FCyE_SEC

Programas de estudio 2011 / Guía para el Maestro
Secundaria / Formación Cívica y Ética
NOCIONES Y CAPACIDADES
102
Comprensión y
aprecio por la
democracia
Participación
social y politica
Construcción de una noción amplia e histórica de la democracia, como sistema de
gobierno y como forma de vida, identificando los valores, principios y normas que la
sustentan.
Conocimiento y comprensión de la forma en que se organiza el Estado mexicano: su
régimen, principios, normas y mecanismos de gobierno.
Reconocimiento de la ciudadanía en sentido amplio, como una condición marcada por
el compromiso, la participación y la capacidad para mirar críticamente su realidad e
intervenir en su transformación.
La comprensión del vínculo entre derechos humanos y democracia, permite reconocer
que una sociedad democrática es aquella en la que existen condiciones de mayor justicia
para la ciudadanía.
La construcción de una percepción amplia sobre la participación, entendida como un
principio fundamental de la democracia, cuando se realiza en condiciones, como la
inclusión, el diálogo, la pluralidad y el respeto a las necesidades de grupos y personas.
Exploración práctica de las posibilidades de participación social de los adolescentes,
considerando su madurez, la capacidad para comprender y analizar mejor su entorno, y de
hacer juicios desde un punto de vista ético.
Las siguientes orientaciones pueden ser útiles para dar seguimiento a las nociones y procesos
fundamentales de las competencias cívicas y éticas:
• Desde la planificación, identifique en los aprendizajes esperados las nociones,
capacidades y procesos formativos vinculados con el bloque.
• Promueva experiencias formativas y actividades en las que se recuperen los elementos
previamente aprendidos y se exploren los nuevos.
• Genere con el grupo productos que sean evidencia de sus avances y los cambios en sus
propias percepciones, ideas y capacidades.
• Integre las nociones, capacidades y procesos formativos a la evaluación. Al evaluar
cada etapa, conviene focalizar en las nociones y procesos que se promueven, así como
reconocer los elementos constantes a lo largo del ciclo a fin de darles seguimiento.
• Recupérelos constantemente. Al abordar un contenido puede invitarse al grupo a
relacionarlo con aprendizajes construidos en momentos previos. Cuando esa vinculación
sea menos evidente, puede ayudar al grupo a establecer articulaciones.
• Articule estas nociones y capacidades con los aprendizajes de otras asignaturas, en tanto
Formación Cívica y Ética no es el único espacio en el que éstas se promueven y es
conveniente hacer explícitas estas articulaciones curriculares.