COLEGIO AGUSTINIANO CIUDAD SALITRE

COLEGIO AGUSTINIANO CIUDAD SALITREOrden de Agustinos RecoletosLibro Final - Listado de logros e indicadores -Página 4 de 11Tercer PeríodoTipo de indicadorProcedimentalActitudinalConceptualConceptualActitudinalProcedimentalActitudinalConceptualConceptualActitudinalActitudinalProcedimentalActitudinalConceptualConceptualProcedimentalConceptualCuarto PeríodoTipo de indicadorProcedimentalActitudinalActitudinalConceptualActitudinalActitudinalConceptualProcedimentalProcedimentalLogro :DescripciónComprende y aplica el significado de las sustracción sin desagrupar a través de operaciones yrèpresentaciones sencillas.Cumple de manera responsable y ordenada con la realización y presentación de tareas, consultas, trabajos,llegada al aula e implementos necesarios para la clase.Evidencia en sus escritos buen uso de la ortografía, legibilidad de sus trazos, calidad en la redacción y laestética en la presentación de los mismos.Compara números utilizando los simbolos mayorm menor, igual.Completa series de 800 al 1.000Cumple de manera responsable y ordenada con la realización y presentación de tareas, trabajos, consultasllegada al aula e implementos necesarios para la clase.Descompone un número de cuatro cifras, en u, d, c, UMEvidencia en sus escritos buen uso de la ortografía, legibilidad en sus trzos, calidad en la redacción y la estéticaen la presentación de los mismos.Identifica cantidades en las casillas de las unidades, decenas,centenas y unidades de mil.Identifica las cualidades y características de las figuras geométricas y de las líneas rectas y curvas.Maneja hábilmente el material concreto que le permite interiorizar de manera significativa cada una de lastemáticas trabajadas durante el periodo.Manifiesta con frecuencia su interés y compromiso cuando expone las dudas que surge en el procesoacadémico e intenta aclararlos con ayuda de los compañeros o docente.Plantea, analiza y resuelve ejercicios sencillos de sustracción.Propicia con su participación activa, constante respetuosa y oportuna el proceso de aprendizaje propio y el desus compañeros mediante el desarrollo de actividades individuales y/o colectivas.Reconoce la agrupación de centenas para llegar al número de mil.Resuelve sustracciones sin agrupar y desagrupando.Utiliza diferentes estrategias para argumentar la solución de problemas planteados en el calendario matemático.Utiliza diferentes estrategias para argumentar la solución de problemas planteados en el calendario matemático.Logro :DescripciónEvidencia procesos generales en la solución de situaciones matemáticas aplicando lasoperaciones básicas.Completa series de números del 1200 al 1500Cumple de manera responsable y ordenada con la realización y presentación de tareas, consultas, trabajos,llegada al aula e implementos necesarios para la clase.Evidencia en sus escritos buen uso de la ortografía, legibilidad de sus trazos, calidad en la redacción y laestética en la presentación de los mismos.Explica diferentes métodos para recolectar y representar informaciónManifiesta con frecuencia su interés y compromiso cuando expone las dudas que surge en su procesoacadémico e intenta aclararlos con ayuda de sus compañeros o docente.Propicia con su participación activa, constante, respetuosa y oportuna el proceso de aprendizaje propio y el desus compañeros mediante el desarrollo de actividades individuales y/o colectivas.Reconoce y utiliza el reloj para medir la duración de eventos.Resuelve situaciones matemáticas aplicando las operaciones básicas.Utiliza diferentes estrategias para argumentar la solución de problemas planteados en el calendariomatemático.Grado:PRIMEROAsignatura :Lengua CastellanaPrimer PeríodoTipo de indicadorActitudinalConceptualProcedimentalLogro :DescripciónProduce narraciones cortas; tanto orales como escritas, que responden a una adecuadaescucha y comunicación con los demás.Aplica en sus acciones cotidianas valores presentes en las narraciones.Conoce e identifica todas las letras del abecedario.Lee, argumenta y escribe opiniones relacionadas con los libros del plan lector.Calle 23 C No. 69B - 01 Tels: 4272365/67/68/69/70 Bogotá D.C. Colombia

