SNCRDH_EDP_Completo_Web (1)

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FUNDACREDESA I SENACREDH 2007-2011 • Evaluación del Desarrollo Psicomotor
Capítulo IV I Resultados I Desarrollo del área de Sociabilidad
100%
80%
S9_7
82,57%
96,10% 100%
cuchara” de los 6 meses, que era más bien
un barrido que un golpe.
S9_8
60%
40%
20%
0%
50%
7,69%
4 5 6 7 8 y más
edad en meses
100%
80%
60%
40%
20%
8,16%
46,79%
79,22%
97,73% 100%
Fig. 125. Porcentajes de
la edad de cumplimiento
de pautas del desarrollo
psicomotor en el ítems S9_7
para el área de Sociabilidad
100%
80%
60%
40%
S10_7: Puede comer una papilla o sopa
espesa con la cucharilla
Todavía saca bastante la lengua, pero el
bebé puede tragar cucharadas de puré, sopa
o compota espesa si se sitúa bien la cuchara
detrás de la lengua: puede ingerir muchas
cucharadas seguidas.
44,90%
S10_7
79,82%
96,10% 100%
0%
5 6 7 8 9 y más
edad en meses
S9_9: Reacciona ante algunas palabras que
le son familiares
Conoce su nombre, da muestra de
excitación si se le habla de alimento o de
paseo (reacciona ante “pastel” “agüita”,
“leche”), reacciona ante el valor social o
emocional de una situación, puede, por
ejemplo, responder a esta frase: “Dile
adiós a papá”. No se trata de reconocer
nada más la situación, sino que ha de
mostrar una adaptación a las palabras
sin la ayuda del ademán.
Fig. 127. Porcentajes de
la edad de cumplimiento
de pautas del desarrollo
psicomotor en el ítems S9_8
para el área de Sociabilidad
Fig. 128. Porcentajes de
la edad de cumplimiento
de pautas del desarrollo
psicomotor en el ítems S10_8
para el área de Sociabilidad
20%
0%
8,55%
Fig. 126. Porcentajes de
la edad de cumplimiento
de pautas del desarrollo
psicomotor en el ítems S10_7
para el área de Sociabilidad
4 5 6 7 8 y más
edad en meses
S9_8: Juega a tirar sus juguetes al suelo
El niño ingresa en un periodo en el
cual comienza a manipular mucho los
objetos o a arrojarlos fuera de su cama o
de su cochecito cuando se le pasea.
S10_8: Juega a golpear dos objetos, uno
contra otro
El niño se interesa a la vez por el ruido
o por la aproximación de los objetos, los
cambia de una mano a otra y los golpea
entre sí. También le divierte golpear los
juguetes contra las paredes o barrotes de
su cuna. En un ademán mucho más enérgico
que el de “golpear la mesa con la
100%
80%
60%
40%
20%
0%
4,08%
44,04
S10_8
80,52%
5 6 7 8 9 y más
edad en meses
S10_9: Imita los gestos de “adiós”, “gracias”,
“aplaude”…
Observar la imitación del ademán
a la aparición de una palabra que lo
designa. Basta con que los ademanes
sean esbozados y que realice una sola de
esas imitaciones.
96,59% 100%