SNCRDH_EDP_Completo_Web (1)

FUNDACREDESA I SENACREDH 2007-2011 • Evaluación del Desarrollo Psicomotor
Capítulo IV I Resultados I Desarrollo del área de Lenguaje 73
Fig. 94. Porcentajes de
la edad de cumplimiento
de pautas del desarrollo
psicomotor en el ítems L8_4
para el área de Lenguaje
L8_4: Vocaliza cuando se le habla
Responde con modulaciones
variadas cuando se le dirigen palabras y
comienza a imitar la modulación de la
voz. En la etapa precedente no hacía
caso al estímulo sonoro. Ahora responde
en la misma entonación que oyó. Por
ejemplo, si su mamá le dice “¿dónde ésta
tu papá?”, el niño prosigue con los
sonidos “pa-a-a-pa”.
100%
80%
60%
40%
20%
0%
L8_6
85,71% 95,41% 100%
35,90%
4,27%
3 4 5 6 7 y más
edad en meses
L8_4
100%
80%
60%
40%
20%
0%
59,83%
90,60%
100%
3 4 5 y más
edad en meses
L8_7: Vocaliza varias sílabas bien definidas
Une vocales a las consonantes labiales
que habían aparecido antes.
Aparición de dentales igualmente
con vocales. Las modulaciones del niño
se enriquecen de sílabas como: “ba” “da”
“ta” “pa”, que aparecen rara vez aisladas,
sin embargo, se reproducen por series
de sílabas.
Fig. 96. Porcentajes de
la edad de cumplimiento
de pautas del desarrollo
psicomotor en el ítems L8_6
para el área de Lenguaje
L8_7
L8_5: Da gritos de alegría
Se distingue claramente la aparición
de gritos agudos. Sin que sean llantos.
100%
80%
78,90%
96,10% 100%
L8_5
60%
40%
39,80%
100%
97,96% 100%
20%
5,98%
80%
68,38%
0%
3 4 5 6 7 y más
60%
edad en meses
40%
20%
0%
14,53%
Fig. 95. Porcentajes de
la edad de cumplimiento
de pautas del desarrollo
psicomotor en el ítems L8_5
para el área de Lenguaje
3 4 5 6 y más
edad en meses
L8_6: Hace gorgoritos
Modulaciones variadas con cambios de
tonos y aparición de nuevos sonidos reproducidos
en serie, como “gullu”, gullu”, “rrr”
(ejercicios de labios). Se tiene la impresión
de que el niño hace gárgaras con su propia
voz. También hace trompetillas con proyección
de saliva.
L8_8: Participa en juegos como el “cucú” y el
“escondite”
Juega a esconderse la cara con el
pañuelo en presencia del adulto.
Como respuesta a la incitación
verbal del adulto, el niño puede, a su
vez, cubrirse y descubrirse la cara.
A menudo el niño no toca el
pañuelo, pero solamente se inclina de
lado hacia su mamá, vocalizando algo
como si fuera una llamada dirigida a su
madre. Se trata de un grito de llamada o
de alegría.
Fig. 97. Porcentajes de
la edad de cumplimiento
de pautas del desarrollo
psicomotor en el ítems L8_7
para el área de Lenguaje