SNCRDH_EDP_Completo_Web (1)

FUNDACREDESA I SENACREDH 2007-2011 • Evaluación del Desarrollo Psicomotor
Capítulo IV I Resultados I Desarrollo del área de Coordinación 59
100%
80%
60%
40%
20%
9,09%
32,95%
C2_10
86,30%
72,57%
98,72% 100%
niño mueve el frasco en todas las direcciones,
trata de coger la pastilla recorriendo
con el dedo el fondo exterior del frasco, a la
altura de la pastilla. Puede suceder que la
extraiga sacudiendo el recipiente volviéndolo
completamente, pero el movimiento
no es apropiado y el niño ni siquiera ve la
pastilla al caer.
Fig. 64. Porcentajes de
la edad de cumplimiento
de pautas del desarrollo
psicomotor en el ítems C4_10
para el área de Coordinación
0%
7 8 9 10 11 12 y más
edad en meses
C4_10
Fig. 62. Porcentajes de
la edad de cumplimiento
de pautas del desarrollo
psicomotor en el ítems C2_10
para el área de Coordinación
C3_10: Mete un cubo en la taza o lo saca
después de una demostración
Esta prueba viene a continuación de C3
de 9 meses. A esta edad, el niño alcanza a
combinar el cubo y la taza. Por lo general,
golpea el borde de la taza con el cubo. El
examinador le pide que ponga un cubo
dentro de la taza, acompañando la orden
con un ademán, y luego hace la demostración.
El comportamiento más frecuente a
esta edad es retirar el cubo de la taza, ya que
coger un cubo resulta más fácil que soltarlo.
El niño no tiene aun noción clara de continente
y contenido. Puede tocar el fondo de
la taza con el cubo, pero no es frecuente que
pueda soltarlo desde arriba.
C3_10
100%
80%
60%
40%
20%
0%
3,90% 7,95% 47,79%
79,45%
7 8 9 10 11 12 13 y más
edad en meses
C5_10: Saca la pieza circular de su agujero
El examinador presenta el tablero al
niño, de modo que el agujero redondo
queda a la derecha del niño. Se deja, por
unos instantes, que el niño juegue con el
tablero, que lo empuje en todas las direcciones
sobre la mesa o que examine sus
agujeros. Luego, el examinador tiende la
pieza circular al niño y le deja manipular
en todos los sentidos.
97,44% 98,48% 100%
Fig. 65. Porcentajes de
la edad de cumplimiento
de pautas del desarrollo
psicomotor en el ítems C5_10
para el área de Coordinación
100%
80%
60%
40%
20%
0%
9,09%
Fig. 63. Porcentajes de
la edad de cumplimiento
de pautas del desarrollo
psicomotor en el ítems C3_10
para el área de Coordinación
21,59%
58,41%
96,15%
100%
95,45%
83,56%
7 8 9 10 11 12 13 y más
edad en meses
C4_10: Intenta coger la pastilla a través del
frasco
Frasco y pastilla le son ofrecidos simultáneamente;
luego, el examinador introduce
la pastilla en el frasco y lo sacude ante
el niño para atraer su atención. A su vez, el
100%
80%
60%
40%
20%
0%
2,60%
23,86%
57,52%
C5_10
7 8 9 10 11 12 13 y más
edad en meses
Por lo general, el niño no logra colocarla
en el agujero correspondiente: pero
la pasa por todo el tablero o da golpes
con ella. El examinador le retira la pieza
94,87% 98,48% 100%
83,56%