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5. LA COLECCIÓN MATERIAL 643quedaba una bolsa de en torno a doce millones de iletrados. Por ello, es ajustadoconsiderar a los españoles en esta época, igual que los portugueses e italianos, ―casianalfabetos‖ 406 .Las insuficiencias culturales españolas eran perceptibles a otros niveles en lasexposiciones universales, como en la preparación de las mismas. Faltaba capitalhumano cualificado para seleccionar, ordenar e instalar las colecciones. De ahí,también, que fueran las ciudades las principales hacedoras de la imagen española enParís, pues contenían la mayor densidad de población alfabetizada, donde el discursodel progreso había calado con mayor profundidad, donde había un caldo de cultivofavorable a las ideas de modernización y de adaptación al mercado, etc. Por otra parte,la ignorancia de la población frenaba las iniciativas empresariales y, en general, decualquier tipo, de modo que podría establecerse una correlación entre el analfabetismo yuna baja participación en las exposiciones universales. Posiblemente, la causa de esafalta de espíritu, de esa apatía tan extendida entre los españoles que mencionan tantoscronistas radique en este punto.Otro puntal de la imagen española en el apartado pedagógico se desprende de lacolección material remitida a París, así como en los delegados nacionales. A MarianoCarderera corresponde el papel de ―verdadero mantenedor del prestigio español en elextranjero‖ en lo referente al ramo pedagñgico, interviniendo en pro de la concurrenciaespañola a las exposiciones universales 407 . Carderera interviene en las comisiones de loscertámenes universales celebrados en París en 1867 y 1878, en Viena en 1873 y enFiladelfia en 1876, siendo también comisionado en 1862 al de Londres. De hecho, suinterés por enseñar el estado de la Educación en España brota ante la frustración quesiente por la participación española en la exposición londinense de 1862, donde no seenvían materiales nacionales. Según menciona, España no concurre en siete clases ―nicarruages [sic], ni instrumentos filosóficos, ni objetos de fotografía, ni tapices, nimuestras de estampar ó teñir, ni obra alguna de educacion, ni objetos de tocador óestuches de oficinas y viaje‖, ausencias todas ellas muy criticadas también por MarianoCarreras y González, comisionado por la Diputación de Zaragoza 408 .Carderera viaja a Londres interesándose por la difusión de los jardines deinfancia, cuya experiencia había conocido a través de sus viajes a varios países, como406 NÚÑEZ y TORTELLA, 1993, pp. 223-236; HOBSBAWM, 2001, p. 142; SERRANO GARCÍA,2001, p. 128.407 POZO ANDRÉS, 1983.408 CARRERAS Y GONZÁLEZ, 1862, p. 12.