento del Sistema Educativo Indígena Propio -SEIP- de acuerdo a las
directrices establecidas en planes, programas y proyectos a nivel nacional, departamental y local.
7. Solicitar informes a los representantes de las asociaciones municipales referentes a la ejecución de
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