FCyE_SEC

Programas de estudio 2011 / Guía para el Maestro
Secundaria / Formación Cívica y Ética
ENFOQUE DEL CAMPO DE FORMACIÓN
Organización pedagógica de la experiencia de aprendizaje
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Los enfoques de las asignaturas del campo Desarrollo personal y para la convivencia orientan
la organización de la experiencia educativa a partir de ciertos principios pedagógicos que se
expresan en la planificación, la instrumentación didáctica y la evaluación de los aprendizajes. En
este apartado se plantean dichos principios generales y en el siguiente se ofrecen orientaciones
específicas por bloque para su aplicación.
La integralidad. Incorporar una mirada global de los adolescentes, considerando las características
de esta etapa, sus condiciones de vida, los conocimientos, afectos, motivaciones, actitudes, valores,
herencia familiar y cultural, así como la idea que tienen de sí mismos, el cuidado y aceptación de su
entidad corporal.
El carácter significativo y vivencial. Vincular los procesos formativos y los aprendizajes
esperados en este campo con la vida cotidiana de los adolescentes, con sus sentimientos,
emociones, intereses y preocupaciones, así como con lo que ocurre en su entorno, mediante
el acercamiento crítico a situaciones problemáticas, la recuperación de saberes y experiencias
previas y el aprendizaje a través de la práctica.
El carácter práctico y transformador. Orientar lo aprendido hacia la solución de problemas
y el fortalecimiento de las capacidades personales para mejorar las condiciones del entorno y
aportar a la construcción de un mundo mejor a través de la denuncia de injusticias, la acción
organizada y la transformación de las condiciones adversas a la dignidad humana.
La participación de los jóvenes en actividades orientadas al bienestar común fortalece
su sentido de pertenencia a la comunidad y su condición de ciudadano capaz de
contribuir de manera individual y organizada al mejoramiento de su entorno.