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FUNDACREDESA I SENACREDH 2007-2011 • Evaluación del Desarrollo Psicomotor 39<br />
CAPÍTULO IV<br />
RESULTADOS<br />
La presente investigación se planteó<br />
como objetivo general evaluar el desarrollo<br />
psicomotor de niñas y niños<br />
venezolanos, por medio de la Escala de<br />
Desarrollo Psicomotor Brunet-Lézine, la<br />
cual consta de 140 ítems distribuidos en<br />
cuatro áreas de dominio a saber: Postura<br />
35 ítems, Coordinación 55, Lenguaje 20<br />
y Sociabilidad 30 (Ver anexos B1, B2 y<br />
B3). Mediante el método de regresión<br />
logística se seleccionaron los percentiles<br />
25, 50, 75 y 90, para determinar el<br />
porcentaje de niños y niñas que se espera<br />
que cumplan la conducta evaluada a una<br />
edad estimada, tal como se han usado<br />
en otros tests psicológicos que miden<br />
esta variable (Lejarraga, Krupitzky,<br />
Kelmansky, Martínez, Bianco, Pascucci,<br />
Tibaldi, Cameron, 1997).<br />
Se realizó un análisis estadístico de<br />
tipo descriptivo e inferencial; se calcularon<br />
regresiones logísticas, intervalos<br />
de confianza al 95%, entre otros. Para el<br />
tratamiento y análisis de la información<br />
se empleó el programa SPSS, v. 20 para<br />
Windows, Statgraphics Centurión XVI.I,<br />
la herramienta de Microsoft Office Excel<br />
2010 y el programa de manipulación de<br />
imágenes GIMP 2.<br />
Se utilizó como valor central el<br />
percentil 50, empleado como indicador<br />
de la variación individual, es decir,<br />
tomando a esta mediana como la edad<br />
en la cual el 50% de los niños cumplen<br />
una pauta dada. Además se seleccionaron<br />
los percentiles 25, 50, 75 y 90;<br />
tal como se han usado en otros tests de<br />
psicología (Lejarraga et al., 1997) que<br />
evalúan desarrollo psicomotor. La estimación<br />
de los percentiles de la edad de<br />
cumplimiento de cada pauta fue hecha a<br />
partir del ajuste de un modelo de regresión<br />
logística.<br />
Las gráficas representan, en su eje<br />
horizontal, la edad de los niños en meses<br />
y en rectángulo las conductas, indicando<br />
con bordes verticales los percentiles<br />
seleccionados, tal como se muestra<br />
seguidamente:<br />
25 50 75 90<br />
El percentil 90 se refiere a que de<br />
cada 100 niños evaluados, 90 deberían<br />
cumplir la conducta; es decir, de cada<br />
10 niños que “suben y bajan las escaleras<br />
solos” a los 25 meses, 9 niños deberían<br />
hacerlo y solo 1 no lo realizaría.<br />
En un primer momento se presentarán<br />
los resultados alcanzados por<br />
la muestra en cada una de las 140<br />
conductas evaluadas, representadas en<br />
gráficos individuales para cada área.<br />
Posteriormente, se especificarán las<br />
edades de cumplimiento de las niñas<br />
y niños venezolanos en cada una de las<br />
cuatro áreas que representan el desarrollo<br />
psicomotor.<br />
Percentil