SNCRDH_EDP_Completo_Web (1)

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FUNDACREDESA I SENACREDH 2007-2011 • Evaluación del Desarrollo Psicomotor
Capítulo IV I Resultados I Desarrollo del área de Coordinación
100%
80%
60%
40%
20%
0%
C3_21
1,28%
0%
1,54%
1,75%
9,86%
20,37%
14%
20%
44%
58,54%
80%
84,78%
76,09%
90,48%
94,87%
100%
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26
y más
edad en meses
Fig. 82. Porcentajes de
la edad de cumplimiento
de pautas del desarrollo
psicomotor en el ítems C3_21
para el área de Coordinación
Fig. 83. Porcentajes de
la edad de cumplimiento
de pautas del desarrollo
psicomotor en el ítems C5_21
para el área de Coordinación
100%
80%
60%
40%
20%
0%
1,28%
0%
1,54%
0%
C5_21: Coloca las piezas circular y cuadrada
en sus agujeros
Se colocan las tres piezas entre el tablero
y el niño, delante de los agujeros correspondientes.
El examinador dice al niño: “Pon
las piezas en su sitio”. El niño debe colocar
correctamente el cuadrado y el círculo. Un
ligero desnivel en el ángulo del cuadrado se
permite, pero la madera debe ser ajustada y
no colocada atravesada en el agujero correspondiente.Si
el niño fracasa o se divierte
amontonando las piezas, el examinador
las coloca en el agujero correspondiente,
levanta el tablero, lo coloca detrás de las
piezas, empujándolos hacia el borde de la
mesa e invita al niño a realizar la prueba por
segunda vez. Se le permite realizar todavía
un tercer intento. Si el niño fracasa definitivamente
el examinador vuelve a coger el
triángulo y el cuadrado, dejando al niño
solamente la pieza circular, para aplicarle la
prueba correspondiente al mes 18 en el caso
de que no se le haya aplicado antes.
8,45%
22,22%
C5_21
20%
24%
58%
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26
y más
edad en meses
60,98%
72,%
86,96%
82,61%
85,71%
94,87%
100%
C2_24: Construye una torre con seis cubos,
por lo menos
La torre tiene que ser estable, con un
mínimo de seis cubos.
100%
80%
60%
40%
20%
0%
1,85%
0%
2%
8%
12,20%
30%
C2_24
36,96%
52,17%
16 17 18 19 20 21 22 23 24
C3_24: Intenta doblar el papel en dos
Tomar una hoja del papel blanco, de
forma cuadrada, de unos 15 cm de lado,
doblarla una vez en ángulo recto y
animar al niño a hacerlo a su vez con
otra hoja: “Haz como yo, jugaremos a
hacer un pajarito de papel”. A esta edad,
un intento de doblaje es suficiente. Es
preciso que el niño haya llevado un
extremo de la hoja sobre otro. La prueba
fracasa si el niño arruga el papel. Es suficiente
con que el niño haya intentado
doblar el papel, aun cuando no alcance a
presionar el pliegue.
100%
80%
60%
40%
20%
0%
1,85%
0%
2%
8%
9,76%
32%
C3_24
28,26%
45,65%
C4_24: Imita un trazo sin dirección
determinada y C4_30: Imita un trazo
horizontal y otro vertical
59,52%
54,76%
74,36%
83,87%
94%
94,87%
85,71%
100%
25 26 27 28 29 30
y más
edad en meses
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
y más
edad en meses
71,79%
77,42%
90%
Fig. 84. Porcentajes de
la edad de cumplimiento
de pautas del desarrollo
psicomotor en el ítems C2_24
para el área de Coordinaciónw
Fig. 85. Porcentajes de
la edad de cumplimiento
de pautas del desarrollo
psicomotor en el ítems C3_24
para el área de Coordinación
89,74%
85,71%
94,44%
100%