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FUNDACREDESA I SENACREDH 2007-2011 • Evaluación del Desarrollo Psicomotor<br />
Capítulo IV I Resultados I Desarrollo del área de Sociabilidad 83<br />
100%<br />
80%<br />
60%<br />
40%<br />
20%<br />
0%<br />
1,02%<br />
Fig. 129. Porcentajes de<br />
la edad de cumplimiento<br />
de pautas del desarrollo<br />
psicomotor en el ítems S9_9<br />
para el área de Sociabilidad<br />
100%<br />
80%<br />
60%<br />
40%<br />
20%<br />
0%<br />
5,50%<br />
24,68%<br />
S9_9<br />
72,73%<br />
97,35% 94,52%<br />
100%<br />
5 6 7 8 9 10 11 y más<br />
edad en meses<br />
1,02%<br />
S9_10: Comprende una prohibición<br />
Entiende el “no-no”, “no te lo lleves<br />
a la boca”, se detiene ante una orden.<br />
Por ejemplo, cesa de tirar el cabello de<br />
su madre si se le dice “no” (aunque<br />
vuelva a hacerlo de nuevo, para continuar<br />
el juego).<br />
19,48%<br />
4,59%<br />
S10_9<br />
55,68%<br />
96,46% 97,26% 100%<br />
5 6 7 8 9 10 11 y más<br />
edad en meses<br />
S10_12: Repite actos que han causado risa<br />
A esta edad se trata, sobre todo, de<br />
pequeñas muecas como: Fruncir la<br />
nariz, alzar los hombros, entre otros.<br />
100%<br />
80%<br />
60%<br />
40%<br />
20%<br />
0%<br />
2,60%<br />
15,91%<br />
S9_10<br />
48,67%<br />
87,67%<br />
7 8 9 10 11 12 y más<br />
edad en meses<br />
S9_15: Señala con el dedo lo que desea<br />
Ya no tiende la mano entera, pero<br />
indica claramente con el dedo lo que ve,<br />
con un acompañamiento vocal cualquiera,<br />
como: “a-ma”, a-ma”, con todo el cuerpo<br />
dirigido hacia el objeto deseado. El pedir<br />
las cosas por su nombre se considera una<br />
conducta superior al señalar.<br />
100%<br />
80%<br />
S10_10<br />
83,56%<br />
97,44%<br />
100%<br />
Fig. 131. Porcentajes de<br />
la edad de cumplimiento<br />
de pautas del desarrollo<br />
psicomotor en el ítems S9_10<br />
para el área de Sociabilidad<br />
94,87% 100%<br />
Fig. 130. Porcentajes de<br />
la edad de cumplimiento<br />
de pautas del desarrollo<br />
psicomotor en el ítems S10_9<br />
para el área de Sociabilidad<br />
S10_10: Bebe con ayuda, de una taza o vaso<br />
Llega a beber varios tragos se–<br />
guidos, sosteniendo su taza con las dos<br />
manos, sujetando su madre la taza por<br />
debajo.<br />
Ya no chupa el borde de la taza (se<br />
espera que el niño tome de un vaso que<br />
otra persona le sostenga y que no tenga<br />
ningún tipo de tapa o pitillo).<br />
S9_12: Da algo cuando se le pide con palabras<br />
o gestos<br />
Comprende el “dale a mamá”, puede<br />
dar un objeto cuando se le pide.<br />
60%<br />
40%<br />
20%<br />
0%<br />
3,90% 12,50% 50,44%<br />
7 8 9 10 11 12 y más<br />
edad en meses<br />
S10_15: Bebe solo en una taza o vaso<br />
Bebe solo en vaso sin ninguna ayuda.<br />
S9_18: Utiliza la cuchara<br />
Puede llevar la cuchara a la boca,<br />
evitando voltearla, puede comer solo<br />
parte de su comida, por lo menos las<br />
primeras cucharadas de alimento.<br />
Fig. 132. Porcentajes de<br />
la edad de cumplimiento<br />
de pautas del desarrollo<br />
psicomotor en el ítems<br />
S10_10 para el área de<br />
Sociabilidad