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Español

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COLEGIO DIEGO MONTAÑA CUELLAR I.E.D<br />

ESPAÑOL


LA RESEÑA Y EL ENSAYO


LA RESEÑA<br />

<br />

Es una evaluación o crítica<br />

constructiva, que puede ser positiva o<br />

negativa que depende de lo que el<br />

crítico analice, de objetos tales como<br />

una película, un videojuego, un<br />

anime, una composición musical, un<br />

libro; un equipo, como un automóvil,<br />

electrodoméstico o computadora; o<br />

un evento, como un concierto, una<br />

exposición o una obra de teatro.<br />

<br />

El autor puede asignar al objeto<br />

criticado una calificación para indicar<br />

su mérito relativo con el objeto de<br />

aproximar a los lectores hacia lo<br />

descrito. En su contenido debe reflejar<br />

la interpretación y evaluación crítica<br />

de quien la realiza, pero evitar sesgos<br />

de carácter personal.


CARACTERISTICAS DE LA RESEÑA<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

Comienza con la definición del objeto a<br />

tratar.<br />

Es un escrito breve.<br />

Refleja la interpretación y evaluación<br />

crítica de quien la realiza.<br />

Se organiza siguiendo una estructura<br />

argumentativa.


PREPARACION PARA HACER UNA RESEÑA<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

Evitar leer resúmenes comentarios o propaganda de la anterior lectura o libro<br />

Leer solamente cuando se esta alerta o dispuesto<br />

Leer con luz apropiada o con mínimo de distracciones<br />

Razonar cuidadosamente el titulo del libro o el trabajo<br />

Leer el prologo para familiarizarse con el autor anterior<br />

Conocer el genero del libro o de la obra para poder juzgar de acuerdo a este


EL ENSAYO<br />

Es un tipo de texto en prosa<br />

que analiza, interpreta o<br />

evalúa un tema. Se considera<br />

un género literario, al igual que<br />

la poesía, la narrativa y<br />

el drama.<br />

<br />

En países como Estados Unidos o<br />

Canadá, los ensayos se han convertido<br />

en una parte importante de la<br />

educación. Así, a los estudiantes de<br />

secundaria se les enseña formatos<br />

estructurados de ensayo para mejorar<br />

sus habilidades de escritura, o en<br />

humanidades.


CARACTERISTICAS DEL ENSAYO<br />

<br />

Es un escrito serio y fundamentado<br />

que sintetiza un tema significativo.<br />

<br />

Es un género literario dentro del más<br />

general de la didáctica.<br />

<br />

<br />

Posee un carácter preliminar,<br />

introductorio, de carácter<br />

propedéutico.<br />

Presenta argumentos y opiniones<br />

sustentadas.<br />

<br />

Casi todos los ensayos modernos están<br />

escritos en prosa. Si bien los ensayos<br />

suelen ser breves, también hay obras<br />

muy voluminosas como la de John<br />

Locke “Ensayo sobre el entendimiento<br />

humano”.


HISTORIA DEL ENSAYO<br />

<br />

El desarrollo moderno y más<br />

importante del género ensayístico vino<br />

sobre todo a partir de los Essais (1580)<br />

del escritor renacentista<br />

francés Michel de Montaigne. Unos<br />

años después, Francis Bacon siguió su<br />

ejemplo y publicó sus Essays que en su<br />

primera edición de 1597 contenía 10<br />

ensayos y en su tercera edición, la<br />

más amplia e imprimida en 1625,<br />

contenía 59 ensayos.<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

Tema libre (elogio, vituperio,<br />

exhortación).<br />

Estilo sencillo, natural, amistoso.<br />

Subjetividad (la charla es personal y<br />

expresa estados de ánimo).<br />

Se mezclan elementos (citas,<br />

proverbios, anécdotas, recuerdos<br />

personales).<br />

Sin orden preestablecido (se divaga),<br />

es asistemático.<br />

<br />

Extensión variable.<br />

<br />

Va dirigido a un público amplio.


LOGICA EN EL ENSAYO<br />

<br />

La lógica es crucial en un ensayo y<br />

lograrla es algo más sencillo de lo<br />

que parece: depende<br />

principalmente de la organización<br />

de las ideas y de la presentación.<br />

Para lograr convencer al lector hay<br />

que proceder de modo organizado<br />

desde las explicaciones formales<br />

hasta la evidencia concreta, es<br />

decir, de los hechos a las<br />

conclusiones.<br />

<br />

De acuerdo con la lógica inductiva el<br />

escritor comienza el ensayo mostrando<br />

ejemplos concretos para luego deducir<br />

de ellos las afirmaciones generales.<br />

Para tener éxito, no sólo debe elegir<br />

bien sus ejemplos sino que también<br />

debe presentar una explicación clara<br />

al final del ensayo.


ENSAYOS CELEBRES O FRAGMENTOS<br />

<br />

Ensayos de Michel de Montaigne.<br />

<br />

Nuestra América de José Martí<br />

<br />

Los Pensamientos de Pascal<br />

<br />

El laberinto de la soledad de Octavio Paz<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

El espíritu de las leyes de Montesquieu<br />

Eureka de Edgar Allan Poe<br />

Una buena taza de té de George Orwell<br />

Arte y revolución de Richard Wagner<br />

Los monstruos y los críticos y otros<br />

ensayos de J. R. R. Tolkien<br />

Inquisiciones de Jorge Luis Borges<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

La tentación de lo imposible de Mario<br />

Vargas Llosa<br />

Las Cartas marruecas de José Cadalso<br />

La España invertebrada de José Ortega y<br />

Gasset<br />

Tiempo viejo y tiempo nuevo de Gregorio<br />

Marañón<br />

<br />

El escritor y sus fantasmas de Ernesto<br />

Sábato


EJEMPLOS


ACTIVIDADES


PRESENTADO POR<br />

MAIKEL ORTIZ<br />

CURSO<br />

11-02 J.T<br />

ASIGNATURA<br />

SISTEMAS


GRACIAS

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