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FUNDACREDESA I SENACREDH 2007-2011 • Evaluación del Desarrollo Psicomotor<br />
Capítulo IV I Resultados I Desarrollo del área de Lenguaje 75<br />
Fig. 102. Porcentajes de<br />
la edad de cumplimiento<br />
de pautas del desarrollo<br />
psicomotor en el ítems L8_15<br />
para el área de Lenguaje<br />
100%<br />
80%<br />
60%<br />
40%<br />
20%<br />
0%<br />
17,95%<br />
2,74%<br />
Fig. 103. Porcentajes de<br />
la edad de cumplimiento<br />
de pautas del desarrollo<br />
psicomotor en el ítems L6_18<br />
para el área de Lenguaje<br />
rada buena la respuesta, pues se trata de<br />
que identifique el objeto).<br />
Ejemplo de respuestas que el niño<br />
puede dar.<br />
■■<br />
Perro: pelita, pelito, guau guau,<br />
el pelo, el caballo.<br />
■■<br />
Taza: agüita, aba, café, pocillo, vaso.<br />
■■<br />
Coche: toche, carro, run run.<br />
■■<br />
Cuchara: illa, humm.<br />
■■<br />
Reloj: tic-tac<br />
L8_15<br />
55,38%<br />
46,97%<br />
78,95% 83,10% 87,04% 98% 100%<br />
10 11 12 13 14 15 16 17 18 y más<br />
edad en meses<br />
Si el niño permanece en silencio y solo<br />
señala con el dedo repitiendo “eto-eta”<br />
se vuelve a empezar con la lámina de 8<br />
imágenes, preguntándole esta vez “donde<br />
está el perrito” y el “zapato” y la “taza”, entre<br />
otros, utilizando las palabras conocidas por<br />
el niño según la opinión de la madre.<br />
Es suficiente con dos dibujos indicados<br />
correctamente para que la prueba<br />
se considere realizada. Hacer señalar<br />
todos los dibujos, aunque el niño no<br />
haya podido nombrar alguno en el<br />
primer intento.<br />
L6_18<br />
L8_18: Dice por lo menos ocho palabras<br />
Se aceptan palabras deformadas,<br />
siempre que tengan una significación clara.<br />
100%<br />
80%<br />
60%<br />
40%<br />
20%<br />
0%<br />
5,13% 3,03%<br />
20% 19,30%<br />
L8_18<br />
36,62%<br />
59,26%<br />
54%<br />
86%<br />
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 y más<br />
L6_21: Señala cinco partes del cuerpo en el<br />
dibujo de la muñeca<br />
Se muestra al niño la lámina sobre la<br />
cual está dibujada la muñeca diciéndole<br />
“señala el pelo o cabello, ahora las manos,<br />
los pies, la boca, los ojos de la muñeca”. La<br />
prueba no es acertada si el niño muestra<br />
sus propias manos o sus ojos, entre otros,<br />
sea cerrándolos o abriéndolos, sea indicándolos<br />
con un ademán. En este caso<br />
debe decirse: “esos son los tuyos, donde<br />
están los de las muñecas”. Si no reacciona,<br />
pueden variarse las preguntas: “señálame<br />
su cabeza o su nariz (los de la muñeca)”.<br />
Basta con cinco partes del cuerpo que se<br />
indiquen correctamente.<br />
Es importante preguntar por partes<br />
del cuerpo, no será válido preguntar por<br />
los zapatos o traje de baño.<br />
L6_21<br />
76%<br />
100%<br />
90,24%<br />
edad en meses<br />
Fig. 104. Porcentajes de<br />
la edad de cumplimiento<br />
de pautas del desarrollo<br />
psicomotor en el ítems L8_18<br />
para el área de Lenguaje<br />
Fig. 105. Porcentajes de<br />
la edad de cumplimiento<br />
de pautas del desarrollo<br />
psicomotor en el ítems L6_21<br />
para el área de Lenguaje<br />
100%<br />
80%<br />
60%<br />
40%<br />
20%<br />
0%<br />
3,85%<br />
1,52%<br />
7,69%<br />
17,54%<br />
30,99%<br />
50%<br />
11 12 13 14 15 16<br />
62%<br />
82%<br />
84%<br />
92,68%<br />
96%<br />
95,65%<br />
100%<br />
17 18 19 20 21 22 23<br />
y más<br />
edad en meses<br />
100%<br />
80%<br />
60%<br />
40%<br />
20%<br />
0%<br />
1,54%<br />
0%<br />
4,23%<br />
7,41%<br />
10%<br />
12%<br />
34%<br />
36,59%<br />
76%<br />
69,57%<br />
73,91%<br />
80,95%<br />
89,74%<br />
93,55%<br />
98%<br />
100%<br />
13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28<br />
y más<br />
edad en meses