FCyE_SEC

Programas de estudio 2011 / Guía para el Maestro
Secundaria / Formación Cívica y Ética
SEGUNDO GRADO ORIENTACIONES GENERALES POR BLOQUE
Ambiente de aprendizaje
Es posible realizar un trabajo vivencial y práctico al evaluar las formas de convivencia en el aula
y en la escuela, a partir de los criterios cívicos y éticos construidos en el bloque. Se recomienda
recurrir al reglamento como pauta de valoración y para hacer ajustes donde haga falta.
Técnicas de trabajo relevantes para el logro de los aprendizajes
de este bloque
Se recomienda aplicar técnicas socioafectivas, discusión de dilemas, técnicas para el análisis de
la realidad y para la adopción de una perspectiva social.
Para aplicar las técnicas socioafectivas se recomienda realizar juegos de roles en los que la
presencia de varios personajes con distintos puntos de vista acerca del problema contribuya a
comprender los sentimientos y experiencias de otras personas, y a respetar las diferentes formas
de ser, pensar y actuar.
Conviene concluir estas actividades con una reflexión final que invite al alumnado a la
acción o a que se involucren en la resolución del problema.
123
El análisis de los problemas sociales y los desafíos de las sociedades contemporáneas contribuye a que el alumnado
fortalezca su perspectiva ética y construya criterios para orientar sus actos y decisiones a partir de los valores universales,
los derechos humanos y la democracia.
Para tomar una postura en torno a la diversidad cultural en las sociedades contemporáneas y sus
tradiciones y costumbres que en algunos casos violentan derechos fundamentales de las personas
se recomienda plantear casos dilemáticos.