SNCRDH_EDP_Completo_Web (1)
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FUNDACREDESA I SENACREDH 2007-2011 • Evaluación del Desarrollo Psicomotor<br />
Capítulo IV I Resultados I Desarrollo del área de Coordinación<br />
Modelo 5<br />
pequeñas exclamaciones, se inclina sobre<br />
los dibujos, los señala con el dedo y luego<br />
intenta pasar las hojas del libro.<br />
C2_18<br />
Modelo 6<br />
100%<br />
80%<br />
60%<br />
40%<br />
20%<br />
0%<br />
95,12% 100%<br />
86% 84%<br />
62,96% 64%<br />
35,09% 40,85%<br />
7,69% 6,06% 12,31%<br />
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 y más<br />
edad en meses<br />
100%<br />
80%<br />
60%<br />
40%<br />
20%<br />
0%<br />
C6_15<br />
96,30% 100%<br />
84,21% 84,51%<br />
70,77%<br />
54,55%<br />
20,51%<br />
1,37%<br />
10 11 12 13 14 15 16 17 y más<br />
edad en meses<br />
En este nivel, el niño consigue pasar<br />
unas hojas delicadamente, cogiéndolas<br />
con dos o tres dedos. Anteriormente,<br />
giraba el libro en todos los sentidos,<br />
retorcía las páginas, las arrugaba. Es<br />
importante interesar al niño por las<br />
imágenes del cuento para que induzca el<br />
pasar la página.<br />
100%<br />
80%<br />
60%<br />
40%<br />
20%<br />
0%<br />
6,41%<br />
7,58%<br />
10,77%<br />
28,07%<br />
38,03%<br />
C3_18<br />
57,41%<br />
52%<br />
82%<br />
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24<br />
y más<br />
edad en meses<br />
84%<br />
95,12%<br />
Fig. 77. Porcentajes de<br />
la edad de cumplimiento<br />
de pautas del desarrollo<br />
psicomotor en el ítems C2_18<br />
para el área de Coordinación<br />
94%<br />
95,65%<br />
97,83%<br />
100%<br />
Fig. 76. Porcentajes de<br />
la edad de cumplimiento<br />
de pautas del desarrollo<br />
psicomotor en el ítems C6_15<br />
para el área de Coordinación<br />
C2_18: Construye una torre con tres cubos<br />
Es la misma técnica que para C2 a los<br />
15 meses. Cada vez que el niño consigue<br />
colocar un cubo, el examinador lo anima,<br />
diciéndole: “Muy bien, haz una torre<br />
grande, lo más grande que puedas…”.<br />
C3_18: Pasa las páginas de un libro<br />
Se presenta al niño el libro de dibujos, se<br />
comienza por pasar dos o tres hojas ante él,<br />
observando sus reacciones. El niño emite<br />
C4_18: Saca la pastilla del frasco<br />
Es la misma técnica que para C4<br />
a las 15 meses. Luego el examinador<br />
tiende la mano hacia el niño, diciéndole:<br />
“Dame la pastilla” o “dásela a mamá”. Se<br />
acepta que el niño comience por sacudir<br />
el frasco o por introducir el dedo en la<br />
boca del mismo. Pero debe encontrar la<br />
solución por sí mismo y volver el frasco<br />
intencionalmente.<br />
Fig. 78. Porcentajes de<br />
la edad de cumplimiento<br />
de pautas del desarrollo<br />
psicomotor en el ítems C3_18<br />
para el área de Coordinación