FCyE_SEC

Programas de estudio 2011 / Guía para el Maestro
Secundaria / Formación Cívica y Ética
ORIENTACIONES GENERALES POR BLOQUE
Bloque III. Identidad e interculturalidad para una ciudadanía democrática
Nociones y capacidades que se aplican en el bloque
El fortalecimiento de la identidad en la adolescencia y de la convivencia intercultural exige
fortalecer la empatía, el reconocimiento del otro, así como los principios de equidad, dignidad,
derechos humanos, respeto a la diversidad y democracia.
Articulación con otras asignaturas
Entre las producciones que se realizan en Español para el desarrollo del proyecto se encuentra la
investigación y discusión sobre las distintas culturas del mundo que conocen o están interesados
en conocer los alumnos y como tema de reflexión se encuentra la valoración y respeto a la
diversidad cultural. Estos dos elementos contribuyen al desarrollo de la perspectiva intercultural
que se busca promover en Formación Cívica y Ética. Se recomienda sondear con los alumnos el
tipo de actividades y contenidos que están trabajando en Español y retomar para este bloque,
o bien, acordar con el profesor de Español actividades conjuntas, en tanto coinciden en el
bimestre en que se desarrollan, ; también puede crear un foro en el portal de aula Explora, en
él los alumnos emitirán su opinión acerca del tema.
135
Ambiente de aprendizaje
Las habilidades para la comunicación y resolución no violenta de conflictos que se logren
fortalecer en la interacción cotidiana aportarán al logro de los aprendizajes esperados del
presente bloque. De ahí la necesidad de desarrollar actividades en el salón de clases que obliguen
a los alumnos a moverse de lugar y, en ese sentido, convivir con compañeros con los que no
tienen un contacto frecuente. De ser posible, conviene realizar algunos cambios al interior del
salón de clases, por ejemplo, modificar la organización de las sillas o mesabancos en círculo de
estudio para favorecer el intercambio cara a cara.
Técnicas de trabajo relevantes para el logro de los aprendizajes de este bloque
Se propone realizar actividades que contribuyan a la construcción de la perspectiva social
al ayudar a aprender a convivir con otros, hacer frente a problemas comunes y promover la
deliberación pública y la aceptación de argumentos que se reconozcan como mejores razones.
Estimular el trabajo con otras personas para el caso de la formación cívica y ética significa
favorecer la apertura y el respeto a otras miradas e interpretaciones de la realidad, así como
el desarrollo de habilidades comunicativas y la construcción de acuerdos. Estos elementos se
consideran relevantes para este bloque. En este mismo sentido se recomienda promover el
trabajo en equipo que favorezca la reflexión en torno a las culturas e identidades juveniles desde
la óptica de los adolescentes. Las discusiones en equipo, con una intervención moderada del
adulto, genera condiciones de libertad para dialogar y revisar su propia realidad y experiencias.