SNCRDH_EDP_Completo_Web (1)

48
FUNDACREDESA I SENACREDH 2007-2011 • Evaluación del Desarrollo Psicomotor
Capítulo IV I Resultados I Desarrollo del área de Postura
Fig. 30. Porcentajes de
la edad de cumplimiento
de pautas del desarrollo
psicomotor en el ítems P1_21
100%
80%
60%
40%
20%
0%
100%
para el área de Postura
80%
60%
40%
20%
0%
1,28%
0%
1,54%
5,26%
poder moverse solo y no de la mano de
alguien. En algunos casos, el niño no
quiere soltar la pelota o quiere lanzarla
con la mano. Es necesario en este caso
que otras personas participen en el
juego para sugerir la imitación. La
ejecución es más rápida que en edades
anteriores, el niño despega el talón del
suelo y puede dar un franco puntapié a
la pelota.
9,86%
33,33%
P1_21
22%
38%
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
y más
edad en meses
Fig. 31. Porcentajes de
la edad de cumplimiento
de pautas del desarrollo
psicomotor en el ítems P7_21
para el área de Postura
1,28%
1,52%
1,54%
5,26%
8,45%
60%
68,29%
84%
89,13%
82,61%
90,48%
100%
P7_21: Baja la escalera cogido de la mano
Observar si el niño puede bajar
algunos escalones fácilmente agarrado
de la mano. Igual técnica que en P7 de
18 meses.
P7_21
27,78%
22%
28%
60%
68,29%
78%
91,30%
80,43%
88,10%
92,31%
100%
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26
y más
edad en meses
P1_24: Da un puntapié a la pelota cuando se
le ordena
La misma técnica que para el ítem
P1 a los 18 meses y 21 meses. La acción
debe obtenerse al darle la orden, sin ir
acompañada de ademán alguno. El niño
coge impulso desde lejos, consigue dar el
puntapié sin pararse antes y levantar la
pierna del suelo.
100%
80%
60%
40%
20%
0%
1,85%
2%
4%
14%
24,39%
46%
P1_24
43,48%
54,35%
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
y más
edad en meses
73,81%
74,36%
P7_24: Sube y baja solo la escalera
Apoyándose en la barandilla o en la
pared, el niño sin ayuda realiza la actividad.
100%
80%
60%
40%
20%
0%
6%
14,63%
32%
21,74%
39,13%
P7_24
57,14%
69,23%
19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
y más
edad en meses
90,32%
P1_30: Intenta sostenerse sobre un pie
Hacer la demostración una vez con
un pie, otra vez con el otro e incitar al
niño; debe poder mantenerse durante
un breve tiempo en equilibrio sobre una
pierna, mientras la otra está levantada o
doblada sin apoyarse en un mueble. Es
importante que las manos estén hacia
las piernas del niño, como en la posición
de firme, pues levantar los brazos
da equilibrio.
92%
83,87%
Fig. 32. Porcentajes de
la edad de cumplimiento
de pautas del desarrollo
psicomotor en el ítems P1_24
para el área de Postura
94,87%
94%
85,71%
89,74%
97,62%
94,44%
100%
Fig. 33. Porcentajes de
la edad de cumplimiento
de pautas del desarrollo
psicomotor en el ítems P7_24
para el área de Postura
100%