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5. LA COLECCIÓN MATERIAL 621publicaciones periódicas, tales como El Magistero Español y Anales de la Construccióny de la Industria.La colección pedagógica de la Exposición Universal de 1889 vuelve aconformarse principalmente a partir de las aportaciones de expositores particulares,aunque también figuran algunos centros docentes. Entre los segundos se encuentran laAcademia de Bellas Artes de Cádiz, la Escuela Provincial de Artes y Oficios, tambiénde Cádiz, o la Academia Barcelonesa de Taquigrafía. De especial interés resulta lacolección presentada por la Escuela de Artes y Oficios del Ferrol, que recibe dosmedallas de plata por los trabajos de sus alumnos ―fundamentalmente laboresfemeninas―, y por los reglamentos que utiliza. También es seðalada por el beneplácitode los jurados internacionales la colección del Colegio de Sordomudos de Sevilla,formada por trabajos de sus alumnos y obras acerca de su organización interna, querecibe una medalla de oro. Como se observa en esta enumeración de instituciones nofiguran entidades públicas debido al citado bloqueo que el Estado practica al encuentrode París.De los expositores particulares sobresale, por la medalla de oro que recibe,Eusebio Moreno (Madrid) con mobiliario para escuela, como también son destacadascon medallas de plata los álbumes para dibujo de Francisco Just Valentí (Alicante), elmapa geográfico de Telesforo Izal (San Feliu de Guixols, Barcelona) y el materialfabricado en la casa editorial de Juan y Antonio Bastinos (Madrid).Por otro lado, en esta edición de 1889 queda muy equilibrado el origengeográfico de los expositores, los cuales provienen mayoritariamente de las provinciasde Barcelona y Madrid, aunque también participan expositores de Cádiz, Logroño,Puerto Rico, Vizcaya, pero de forma muy reducida. Los materiales proceden del entornourbano, de grandes ciudades con mayor variedad social y especialidad productora.La composición de la colección de 1889 apenas varía con respecto a lapracticada en anteriores exposiciones universales. Contiene mobiliario (mesas,encerados), trabajos de alumnos, libros de lectura y escritura, cartillas, catecismos,álbumes para dibujar, cuadros caligráficos, mapas geográficos y otros materialesescolares. Además figuran libros monográficos sobre Gramática (catalana, española,francesa, latina), sobre Agricultura, Botánica, Gimnasia, Historia, Matemáticas ―coninsistencia en el sistema métrico decimal―, o Taquigrafía. Precisamente, la nota másnovedosa, quizá sea la incorporación de tratados taquigráficos o gimnásticos, con lo quese advierte cierta modernización educativa española.