Herramientas para desarrollar mis sesiones - conafe.edu.mx
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<strong>Herramientas</strong><strong>para</strong> <strong>desarrollar</strong> <strong>mis</strong> <strong>sesiones</strong>Cuadernillo <strong>para</strong> la planeación, seguimiento y evaluación
<strong>Herramientas</strong> <strong>para</strong><strong>desarrollar</strong> <strong>mis</strong> <strong>sesiones</strong>.Cuadernillo <strong>para</strong> laplaneación, seguimientoy evaluación
IntroducciónLa experiencia adquirida a partir del seguimiento en el Programa de EducaciónInicial ha permitido identificar la diversidad de estrategias que los promotores<strong>edu</strong>cativos implementan <strong>para</strong> la planeación y desarrollo de las <strong>sesiones</strong>. De ahísurge la idea de proporcionarles un material y un espacio de reflexión que lespermita recuperar y organizar insumos <strong>para</strong> la planeación, desarrollo, seguimientoy evaluación de las <strong>sesiones</strong>.Al principio se incluyen: una ficha de identificación que recoge datospersonales del promotor <strong>edu</strong>cativo y las figuras de apoyo (en este caso elsupervisor de módulo y el coordinador de zona); una ficha de los datos generalesde la comunidad, y las listas de asistencia. La finalidad de estos registros esque el promotor lleve un control del grupo y tenga la mayor información posible<strong>para</strong> planear y <strong>desarrollar</strong> las <strong>sesiones</strong> considerando las características generalesde la comunidad, el espacio disponible <strong>para</strong> las <strong>sesiones</strong> y sobre todo lascaracterísticas de los participantes.De igual manera, se diseñaron formatos <strong>para</strong> el registro de cada una de las<strong>sesiones</strong> de <strong>edu</strong>cación inicial. A cada sesión corresponden cuatro formatos:• El primero y el segundo establecen elementos importantes por considerar <strong>para</strong>la planeación de las <strong>sesiones</strong> (por ejemplo, propósitos y actividades).• El tercero brinda un espacio <strong>para</strong> que el promotor <strong>edu</strong>cativo, después delas <strong>sesiones</strong>, registre las ideas que las madres, padres, y cuidadores secomprometieron a probar en casa. Esta información le permitirá llevar unseguimiento individual de los compro<strong>mis</strong>os generados, así como un registrode avances de los participantes, lo cual le será de gran ayuda <strong>para</strong> diseñarla próxima sesión.• El cuarto facilita una autoevaluación personal y una evaluación del desarrollode la sesión. Se llena al término de cada una de las <strong>sesiones</strong>, a fin de que elpromotor <strong>edu</strong>cativo —con base en la reflexión sobre su práctica— identifiqueáreas de mejora <strong>para</strong> él y el grupo, de modo que su labor y desempeño seenriquezcan sesión con sesión.Para el término de las tres <strong>sesiones</strong> de inicio de ciclo, se ofrece un formatoen el cual el promotor <strong>edu</strong>cativo irá registrando el diagnóstico de intereses ynecesidades grupales que detecte a lo largo del ciclo operativo y que le servirácomo insumo <strong>para</strong> determinar los ejes curriculares, ámbitos y temas por abordaren la planeación de las <strong>sesiones</strong>.También se dispone de formatos <strong>para</strong> el registro de las <strong>sesiones</strong> de evaluacióny seguimiento que ayudarán al promotor <strong>edu</strong>cativo a recuperar elementosimportantes que faciliten el trabajo formativo. Se propone que estas <strong>sesiones</strong>sean bimestrales, pero el promotor decidirá el momento más adecuado <strong>para</strong>realizarlas de acuerdo con las características de su grupo.Además, se encuentra un formato <strong>para</strong> la evaluación final del ciclo operativoen el que se plasmarán logros personales y grupales, así como los compro<strong>mis</strong>os<strong>para</strong> el próximo ciclo operativo.El cuadernillo concentrará las acciones del promotor <strong>edu</strong>cativo a lo largo detodo un ciclo operativo y el contenido le servirá como insumo <strong>para</strong> la reflexión yrevisión de su quehacer, así como <strong>para</strong> fortalecer y <strong>desarrollar</strong> sus competenciasen función de los objetivos del programa. Esperamos que el material que hoyponemos en sus manos le sea de gran utilidad <strong>para</strong> desempeñar su valiosalabor.Recomendaciones al Promotor Educativo<strong>para</strong> las <strong>sesiones</strong>• Realizar notas durante las <strong>sesiones</strong> te ayudará a identificar las necesidadese intereses de madres, padres, cuidadores y niños, lo que te debe conducira identificar las competencias a trabajar en las siguientes <strong>sesiones</strong>.• En todas las <strong>sesiones</strong> se detectan necesidades e intereses de madres, padres,cuidadores y niños; esta información te resultará útil <strong>para</strong> organizar loscontenidos de los ejes curriculares y sus subámbitos.
MisiónEl Consejo Nacional de Fomento Educativo (Conafe)tiene como <strong>mis</strong>ión asegurar una Educación Inicial yBásica de calidad y en condiciones de equidad, porlo que desarrolla estrategias orientadas a asegurar elderecho a la <strong>edu</strong>cación de los niños que habitan en zonasde alta y muy alta marginación, a partir de convocaral compro<strong>mis</strong>o y corresponsabilidad de los diferentesniveles de gobierno, así como de los sectores público,privado y social.Asi<strong>mis</strong>mo, construye tanto modelos de intervenciónpedagógica pertinentes que aseguren procesos deaprendizaje y enseñanza eficaces, como mecanismosde formación de agentes <strong>edu</strong>cativos y de participaciónsocial eficientes.VisiónPosicionar al Consejo como una institución que propiciael desarrollo y la consolidación de una política públicacentrada en la mejora <strong>edu</strong>cativa de infantes por mediode modelos especializados, innovadores y pertinentes,que impactan directamente en los resultados de su<strong>edu</strong>cación, garantizando la articulación de sinergias,la transparencia y la eficiencia en la administraciónde los recursos que los diferentes sectores de lasociedad nacional e internacional destinan <strong>para</strong> que laspoblaciones de alta marginalidad y pobreza ejerzan suderecho a una <strong>edu</strong>cación con calidad y equidad.Objetivo general del Programa deEducación InicialEn adelante, sin intención discriminatoria alguna se usará la forma masculina <strong>para</strong> referirse a ambos génerosgramaticales (masculino y femenino), de acuerdo con la ley lingüística de la economía expresivaBrindar atención <strong>edu</strong>cativa de calidad a comunidades ruralese indígenas con alta marginación o con rezago <strong>edu</strong>cativo ysocial <strong>para</strong> favorecer el desarrollo humano integral de niñosdesde antes del nacimiento hasta los tres años once mesesde edad, así como promover el desarrollo de las madres,padres y cuidadores.
Ficha de identificaciónFecha de llenadoDatos del promotor <strong>edu</strong>cativoNombreLenguas que hablaDomicilio particularTel.e-mailTiempo que lleva trabajando como promotor en el Programa(Años y meses)Tiempo que lleva trabajando en la comunidad(Años y meses)Datos de las figuras de apoyo <strong>para</strong> el promotorNombre del coordinador de zonaZona Tel. e-mailNombre del supervisor de móduloMódulo Tel. e-mailDatos de la comunidadComunidadEstadoTiempo que tiene el programa en la comunidadEspacio en el que se desarrollan las <strong>sesiones</strong>(Años y meses)MunicipioCiclo operativoTipo de espacio: Prestado/fijo ( ) Prestado/movible ( )Día y hora en que se realizan las <strong>sesiones</strong> de:Madres, padres y cuidadoresNiños menores de cuatro años de edadEmbarazadasHombres involucrados en la crianza de los niños5
Listado de integrantes del grupoNúmero *Nombre CURP EdadSexoTotaldehijosNúmero *Nombre de los hijos queasisten al programaFecha denacimientoCURPEdad alingresar(años ymeses)SexoBajas *** Nota: Estas columnas se refieren al número consecutivo de adultos y niños respectivamente.** La columna de bajas es <strong>para</strong> anotar la fecha en que dejan de asistir definitivamente el adulto y niño del programa (cuatro inasistencias consecutivas representan una baja); las altas no tienen una columna específica, ya que se considera una alta en cuanto se registran en la lista deintegrantes los nombres del adulto cuidador y niño que se incorporan.8
Listado de integrantes del grupoNúmero *Nombre CURP EdadSexoTotaldehijosNúmero *Nombre de los hijos queasisten al programaFecha denacimientoCURPEdad alingresar(años ymeses)SexoBajas *** Nota: Estas columnas se refieren al número consecutivo de adultos y niños respectivamente.** La columna de bajas es <strong>para</strong> anotar la fecha en que dejan de asistir definitivamente el adulto y niño del programa (cuatro inasistencias consecutivas representan una baja); las altas no tienen una columna específica, ya que se considera una alta en cuanto se registran en la lista deintegrantes los nombres del adulto cuidador y niño que se incorporan.9
Lista de asistenciaNombre Octubre Noviembre Diciembre Enero Febrero1234567891011121314151617181920Total de asistencias10
Planeación de la sesión de inicio de ciclo operativoPropósitosNúmero de sesiónFecha de elaboraciónFecha de aplicaciónIdeas principales por trabajar12
Momento ¿Qué quiero lograr? ¿Cómo lo voy a lograr?Tiempo(minutos)¿Qué materialesvoy a utilizar?CierreObservaciones13
NombresIdeas y compro<strong>mis</strong>os por probar en casa14
Autoevaluación del promotor <strong>edu</strong>cativo y evaluación continua de <strong>sesiones</strong>Número de sesiónFecha¿Cómo me sentí al <strong>desarrollar</strong> la sesión y por qué?¿Se cumplieron los propósitos de la sesión? Sí ( ) No ( )Explica las acciones y resultados que lo hacen evidente, por ejemplo: cómo fue la participación de los asistentes, cómo fue la interacción entre ellos, etcétera.Señala si los siguientes aspectos favorecieron o no el alcance de los propósitos y explica la razónSí No ¿Por qué?ActividadesContenidos abordadosUso de los materialesTiempo¿Fue necesario modificar mi planeación? Sí ( ) No ( ) ¿Por qué?15
¿Qué cambios realizaste y qué resultados obtuviste?Mis competenciasMis competencias fortalecidas o desarrolladasMis competencias por fortalecer o <strong>desarrollar</strong>Competencia Indicadores Competencia Indicadores¿Qué acciones me planteo realizar <strong>para</strong> mejorar mi práctica <strong>edu</strong>cativa en las próximas <strong>sesiones</strong>?Señala si asistió alguna figura de apoyo a la sesiónSM ( ) CZ ( ) Otras personas ( ) indica quiénesRetroalimentación de las personas que hayan realizado el seguimiento de la sesión(Este espacio se llenará unicamente cuando haya asistido un agente externo a la sesión, a quien se le solicitará que escriba su opinión sobre las actividades realizadas.)16
Planeación de la sesión de inicio de ciclo operativoPropósitosNúmero de sesiónFecha de elaboraciónFecha de aplicaciónIdeas principales por trabajar17
