UNIVERSIDAD DE CARABOBO - Biblioteca Virtual en Salud

Tipo 2: Profesores FrenéticosLos profesores frenéticos suelen ser profesores muycomprometidos con su trabajo, que reaccionan ante laadversidad y los fracasos sin reconocerlos y sin darse tregua,incrementando más y más sus esfuerzos ante la adversidad, enlugar de racionalizar y dosificar sus esfuerzos o modificar susobjetivos. El burnout aparece en sus vidas bruscamente, derepente; en un momento dado ante un fracaso clamoroso, o enun momento de debilidad, cuando todo su sentido de eficaciadesaparece, de golpe, todo se viene abajo, y la desilusión loinvade todo. El agotamiento total, que había sido obviado porla ilusión de unos éxitos ficticios, se hace dominante en susvidas. Este prototipo está muy relacionado con el modelosugerido por Freudenberger, el introductor del términoburnout: los profesores extra-comprometidos y celosos de sutrabajo, que incluso olvidan sus propias necesidades, seesfuerzan frenética y heroicamente hasta que se agotan.Dentro de este tipo de profesor frenético, aún se distingueun subtipo, caracterizado por el rasgo anterior del frenesí alque añade otro: el narcisismo-autosuficiencia y la impacienciacon los demás. Este subgrupo se creen los únicos queentienden, los únicos que hacen las cosas bien, los únicos queponen interés y que tienen las respuestas correctas. Este perfilde profesor corresponde a la típica persona emprendedora quehace siempre las cosas, porque están convencidos que sinonadie las haría, y con fecruencia, resulta bien para losalumnos porque tiene un aspecto positivo (es hiperactivo),pero es nocivo y ofensivo para sus colegas, porque juzga a losdemás intolerantemente a través de su propio entusiasmo y losconsidera poco dedicados y comprometidos con su trabajo.La diferencia fundamental entre los profesores agotados ylos frenéticos, es que estos últimos se sienten tanabsolutamente seguros que no se enteran de sus fracasosparciales hasta que llega el momento del gran derrumbe y quesus juicios sobre los compañeros suelen ser duros eintransigentes; los profesores agotados, por el contrario sonmás conscientes de sus fracasos parciales y más comprensivoscon la acomodación de sus colegas.45