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Desarrollo social inclusivo: una nueva generación de políticas para superar la pobreza y reducir la desigualdad en América Latina y el Caribe

América Latina y el Caribe logró en el último decenio notables avances en materia de desarrollo social. Sin embargo, aún hay un largo camino por recorrer. Persisten, como desafíos ineludibles, la definitiva superación de la pobreza y la sustancial reducción de la desigualdad que, además de ser un imperativo ético, constituyen una condición imprescindible para avanzar en el desarrollo sostenible, en sintonía con la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible, recién aprobada por la Asamblea General de las Naciones Unidas. Pese al actual escenario económico mundial, más complejo e incierto que el de los años anteriores y que, al menos en el corto plazo, será menos favorable para la región, es fundamental asegurar los avances en materia de desarrollo social alcanzados en el último decenio y no postergar las asignaturas pendientes en ámbitos en que el progreso ha sido insuficiente.

América Latina y el Caribe logró en el último decenio notables avances en materia de desarrollo social. Sin embargo, aún hay un largo camino por recorrer. Persisten, como desafíos ineludibles, la definitiva superación de la pobreza y la sustancial reducción de la desigualdad que, además de ser un imperativo ético, constituyen una condición imprescindible para avanzar en el desarrollo sostenible, en sintonía con la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible, recién aprobada por la Asamblea General de las Naciones Unidas. Pese al actual escenario económico mundial, más complejo e incierto que el de los años anteriores y que, al menos en el corto plazo, será menos favorable para la región, es fundamental asegurar los avances en materia de desarrollo social alcanzados en el último decenio y no postergar las asignaturas pendientes en ámbitos en que el progreso ha sido insuficiente.

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Comisión Económica <strong>para</strong> <strong>América</strong> <strong>Latina</strong> y <strong>el</strong> <strong>Caribe</strong> (CEPAL)<br />

Repetto, Fabián y Fernanda Pot<strong>en</strong>za (2015), “Institucionalidad <strong>social</strong> y autoridad <strong>social</strong> <strong>en</strong> <strong>América</strong> <strong>Latina</strong> y <strong>el</strong> <strong>Caribe</strong>.<br />

Abordaje conceptual, avances y <strong>de</strong>safíos <strong>de</strong> <strong>la</strong> institucionalidad <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>políticas</strong> <strong>social</strong> y <strong>de</strong> <strong>la</strong> protección <strong>social</strong>”,<br />

Santiago, inédito.<br />

Stein, Ernesto y Mariano Tommasi (eds.) (2008), Policymaking in Latin America: How Politics Shapes Policies,<br />

Washington, D.C., Banco Interamericano <strong>de</strong> <strong>Desarrollo</strong> (BID).<br />

Szék<strong>el</strong>y, Migu<strong>el</strong> (2015), “Cambios <strong>en</strong> <strong>la</strong> institucionalidad <strong>de</strong> <strong>la</strong> política <strong>de</strong> protección <strong>social</strong> <strong>en</strong> <strong>América</strong> <strong>Latina</strong> y <strong>el</strong><br />

<strong>Caribe</strong>: Avances y nuevos <strong>de</strong>safíos”, Nota Técnica, N° 810, Washington, D.C., Banco Interamericano <strong>de</strong> <strong>Desarrollo</strong><br />

(BID), mayo.<br />

UNESCO (Organización <strong>de</strong> <strong>la</strong>s Naciones Unidas <strong>para</strong> <strong>la</strong> Educación, <strong>la</strong> Ci<strong>en</strong>cia y <strong>la</strong> Cultura) (2000), Marco <strong>de</strong> acción<br />

<strong>de</strong> Dakar. Educación <strong>para</strong> todos: Cumplir nuestros compromisos comunes, París.<br />

Capítulo III<br />

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