Momento ¿Qué quiero lograr? ¿Cómo lo voy a lograr?Tiempo(minutos)¿Qué materialesvoy a utilizar?CierreObservaciones18
NombresIdeas y compro<strong>mis</strong>os por probar en casa19
Autoevaluación del promotor <strong>edu</strong>cativo y evaluación continua de <strong>sesiones</strong>Número de sesiónFecha¿Cómo me sentí al <strong>desarrollar</strong> la sesión y por qué?¿Se cumplieron los propósitos de la sesión? Sí ( ) No ( )Explica las acciones y resultados que lo hacen evidente, por ejemplo: cómo fue la participación de los asistentes, cómo fue la interacción entre ellos, etcétera.Señala si los siguientes aspectos favorecieron o no el alcance de los propósitos y explica la razónSí No ¿Por qué?ActividadesContenidos abordadosUso de los materialesTiempo¿Fue necesario modificar mi planeación? Sí ( ) No ( ) ¿Por qué?20
¿Qué cambios realizaste y qué resultados obtuviste?Mis competenciasMis competencias fortalecidas o desarrolladasMis competencias por fortalecer o <strong>desarrollar</strong>Competencia Indicadores Competencia Indicadores¿Qué acciones me planteo realizar <strong>para</strong> mejorar mi práctica <strong>edu</strong>cativa en las próximas <strong>sesiones</strong>?Señala si asistió alguna figura de apoyo a la sesiónSM ( ) CZ ( ) Otras personas ( ) indica quiénesRetroalimentación de las personas que hayan realizado el seguimiento de la sesión(Este espacio se llenará unicamente cuando haya asistido un agente externo a la sesión, a quien se le solicitará que escriba su opinión sobre las actividades realizadas.)21
Planeación de la sesión de inicio de ciclo operativoPropósitosNúmero de sesiónFecha de elaboraciónFecha de aplicaciónIdeas principales por trabajar22
Momento ¿Qué quiero lograr? ¿Cómo lo voy a lograr?Tiempo(minutos)¿Qué materialesvoy a utilizar?CierreObservaciones23
NombresIdeas y compro<strong>mis</strong>os por probar en casa24
Autoevaluación del promotor <strong>edu</strong>cativo y evaluación continua de <strong>sesiones</strong>Número de sesiónFecha¿Cómo me sentí al <strong>desarrollar</strong> la sesión y por qué?¿Se cumplieron los propósitos de la sesión? Sí ( ) No ( )Explica las acciones y resultados que lo hacen evidente, por ejemplo: cómo fue la participación de los asistentes, cómo fue la interacción entre ellos, etcétera.Señala si los siguientes aspectos favorecieron o no el alcance de los propósitos y explica la razónSí No ¿Por qué?ActividadesContenidos abordadosUso de los materialesTiempo¿Fue necesario modificar mi planeación? Sí ( ) No ( ) ¿Por qué?25
¿Qué cambios realizaste y qué resultados obtuviste?Mis competenciasMis competencias fortalecidas o desarrolladasMis competencias por fortalecer o <strong>desarrollar</strong>Competencia Indicadores Competencia Indicadores¿Qué acciones me planteo realizar <strong>para</strong> mejorar mi práctica <strong>edu</strong>cativa en las próximas <strong>sesiones</strong>?Señala si asistió alguna figura de apoyo a la sesiónSM ( ) CZ ( ) Otras personas ( ) indica quiénesRetroalimentación de las personas que hayan realizado el seguimiento de la sesión(Este espacio se llenará unicamente cuando haya asistido un agente externo a la sesión, a quien se le solicitará que escriba su opinión sobre las actividades realizadas.)26
Como resultado de las <strong>sesiones</strong> de inicio y a lo largo del ciclo operativo he detectado las siguientes necesidades en el grupoRegistro y sistematización del Diagnóstico del grupoNecesidades e interesesdetectadosAdultosÁmbitos y subámbitos Competencias Indicadores Ámbitos y subámbitos Competencias IndicadoresNiños27
Como resultado de las <strong>sesiones</strong> de inicio y a lo largo del ciclo operativo he detectado las siguientes necesidades en el grupoRegistro y sistematización del Diagnóstico del grupoNecesidades e interesesdetectadosAdultosÁmbitos y subámbitos Competencias Indicadores Ámbitos y subámbitos Competencias IndicadoresNiños28
Como resultado de las <strong>sesiones</strong> de inicio y a lo largo del ciclo operativo he detectado las siguientes necesidades en el grupoRegistro y sistematización del Diagnóstico del grupoNecesidades e interesesdetectadosAdultosÁmbitos y subámbitos Competencias Indicadores Ámbitos y subámbitos Competencias IndicadoresNiños29
Planeación de la sesión dirigida a madres, padres y cuidadoresNúmero de sesiónFecha de elaboraciónFecha de aplicaciónNecesidades e intereses por trabajarEjeSubámbitoPropósitosCompetenciasIndicadoresIdeas principales por trabajar30
Momento ¿Qué quiero lograr? ¿Cómo lo voy a lograr?Tiempo(minutos)¿Qué materialesvoy a utilizar?CierreObservaciones31
NombresIdeas y compro<strong>mis</strong>os por probar en casa32
Autoevaluación del promotor <strong>edu</strong>cativo y evaluación continua de <strong>sesiones</strong>Número de sesiónFecha¿Cómo me sentí al <strong>desarrollar</strong> la sesión y por qué?¿Se cumplieron los propósitos de la sesión? Sí ( ) No ( )Explica las acciones y resultados que lo hacen evidente, por ejemplo: cómo fue la participación de los asistentes, cómo fue la interacción entre ellos, etcétera.Señala si los siguientes aspectos favorecieron o no el alcance de los propósitos y explica la razónSí No ¿Por qué?ActividadesContenidos abordadosUso de los materialesTiempo¿Fue necesario modificar mi planeación? Sí ( ) No ( ) ¿Por qué?33
¿Qué cambios realizaste y qué resultados obtuviste?Mis competenciasMis competencias fortalecidas o desarrolladasMis competencias por fortalecer o <strong>desarrollar</strong>Competencia Indicadores Competencia Indicadores¿Qué acciones me planteo realizar <strong>para</strong> mejorar mi práctica <strong>edu</strong>cativa en las próximas <strong>sesiones</strong>?Señala si asistió alguna figura de apoyo a la sesiónSM ( ) CZ ( ) Otras personas ( ) indica quiénesRetroalimentación de las personas que hayan realizado el seguimiento de la sesión(Este espacio se llenará unicamente cuando haya asistido un agente externo a la sesión, a quien se le solicitará que escriba su opinión sobre las actividades realizadas.)34
Planeación de la sesión dirigida a madres, padres y cuidadoresNúmero de sesiónFecha de elaboraciónFecha de aplicaciónNecesidades e intereses por trabajarEjeSubámbitoPropósitosCompetenciasIndicadoresIdeas principales por trabajar35
Momento ¿Qué quiero lograr? ¿Cómo lo voy a lograr?Tiempo(minutos)¿Qué materialesvoy a utilizar?CierreObservaciones36
NombresIdeas y compro<strong>mis</strong>os por probar en casa37
Autoevaluación del promotor <strong>edu</strong>cativo y evaluación continua de <strong>sesiones</strong>Número de sesiónFecha¿Cómo me sentí al <strong>desarrollar</strong> la sesión y por qué?¿Se cumplieron los propósitos de la sesión? Sí ( ) No ( )Explica las acciones y resultados que lo hacen evidente, por ejemplo: cómo fue la participación de los asistentes, cómo fue la interacción entre ellos, etcétera.Señala si los siguientes aspectos favorecieron o no el alcance de los propósitos y explica la razónSí No ¿Por qué?ActividadesContenidos abordadosUso de los materialesTiempo¿Fue necesario modificar mi planeación? Sí ( ) No ( ) ¿Por qué?38
¿Qué cambios realizaste y qué resultados obtuviste?Mis competenciasMis competencias fortalecidas o desarrolladasMis competencias por fortalecer o <strong>desarrollar</strong>Competencia Indicadores Competencia Indicadores¿Qué acciones me planteo realizar <strong>para</strong> mejorar mi práctica <strong>edu</strong>cativa en las próximas <strong>sesiones</strong>?Señala si asistió alguna figura de apoyo a la sesiónSM ( ) CZ ( ) Otras personas ( ) indica quiénesRetroalimentación de las personas que hayan realizado el seguimiento de la sesión(Este espacio se llenará unicamente cuando haya asistido un agente externo a la sesión, a quien se le solicitará que escriba su opinión sobre las actividades realizadas.)39
Planeación de la sesión dirigida a madres, padres y cuidadoresNúmero de sesiónFecha de elaboraciónFecha de aplicaciónNecesidades e intereses por trabajarEjeSubámbitoPropósitosCompetenciasIndicadoresIdeas principales por trabajar40
Momento ¿Qué quiero lograr? ¿Cómo lo voy a lograr?Tiempo(minutos)¿Qué materialesvoy a utilizar?CierreObservaciones41
NombresIdeas y compro<strong>mis</strong>os por probar en casa42
Autoevaluación del promotor <strong>edu</strong>cativo y evaluación continua de <strong>sesiones</strong>Número de sesiónFecha¿Cómo me sentí al <strong>desarrollar</strong> la sesión y por qué?¿Se cumplieron los propósitos de la sesión? Sí ( ) No ( )Explica las acciones y resultados que lo hacen evidente, por ejemplo: cómo fue la participación de los asistentes, cómo fue la interacción entre ellos, etcétera.Señala si los siguientes aspectos favorecieron o no el alcance de los propósitos y explica la razónSí No ¿Por qué?ActividadesContenidos abordadosUso de los materialesTiempo¿Fue necesario modificar mi planeación? Sí ( ) No ( ) ¿Por qué?43
¿Qué cambios realizaste y qué resultados obtuviste?Mis competenciasMis competencias fortalecidas o desarrolladasMis competencias por fortalecer o <strong>desarrollar</strong>Competencia Indicadores Competencia Indicadores¿Qué acciones me planteo realizar <strong>para</strong> mejorar mi práctica <strong>edu</strong>cativa en las próximas <strong>sesiones</strong>?Señala si asistió alguna figura de apoyo a la sesiónSM ( ) CZ ( ) Otras personas ( ) indica quiénesRetroalimentación de las personas que hayan realizado el seguimiento de la sesión(Este espacio se llenará unicamente cuando haya asistido un agente externo a la sesión, a quien se le solicitará que escriba su opinión sobre las actividades realizadas.)44
Planeación de la sesión dirigida a madres, padres y cuidadoresNúmero de sesiónFecha de elaboraciónFecha de aplicaciónNecesidades e intereses por trabajarEjeSubámbitoPropósitosCompetenciasIndicadoresIdeas principales por trabajar45
Momento ¿Qué quiero lograr? ¿Cómo lo voy a lograr?Tiempo(minutos)¿Qué materialesvoy a utilizar?CierreObservaciones46
NombresIdeas y compro<strong>mis</strong>os por probar en casa47
Autoevaluación del promotor <strong>edu</strong>cativo y evaluación continua de <strong>sesiones</strong>Número de sesiónFecha¿Cómo me sentí al <strong>desarrollar</strong> la sesión y por qué?¿Se cumplieron los propósitos de la sesión? Sí ( ) No ( )Explica las acciones y resultados que lo hacen evidente, por ejemplo: cómo fue la participación de los asistentes, cómo fue la interacción entre ellos, etcétera.Señala si los siguientes aspectos favorecieron o no el alcance de los propósitos y explica la razónSí No ¿Por qué?ActividadesContenidos abordadosUso de los materialesTiempo¿Fue necesario modificar mi planeación? Sí ( ) No ( ) ¿Por qué?48
¿Qué cambios realizaste y qué resultados obtuviste?Mis competenciasMis competencias fortalecidas o desarrolladasMis competencias por fortalecer o <strong>desarrollar</strong>Competencia Indicadores Competencia Indicadores¿Qué acciones me planteo realizar <strong>para</strong> mejorar mi práctica <strong>edu</strong>cativa en las próximas <strong>sesiones</strong>?Señala si asistió alguna figura de apoyo a la sesiónSM ( ) CZ ( ) Otras personas ( ) indica quiénesRetroalimentación de las personas que hayan realizado el seguimiento de la sesión(Este espacio se llenará unicamente cuando haya asistido un agente externo a la sesión, a quien se le solicitará que escriba su opinión sobre las actividades realizadas.)49
