SNCRDH_EDP_Completo_Web (1)

FUNDACREDESA I SENACREDH 2007-2011 • Evaluación del Desarrollo Psicomotor
Capítulo IV I Resultados I Desarrollo del área de Lenguaje 77
L9_24
L8_30
100%
80%
60%
40%
20%
0%
3,70%
4%
4%
4%
19,51%
34%
26,09%
32,61%
47,62%
66,67%
80,65%
90%
89,74%
83,33%
88,89%
100%
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
y más
edad en meses
100%
80%
60%
40%
20%
0%
6%
4,35%
4,35%
11,90%
17,95%
32,26%
40%
33,33%
42,86%
47,22%
59,09%
62,07%
80,85%
72,97%
78,05%
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
edad en meses
Fig. 110. Porcentajes de
la edad de cumplimiento
de pautas del desarrollo
psicomotor en el ítems L9_24
para el área de Lenguaje
100%
80%
60%
40%
20%
0%
2,44%
10%
4,35%
2,17%
Cuando habla de sí mismo debe ser
capaz de emplear la primera persona y debe
haber abandonado el uso de su nombre
para designarse. Utiliza con frecuencia el
yo, tú, él, ella.
11,90%
25,64%
L6_30
32,26%
40%
53,85%
20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
y más
edad en meses
Fig. 111. Porcentajes de
la edad de cumplimiento
de pautas del desarrollo
psicomotor en el ítems L6_30
para el área de Lenguaje
57,14%
38,89%
68,18%
79,31%
82,98%
72,97%
92,68%
De los 20 ítems descritos para el
área de Lenguaje, tomando en cuenta
el 90% o más de las respuestas logradas
por las niñas y niños evaluados en el
Senacredh, se puede apreciar en la
gráfica 3 que el 35% de las conductas
evaluadas se cumplen en los niños
venezolanos a la misma edad que plantean
las autoras Brunet-Lézine en la
Escala de la Primera Infancia.
Asimismo, un 5% de las conductas
se cumplen a edades más tempranas y
un 60% a edades más tardías.
Destacando que el 10% restante se
comporta de manera azarosa a un nivel
de significancia de 0,05.
En la figura 113 se grafican las 20
conductas evaluadas para el área de
Lenguaje que estiman el desarrollo psicomotor
y, específicamente, las edades de
cumplimiento de las niñas y niños venezolanos
evaluados en el Senacredeh, representados
de manera evolutiva desde los 3 a 35
meses de edad. Se utilizó como valor central
el percentil 50, empleado como indicador
de la variación individual, incorporando la
estimación de los percentiles 25, 50, 75 y 90
a partir del ajuste de un modelo de regresión
logística.
Conductas de desarrollo psicomotor: Área de Lenguaje
60%
Se especifican las edades de cumplimiento
de las niñas y niños venezolanos
para el área de Lenguaje, donde se puede
observar nuevamente que las niñas y
niños en estudio son capaces de realizar
conductas en edades anteriores a las esperadas
por la Escala Brunet-Lézine, particularmente
en edades tempranas como
35%
5%
35% Se cumple IGUAL a la edad de Brunet-Lézine
5% Se cumple ANTES de la edad de Brunet-Lézine
60% Se cumple DESPUÉS de la edad de Brunet-Lézine
Fig. 112. Porcentajes de
la edad de cumplimiento
de pautas del desarrollo
psicomotor en el ítems L8_30
para el área de Lenguaje
Grafica 3. Cumplimiento de
las conductas evaluadas en
el Senacredh para el área de
Lenguaje