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1. Hacia una sociedad lectoraTal como se ha mencionado, en el PNFL se reconoce lanecesidad de acompañar a los lectores en cada una de lasetapas de su vida: desde la primera infancia hasta la terceraedad. La noción de Trayectoria Lectora que se acoge, apunta ala práctica individual y social de la lectura, que comienza conel proceso de descubrimiento del mundo letrado –en el quese cultiva la cercanía y el apego a los textos y materiales delectura– y continúa con la práctica autónoma e independiente.En todas las etapas, tanto la familia como los lugares deenseñanza o las bibliotecas son espacios fundamentalesdonde las acciones del PNFL y, en especial, los mediadoresde lectura pueden promover el gusto por leer y estimular unarelación afectuosa con los textos.Lo anterior justifica el planteamiento de los siguientesobjetivos:Objetivo general• Promover la formación de una sociedad de lectores y lectoras,en la que se valore la lectura como instrumento que permitea las personas mejorar su nivel educativo, desarrollar sucreatividad, sensibilidad y pensamiento crítico.Objetivos específicos• Garantizar y democratizar el acceso a la lectura atodos los habitantes del país, mediante la ampliacióny el fortalecimiento de las bibliotecas, espacios noconvencionales de lectura y nuevos puntos de préstamo.• Vincular a los distintos sectores del ámbito de la lectura paratrabajar articuladamente en el fomento lector y, a su vez,potenciar y hacer visibles sus acciones y actividades.• Potenciar y articular la formación de mediadores de lalectura y acciones de mediación que impulsen el fomentolector (profesores, educadoras de párvulo, bibliotecarios,familiares, entre otros).• Impulsar estrategias regionales y locales para conseguir laformulación de planes locales, en sintonía con las líneas yobjetivos generales del PNFL.• Desarrollar investigaciones para enriquecer los diagnósticosy balances sobre fomento lector y para orientar las accionesdel PNFL.40 | PLAN NACIONAL DE FOMENTO DE LA LECTURA LEE CHILE LEE | 41