Planeación de la sesión dirigida a madres, padres y cuidadoresNúmero de sesiónFecha de elaboraciónFecha de aplicaciónNecesidades e intereses por trabajarEjeSubámbitoPropósitosCompetenciasIndicadoresIdeas principales por trabajar50
Momento ¿Qué quiero lograr? ¿Cómo lo voy a lograr?Tiempo(minutos)¿Qué materialesvoy a utilizar?CierreObservaciones51
NombresIdeas y compro<strong>mis</strong>os por probar en casa52
Autoevaluación del promotor <strong>edu</strong>cativo y evaluación continua de <strong>sesiones</strong>Número de sesiónFecha¿Cómo me sentí al <strong>desarrollar</strong> la sesión y por qué?¿Se cumplieron los propósitos de la sesión? Sí ( ) No ( )Explica las acciones y resultados que lo hacen evidente, por ejemplo: cómo fue la participación de los asistentes, cómo fue la interacción entre ellos, etcétera.Señala si los siguientes aspectos favorecieron o no el alcance de los propósitos y explica la razónSí No ¿Por qué?ActividadesContenidos abordadosUso de los materialesTiempo¿Fue necesario modificar mi planeación? Sí ( ) No ( ) ¿Por qué?53
¿Qué cambios realizaste y qué resultados obtuviste?Mis competenciasMis competencias fortalecidas o desarrolladasMis competencias por fortalecer o <strong>desarrollar</strong>Competencia Indicadores Competencia Indicadores¿Qué acciones me planteo realizar <strong>para</strong> mejorar mi práctica <strong>edu</strong>cativa en las próximas <strong>sesiones</strong>?Señala si asistió alguna figura de apoyo a la sesiónSM ( ) CZ ( ) Otras personas ( ) indica quiénesRetroalimentación de las personas que hayan realizado el seguimiento de la sesión(Este espacio se llenará unicamente cuando haya asistido un agente externo a la sesión, a quien se le solicitará que escriba su opinión sobre las actividades realizadas.)54
Planeación de la sesión dirigida a madres, padres y cuidadoresNúmero de sesiónFecha de elaboraciónFecha de aplicaciónNecesidades e intereses por trabajarEjeSubámbitoPropósitosCompetenciasIndicadoresIdeas principales por trabajar55
Momento ¿Qué quiero lograr? ¿Cómo lo voy a lograr?Tiempo(minutos)¿Qué materialesvoy a utilizar?CierreObservaciones56
NombresIdeas y compro<strong>mis</strong>os por probar en casa57
Autoevaluación del promotor <strong>edu</strong>cativo y evaluación continua de <strong>sesiones</strong>Número de sesiónFecha¿Cómo me sentí al <strong>desarrollar</strong> la sesión y por qué?¿Se cumplieron los propósitos de la sesión? Sí ( ) No ( )Explica las acciones y resultados que lo hacen evidente, por ejemplo: cómo fue la participación de los asistentes, cómo fue la interacción entre ellos, etcétera.Señala si los siguientes aspectos favorecieron o no el alcance de los propósitos y explica la razónSí No ¿Por qué?ActividadesContenidos abordadosUso de los materialesTiempo¿Fue necesario modificar mi planeación? Sí ( ) No ( ) ¿Por qué?58
¿Qué cambios realizaste y qué resultados obtuviste?Mis competenciasMis competencias fortalecidas o desarrolladasMis competencias por fortalecer o <strong>desarrollar</strong>Competencia Indicadores Competencia Indicadores¿Qué acciones me planteo realizar <strong>para</strong> mejorar mi práctica <strong>edu</strong>cativa en las próximas <strong>sesiones</strong>?Señala si asistió alguna figura de apoyo a la sesiónSM ( ) CZ ( ) Otras personas ( ) indica quiénesRetroalimentación de las personas que hayan realizado el seguimiento de la sesión(Este espacio se llenará unicamente cuando haya asistido un agente externo a la sesión, a quien se le solicitará que escriba su opinión sobre las actividades realizadas.)59
Planeación de la sesión dirigida a madres, padres y cuidadoresNúmero de sesiónFecha de elaboraciónFecha de aplicaciónNecesidades e intereses por trabajarEjeSubámbitoPropósitosCompetenciasIndicadoresIdeas principales por trabajar60
Momento ¿Qué quiero lograr? ¿Cómo lo voy a lograr?Tiempo(minutos)¿Qué materialesvoy a utilizar?CierreObservaciones61
NombresIdeas y compro<strong>mis</strong>os por probar en casa62
Autoevaluación del promotor <strong>edu</strong>cativo y evaluación continua de <strong>sesiones</strong>Número de sesiónFecha¿Cómo me sentí al <strong>desarrollar</strong> la sesión y por qué?¿Se cumplieron los propósitos de la sesión? Sí ( ) No ( )Explica las acciones y resultados que lo hacen evidente, por ejemplo: cómo fue la participación de los asistentes, cómo fue la interacción entre ellos, etcétera.Señala si los siguientes aspectos favorecieron o no el alcance de los propósitos y explica la razónSí No ¿Por qué?ActividadesContenidos abordadosUso de los materialesTiempo¿Fue necesario modificar mi planeación? Sí ( ) No ( ) ¿Por qué?63
¿Qué cambios realizaste y qué resultados obtuviste?Mis competenciasMis competencias fortalecidas o desarrolladasMis competencias por fortalecer o <strong>desarrollar</strong>Competencia Indicadores Competencia Indicadores¿Qué acciones me planteo realizar <strong>para</strong> mejorar mi práctica <strong>edu</strong>cativa en las próximas <strong>sesiones</strong>?Señala si asistió alguna figura de apoyo a la sesiónSM ( ) CZ ( ) Otras personas ( ) indica quiénesRetroalimentación de las personas que hayan realizado el seguimiento de la sesión(Este espacio se llenará unicamente cuando haya asistido un agente externo a la sesión, a quien se le solicitará que escriba su opinión sobre las actividades realizadas.)64
Planeación de la sesión dirigida a madres, padres y cuidadoresNúmero de sesiónFecha de elaboraciónFecha de aplicaciónNecesidades e intereses por trabajarEjeSubámbitoPropósitosCompetenciasIndicadoresIdeas principales por trabajar65
Momento ¿Qué quiero lograr? ¿Cómo lo voy a lograr?Tiempo(minutos)¿Qué materialesvoy a utilizar?CierreObservaciones66
NombresIdeas y compro<strong>mis</strong>os por probar en casa67
Autoevaluación del promotor <strong>edu</strong>cativo y evaluación continua de <strong>sesiones</strong>Número de sesiónFecha¿Cómo me sentí al <strong>desarrollar</strong> la sesión y por qué?¿Se cumplieron los propósitos de la sesión? Sí ( ) No ( )Explica las acciones y resultados que lo hacen evidente, por ejemplo: cómo fue la participación de los asistentes, cómo fue la interacción entre ellos, etcétera.Señala si los siguientes aspectos favorecieron o no el alcance de los propósitos y explica la razónSí No ¿Por qué?ActividadesContenidos abordadosUso de los materialesTiempo¿Fue necesario modificar mi planeación? Sí ( ) No ( ) ¿Por qué?68
¿Qué cambios realizaste y qué resultados obtuviste?Mis competenciasMis competencias fortalecidas o desarrolladasMis competencias por fortalecer o <strong>desarrollar</strong>Competencia Indicadores Competencia Indicadores¿Qué acciones me planteo realizar <strong>para</strong> mejorar mi práctica <strong>edu</strong>cativa en las próximas <strong>sesiones</strong>?Señala si asistió alguna figura de apoyo a la sesiónSM ( ) CZ ( ) Otras personas ( ) indica quiénesRetroalimentación de las personas que hayan realizado el seguimiento de la sesión(Este espacio se llenará unicamente cuando haya asistido un agente externo a la sesión, a quien se le solicitará que escriba su opinión sobre las actividades realizadas.)69
Planeación de la sesión dirigida a madres, padres y cuidadoresNúmero de sesiónFecha de elaboraciónFecha de aplicaciónNecesidades e intereses por trabajarEjeSubámbitoPropósitosCompetenciasIndicadoresIdeas principales por trabajar70
Momento ¿Qué quiero lograr? ¿Cómo lo voy a lograr?Tiempo(minutos)¿Qué materialesvoy a utilizar?CierreObservaciones71
NombresIdeas y compro<strong>mis</strong>os por probar en casa72
Autoevaluación del promotor <strong>edu</strong>cativo y evaluación continua de <strong>sesiones</strong>Número de sesiónFecha¿Cómo me sentí al <strong>desarrollar</strong> la sesión y por qué?¿Se cumplieron los propósitos de la sesión? Sí ( ) No ( )Explica las acciones y resultados que lo hacen evidente, por ejemplo: cómo fue la participación de los asistentes, cómo fue la interacción entre ellos, etcétera.Señala si los siguientes aspectos favorecieron o no el alcance de los propósitos y explica la razónSí No ¿Por qué?ActividadesContenidos abordadosUso de los materialesTiempo¿Fue necesario modificar mi planeación? Sí ( ) No ( ) ¿Por qué?73
¿Qué cambios realizaste y qué resultados obtuviste?Mis competenciasMis competencias fortalecidas o desarrolladasMis competencias por fortalecer o <strong>desarrollar</strong>Competencia Indicadores Competencia Indicadores¿Qué acciones me planteo realizar <strong>para</strong> mejorar mi práctica <strong>edu</strong>cativa en las próximas <strong>sesiones</strong>?Señala si asistió alguna figura de apoyo a la sesiónSM ( ) CZ ( ) Otras personas ( ) indica quiénesRetroalimentación de las personas que hayan realizado el seguimiento de la sesión(Este espacio se llenará unicamente cuando haya asistido un agente externo a la sesión, a quien se le solicitará que escriba su opinión sobre las actividades realizadas.)74
Planeación de la sesión dirigida a madres, padres y cuidadoresNúmero de sesiónFecha de elaboraciónFecha de aplicaciónNecesidades e intereses por trabajarEjeSubámbitoPropósitosCompetenciasIndicadoresIdeas principales por trabajar75
Momento ¿Qué quiero lograr? ¿Cómo lo voy a lograr?Tiempo(minutos)¿Qué materialesvoy a utilizar?CierreObservaciones76
NombresIdeas y compro<strong>mis</strong>os por probar en casa77
Autoevaluación del promotor <strong>edu</strong>cativo y evaluación continua de <strong>sesiones</strong>Número de sesiónFecha¿Cómo me sentí al <strong>desarrollar</strong> la sesión y por qué?¿Se cumplieron los propósitos de la sesión? Sí ( ) No ( )Explica las acciones y resultados que lo hacen evidente, por ejemplo: cómo fue la participación de los asistentes, cómo fue la interacción entre ellos, etcétera.Señala si los siguientes aspectos favorecieron o no el alcance de los propósitos y explica la razónSí No ¿Por qué?ActividadesContenidos abordadosUso de los materialesTiempo¿Fue necesario modificar mi planeación? Sí ( ) No ( ) ¿Por qué?78
¿Qué cambios realizaste y qué resultados obtuviste?Mis competenciasMis competencias fortalecidas o desarrolladasMis competencias por fortalecer o <strong>desarrollar</strong>Competencia Indicadores Competencia Indicadores¿Qué acciones me planteo realizar <strong>para</strong> mejorar mi práctica <strong>edu</strong>cativa en las próximas <strong>sesiones</strong>?Señala si asistió alguna figura de apoyo a la sesiónSM ( ) CZ ( ) Otras personas ( ) indica quiénesRetroalimentación de las personas que hayan realizado el seguimiento de la sesión(Este espacio se llenará unicamente cuando haya asistido un agente externo a la sesión, a quien se le solicitará que escriba su opinión sobre las actividades realizadas.)79
Planeación de la sesión dirigida a madres, padres y cuidadoresNúmero de sesiónFecha de elaboraciónFecha de aplicaciónNecesidades e intereses por trabajarEjeSubámbitoPropósitosCompetenciasIndicadoresIdeas principales por trabajar80
Momento ¿Qué quiero lograr? ¿Cómo lo voy a lograr?Tiempo(minutos)¿Qué materialesvoy a utilizar?CierreObservaciones81
NombresIdeas y compro<strong>mis</strong>os por probar en casa82
