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INTRODUCCIÓN Leer y escribir son construcciones sociales ... - Soup

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CAPÍTULO IIIDESARROLLO DE LA INNOVACIÓN EDUCATIVALa innovación educativa se denominó Uso edutecnológico de la herramientasde procesamiento de palabras para la producción de textos escritos electrónicos. Secumplió dentro del lapso previsto en el plan de acción elaborado, la experienciaresultó altamente positiva para los alumnos y docentes, quienes experimentaron laforma de utilizar el computador con fines pedagógicos, que en este caso fue para laproducción de textos escritos electrónicos. A continuación se detalla el proceso deaplicación desarrollado durante el lapso previsto en el plan de acción.PropósitoDesarrollar con los alumnos y alumnas de 6to grado de la Escuela BolivarianaBustamante que asisten al aula de computación acciones edutecnológicas comoincentivo a la producción de textos escritos electrónicosSistematización de la ExperienciaA continuación se reseña la experiencia iniciada el día 14 de enero yculminada el 02 de febrero de 2010, en la cual participaron catorce (14) estudiantesde la sección E de 6to grado de la Escuela Bolivariana Bustamante; sin embargo, secontinuará con actividades similares durante el año escolar, por considerar que fue degran provecho para alumnos y docente; además se hará extensiva a la totalidad deeducandos que la investigadora atiende en el aula de computación. El recuento sepresenta por cada día cumplido, de acuerdo con lo establecido en el plan de acciónprevisto. En el anexo M se incluyen fotografías que ilustran el proceso de aplicacióny ejecución de las acciones planificadas.

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