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FUNDACREDESA I SENACREDH 2007-2011 • Evaluación del Desarrollo Psicomotor<br />
Capítulo IV I Resultados I Desarrollo del área de Coordinación 61<br />
Fig. 69. Porcentajes de<br />
la edad de cumplimiento<br />
de pautas del desarrollo<br />
psicomotor en el ítems C4_12<br />
para el área de Coordinación<br />
100%<br />
80%<br />
60%<br />
40%<br />
dirigido hacia el niño. Se le deja jugar un<br />
momento con los dos objetos. Se observa<br />
al principio la conducta más espontánea<br />
del niño, luego se le enseña cómo dar<br />
vueltas con la cuchara dentro de la taza,<br />
tocando las paredes (movimiento centrípeto),<br />
luego le da la cuchara al niño,<br />
basta con que el niño reproduzca el<br />
ruido introduciendo la cuchara en la<br />
taza, aunque no haya rotación real. El<br />
niño debe tener el dominio de ambos<br />
objetos y levantarlos ambos, no apoyar la<br />
taza a la mesa.<br />
C4_12<br />
36,99%<br />
74,36%<br />
93,94% 96,92% 98,25% 100%<br />
Presentarle a la niña o el niño la hoja<br />
de papel (20 x 12 cm) y un lápiz de color,<br />
darle la instrucción “vamos a hacer un<br />
dibujo”, esperar la conducta espontánea,<br />
si el infante realiza algún trazo similar a<br />
los mostrados en los modelos del 2 al 6,<br />
se puntúa positivo este ítem en 12 y 15<br />
meses. Por el contrario, si la niña o el<br />
niño no hacen ningún tipo de producción,<br />
el examinador retira el color y el<br />
papel y procede a realizar un garabato<br />
circular en el lado izquierdo de la hoja<br />
(Modelo 1), dejando espacio para la<br />
producción del infante, le entrega esta<br />
misma hoja y el lápiz de otro color para<br />
que imite el garabato. Este ítem se considerará<br />
negativo si la niña o el niño no<br />
realizan ningún tipo de trazo en el papel.<br />
Modelo 1<br />
20%<br />
0%<br />
12,39%<br />
1,30% 1,14%<br />
7 8 9 10 11 12 13 14 15 y más<br />
edad en meses<br />
Fig. 70. Porcentajes de<br />
la edad de cumplimiento<br />
de pautas del desarrollo<br />
psicomotor en el ítems C5_12<br />
para el área de Coordinación<br />
C5_12: Coloca bien la pieza circular en su<br />
agujero después de una demostración<br />
Es la misma técnica que en el ítem C5<br />
de 10 meses. En este nivel el niño puede<br />
poner la pieza en su agujero, después de<br />
hacerle una demostración.<br />
C5_12<br />
A continuación se muestran los<br />
modelos de producciones que pueden<br />
considerarse correctos para puntuar el<br />
ítem como positivo en 12 meses.<br />
100%<br />
92,42% 96,92% 98,25% 100%<br />
Modelo 2<br />
80%<br />
60%<br />
40%<br />
20%<br />
0%<br />
69,23%<br />
42,47%<br />
1,30% 1,14% 9,73%<br />
7 8 9 10 11 12 13 14 15 y más<br />
edad en meses<br />
C6_12: Hace garabatos débiles,<br />
después de una demostración