Autoevaluación del promotor <strong>edu</strong>cativo y evaluación continua de <strong>sesiones</strong>Número de sesiónFecha¿Cómo me sentí al <strong>desarrollar</strong> la sesión y por qué?¿Se cumplieron los propósitos de la sesión? Sí ( ) No ( )Explica las acciones y resultados que lo hacen evidente, por ejemplo: cómo fue la participación de los asistentes, cómo fue la interacción entre ellos, etcétera.Señala si los siguientes aspectos favorecieron o no el alcance de los propósitos y explica la razónSí No ¿Por qué?ActividadesContenidos abordadosUso de los materialesTiempo¿Fue necesario modificar mi planeación? Sí ( ) No ( ) ¿Por qué?83
¿Qué cambios realizaste y qué resultados obtuviste?Mis competenciasMis competencias fortalecidas o desarrolladasMis competencias por fortalecer o <strong>desarrollar</strong>Competencia Indicadores Competencia Indicadores¿Qué acciones me planteo realizar <strong>para</strong> mejorar mi práctica <strong>edu</strong>cativa en las próximas <strong>sesiones</strong>?Señala si asistió alguna figura de apoyo a la sesiónSM ( ) CZ ( ) Otras personas ( ) indica quiénesRetroalimentación de las personas que hayan realizado el seguimiento de la sesión(Este espacio se llenará unicamente cuando haya asistido un agente externo a la sesión, a quien se le solicitará que escriba su opinión sobre las actividades realizadas.)84
Planeación de la sesión dirigida a madres, padres y cuidadoresNúmero de sesiónFecha de elaboraciónFecha de aplicaciónNecesidades e intereses por trabajarEjeSubámbitoPropósitosCompetenciasIndicadoresIdeas principales por trabajar85
Momento ¿Qué quiero lograr? ¿Cómo lo voy a lograr?Tiempo(minutos)¿Qué materialesvoy a utilizar?CierreObservaciones86
NombresIdeas y compro<strong>mis</strong>os por probar en casa87
Autoevaluación del promotor <strong>edu</strong>cativo y evaluación continua de <strong>sesiones</strong>Número de sesiónFecha¿Cómo me sentí al <strong>desarrollar</strong> la sesión y por qué?¿Se cumplieron los propósitos de la sesión? Sí ( ) No ( )Explica las acciones y resultados que lo hacen evidente, por ejemplo: cómo fue la participación de los asistentes, cómo fue la interacción entre ellos, etcétera.Señala si los siguientes aspectos favorecieron o no el alcance de los propósitos y explica la razónSí No ¿Por qué?ActividadesContenidos abordadosUso de los materialesTiempo¿Fue necesario modificar mi planeación? Sí ( ) No ( ) ¿Por qué?88
¿Qué cambios realizaste y qué resultados obtuviste?Mis competenciasMis competencias fortalecidas o desarrolladasMis competencias por fortalecer o <strong>desarrollar</strong>Competencia Indicadores Competencia Indicadores¿Qué acciones me planteo realizar <strong>para</strong> mejorar mi práctica <strong>edu</strong>cativa en las próximas <strong>sesiones</strong>?Señala si asistió alguna figura de apoyo a la sesiónSM ( ) CZ ( ) Otras personas ( ) indica quiénesRetroalimentación de las personas que hayan realizado el seguimiento de la sesión(Este espacio se llenará unicamente cuando haya asistido un agente externo a la sesión, a quien se le solicitará que escriba su opinión sobre las actividades realizadas.)89
Planeación de la sesión dirigida a madres, padres y cuidadoresNúmero de sesiónFecha de elaboraciónFecha de aplicaciónNecesidades e intereses por trabajarEjeSubámbitoPropósitosCompetenciasIndicadoresIdeas principales por trabajar90
Momento ¿Qué quiero lograr? ¿Cómo lo voy a lograr?Tiempo(minutos)¿Qué materialesvoy a utilizar?CierreObservaciones91
NombresIdeas y compro<strong>mis</strong>os por probar en casa92
Autoevaluación del promotor <strong>edu</strong>cativo y evaluación continua de <strong>sesiones</strong>Número de sesiónFecha¿Cómo me sentí al <strong>desarrollar</strong> la sesión y por qué?¿Se cumplieron los propósitos de la sesión? Sí ( ) No ( )Explica las acciones y resultados que lo hacen evidente, por ejemplo: cómo fue la participación de los asistentes, cómo fue la interacción entre ellos, etcétera.Señala si los siguientes aspectos favorecieron o no el alcance de los propósitos y explica la razónSí No ¿Por qué?ActividadesContenidos abordadosUso de los materialesTiempo¿Fue necesario modificar mi planeación? Sí ( ) No ( ) ¿Por qué?93
¿Qué cambios realizaste y qué resultados obtuviste?Mis competenciasMis competencias fortalecidas o desarrolladasMis competencias por fortalecer o <strong>desarrollar</strong>Competencia Indicadores Competencia Indicadores¿Qué acciones me planteo realizar <strong>para</strong> mejorar mi práctica <strong>edu</strong>cativa en las próximas <strong>sesiones</strong>?Señala si asistió alguna figura de apoyo a la sesiónSM ( ) CZ ( ) Otras personas ( ) indica quiénesRetroalimentación de las personas que hayan realizado el seguimiento de la sesión(Este espacio se llenará unicamente cuando haya asistido un agente externo a la sesión, a quien se le solicitará que escriba su opinión sobre las actividades realizadas.)94
Planeación de la sesión dirigida a madres, padres y cuidadoresNúmero de sesiónFecha de elaboraciónFecha de aplicaciónNecesidades e intereses por trabajarEjeSubámbitoPropósitosCompetenciasIndicadoresIdeas principales por trabajar95
Momento ¿Qué quiero lograr? ¿Cómo lo voy a lograr?Tiempo(minutos)¿Qué materialesvoy a utilizar?CierreObservaciones96
NombresIdeas y compro<strong>mis</strong>os por probar en casa97
Autoevaluación del promotor <strong>edu</strong>cativo y evaluación continua de <strong>sesiones</strong>Número de sesiónFecha¿Cómo me sentí al <strong>desarrollar</strong> la sesión y por qué?¿Se cumplieron los propósitos de la sesión? Sí ( ) No ( )Explica las acciones y resultados que lo hacen evidente, por ejemplo: cómo fue la participación de los asistentes, cómo fue la interacción entre ellos, etcétera.Señala si los siguientes aspectos favorecieron o no el alcance de los propósitos y explica la razónSí No ¿Por qué?ActividadesContenidos abordadosUso de los materialesTiempo¿Fue necesario modificar mi planeación? Sí ( ) No ( ) ¿Por qué?98
¿Qué cambios realizaste y qué resultados obtuviste?Mis competenciasMis competencias fortalecidas o desarrolladasMis competencias por fortalecer o <strong>desarrollar</strong>Competencia Indicadores Competencia Indicadores¿Qué acciones me planteo realizar <strong>para</strong> mejorar mi práctica <strong>edu</strong>cativa en las próximas <strong>sesiones</strong>?Señala si asistió alguna figura de apoyo a la sesiónSM ( ) CZ ( ) Otras personas ( ) indica quiénesRetroalimentación de las personas que hayan realizado el seguimiento de la sesión(Este espacio se llenará unicamente cuando haya asistido un agente externo a la sesión, a quien se le solicitará que escriba su opinión sobre las actividades realizadas.)99
Planeación de la sesión dirigida a madres, padres y cuidadoresNúmero de sesiónFecha de elaboraciónFecha de aplicaciónNecesidades e intereses por trabajarEjeSubámbitoPropósitosCompetenciasIndicadoresIdeas principales por trabajar100
Momento ¿Qué quiero lograr? ¿Cómo lo voy a lograr?Tiempo(minutos)¿Qué materialesvoy a utilizar?CierreObservaciones101
NombresIdeas y compro<strong>mis</strong>os por probar en casa102
Autoevaluación del promotor <strong>edu</strong>cativo y evaluación continua de <strong>sesiones</strong>Número de sesiónFecha¿Cómo me sentí al <strong>desarrollar</strong> la sesión y por qué?¿Se cumplieron los propósitos de la sesión? Sí ( ) No ( )Explica las acciones y resultados que lo hacen evidente, por ejemplo: cómo fue la participación de los asistentes, cómo fue la interacción entre ellos, etcétera.Señala si los siguientes aspectos favorecieron o no el alcance de los propósitos y explica la razónSí No ¿Por qué?ActividadesContenidos abordadosUso de los materialesTiempo¿Fue necesario modificar mi planeación? Sí ( ) No ( ) ¿Por qué?103
¿Qué cambios realizaste y qué resultados obtuviste?Mis competenciasMis competencias fortalecidas o desarrolladasMis competencias por fortalecer o <strong>desarrollar</strong>Competencia Indicadores Competencia Indicadores¿Qué acciones me planteo realizar <strong>para</strong> mejorar mi práctica <strong>edu</strong>cativa en las próximas <strong>sesiones</strong>?Señala si asistió alguna figura de apoyo a la sesiónSM ( ) CZ ( ) Otras personas ( ) indica quiénesRetroalimentación de las personas que hayan realizado el seguimiento de la sesión(Este espacio se llenará unicamente cuando haya asistido un agente externo a la sesión, a quien se le solicitará que escriba su opinión sobre las actividades realizadas.)104
Planeación de la sesión dirigida a madres, padres y cuidadoresNúmero de sesiónFecha de elaboraciónFecha de aplicaciónNecesidades e intereses por trabajarEjeSubámbitoPropósitosCompetenciasIndicadoresIdeas principales por trabajar105
Momento ¿Qué quiero lograr? ¿Cómo lo voy a lograr?Tiempo(minutos)¿Qué materialesvoy a utilizar?CierreObservaciones106
NombresIdeas y compro<strong>mis</strong>os por probar en casa107
Autoevaluación del promotor <strong>edu</strong>cativo y evaluación continua de <strong>sesiones</strong>Número de sesiónFecha¿Cómo me sentí al <strong>desarrollar</strong> la sesión y por qué?¿Se cumplieron los propósitos de la sesión? Sí ( ) No ( )Explica las acciones y resultados que lo hacen evidente, por ejemplo: cómo fue la participación de los asistentes, cómo fue la interacción entre ellos, etcétera.Señala si los siguientes aspectos favorecieron o no el alcance de los propósitos y explica la razónSí No ¿Por qué?ActividadesContenidos abordadosUso de los materialesTiempo¿Fue necesario modificar mi planeación? Sí ( ) No ( ) ¿Por qué?108
¿Qué cambios realizaste y qué resultados obtuviste?Mis competenciasMis competencias fortalecidas o desarrolladasMis competencias por fortalecer o <strong>desarrollar</strong>Competencia Indicadores Competencia Indicadores¿Qué acciones me planteo realizar <strong>para</strong> mejorar mi práctica <strong>edu</strong>cativa en las próximas <strong>sesiones</strong>?Señala si asistió alguna figura de apoyo a la sesiónSM ( ) CZ ( ) Otras personas ( ) indica quiénesRetroalimentación de las personas que hayan realizado el seguimiento de la sesión(Este espacio se llenará unicamente cuando haya asistido un agente externo a la sesión, a quien se le solicitará que escriba su opinión sobre las actividades realizadas.)109
Planeación de la sesión dirigida a madres, padres y cuidadoresNúmero de sesiónFecha de elaboraciónFecha de aplicaciónNecesidades e intereses por trabajarEjeSubámbitoPropósitosCompetenciasIndicadoresIdeas principales por trabajar110
Momento ¿Qué quiero lograr? ¿Cómo lo voy a lograr?Tiempo(minutos)¿Qué materialesvoy a utilizar?CierreObservaciones111
NombresIdeas y compro<strong>mis</strong>os por probar en casa112
Autoevaluación del promotor <strong>edu</strong>cativo y evaluación continua de <strong>sesiones</strong>Número de sesiónFecha¿Cómo me sentí al <strong>desarrollar</strong> la sesión y por qué?¿Se cumplieron los propósitos de la sesión? Sí ( ) No ( )Explica las acciones y resultados que lo hacen evidente, por ejemplo: cómo fue la participación de los asistentes, cómo fue la interacción entre ellos, etcétera.Señala si los siguientes aspectos favorecieron o no el alcance de los propósitos y explica la razónSí No ¿Por qué?ActividadesContenidos abordadosUso de los materialesTiempo¿Fue necesario modificar mi planeación? Sí ( ) No ( ) ¿Por qué?113