COLEGIO AGUSTINIANO CIUDAD SALITREOrden de Agustinos RecoletosLibro Final - Listado de logros e indicadores -Página 5 de 11Segundo PeríodoTipo de indicadorProcedimentalConceptualProcedimentalConceptualProcedimentalActitudinalActitudinalConceptualActitudinalTercer PeríodoTipo de indicadorActitudinalProcedimentalActitudinalConceptualConceptualActitudinalConceptualProcedimentalProcedimentalCuarto PeríodoTipo de indicadorActitudinalProcedimentalConceptualConceptualConceptualProcedimentalProcedimentalActitudinalConceptualActitudinalProcedimentalProcedimentalConceptualConceptualActitudinalActitudinalLogro :DescripciónUtiliza significativamente el cuento a través de la lectura, escritura y la imagén con finescomunicativos.Argumenta y expone las temáticas propuestas en el libro plan lector.Clasifica las palabras correctamente según el número de sílabas que presentan.Discrimina con facilidad al leer y al excribir las consonantes c, s y z.Discrimina con facilidad las consonantes c,s y z.Elabora y escribe diferentes escritos teniendo en cuenta las características dadas de los personajes.Es responsable en la realización de busquedas, actividades, trabajos y tareas.Realiza con adecuada responsabilidad y orden las actividades de los libros guía.Reconoce en el cuento los personajes y lugares descritos.Respeta significativamente la opuinión de sus compañeros.Logro :DescripciónDesarrolla su imaginación y se sensibiliza a través de las situaciones comunicativas.Comparte sus ideas en las refexiones hechas alrededor de un cuento.Escribe correctamente palabras que incluyen las combinaciones fr,fl , pr , pl tr , dr.Escucha y acepta con respeto los sentimientos e ideas de los demás.Identifica en un texto palabras con las combinaciones fr,fl,pr,pl tr,tl dr .Identificar el inicio,el nudo y el desenlace de un cuentoRealiza con orden y responsabilidad las diferentes actividades.Reconoce la oración y los elementos que la forman.Utiliza correctamente los signos de puntuación al abrir y cerrar una oración.Utiliza la entonación y los matices en las diferentes lecturas.Logro :DescripciónExpresa ideas verbalmente para dar a conocer sus sentimientos y deseos utilizando unvocabulario acorde a su edad y contexto.Es responsable en la realización de búsquedas, actividades, trabajos, cuadernos y tareas.Escribe correctamente textos en los que aplica la regla ortográfica del uso de la M antes de la P y B.Reconoce el concepto de antónimo y lo aplica en sus producciones escritas.Comprende las pautas dadas al desarrollar ejercicios de comprensión y producción.Conoce la regla ortográfica del uso de la M antes de la P y la B.Crea personajes fantásticos a partir del concepto de la personificación.Escribe oraciones, escritos aplicando el concepto de antónimos.Finaliza y presenta a tiempo las diferentes actividades, tareas y trabajos.Identifica en oraciones y textos escritos lo que es un verbo.Participa activamente y respeta el desarrollo normal de la clase, de forma individual y grupal.Realiza con mayor precisión la lectura oral teniendo en cuenta la entonación, la pronunciación y la comprensión.Realiza escritos teniendo en cuenta el uso adecuado de los verbos.Reconoce en los diferentes programas de televisión lo real y lo irreal.Reconoce las características de los personajes para realizar personificaciones.Su actitud favorece el adecuado uso y comportamiento en biblioteca y sala de lectura.Valora y disfruta de la lectura tanto oral como silenciosa, de diferentes textos.Grado:PRIMEROAsignatura :Historia, Geografía, Constitución Política y DemocraciaSegundo PeríodoTipo de indicadorConceptualActitudinalLogro : Identifica algunas formas de relacionarse con los demàsDescripciónComprende qué es un grupoDemuestra interés por presentar sus trabajos en ordenCalle 23 C No. 69B - 01 Tels: 4272365/67/68/69/70 Bogotá D.C. Colombia

