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Goldmann, Lucien y otros - Sociologia de la creacion literaria

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1 Descartes está obligado a reducir el gato a máquina, es <strong>de</strong>cir, a suprimirlocomo realidad específica, y Sartre no le hace el menor sitio en El sery <strong>la</strong> nada, que sólo conoce el en-sí inerte y el para-sí consciente.2 Véase: <strong>Lucien</strong> Coldmann, Le dieu caché, Gallimard, 1956 [versióncastel<strong>la</strong>na: El hombre y lo absoluto, Penínsu<strong>la</strong>, Barcelona, 1969]; Scienceshumaines et philosophie, Gonthier, 1966 [versión castel<strong>la</strong>na: Las ciencíashumanas y <strong>la</strong> filosofía, Nueva Visión, Bs, As., 1970]; Recherches dialectiques,Gallirnard, 1959 [Investigaciones dialécticas, Universidad Central<strong>de</strong> Venezue<strong>la</strong>, Caracas, 1967]; Le su;et <strong>de</strong> <strong>la</strong> création culturelle, comunicaciónal 11 Coloquio Internacional <strong>de</strong> Sociología <strong>de</strong> <strong>la</strong> Literatura,1965.3 De ahí, por lo <strong>de</strong>más, que en Francia, don<strong>de</strong> el célebre libro <strong>de</strong> Freudtitu<strong>la</strong>do Traunuleutung se publicó con el título <strong>de</strong> Explication <strong>de</strong>s reves,se hayan necesitado muchos años para que algunos psicoanalistas advirtieranque Deutung significa "interpretación' y no "explicación". En elfondo, si durante mucho tiempo el título no presentó problemas, fue antetodo porque es tan válido como el original. Efectivamente, resulta imposibleseparar en los análisis freudianos <strong>la</strong> interpretación <strong>de</strong> <strong>la</strong> explicación,ya que ambas recurren al inconsciente.4 Ya hemos dicho que en el caso <strong>de</strong> los textos literarios el problema esmás sencillo; en razón <strong>de</strong> <strong>la</strong> avanzada estructuración <strong>de</strong> los objetos sobrelos cuales recae <strong>la</strong> investigación y en razón, asimismo, <strong>de</strong>l número limitado<strong>de</strong> los datos (el texto íntegro y nada más que el texto), se pue<strong>de</strong>,si no en <strong>la</strong> teoría por lo menos en <strong>la</strong> práctica, reemp<strong>la</strong>zar frecuentementeeste criterio cualitativo por un criterio cuantitativo: una parte suficientementeimportante <strong>de</strong>l texto.5 Insistimos en este aspecto porque muy a menudo en nuestras discusioneshemos visto a especialistas en literatura preten<strong>de</strong>r rechazar <strong>la</strong> explicacióny contentarse con <strong>la</strong> interpretación, cuando en realidad sus i<strong>de</strong>aseran tan explicativas como <strong>la</strong>s nuestras. Lo que rechazaban era <strong>la</strong> explicaciónsociológica en beneficio <strong>de</strong> una explicación psicológica, que, tradicionalmenteaceptada, se había hecho casi implícita. En rigor -y estees un principio particu<strong>la</strong>rmente importante--, <strong>la</strong> interpretación <strong>de</strong> unaobra <strong>de</strong>be compren<strong>de</strong>r todo el texto al nivel literal; su vali<strong>de</strong>z se juzgaúnica y exclusivamente en función <strong>de</strong> <strong>la</strong> importancia <strong>de</strong> <strong>la</strong> parte <strong>de</strong>l textoque logra integrar. La explicación <strong>de</strong>be rendir cuenta <strong>de</strong> <strong>la</strong> génesis <strong>de</strong>lmismo texto, y su vali<strong>de</strong>z se juzga única y exclusivamente con arregloa <strong>la</strong> posibilidad <strong>de</strong> establecer por lo menos una corre<strong>la</strong>ción rigurosa -y,en <strong>la</strong> medida <strong>de</strong> lo posible, una re<strong>la</strong>ción significativa y funcional- entreel <strong>de</strong>venir <strong>de</strong> una visión <strong>de</strong>l mundo y <strong>la</strong> génesis <strong>de</strong> un texto a partir<strong>de</strong> ésta, por una parte, y, por <strong>la</strong> otra, ciertos fenómenos exteriores a esteúltimo.Los dos prejuicios más difundidos y peligrosos para <strong>la</strong> investigaciónconsisten, por una parte, en pensar que un texto <strong>de</strong>be ser "sensato" --es<strong>de</strong>cir, aceptable por el pensamiento <strong>de</strong>l crítico- y, por <strong>la</strong> otra, en exigiruna explicación conforme a <strong>la</strong>s i<strong>de</strong>as general«¡s, ya <strong>de</strong>l crítico mismo,ya <strong>de</strong>l grupo al que éste pertenece y cuyas ídéas integra. En cualquiera<strong>de</strong> los dos casos se exige que los hechos estén <strong>de</strong> acuerdo con <strong>la</strong>s i<strong>de</strong>as41

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