¿Qué cambios realizaste y qué resultados obtuviste?Mis competenciasMis competencias fortalecidas o desarrolladasMis competencias por fortalecer o <strong>desarrollar</strong>Competencia Indicadores Competencia Indicadores¿Qué acciones me planteo realizar <strong>para</strong> mejorar mi práctica <strong>edu</strong>cativa en las próximas <strong>sesiones</strong>?Señala si asistió alguna figura de apoyo a la sesiónSM ( ) CZ ( ) Otras personas ( ) indica quiénesRetroalimentación de las personas que hayan realizado el seguimiento de la sesión(Este espacio se llenará unicamente cuando haya asistido un agente externo a la sesión, a quien se le solicitará que escriba su opinión sobre las actividades realizadas.)114
Planeación de la sesión dirigida a madres, padres y cuidadoresNúmero de sesiónFecha de elaboraciónFecha de aplicaciónNecesidades e intereses por trabajarEjeSubámbitoPropósitosCompetenciasIndicadoresIdeas principales por trabajar115
Momento ¿Qué quiero lograr? ¿Cómo lo voy a lograr?Tiempo(minutos)¿Qué materialesvoy a utilizar?CierreObservaciones116
NombresIdeas y compro<strong>mis</strong>os por probar en casa117
Autoevaluación del promotor <strong>edu</strong>cativo y evaluación continua de <strong>sesiones</strong>Número de sesiónFecha¿Cómo me sentí al <strong>desarrollar</strong> la sesión y por qué?¿Se cumplieron los propósitos de la sesión? Sí ( ) No ( )Explica las acciones y resultados que lo hacen evidente, por ejemplo: cómo fue la participación de los asistentes, cómo fue la interacción entre ellos, etcétera.Señala si los siguientes aspectos favorecieron o no el alcance de los propósitos y explica la razónSí No ¿Por qué?ActividadesContenidos abordadosUso de los materialesTiempo¿Fue necesario modificar mi planeación? Sí ( ) No ( ) ¿Por qué?118
¿Qué cambios realizaste y qué resultados obtuviste?Mis competenciasMis competencias fortalecidas o desarrolladasMis competencias por fortalecer o <strong>desarrollar</strong>Competencia Indicadores Competencia Indicadores¿Qué acciones me planteo realizar <strong>para</strong> mejorar mi práctica <strong>edu</strong>cativa en las próximas <strong>sesiones</strong>?Señala si asistió alguna figura de apoyo a la sesiónSM ( ) CZ ( ) Otras personas ( ) indica quiénesRetroalimentación de las personas que hayan realizado el seguimiento de la sesión(Este espacio se llenará unicamente cuando haya asistido un agente externo a la sesión, a quien se le solicitará que escriba su opinión sobre las actividades realizadas.)119
Planeación de la sesión dirigida a madres, padres y cuidadoresNúmero de sesiónFecha de elaboraciónFecha de aplicaciónNecesidades e intereses por trabajarEjeSubámbitoPropósitosCompetenciasIndicadoresIdeas principales por trabajar120
Momento ¿Qué quiero lograr? ¿Cómo lo voy a lograr?Tiempo(minutos)¿Qué materialesvoy a utilizar?CierreObservaciones121
NombresIdeas y compro<strong>mis</strong>os por probar en casa122
Autoevaluación del promotor <strong>edu</strong>cativo y evaluación continua de <strong>sesiones</strong>Número de sesiónFecha¿Cómo me sentí al <strong>desarrollar</strong> la sesión y por qué?¿Se cumplieron los propósitos de la sesión? Sí ( ) No ( )Explica las acciones y resultados que lo hacen evidente, por ejemplo: cómo fue la participación de los asistentes, cómo fue la interacción entre ellos, etcétera.Señala si los siguientes aspectos favorecieron o no el alcance de los propósitos y explica la razónSí No ¿Por qué?ActividadesContenidos abordadosUso de los materialesTiempo¿Fue necesario modificar mi planeación? Sí ( ) No ( ) ¿Por qué?123
¿Qué cambios realizaste y qué resultados obtuviste?Mis competenciasMis competencias fortalecidas o desarrolladasMis competencias por fortalecer o <strong>desarrollar</strong>Competencia Indicadores Competencia Indicadores¿Qué acciones me planteo realizar <strong>para</strong> mejorar mi práctica <strong>edu</strong>cativa en las próximas <strong>sesiones</strong>?Señala si asistió alguna figura de apoyo a la sesiónSM ( ) CZ ( ) Otras personas ( ) indica quiénesRetroalimentación de las personas que hayan realizado el seguimiento de la sesión(Este espacio se llenará unicamente cuando haya asistido un agente externo a la sesión, a quien se le solicitará que escriba su opinión sobre las actividades realizadas.)124
Planeación de la sesión dirigida a madres, padres y cuidadoresNúmero de sesiónFecha de elaboraciónFecha de aplicaciónNecesidades e intereses por trabajarEjeSubámbitoPropósitosCompetenciasIndicadoresIdeas principales por trabajar125
Momento ¿Qué quiero lograr? ¿Cómo lo voy a lograr?Tiempo(minutos)¿Qué materialesvoy a utilizar?CierreObservaciones126
NombresIdeas y compro<strong>mis</strong>os por probar en casa127
Autoevaluación del promotor <strong>edu</strong>cativo y evaluación continua de <strong>sesiones</strong>Número de sesiónFecha¿Cómo me sentí al <strong>desarrollar</strong> la sesión y por qué?¿Se cumplieron los propósitos de la sesión? Sí ( ) No ( )Explica las acciones y resultados que lo hacen evidente, por ejemplo: cómo fue la participación de los asistentes, cómo fue la interacción entre ellos, etcétera.Señala si los siguientes aspectos favorecieron o no el alcance de los propósitos y explica la razónSí No ¿Por qué?ActividadesContenidos abordadosUso de los materialesTiempo¿Fue necesario modificar mi planeación? Sí ( ) No ( ) ¿Por qué?128
¿Qué cambios realizaste y qué resultados obtuviste?Mis competenciasMis competencias fortalecidas o desarrolladasMis competencias por fortalecer o <strong>desarrollar</strong>Competencia Indicadores Competencia Indicadores¿Qué acciones me planteo realizar <strong>para</strong> mejorar mi práctica <strong>edu</strong>cativa en las próximas <strong>sesiones</strong>?Señala si asistió alguna figura de apoyo a la sesiónSM ( ) CZ ( ) Otras personas ( ) indica quiénesRetroalimentación de las personas que hayan realizado el seguimiento de la sesión(Este espacio se llenará unicamente cuando haya asistido un agente externo a la sesión, a quien se le solicitará que escriba su opinión sobre las actividades realizadas.)129
Planeación de la sesión dirigida a madres, padres y cuidadoresNúmero de sesiónFecha de elaboraciónFecha de aplicaciónNecesidades e intereses por trabajarEjeSubámbitoPropósitosCompetenciasIndicadoresIdeas principales por trabajar130
Momento ¿Qué quiero lograr? ¿Cómo lo voy a lograr?Tiempo(minutos)¿Qué materialesvoy a utilizar?CierreObservaciones131
NombresIdeas y compro<strong>mis</strong>os por probar en casa132
Autoevaluación del promotor <strong>edu</strong>cativo y evaluación continua de <strong>sesiones</strong>Número de sesiónFecha¿Cómo me sentí al <strong>desarrollar</strong> la sesión y por qué?¿Se cumplieron los propósitos de la sesión? Sí ( ) No ( )Explica las acciones y resultados que lo hacen evidente, por ejemplo: cómo fue la participación de los asistentes, cómo fue la interacción entre ellos, etcétera.Señala si los siguientes aspectos favorecieron o no el alcance de los propósitos y explica la razónSí No ¿Por qué?ActividadesContenidos abordadosUso de los materialesTiempo¿Fue necesario modificar mi planeación? Sí ( ) No ( ) ¿Por qué?133
¿Qué cambios realizaste y qué resultados obtuviste?Mis competenciasMis competencias fortalecidas o desarrolladasMis competencias por fortalecer o <strong>desarrollar</strong>Competencia Indicadores Competencia Indicadores¿Qué acciones me planteo realizar <strong>para</strong> mejorar mi práctica <strong>edu</strong>cativa en las próximas <strong>sesiones</strong>?Señala si asistió alguna figura de apoyo a la sesiónSM ( ) CZ ( ) Otras personas ( ) indica quiénesRetroalimentación de las personas que hayan realizado el seguimiento de la sesión(Este espacio se llenará unicamente cuando haya asistido un agente externo a la sesión, a quien se le solicitará que escriba su opinión sobre las actividades realizadas.)134
Planeación de la sesión dirigida a madres, padres y cuidadoresNúmero de sesiónFecha de elaboraciónFecha de aplicaciónNecesidades e intereses por trabajarEjeSubámbitoPropósitosCompetenciasIndicadoresIdeas principales por trabajar135
Momento ¿Qué quiero lograr? ¿Cómo lo voy a lograr?Tiempo(minutos)¿Qué materialesvoy a utilizar?CierreObservaciones136
NombresIdeas y compro<strong>mis</strong>os por probar en casa137
Autoevaluación del promotor <strong>edu</strong>cativo y evaluación continua de <strong>sesiones</strong>Número de sesiónFecha¿Cómo me sentí al <strong>desarrollar</strong> la sesión y por qué?¿Se cumplieron los propósitos de la sesión? Sí ( ) No ( )Explica las acciones y resultados que lo hacen evidente, por ejemplo: cómo fue la participación de los asistentes, cómo fue la interacción entre ellos, etcétera.Señala si los siguientes aspectos favorecieron o no el alcance de los propósitos y explica la razónSí No ¿Por qué?ActividadesContenidos abordadosUso de los materialesTiempo¿Fue necesario modificar mi planeación? Sí ( ) No ( ) ¿Por qué?138
¿Qué cambios realizaste y qué resultados obtuviste?Mis competenciasMis competencias fortalecidas o desarrolladasMis competencias por fortalecer o <strong>desarrollar</strong>Competencia Indicadores Competencia Indicadores¿Qué acciones me planteo realizar <strong>para</strong> mejorar mi práctica <strong>edu</strong>cativa en las próximas <strong>sesiones</strong>?Señala si asistió alguna figura de apoyo a la sesiónSM ( ) CZ ( ) Otras personas ( ) indica quiénesRetroalimentación de las personas que hayan realizado el seguimiento de la sesión(Este espacio se llenará unicamente cuando haya asistido un agente externo a la sesión, a quien se le solicitará que escriba su opinión sobre las actividades realizadas.)139
Planeación de la sesión dirigida a madres, padres y cuidadoresNúmero de sesiónFecha de elaboraciónFecha de aplicaciónNecesidades e intereses por trabajarEjeSubámbitoPropósitosCompetenciasIndicadoresIdeas principales por trabajar140
Momento ¿Qué quiero lograr? ¿Cómo lo voy a lograr?Tiempo(minutos)¿Qué materialesvoy a utilizar?CierreObservaciones141
NombresIdeas y compro<strong>mis</strong>os por probar en casa142
Autoevaluación del promotor <strong>edu</strong>cativo y evaluación continua de <strong>sesiones</strong>Número de sesiónFecha¿Cómo me sentí al <strong>desarrollar</strong> la sesión y por qué?¿Se cumplieron los propósitos de la sesión? Sí ( ) No ( )Explica las acciones y resultados que lo hacen evidente, por ejemplo: cómo fue la participación de los asistentes, cómo fue la interacción entre ellos, etcétera.Señala si los siguientes aspectos favorecieron o no el alcance de los propósitos y explica la razónSí No ¿Por qué?ActividadesContenidos abordadosUso de los materialesTiempo¿Fue necesario modificar mi planeación? Sí ( ) No ( ) ¿Por qué?143
¿Qué cambios realizaste y qué resultados obtuviste?Mis competenciasMis competencias fortalecidas o desarrolladasMis competencias por fortalecer o <strong>desarrollar</strong>Competencia Indicadores Competencia Indicadores¿Qué acciones me planteo realizar <strong>para</strong> mejorar mi práctica <strong>edu</strong>cativa en las próximas <strong>sesiones</strong>?Señala si asistió alguna figura de apoyo a la sesiónSM ( ) CZ ( ) Otras personas ( ) indica quiénesRetroalimentación de las personas que hayan realizado el seguimiento de la sesión(Este espacio se llenará unicamente cuando haya asistido un agente externo a la sesión, a quien se le solicitará que escriba su opinión sobre las actividades realizadas.)144
