FCyE_SEC
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Programas de estudio 2011 / Guía para el Maestro<br />
Secundaria / Formación Cívica y Ética<br />
INTRODUCCIÓN<br />
Como Alumno<br />
• Cuidando el equipo que se les facilita para apoyar su aprendizaje<br />
• Participando en las redes sociales de conocimiento, para compartir experiencias de<br />
aprendizaje e intercambiar materiales con otros alumnos y escuelas<br />
• Con compromiso y con responsabilidad al aprender con los apoyos del programa HDT<br />
• Siguiendo las reglas de etiqueta, seguridad y ética establecidas para el uso de Internet<br />
Como Padre de Familia<br />
• Participando en las reuniones donde los docentes informan sobre el programa, sus<br />
beneficios y la participación como padres de familia<br />
• De ser posible, consultando los materiales educativos digitales de los contenidos que<br />
requieren sus hijos<br />
• Fortaleciendo en casa los hábitos que apoyen la actividad académica, con y sin el uso<br />
de las TIC.<br />
83<br />
Estándares de Habilidades Digitales<br />
Los estándares de Habilidades Digitales son indicadores de logro que deben alcanzar los<br />
alumnos, en determinados periodos escolares de la educación básica, siempre y cuando<br />
tengan acceso regular a las tecnologías de la información y la comunicación. Se agrupan<br />
en seis categorías:<br />
1. Creatividad e innovación. Implica demostrar el pensamiento creativo, el desarrollo de<br />
productos y procesos innovadores utilizando las TIC y la construcción de conocimiento.<br />
2. Comunicación y colaboración. Requiere la utilización de medios y entornos digitales<br />
que les permitan comunicar ideas e información a múltiples audiencias, interactuar<br />
con otros, trabajar en equipo de forma colaborativa, incluyendo el trabajo a distancia,<br />
para apoyar el aprendizaje individual y colectivo, desarrollando una conciencia global<br />
al establecer la vinculación con estudiantes de otras culturas.<br />
3. Investigación y manejo de información. Implica la aplicación de herramientas digitales<br />
que permitan a los estudiantes recabar, seleccionar, analizar, evaluar y utilizar<br />
información, procesar datos y comunicar resultados.