SNCRDH_EDP_Completo_Web (1)

FUNDACREDESA I SENACREDH 2007-2011 • Evaluación del Desarrollo Psicomotor
Capítulo IV I Resultados I Desarrollo del área de Coordinación 53
Fig. 43. Porcentajes de
la edad de cumplimiento
de pautas del desarrollo
psicomotor en el ítems C6_4
para el área de Coordinación
C6_4: Mueve el sonajero que se le ha colocado
en la mano, mirándolo
El examinador presenta el sonajero en
la línea de visión del niño y lo agita para
atraer su atención. Se puede acercar el sonajero
a la mano o incluso colocárselo en ella.
El niño debe agarrarlo y sacudirlo, al
mismo tiempo que lo mira. Tiene el codo
más flexible que a los tres meses y comienza
a dirigir su movimiento.
100%
80%
60%
40%
20%
0%
C3_5
97,96% 99,08% 100%
70,94%
21,37%
3 4 5 6 7 y más
edad en meses
C6_4
100%
80%
60%
40%
20%
0%
93,16%
100%
52,99%
3 4 5 y más
edad en meses
C4_5: Mantiene el cubo en su mano
y mira al segundo
Mientras el primer cubo permanece
en la mano, casi siempre apretado entre
la palma y las yemas de los dedos, sin
participación del pulgar, se presenta un
segundo cubo en la misma forma que el
anterior: basta con que el niño lo mire
claramente y siga con la vista sus desplazamientos
sobre la mesa.
Fig. 44. Porcentajes de
la edad de cumplimiento
de pautas del desarrollo
psicomotor en el ítems C3_5
para el área de Coordinación
C3_5: Agarra el cubo al contacto
Se mantiene al niño sentado sobre
las rodillas de su madre, que está sentada
delante de la mesa. El examinador desliza
el cubo hacia el niño, exactamente frente
a él, deteniéndose a unos 50 cm. Deja
allí el cubo algunos segundos, lo acerca
progresivamente hasta que lo sitúa al
alcance de su mano. Si no dirige la mano
por sí mismo hacia el cubo hasta tocarlo,
se le aproxima a los dedos del niño colocándolo
cerca del lado externo de la
mano más activa, pero sin pasar la mano
del bebé sobre el cubo ni ponérselo en la
palma. Se empuja el cubo contra la superficie
externa de los dedos, al nivel de la
segunda falange, entonces los dedos se
abren, cerrándose sobre el cubo, llevándolo
hacia la palma. Todavía la mano no
puede levantarse de la mesa para cogerlo,
pero es preciso que el cubo permanezca
en la mano cuando este se levanta de la
mesa, siguiendo el movimiento brusco
del brazo (ademán de barrido).
100%
80%
60%
40%
20%
0%
11,97%
64,96%
C4_5
3 4 5 6 7 y más
edad en meses
C5_5: Extiende la mano hacia el objeto
que se le ofrece
Esta prueba se hace antes del ítem C5
de 6 meses. Presentar el aro al niño, en posición
media, sin favorecer ninguna de sus
manos. El niño mira ya sea el objeto, ya sea
la mano que se lo ofrece. Se excita, trata de
agarrar el objeto cruzando las dos manos,
con los dedos y puños rígidos. El niño
tiende el brazo hacia el objeto, pero con
movimientos aun poco coordinados; los
dos brazos entran en acción, las manos se
97,96% 99,08% 100%
Fig. 45. Porcentajes de
la edad de cumplimiento
de pautas del desarrollo
psicomotor en el ítems C4_5
para el área de Coordinación