Planeación de la sesión dirigida a madres, padres y cuidadoresNúmero de sesiónFecha de elaboraciónFecha de aplicaciónNecesidades e intereses por trabajarEjeSubámbitoPropósitosCompetenciasIndicadoresIdeas principales por trabajar145
Momento ¿Qué quiero lograr? ¿Cómo lo voy a lograr?Tiempo(minutos)¿Qué materialesvoy a utilizar?CierreObservaciones146
NombresIdeas y compro<strong>mis</strong>os por probar en casa147
Autoevaluación del promotor <strong>edu</strong>cativo y evaluación continua de <strong>sesiones</strong>Número de sesiónFecha¿Cómo me sentí al <strong>desarrollar</strong> la sesión y por qué?¿Se cumplieron los propósitos de la sesión? Sí ( ) No ( )Explica las acciones y resultados que lo hacen evidente, por ejemplo: cómo fue la participación de los asistentes, cómo fue la interacción entre ellos, etcétera.Señala si los siguientes aspectos favorecieron o no el alcance de los propósitos y explica la razónSí No ¿Por qué?ActividadesContenidos abordadosUso de los materialesTiempo¿Fue necesario modificar mi planeación? Sí ( ) No ( ) ¿Por qué?148
¿Qué cambios realizaste y qué resultados obtuviste?Mis competenciasMis competencias fortalecidas o desarrolladasMis competencias por fortalecer o <strong>desarrollar</strong>Competencia Indicadores Competencia Indicadores¿Qué acciones me planteo realizar <strong>para</strong> mejorar mi práctica <strong>edu</strong>cativa en las próximas <strong>sesiones</strong>?Señala si asistió alguna figura de apoyo a la sesiónSM ( ) CZ ( ) Otras personas ( ) indica quiénesRetroalimentación de las personas que hayan realizado el seguimiento de la sesión(Este espacio se llenará unicamente cuando haya asistido un agente externo a la sesión, a quien se le solicitará que escriba su opinión sobre las actividades realizadas.)149
Planeación de la sesión dirigida a madres, padres y cuidadoresNúmero de sesiónFecha de elaboraciónFecha de aplicaciónNecesidades e intereses por trabajarEjeSubámbitoPropósitosCompetenciasIndicadoresIdeas principales por trabajar150
Momento ¿Qué quiero lograr? ¿Cómo lo voy a lograr?Tiempo(minutos)¿Qué materialesvoy a utilizar?CierreObservaciones151
NombresIdeas y compro<strong>mis</strong>os por probar en casa152
Autoevaluación del promotor <strong>edu</strong>cativo y evaluación continua de <strong>sesiones</strong>Número de sesiónFecha¿Cómo me sentí al <strong>desarrollar</strong> la sesión y por qué?¿Se cumplieron los propósitos de la sesión? Sí ( ) No ( )Explica las acciones y resultados que lo hacen evidente, por ejemplo: cómo fue la participación de los asistentes, cómo fue la interacción entre ellos, etcétera.Señala si los siguientes aspectos favorecieron o no el alcance de los propósitos y explica la razónSí No ¿Por qué?ActividadesContenidos abordadosUso de los materialesTiempo¿Fue necesario modificar mi planeación? Sí ( ) No ( ) ¿Por qué?153
¿Qué cambios realizaste y qué resultados obtuviste?Mis competenciasMis competencias fortalecidas o desarrolladasMis competencias por fortalecer o <strong>desarrollar</strong>Competencia Indicadores Competencia Indicadores¿Qué acciones me planteo realizar <strong>para</strong> mejorar mi práctica <strong>edu</strong>cativa en las próximas <strong>sesiones</strong>?Señala si asistió alguna figura de apoyo a la sesiónSM ( ) CZ ( ) Otras personas ( ) indica quiénesRetroalimentación de las personas que hayan realizado el seguimiento de la sesión(Este espacio se llenará unicamente cuando haya asistido un agente externo a la sesión, a quien se le solicitará que escriba su opinión sobre las actividades realizadas.)154
Planeación de la sesión dirigida a madres, padres y cuidadoresNúmero de sesiónFecha de elaboraciónFecha de aplicaciónNecesidades e intereses por trabajarEjeSubámbitoPropósitosCompetenciasIndicadoresIdeas principales por trabajar155
Momento ¿Qué quiero lograr? ¿Cómo lo voy a lograr?Tiempo(minutos)¿Qué materialesvoy a utilizar?CierreObservaciones156
NombresIdeas y compro<strong>mis</strong>os por probar en casa157
Autoevaluación del promotor <strong>edu</strong>cativo y evaluación continua de <strong>sesiones</strong>Número de sesiónFecha¿Cómo me sentí al <strong>desarrollar</strong> la sesión y por qué?¿Se cumplieron los propósitos de la sesión? Sí ( ) No ( )Explica las acciones y resultados que lo hacen evidente, por ejemplo: cómo fue la participación de los asistentes, cómo fue la interacción entre ellos, etcétera.Señala si los siguientes aspectos favorecieron o no el alcance de los propósitos y explica la razónSí No ¿Por qué?ActividadesContenidos abordadosUso de los materialesTiempo¿Fue necesario modificar mi planeación? Sí ( ) No ( ) ¿Por qué?158
¿Qué cambios realizaste y qué resultados obtuviste?Mis competenciasMis competencias fortalecidas o desarrolladasMis competencias por fortalecer o <strong>desarrollar</strong>Competencia Indicadores Competencia Indicadores¿Qué acciones me planteo realizar <strong>para</strong> mejorar mi práctica <strong>edu</strong>cativa en las próximas <strong>sesiones</strong>?Señala si asistió alguna figura de apoyo a la sesiónSM ( ) CZ ( ) Otras personas ( ) indica quiénesRetroalimentación de las personas que hayan realizado el seguimiento de la sesión(Este espacio se llenará unicamente cuando haya asistido un agente externo a la sesión, a quien se le solicitará que escriba su opinión sobre las actividades realizadas.)159
Planeación de la sesión dirigida a niños menores de cuatro años de edadNúmero de sesiónFecha de elaboraciónFecha de aplicaciónNecesidades e intereses por trabajarEjeSubámbitoPropósitosCompetenciasIndicadoresIdeas principales por trabajar160
Momento ¿Qué quiero lograr? ¿Cómo lo voy a lograr?Tiempo(minutos)¿Qué materialesvoy a utilizar?CierreObservaciones161
NombresIdeas y compro<strong>mis</strong>os por probar en casa162
Autoevaluación del promotor <strong>edu</strong>cativo y evaluación continua de <strong>sesiones</strong>Número de sesiónFecha¿Cómo me sentí al <strong>desarrollar</strong> la sesión y por qué?¿Se cumplieron los propósitos de la sesión? Sí ( ) No ( )Explica las acciones y resultados que lo hacen evidente, por ejemplo: cómo fue la participación de los asistentes, cómo fue la interacción entre ellos, etcétera.Señala si los siguientes aspectos favorecieron o no el alcance de los propósitos y explica la razónSí No ¿Por qué?ActividadesContenidos abordadosUso de los materialesTiempo¿Fue necesario modificar mi planeación? Sí ( ) No ( ) ¿Por qué?163
¿Qué cambios realizaste y qué resultados obtuviste?Mis competenciasMis competencias fortalecidas o desarrolladasMis competencias por fortalecer o <strong>desarrollar</strong>Competencia Indicadores Competencia Indicadores¿Qué acciones me planteo realizar <strong>para</strong> mejorar mi práctica <strong>edu</strong>cativa en las próximas <strong>sesiones</strong>?Señala si asistió alguna figura de apoyo a la sesiónSM ( ) CZ ( ) Otras personas ( ) indica quiénesRetroalimentación de las personas que hayan realizado el seguimiento de la sesión(Este espacio se llenará unicamente cuando haya asistido un agente externo a la sesión, a quien se le solicitará que escriba su opinión sobre las actividades realizadas.)164
Planeación de la sesión dirigida a niños menores de cuatro años de edadNúmero de sesiónFecha de elaboraciónFecha de aplicaciónNecesidades e intereses por trabajarEjeSubámbitoPropósitosCompetenciasIndicadoresIdeas principales por trabajar165
Momento ¿Qué quiero lograr? ¿Cómo lo voy a lograr?Tiempo(minutos)¿Qué materialesvoy a utilizar?CierreObservaciones166
NombresIdeas y compro<strong>mis</strong>os por probar en casa167
Autoevaluación del promotor <strong>edu</strong>cativo y evaluación continua de <strong>sesiones</strong>Número de sesiónFecha¿Cómo me sentí al <strong>desarrollar</strong> la sesión y por qué?¿Se cumplieron los propósitos de la sesión? Sí ( ) No ( )Explica las acciones y resultados que lo hacen evidente, por ejemplo: cómo fue la participación de los asistentes, cómo fue la interacción entre ellos, etcétera.Señala si los siguientes aspectos favorecieron o no el alcance de los propósitos y explica la razónSí No ¿Por qué?ActividadesContenidos abordadosUso de los materialesTiempo¿Fue necesario modificar mi planeación? Sí ( ) No ( ) ¿Por qué?168
¿Qué cambios realizaste y qué resultados obtuviste?Mis competenciasMis competencias fortalecidas o desarrolladasMis competencias por fortalecer o <strong>desarrollar</strong>Competencia Indicadores Competencia Indicadores¿Qué acciones me planteo realizar <strong>para</strong> mejorar mi práctica <strong>edu</strong>cativa en las próximas <strong>sesiones</strong>?Señala si asistió alguna figura de apoyo a la sesiónSM ( ) CZ ( ) Otras personas ( ) indica quiénesRetroalimentación de las personas que hayan realizado el seguimiento de la sesión(Este espacio se llenará unicamente cuando haya asistido un agente externo a la sesión, a quien se le solicitará que escriba su opinión sobre las actividades realizadas.)169
Planeación de la sesión dirigida a niños menores de cuatro años de edadNúmero de sesiónFecha de elaboraciónFecha de aplicaciónNecesidades e intereses por trabajarEjeSubámbitoPropósitosCompetenciasIndicadoresIdeas principales por trabajar170
Momento ¿Qué quiero lograr? ¿Cómo lo voy a lograr?Tiempo(minutos)¿Qué materialesvoy a utilizar?CierreObservaciones171
NombresIdeas y compro<strong>mis</strong>os por probar en casa172
Autoevaluación del promotor <strong>edu</strong>cativo y evaluación continua de <strong>sesiones</strong>Número de sesiónFecha¿Cómo me sentí al <strong>desarrollar</strong> la sesión y por qué?¿Se cumplieron los propósitos de la sesión? Sí ( ) No ( )Explica las acciones y resultados que lo hacen evidente, por ejemplo: cómo fue la participación de los asistentes, cómo fue la interacción entre ellos, etcétera.Señala si los siguientes aspectos favorecieron o no el alcance de los propósitos y explica la razónSí No ¿Por qué?ActividadesContenidos abordadosUso de los materialesTiempo¿Fue necesario modificar mi planeación? Sí ( ) No ( ) ¿Por qué?173
¿Qué cambios realizaste y qué resultados obtuviste?Mis competenciasMis competencias fortalecidas o desarrolladasMis competencias por fortalecer o <strong>desarrollar</strong>Competencia Indicadores Competencia Indicadores¿Qué acciones me planteo realizar <strong>para</strong> mejorar mi práctica <strong>edu</strong>cativa en las próximas <strong>sesiones</strong>?Señala si asistió alguna figura de apoyo a la sesiónSM ( ) CZ ( ) Otras personas ( ) indica quiénesRetroalimentación de las personas que hayan realizado el seguimiento de la sesión(Este espacio se llenará unicamente cuando haya asistido un agente externo a la sesión, a quien se le solicitará que escriba su opinión sobre las actividades realizadas.)174
Planeación de la sesión dirigida a niños menores de cuatro años de edadNúmero de sesiónFecha de elaboraciónFecha de aplicaciónNecesidades e intereses por trabajarEjeSubámbitoPropósitosCompetenciasIndicadoresIdeas principales por trabajar175
Momento ¿Qué quiero lograr? ¿Cómo lo voy a lograr?Tiempo(minutos)¿Qué materialesvoy a utilizar?CierreObservaciones176
NombresIdeas y compro<strong>mis</strong>os por probar en casa177