COLEGIO AGUSTINIANO CIUDAD SALITREOrden de Agustinos RecoletosLibro Final - Listado de logros e indicadores -Página 6 de 11ProcedimentalProcedimentalTercer PeríodoTipo de indicadorProcedimentalConceptualProcedimentalProcedimentalActitudinalCuarto PeríodoTipo de indicadorConceptualProcedimentalConceptualProcedimentalActitudinalActitudinalReconoce los derechos y deberes de los niñosSe evidencia en sus escritos buen uso de la ortografía, legibilidad de sus trazos, calidad en la redacción y laestética en la presentación de los mismosLogro :DescripciónSe identifica y relaciona como miembro de una localidadEvidencia en sus escritos el buen uso de la ortografía y legibilidad de sus trazos, calidad en la redacción y laestética en la presentación de los mismos.Identifica y describe características y funciones básicas de organizaciones sociales y políticas de su entorno.Participa en la construcción de normas de convivencia en los grupos sociales.Reconoce situaciones importantes de la actualidad, a partir del trabajo con fuentes informativas como periódicos,internet o revistas.Valora y respeta las ideas, sentimientos, normas y opiniones de los demás.Logro :DescripciónReconoce las normas, derechos,deberes y valores como procesos para mantener buenasrelaciones con el medio y con los demàsComprende el significado de CiudadaníaEvidencia en sus escritos buen uso de la ortografía legibilidad de sus trazos, calidad en la redacción y laestética en los presentación de los mismos.Identifica algunas señales de tránsitoParticipa en las actividades que se realizanRespeta y tiene presente los valores en su vidaValora y respeta las ideas, sentimientos, normas, opiniones de los demás.Grado:PRIMEROAsignatura :Tecnología e InformáticaPrimer PeríodoTipo de indicadorActitudinalConceptualProcedimentalConceptualActitudinalActitudinalActitudinalProcedimentalConceptualSegundo PeríodoTipo de indicadorActitudinalConceptualConceptualActitudinalProcedimentalProcedimentalLogro :DescripciónReconoce el computador y los periféricos como un recurso informático entre otros,fortaleciendo el uso adecuado en sus diferentes aplicacionesAdopta posiciones corporales adecuadas al trabajar en el computador.Comprende la utilidad de los dispositivos del computador utilizando el software de Pipo, enriqueciendo elvocabulario en InglésEjercita vocabulario básico en inglés utilizando el computador, y el software de Pipo.Identifica los componentes básicos del computador, teniendo en cuenta su función utilizando un vocabulariobásico en inglésManifiesta responsabilidad en las actividades de informáticaParticipa con interés, responsabilidad y entusiasmo en las clasesRealiza el desplazamiento al aula con respeto y en orden siendo un ejemplo para los demásRealiza los ejercicios donde identifica las partes del computador describiendo su funciónReconoce los periféricos del computador y su funciónLogro :DescripciónIdentifica el hardware y el software en el computador entendiendo su interacción para trabajarconjuntamente, utilizando el teclado en el software de Paula y los Fingerianos ,Manifiesta responsabilidad en las actividades de informáticaComprende la diferencia del hardware y el softwareEntiende la importancia de utilizar correctamente el tecladoParticipa con interés, responsabilidad y entusiasmo en las clasesPractica el uso correcto del teclado en el programa de Paula y los Fingerianos, manteniendo una postura corporaladecuadaPractica el vocabulario básico del inglés utilizando el software de Paula y los FingerianosCalle 23 C No. 69B - 01 Tels: 4272365/67/68/69/70 Bogotá D.C. Colombia

