Informe Discriminación y Comunidad Gitana. 2012 - Fundación ...

Discriminación y Comunidad gitana 2012La Estrategia establece un marco de referencia idóneo,con medidas concretas a desarrollar que sonimprescindibles para combatir el racismo, la xenofobiay otras formas de intolerancia en nuestro país.Actualmente, destacamos que una de las medidasestablecidas en esta estrategia y que consideramosmuy importante, es la reforma del actual art. 510 delCódigo Penal, se está tramitando mediante Anteproyectode Ley Orgánica por la que se modifica la LeyOrgánica 10/1995, de 23 de noviembre del CódigoPenal, que transpone la Decisión Marco 2008/913/JAI, relativa a la lucha contra determinadas formas ymanifestaciones de racismo y xenofobia mediante elderecho penal.En estos momentos de crisis económica, en los quelos brotes de racismo, discriminación, odio e intoleranciason preocupantes, es necesario que el Estadoespañol apueste firmemente por la ejecución de lasmedidas establecidas en esta estrategia para protegeruno de nuestros principios democráticos más importantes,la Igualdad.II. Estudio sobre segregación escolary comunidad gitanaLa Federación de Asociaciones de Mujeres GitanasKAMIRA y la Fundación Mario Maya publicaron en 2012un estudio que profundiza sobre la cuestión de loscolegios gueto o colegios con población mayoritariamentegitana, con el objetivo de valorar las característicasdel problema, darlo a conocer y comenzara buscar medidas que ayuden a paliar o solucionaresta situación.Se visitaron 23 escuelas de diferentes barrios de Barcelona,Badajoz, Madrid y Córdoba donde hay presenciade población gitana, pero donde ésta no superael 50% de la población total del barrio. En todos loscolegios visitados se comprobó que su porcentaje depoblación gitana era mucho más elevado que el porcentajede población gitana que vivía en el barrio. Nose encontraron causas razonables que justifiquen estemayor porcentaje de población gitana, por lo que sepuede hablar de una realidad objetiva de segregaciónescolar en estos centros.Aunque el estudio no pretende ser representativo detoda la realidad española, dado que trabaja con unamuestra pequeña de escuelas y ciudades, sus datosson un indicador importante sobre la posible existenciade una segregación escolar de facto de una parte de lapoblación gitana española.El estudio además propone una serie de medidas a las administracioneseducativas para paliar este grave problema:• Es necesario un adecuado conocimiento de la situacióneducativa de la población gitana, basándonos endatos estadísticos que recojan la información de estapoblación segregada en base a la etnia, el género yotros factores.•Es necesario concienciar a la administración educativade la gravedad de este problema y de cómo se imponey buscar soluciones para evitar una situación dedesigualdad o discriminación en el ámbito educativo.• Debe establecerse normativamente una distribuciónequilibrada en la matriculación de los alumnos paraevitar la segregación o sobrerrepresentación, redistribuyendoprogresivamente las matrículas entre loscentros cercanos de la zona, evitando la concentraciónde alumnado gitano en un solo centro de la zona,revisando las zonas de influencia y los criterios dematriculación.•Flexibilizar las adscripciones de centros, sobre todoen el paso de primaria a secundaria, evitando de nuevola concentración de alumnado perteneciente a minoríasen un colegio.• Reforzar extraordinariamente los colegios gueto, conproyectos como las “comunidades de aprendizaje”,dado que la experiencia ha demostrado prácticas exitosasy que dan resultados positivos.El estudio completo está disponible en esta direcciónweb: http://federacionkamira.org.es/Que_hacemos_-proyectos_files/Informe%20S...pdfIII. Estrategia para la Inclusión Social de laPoblación Gitana en España 2012-2020El Consejo de Ministros aprobó el 2 de marzo de 2012,a propuesta del Ministerio de Sanidad, Servicios Socialese Igualdad, la “Estrategia para la Inclusión Social de laPoblación Gitana en España 2012-2020”.Desde la FSG, entidad que ha participado activamenteen este proceso, se hizo una valoración positiva de laEstrategia así como del conjunto del proceso que lo hahecho posible: el Marco Europeo de Estrategias Nacionalespara la Inclusión Social de la Población Gitana. EsteMarco es un hito en la historia de la comunidad gitanaen Europa y en España ya que, tal como se recoge en laComunicación que la Comisión Europea publicó el 5 deabril 2011, se establece por primera vez un marco común84