Autoevaluación del promotor <strong>edu</strong>cativo y evaluación continua de <strong>sesiones</strong>Número de sesiónFecha¿Cómo me sentí al <strong>desarrollar</strong> la sesión y por qué?¿Se cumplieron los propósitos de la sesión? Sí ( ) No ( )Explica las acciones y resultados que lo hacen evidente, por ejemplo: cómo fue la participación de los asistentes, cómo fue la interacción entre ellos, etcétera.Señala si los siguientes aspectos favorecieron o no el alcance de los propósitos y explica la razónSí No ¿Por qué?ActividadesContenidos abordadosUso de los materialesTiempo¿Fue necesario modificar mi planeación? Sí ( ) No ( ) ¿Por qué?178
¿Qué cambios realizaste y qué resultados obtuviste?Mis competenciasMis competencias fortalecidas o desarrolladasMis competencias por fortalecer o <strong>desarrollar</strong>Competencia Indicadores Competencia Indicadores¿Qué acciones me planteo realizar <strong>para</strong> mejorar mi práctica <strong>edu</strong>cativa en las próximas <strong>sesiones</strong>?Señala si asistió alguna figura de apoyo a la sesiónSM ( ) CZ ( ) Otras personas ( ) indica quiénesRetroalimentación de las personas que hayan realizado el seguimiento de la sesión(Este espacio se llenará unicamente cuando haya asistido un agente externo a la sesión, a quien se le solicitará que escriba su opinión sobre las actividades realizadas.)179
Planeación de la sesión dirigida a niños menores de cuatro años de edadNúmero de sesiónFecha de elaboraciónFecha de aplicaciónNecesidades e intereses por trabajarEjeSubámbitoPropósitosCompetenciasIndicadoresIdeas principales por trabajar180
Momento ¿Qué quiero lograr? ¿Cómo lo voy a lograr?Tiempo(minutos)¿Qué materialesvoy a utilizar?CierreObservaciones181
NombresIdeas y compro<strong>mis</strong>os por probar en casa182
Autoevaluación del promotor <strong>edu</strong>cativo y evaluación continua de <strong>sesiones</strong>Número de sesiónFecha¿Cómo me sentí al <strong>desarrollar</strong> la sesión y por qué?¿Se cumplieron los propósitos de la sesión? Sí ( ) No ( )Explica las acciones y resultados que lo hacen evidente, por ejemplo: cómo fue la participación de los asistentes, cómo fue la interacción entre ellos, etcétera.Señala si los siguientes aspectos favorecieron o no el alcance de los propósitos y explica la razónSí No ¿Por qué?ActividadesContenidos abordadosUso de los materialesTiempo¿Fue necesario modificar mi planeación? Sí ( ) No ( ) ¿Por qué?183
¿Qué cambios realizaste y qué resultados obtuviste?Mis competenciasMis competencias fortalecidas o desarrolladasMis competencias por fortalecer o <strong>desarrollar</strong>Competencia Indicadores Competencia Indicadores¿Qué acciones me planteo realizar <strong>para</strong> mejorar mi práctica <strong>edu</strong>cativa en las próximas <strong>sesiones</strong>?Señala si asistió alguna figura de apoyo a la sesiónSM ( ) CZ ( ) Otras personas ( ) indica quiénesRetroalimentación de las personas que hayan realizado el seguimiento de la sesión(Este espacio se llenará unicamente cuando haya asistido un agente externo a la sesión, a quien se le solicitará que escriba su opinión sobre las actividades realizadas.)184
Planeación de la sesión dirigida a niños menores de cuatro años de edadNúmero de sesiónFecha de elaboraciónFecha de aplicaciónNecesidades e intereses por trabajarEjeSubámbitoPropósitosCompetenciasIndicadoresIdeas principales por trabajar185
Momento ¿Qué quiero lograr? ¿Cómo lo voy a lograr?Tiempo(minutos)¿Qué materialesvoy a utilizar?CierreObservaciones186
NombresIdeas y compro<strong>mis</strong>os por probar en casa187
Autoevaluación del promotor <strong>edu</strong>cativo y evaluación continua de <strong>sesiones</strong>Número de sesiónFecha¿Cómo me sentí al <strong>desarrollar</strong> la sesión y por qué?¿Se cumplieron los propósitos de la sesión? Sí ( ) No ( )Explica las acciones y resultados que lo hacen evidente, por ejemplo: cómo fue la participación de los asistentes, cómo fue la interacción entre ellos, etcétera.Señala si los siguientes aspectos favorecieron o no el alcance de los propósitos y explica la razónSí No ¿Por qué?ActividadesContenidos abordadosUso de los materialesTiempo¿Fue necesario modificar mi planeación? Sí ( ) No ( ) ¿Por qué?188
¿Qué cambios realizaste y qué resultados obtuviste?Mis competenciasMis competencias fortalecidas o desarrolladasMis competencias por fortalecer o <strong>desarrollar</strong>Competencia Indicadores Competencia Indicadores¿Qué acciones me planteo realizar <strong>para</strong> mejorar mi práctica <strong>edu</strong>cativa en las próximas <strong>sesiones</strong>?Señala si asistió alguna figura de apoyo a la sesiónSM ( ) CZ ( ) Otras personas ( ) indica quiénesRetroalimentación de las personas que hayan realizado el seguimiento de la sesión(Este espacio se llenará unicamente cuando haya asistido un agente externo a la sesión, a quien se le solicitará que escriba su opinión sobre las actividades realizadas.)189
Planeación de la sesión dirigida a niños menores de cuatro años de edadNúmero de sesiónFecha de elaboraciónFecha de aplicaciónNecesidades e intereses por trabajarEjeSubámbitoPropósitosCompetenciasIndicadoresIdeas principales por trabajar190
Momento ¿Qué quiero lograr? ¿Cómo lo voy a lograr?Tiempo(minutos)¿Qué materialesvoy a utilizar?CierreObservaciones191
NombresIdeas y compro<strong>mis</strong>os por probar en casa192
Autoevaluación del promotor <strong>edu</strong>cativo y evaluación continua de <strong>sesiones</strong>Número de sesiónFecha¿Cómo me sentí al <strong>desarrollar</strong> la sesión y por qué?¿Se cumplieron los propósitos de la sesión? Sí ( ) No ( )Explica las acciones y resultados que lo hacen evidente, por ejemplo: cómo fue la participación de los asistentes, cómo fue la interacción entre ellos, etcétera.Señala si los siguientes aspectos favorecieron o no el alcance de los propósitos y explica la razónSí No ¿Por qué?ActividadesContenidos abordadosUso de los materialesTiempo¿Fue necesario modificar mi planeación? Sí ( ) No ( ) ¿Por qué?193
¿Qué cambios realizaste y qué resultados obtuviste?Mis competenciasMis competencias fortalecidas o desarrolladasMis competencias por fortalecer o <strong>desarrollar</strong>Competencia Indicadores Competencia Indicadores¿Qué acciones me planteo realizar <strong>para</strong> mejorar mi práctica <strong>edu</strong>cativa en las próximas <strong>sesiones</strong>?Señala si asistió alguna figura de apoyo a la sesiónSM ( ) CZ ( ) Otras personas ( ) indica quiénesRetroalimentación de las personas que hayan realizado el seguimiento de la sesión(Este espacio se llenará unicamente cuando haya asistido un agente externo a la sesión, a quien se le solicitará que escriba su opinión sobre las actividades realizadas.)194
Planeación de la sesión dirigida a niños menores de cuatro años de edadNúmero de sesiónFecha de elaboraciónFecha de aplicaciónNecesidades e intereses por trabajarEjeSubámbitoPropósitosCompetenciasIndicadoresIdeas principales por trabajar195
Momento ¿Qué quiero lograr? ¿Cómo lo voy a lograr?Tiempo(minutos)¿Qué materialesvoy a utilizar?CierreObservaciones196
NombresIdeas y compro<strong>mis</strong>os por probar en casa197
Autoevaluación del promotor <strong>edu</strong>cativo y evaluación continua de <strong>sesiones</strong>Número de sesiónFecha¿Cómo me sentí al <strong>desarrollar</strong> la sesión y por qué?¿Se cumplieron los propósitos de la sesión? Sí ( ) No ( )Explica las acciones y resultados que lo hacen evidente, por ejemplo: cómo fue la participación de los asistentes, cómo fue la interacción entre ellos, etcétera.Señala si los siguientes aspectos favorecieron o no el alcance de los propósitos y explica la razónSí No ¿Por qué?ActividadesContenidos abordadosUso de los materialesTiempo¿Fue necesario modificar mi planeación? Sí ( ) No ( ) ¿Por qué?198
¿Qué cambios realizaste y qué resultados obtuviste?Mis competenciasMis competencias fortalecidas o desarrolladasMis competencias por fortalecer o <strong>desarrollar</strong>Competencia Indicadores Competencia Indicadores¿Qué acciones me planteo realizar <strong>para</strong> mejorar mi práctica <strong>edu</strong>cativa en las próximas <strong>sesiones</strong>?Señala si asistió alguna figura de apoyo a la sesiónSM ( ) CZ ( ) Otras personas ( ) indica quiénesRetroalimentación de las personas que hayan realizado el seguimiento de la sesión(Este espacio se llenará unicamente cuando haya asistido un agente externo a la sesión, a quien se le solicitará que escriba su opinión sobre las actividades realizadas.)199
Planeación de la sesión dirigida a niños menores de cuatro años de edadNúmero de sesiónFecha de elaboraciónFecha de aplicaciónNecesidades e intereses por trabajarEjeSubámbitoPropósitosCompetenciasIndicadoresIdeas principales por trabajar200
Momento ¿Qué quiero lograr? ¿Cómo lo voy a lograr?Tiempo(minutos)¿Qué materialesvoy a utilizar?CierreObservaciones201
NombresIdeas y compro<strong>mis</strong>os por probar en casa202
Autoevaluación del promotor <strong>edu</strong>cativo y evaluación continua de <strong>sesiones</strong>Número de sesiónFecha¿Cómo me sentí al <strong>desarrollar</strong> la sesión y por qué?¿Se cumplieron los propósitos de la sesión? Sí ( ) No ( )Explica las acciones y resultados que lo hacen evidente, por ejemplo: cómo fue la participación de los asistentes, cómo fue la interacción entre ellos, etcétera.Señala si los siguientes aspectos favorecieron o no el alcance de los propósitos y explica la razónSí No ¿Por qué?ActividadesContenidos abordadosUso de los materialesTiempo¿Fue necesario modificar mi planeación? Sí ( ) No ( ) ¿Por qué?203
¿Qué cambios realizaste y qué resultados obtuviste?Mis competenciasMis competencias fortalecidas o desarrolladasMis competencias por fortalecer o <strong>desarrollar</strong>Competencia Indicadores Competencia Indicadores¿Qué acciones me planteo realizar <strong>para</strong> mejorar mi práctica <strong>edu</strong>cativa en las próximas <strong>sesiones</strong>?Señala si asistió alguna figura de apoyo a la sesiónSM ( ) CZ ( ) Otras personas ( ) indica quiénesRetroalimentación de las personas que hayan realizado el seguimiento de la sesión(Este espacio se llenará unicamente cuando haya asistido un agente externo a la sesión, a quien se le solicitará que escriba su opinión sobre las actividades realizadas.)204
Planeación de la sesión dirigida a niños menores de cuatro años de edadNúmero de sesiónFecha de elaboraciónFecha de aplicaciónNecesidades e intereses por trabajarEjeSubámbitoPropósitosCompetenciasIndicadoresIdeas principales por trabajar205
Momento ¿Qué quiero lograr? ¿Cómo lo voy a lograr?Tiempo(minutos)¿Qué materialesvoy a utilizar?CierreObservaciones206
NombresIdeas y compro<strong>mis</strong>os por probar en casa207
Autoevaluación del promotor <strong>edu</strong>cativo y evaluación continua de <strong>sesiones</strong>Número de sesiónFecha¿Cómo me sentí al <strong>desarrollar</strong> la sesión y por qué?¿Se cumplieron los propósitos de la sesión? Sí ( ) No ( )Explica las acciones y resultados que lo hacen evidente, por ejemplo: cómo fue la participación de los asistentes, cómo fue la interacción entre ellos, etcétera.Señala si los siguientes aspectos favorecieron o no el alcance de los propósitos y explica la razónSí No ¿Por qué?ActividadesContenidos abordadosUso de los materialesTiempo¿Fue necesario modificar mi planeación? Sí ( ) No ( ) ¿Por qué?208
