PARAGUAY
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48 ANÁLISIS DE LA POLÍTICA DE SERVICIOS DEL <strong>PARAGUAY</strong><br />
Estos indicadores sugieren que existe un déficit en: i) el nivel de educación de la población; ii) la<br />
enseñanza primaria (en el tercer ciclo de la EEB) y en la enseñanza secundaria; y iii) en la escolarización<br />
de los alumnos de más de 14 años de edad. La superación de este déficit requerirá una inversión<br />
constante y continuada en los próximos años.<br />
2. Evaluación del funcionamiento del sector de la enseñanza en el Paraguay<br />
Comparación del Paraguay con otros países<br />
La población paraguaya de menos de 25 años de edad tiene una menor proporción de educación<br />
secundaria terminada, así como una menor tasa de matriculación en la enseñanza terciaria, en<br />
comparación con la mayoría de los países de América Latina, como se observa en el cuadro 9.<br />
Cuadro 9: Nivel de instrucción y tasa bruta de matriculación de la población en varios países de<br />
América Latina, 2002-2011 (en porcentaje)<br />
País<br />
Índice de<br />
Desarrollo<br />
Humano<br />
(IDH)<br />
Población con al<br />
menos educación<br />
secundaria<br />
(porcentaje,<br />
25 o más años<br />
de edad)<br />
Tasa bruta de matriculación<br />
2002-2011<br />
Primaria Secundaria Terciaria<br />
Desarrollo<br />
humano muy alto<br />
Chile 40 74 106 88 59,2<br />
Argentina 45 56 118 89 71,2<br />
Uruguay 51 49,8 113 90 63,3<br />
Venezuela 71 52,4 103 83 78,1<br />
Desarrollo<br />
humano alto<br />
Perú 77 52,9 109 92 35<br />
Brasil 85 49,5 127 101 36,1<br />
Ecuador 89 36,6 114 80 39,8<br />
Colombia 91 43,1 115 96 39,1<br />
República<br />
Dominicana<br />
96 42,5 108 76 34<br />
El Salvador 107 37,5 114 65 23,4<br />
Desarrollo<br />
humano medio<br />
Bolivia 108 44,5 105 80 38,6<br />
Paraguay 111 36,9 100 67 36,6<br />
Honduras 120 19,8 116 73 18,8<br />
Nicaragua 129 37,6 118 69 18<br />
Guatemala 133 14,8 116 59 17,8<br />
Fuente: PNUD, Informe sobre Desarrollo Humano 2013.<br />
Los indicadores del Informe Mundial sobre la Competitividad 2014-2015 ubican al Paraguay en el<br />
último lugar en relación con la calidad de la educación primaria, la calidad del sistema de enseñanza<br />
y la calidad de la enseñanza de matemáticas y ciencias. Si se comparan estos indicadores con<br />
anteriores indicadores del Informe Mundial sobre la Competitividad, el Paraguay muestra una ligera<br />
mejora en las puntuaciones relativas a estos indicadores, como se muestra en el cuadro 10. Las<br />
puntuaciones en materia de acceso a Internet en las escuelas también muestran una mejora.
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