COLEGIO AGUSTINIANO CIUDAD SALITREOrden de Agustinos RecoletosLibro Final - Listado de logros e indicadores -Página 8 de 11Tercer PeríodoTipo de indicadorProcedimentalConceptualConceptualActitudinalProcedimentalProcedimentalActitudinalProcedimentalActitudinalCuarto PeríodoTipo de indicadorActitudinalConceptualActitudinalActitudinalProcedimentalProcedimentalConceptualLogro :DescripciónRealiza actividades motrices que le permite un buen desarrollo de las habilidades genéricas.Realiza juegos de aprensiónConoce la similitud entre estirar y elongar en juegos de flexibilidadRealiza actividades en donde se evidencia la capacidad de lanzar y recibir.Se mantiene atento y expectante a las indicaciones del profesor.Efectúa lanzamientos y recepciones manejando la relacion temporo espaciales.Ejecuta de manera práctica lanzamientosEs constante y dinámico en las actividades grupales e individualesExplora y crea distintos lanzamientos con pelotaSe preocupa por el buen uso del material deportivo.Logro :DescripciónVivencia la Respiración, la flotación y el desplazamiento en el medio acuático a travésactividades lúdicas y recreativas.Demuestra interés por la clase y demás actividadesAsimila ejercicios de respiración en el medio acuáticoCumple con las normas de la piscina y la clase.Se integra con facilidad y alegría en los juegos propuestos.Ejecuta actividades acuáticas, manteniendo una buena flotación a nivel dorsal y ventralrealiza actividades acuáticas manteniendo una buena respiraciónRealiza con fluidez la flotación ventral y dorsalGrado:PRIMEROAsignatura :Artes PlásticasPrimer PeríodoTipo de indicadorActitudinalConceptualActitudinalActitudinalProcedimentalActitudinalProcedimentalActitudinalSegundo PeríodoTipo de indicadorProcedimentalActitudinalConceptualProcedimentalConceptualLogro :DescripciónDesarrolla su capacidad perceptiva en el estudio de materiales y conocimiento del manejo delpapel con técnicas del dibujo,color y trazo para la realización de diferentes composicionesartísticas.Asume una postura corporal adecuada y de orden frente al espacio de trabajo.Conoce y aplica vocabulario técnico artístico en inglés.Cumple con los materiales y ùtiles requeridos para la clase.Mantiene su cuaderno en orden y al día.Sigue instrucciones básicas en inglés.Trabaja en las diferentes producciones artísticas teniendo en cuenta la concentración.Traza de forma adecuada diferentes tipos de lineas.Valora el trabajo propio y el del compañero.Logro :DescripciónDesarrolla habilidades técnicas especificas frente a la producción de diferentes obras, a partirde la aplicación de figuras geométricas.Aplica de forma adecuada color a sus composiciones.Aprovecha de forma satisfactoria el tiempo asignado para trabajar.Conoce y aplica vocabulario técnico artístico en inglés.Crea composiciones aplicando figuras geométricas bàsicas.Diferencia entre Colores Cálidos y Fríos.Calle 23 C No. 69B - 01 Tels: 4272365/67/68/69/70 Bogotá D.C. Colombia

COLEGIO AGUSTINIANO CIUDAD SALITREOrden de Agustinos RecoletosLibro Final - Listado de logros e indicadores -Página 10 de 11ProcedimentalProcedimentalActitudinalEntona la escala mayor.Interpreta melodías sencillas en el xilófono aplicando los elementos vistos en clase.Participa con entusiasmo en ensambles musicales.Grado:PRIMEROAsignatura :Expresión corporalPrimer PeríodoTipo de indicadorConceptualProcedimentalProcedimentalProcedimentalActitudinalSegundo PeríodoTipo de indicadorConceptualConceptualProcedimentalProcedimentalProcedimentalProcedimentalActitudinalTercer PeríodoTipo de indicadorProcedimentalConceptualProcedimentalConceptualProcedimentalCuarto PeríodoTipo de indicadorProcedimentalActitudinalProcedimentalConceptualActitudinalLogro :DescripciónExplora sus capacidades expresivas a través del lenguaje facial, oral y corporal, utilizando elidioma inglés.Identifica el vocabulario en inglés utilizado en las clases.Permite que su cuerpo explore un lenguaje corporal para expresarse.Realiza con precisión ejercicios escénicos, coreográficos y físicos.Reconoce fácilmente que tiene sensaciones y las identifica.Reconoce y respeta sus habilidades, capacidades y limitaciones, así como las de los demás.Logro :DescripciónDesarrolla habilidades