SNCRDH_EDP_Completo_Web (1)

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FUNDACREDESA I SENACREDH 2007-2011 • Evaluación del Desarrollo Psicomotor
Capítulo IV I Resultados I Desarrollo del área de Coordinación
Fig. 66. Porcentajes de
la edad de cumplimiento
de pautas del desarrollo
psicomotor en el ítems C6_10
para el área de Coordinación
de las manos, la pone en su lugar, y con
las dos manos sostiene el tablero muy
derecho en el borde extremo izquierdo.
El niño debe retirar la pieza. Observar
si lo efectúa rasguñando de arriba hacia
abajo, de abajo hacia arriba, empleando
el pulgar como palanca.
C6_10: Busca el bajado de la campanilla
La campanilla se desliza hacia el
niño, se coloca a unos 50 cm de él, en
posición media, y se acerca al borde de la
mesa. Ahora el niño coge la campanilla
con facilidad, la agita en todos los
sentidos, la vuelve, explora a fondo, tiene
que introducir su pulgar y su índice en el
fondo para buscar el bajado. Frecuentemente
a esta edad el niño está tan entretenido
en esta exploración que apenas
presta atención al ruido, consecuentemente
no se considerará como un
fracaso a los nueve meses si no hace
sonar la campanilla.
cubo sobre otro, sin soltarlo, o pasando
por encima del cubo con un ademán de
barrido. Si no consigue agarrar dos
cubos a la vez con una sola mano, se pide
a la madre que se aparte de la mesa para
que el niño no tenga ningún apoyo, y se
le tiende de nuevo el tercer cubo. Se
considera alcanzado el nivel si el niño
toma dos cubos con una mano y uno en
la otra, o aprieta los tres cubos a la vez
contra su pecho, o consigue apoderarse
del tercero… ¡con la boca!
100%
80%
60%
40%
20%
0%
15,93%
34,25%
C2_12
73,08%
Fig. 67. Porcentajes de
la edad de cumplimiento
de pautas del desarrollo
psicomotor en el ítems C2_12
para el área de Coordinación
92,42% 93,85% 100%
9 10 11 12 13 14 y más
edad en meses
100%
80%
60%
C6_10
100%
96,15% 98,48%
84,93%
56,64%
C3_12: Mete un cubo dentro de la taza
Es la misma técnica que en C3 a los
10 meses. El niño llega ahora a dejar caer
fácilmente un cubo o dos en la taza.
40%
20%
0%
17,05%
3,90%
7 8 9 10 11 12 13 y más
100%
C3_12
92,42%
93,85%
100%
edad en meses
80%
73,08%
60%
C2_12: Agarra el tercer cubo sin soltar los
dos primeros
Es la misma técnica que para el ítem
C3 a 7 y 8 meses. Mientras el niño
mantiene todavía los dos cubos, se pone
rápidamente a su alcance el tercero incitándole
a agarrarlo. A menudo se ve al
bebé intentando atrapar el cubo apretándolo
entre los otros y arrastrándolo hacia
él, o también, golpea los cubos entre sí o
intenta hacer una torre colocando un
40%
20%
0%
0% 0%
15,93%
34,25%
7 8 9 10 11 12 13 14 y más
C4_12: Imita el ruido de la cuchara dentro
de la taza
Se le presentan la cuchara y la taza
simultáneamente, la cuchara colocada
frente a la mano preferida, con el mango
edad en meses
Fig. 68. Porcentajes de
la edad de cumplimiento
de pautas del desarrollo
psicomotor en el ítems C3_12
para el área de Coordinación