escénicas, capacidades físicas y corporales utilizando el idioma inglés.Identifica el vocabulario utilizado en las clases.Identifica los ejercicios orales y de proyección.Maneja adecuadamente el espacio escénico.Realiza ejercicios faciales y movimientos expresivos específicos.Realiza ejercicios y movimientos corporales simples.Relaciona los ejercicios y actividades corporales con los demás.Respeta y valora el trabajo artístico de sus compañeros.Logro :DescripciónCrea una escena teatral o partitura corporal dancística utilizando el idioma inglés.Caracteriza un personaje siguiendo una partitura.Identifica elementos básicos para la creación dramática.Realiza con precisión una partitura coreográfica.Utiliza el idioma inglés en sus propuestas escénicas.Utiliza elementos dramáticos básicos para la creación de situaciones y momentos escénicos.Logro :DescripciónLogra construir un cuadro escénico dancístico o teatral haciendo un manejo adecuado de loselementos de una puesta escena.Ejecuta con presicion un cuadro escenico haciendo uso de vestuario y maquillaje.Es respetuoso y tolerante con sus compañeros en todo momento.Maneja con precisión los elementos de utilería para la realización de un cuadro dancistico teatral.Utiliza el idioma inglés en sus propuestas escénicas.Valora y respeta el trabajo de sus compañeros dentro de las propuestas de grupo.Grado:PRIMEROAsignatura :Educación Ética y en Valores HumanosPrimer PeríodoTipo de indicadorActitudinalProcedimentalConceptualProcedimentalLogro :DescripciónReconoce la vida como elemento fundamental en su entornoAsume formas de expresar el amor y defensa por vida como actitudes para acoger a los demás.Evidencia en sus escritos el buen uso de la ortografía y legibilidad de sus trazos, calidad en la redacción y laestética en la presentación de los mismos.Reconoce formas de expresar sentimientos de acogida personal.Utiliza las nociones para expresar la importancia y conservación de la vida humana.Segundo PeríodoLogro :Identifica que el amor por la vida es importante para poder acoger a los demàsCalle 23 C No. 69B - 01 Tels: 4272365/67/68/69/70 Bogotá D.C. Colombia

Tipo de indicadorActitudinalProcedimentalConceptualProcedimentalTercer PeríodoTipo de indicadorActitudinalProcedimentalProcedimentalConceptualCuarto PeríodoTipo de indicadorProcedimentalProcedimentalConceptualActitudinalCOLEGIO AGUSTINIANO CIUDAD SALITREOrden de Agustinos RecoletosLibro Final - Listado de logros e indicadores -DescripciónAsume formas de expresar el amor y defensa por la vida como actitudes para acoger a los demásEvidencia en sus escritos el buen uso de la ortografía y legibilidad de sus trazos,calidad en la redacción y laestética en la presentación de los mismosReconoce elementos que permiten identificar la importancia y conservación de la vida humanaUtiliza las nociones para expresar la importancia y conservación de la vida humanaLogro :DescripciónArgumenta que el auto-cuidado permite fortalecer el amor propio y su proyecciòn a los demàsEvidencia en sus acciones preocupación por el cuidado personal y colectivoEvidencia en sus escritos el buen uso de la ortografía y legibilidad de sus trazos, calidad en la redacción y laestética en la presentación de los mismos.Identifica elementos que colaboran en el fortalecimiento del amor propio y la proyección a los demás.Reconoce aspectos del auto cuidado como medio para fortalecer el amor propio.Logro :DescripciónAsume valores universales que promueven la defensa de la vidaEvidencia en sus escritos el buen uso de la ortografía y legibilidad de sus trazos, calidad en la redacción y laestética en la presentación de los mismos.Identifica valores que promueven la defensa de la vida.Nombra diferentes formas para demostrar la capacidad de amar y acoger a los demásPone en práctica acciones que le permiten demostrar su capacidad de amar y acoger a los demás.Página 11 de 11Calle 23 C No. 69B - 01 Tels: 4272365/67/68/69/70 Bogotá D.C. Colombia