¿Qué cambios realizaste y qué resultados obtuviste?Mis competenciasMis competencias fortalecidas o desarrolladasMis competencias por fortalecer o <strong>desarrollar</strong>Competencia Indicadores Competencia Indicadores¿Qué acciones me planteo realizar <strong>para</strong> mejorar mi práctica <strong>edu</strong>cativa en las próximas <strong>sesiones</strong>?Señala si asistió alguna figura de apoyo a la sesiónSM ( ) CZ ( ) Otras personas ( ) indica quiénesRetroalimentación de las personas que hayan realizado el seguimiento de la sesión(Este espacio se llenará unicamente cuando haya asistido un agente externo a la sesión, a quien se le solicitará que escriba su opinión sobre las actividades realizadas.)209
Planeación de la sesión dirigida a niños menores de cuatro años de edadNúmero de sesiónFecha de elaboraciónFecha de aplicaciónNecesidades e intereses por trabajarEjeSubámbitoPropósitosCompetenciasIndicadoresIdeas principales por trabajar210
Momento ¿Qué quiero lograr? ¿Cómo lo voy a lograr?Tiempo(minutos)¿Qué materialesvoy a utilizar?CierreObservaciones211
NombresIdeas y compro<strong>mis</strong>os por probar en casa212
Autoevaluación del promotor <strong>edu</strong>cativo y evaluación continua de <strong>sesiones</strong>Número de sesiónFecha¿Cómo me sentí al <strong>desarrollar</strong> la sesión y por qué?¿Se cumplieron los propósitos de la sesión? Sí ( ) No ( )Explica las acciones y resultados que lo hacen evidente, por ejemplo: cómo fue la participación de los asistentes, cómo fue la interacción entre ellos, etcétera.Señala si los siguientes aspectos favorecieron o no el alcance de los propósitos y explica la razónSí No ¿Por qué?ActividadesContenidos abordadosUso de los materialesTiempo¿Fue necesario modificar mi planeación? Sí ( ) No ( ) ¿Por qué?213
¿Qué cambios realizaste y qué resultados obtuviste?Mis competenciasMis competencias fortalecidas o desarrolladasMis competencias por fortalecer o <strong>desarrollar</strong>Competencia Indicadores Competencia Indicadores¿Qué acciones me planteo realizar <strong>para</strong> mejorar mi práctica <strong>edu</strong>cativa en las próximas <strong>sesiones</strong>?Señala si asistió alguna figura de apoyo a la sesiónSM ( ) CZ ( ) Otras personas ( ) indica quiénesRetroalimentación de las personas que hayan realizado el seguimiento de la sesión(Este espacio se llenará unicamente cuando haya asistido un agente externo a la sesión, a quien se le solicitará que escriba su opinión sobre las actividades realizadas.)214
Planeación de la sesión dirigida a niños menores de cuatro años de edadNúmero de sesiónFecha de elaboraciónFecha de aplicaciónNecesidades e intereses por trabajarEjeSubámbitoPropósitosCompetenciasIndicadoresIdeas principales por trabajar215
Momento ¿Qué quiero lograr? ¿Cómo lo voy a lograr?Tiempo(minutos)¿Qué materialesvoy a utilizar?CierreObservaciones216
NombresIdeas y compro<strong>mis</strong>os por probar en casa217
Autoevaluación del promotor <strong>edu</strong>cativo y evaluación continua de <strong>sesiones</strong>Número de sesiónFecha¿Cómo me sentí al <strong>desarrollar</strong> la sesión y por qué?¿Se cumplieron los propósitos de la sesión? Sí ( ) No ( )Explica las acciones y resultados que lo hacen evidente, por ejemplo: cómo fue la participación de los asistentes, cómo fue la interacción entre ellos, etcétera.Señala si los siguientes aspectos favorecieron o no el alcance de los propósitos y explica la razónSí No ¿Por qué?ActividadesContenidos abordadosUso de los materialesTiempo¿Fue necesario modificar mi planeación? Sí ( ) No ( ) ¿Por qué?218
¿Qué cambios realizaste y qué resultados obtuviste?Mis competenciasMis competencias fortalecidas o desarrolladasMis competencias por fortalecer o <strong>desarrollar</strong>Competencia Indicadores Competencia Indicadores¿Qué acciones me planteo realizar <strong>para</strong> mejorar mi práctica <strong>edu</strong>cativa en las próximas <strong>sesiones</strong>?Señala si asistió alguna figura de apoyo a la sesiónSM ( ) CZ ( ) Otras personas ( ) indica quiénesRetroalimentación de las personas que hayan realizado el seguimiento de la sesión(Este espacio se llenará unicamente cuando haya asistido un agente externo a la sesión, a quien se le solicitará que escriba su opinión sobre las actividades realizadas.)219
Planeación de la sesión dirigida a niños menores de cuatro años de edadNúmero de sesiónFecha de elaboraciónFecha de aplicaciónNecesidades e intereses por trabajarEjeSubámbitoPropósitosCompetenciasIndicadoresIdeas principales por trabajar220
Momento ¿Qué quiero lograr? ¿Cómo lo voy a lograr?Tiempo(minutos)¿Qué materialesvoy a utilizar?CierreObservaciones221
NombresIdeas y compro<strong>mis</strong>os por probar en casa222
Autoevaluación del promotor <strong>edu</strong>cativo y evaluación continua de <strong>sesiones</strong>Número de sesiónFecha¿Cómo me sentí al <strong>desarrollar</strong> la sesión y por qué?¿Se cumplieron los propósitos de la sesión? Sí ( ) No ( )Explica las acciones y resultados que lo hacen evidente, por ejemplo: cómo fue la participación de los asistentes, cómo fue la interacción entre ellos, etcétera.Señala si los siguientes aspectos favorecieron o no el alcance de los propósitos y explica la razónSí No ¿Por qué?ActividadesContenidos abordadosUso de los materialesTiempo¿Fue necesario modificar mi planeación? Sí ( ) No ( ) ¿Por qué?223
¿Qué cambios realizaste y qué resultados obtuviste?Mis competenciasMis competencias fortalecidas o desarrolladasMis competencias por fortalecer o <strong>desarrollar</strong>Competencia Indicadores Competencia Indicadores¿Qué acciones me planteo realizar <strong>para</strong> mejorar mi práctica <strong>edu</strong>cativa en las próximas <strong>sesiones</strong>?Señala si asistió alguna figura de apoyo a la sesiónSM ( ) CZ ( ) Otras personas ( ) indica quiénesRetroalimentación de las personas que hayan realizado el seguimiento de la sesión(Este espacio se llenará unicamente cuando haya asistido un agente externo a la sesión, a quien se le solicitará que escriba su opinión sobre las actividades realizadas.)224
Planeación de la sesión dirigida a niños menores de cuatro años de edadNúmero de sesiónFecha de elaboraciónFecha de aplicaciónNecesidades e intereses por trabajarEjeSubámbitoPropósitosCompetenciasIndicadoresIdeas principales por trabajar225
Momento ¿Qué quiero lograr? ¿Cómo lo voy a lograr?Tiempo(minutos)¿Qué materialesvoy a utilizar?CierreObservaciones226
NombresIdeas y compro<strong>mis</strong>os por probar en casa227
Autoevaluación del promotor <strong>edu</strong>cativo y evaluación continua de <strong>sesiones</strong>Número de sesiónFecha¿Cómo me sentí al <strong>desarrollar</strong> la sesión y por qué?¿Se cumplieron los propósitos de la sesión? Sí ( ) No ( )Explica las acciones y resultados que lo hacen evidente, por ejemplo: cómo fue la participación de los asistentes, cómo fue la interacción entre ellos, etcétera.Señala si los siguientes aspectos favorecieron o no el alcance de los propósitos y explica la razónSí No ¿Por qué?ActividadesContenidos abordadosUso de los materialesTiempo¿Fue necesario modificar mi planeación? Sí ( ) No ( ) ¿Por qué?228
¿Qué cambios realizaste y qué resultados obtuviste?Mis competenciasMis competencias fortalecidas o desarrolladasMis competencias por fortalecer o <strong>desarrollar</strong>Competencia Indicadores Competencia Indicadores¿Qué acciones me planteo realizar <strong>para</strong> mejorar mi práctica <strong>edu</strong>cativa en las próximas <strong>sesiones</strong>?Señala si asistió alguna figura de apoyo a la sesiónSM ( ) CZ ( ) Otras personas ( ) indica quiénesRetroalimentación de las personas que hayan realizado el seguimiento de la sesión(Este espacio se llenará unicamente cuando haya asistido un agente externo a la sesión, a quien se le solicitará que escriba su opinión sobre las actividades realizadas.)229
Planeación de la sesión dirigida a niños menores de cuatro años de edadNúmero de sesiónFecha de elaboraciónFecha de aplicaciónNecesidades e intereses por trabajarEjeSubámbitoPropósitosCompetenciasIndicadoresIdeas principales por trabajar230
Momento ¿Qué quiero lograr? ¿Cómo lo voy a lograr?Tiempo(minutos)¿Qué materialesvoy a utilizar?CierreObservaciones231
NombresIdeas y compro<strong>mis</strong>os por probar en casa232
Autoevaluación del promotor <strong>edu</strong>cativo y evaluación continua de <strong>sesiones</strong>Número de sesiónFecha¿Cómo me sentí al <strong>desarrollar</strong> la sesión y por qué?¿Se cumplieron los propósitos de la sesión? Sí ( ) No ( )Explica las acciones y resultados que lo hacen evidente, por ejemplo: cómo fue la participación de los asistentes, cómo fue la interacción entre ellos, etcétera.Señala si los siguientes aspectos favorecieron o no el alcance de los propósitos y explica la razónSí No ¿Por qué?ActividadesContenidos abordadosUso de los materialesTiempo¿Fue necesario modificar mi planeación? Sí ( ) No ( ) ¿Por qué?233
¿Qué cambios realizaste y qué resultados obtuviste?Mis competenciasMis competencias fortalecidas o desarrolladasMis competencias por fortalecer o <strong>desarrollar</strong>Competencia Indicadores Competencia Indicadores¿Qué acciones me planteo realizar <strong>para</strong> mejorar mi práctica <strong>edu</strong>cativa en las próximas <strong>sesiones</strong>?Señala si asistió alguna figura de apoyo a la sesiónSM ( ) CZ ( ) Otras personas ( ) indica quiénesRetroalimentación de las personas que hayan realizado el seguimiento de la sesión(Este espacio se llenará unicamente cuando haya asistido un agente externo a la sesión, a quien se le solicitará que escriba su opinión sobre las actividades realizadas.)234
Planeación de la sesión dirigida a niños menores de cuatro años de edadNúmero de sesiónFecha de elaboraciónFecha de aplicaciónNecesidades e intereses por trabajarEjeSubámbitoPropósitosCompetenciasIndicadoresIdeas principales por trabajar235
Momento ¿Qué quiero lograr? ¿Cómo lo voy a lograr?Tiempo(minutos)¿Qué materialesvoy a utilizar?CierreObservaciones236
NombresIdeas y compro<strong>mis</strong>os por probar en casa237
Autoevaluación del promotor <strong>edu</strong>cativo y evaluación continua de <strong>sesiones</strong>Número de sesiónFecha¿Cómo me sentí al <strong>desarrollar</strong> la sesión y por qué?¿Se cumplieron los propósitos de la sesión? Sí ( ) No ( )Explica las acciones y resultados que lo hacen evidente, por ejemplo: cómo fue la participación de los asistentes, cómo fue la interacción entre ellos, etcétera.Señala si los siguientes aspectos favorecieron o no el alcance de los propósitos y explica la razónSí No ¿Por qué?ActividadesContenidos abordadosUso de los materialesTiempo¿Fue necesario modificar mi planeación? Sí ( ) No ( ) ¿Por qué?238
¿Qué cambios realizaste y qué resultados obtuviste?Mis competenciasMis competencias fortalecidas o desarrolladasMis competencias por fortalecer o <strong>desarrollar</strong>Competencia Indicadores Competencia Indicadores¿Qué acciones me planteo realizar <strong>para</strong> mejorar mi práctica <strong>edu</strong>cativa en las próximas <strong>sesiones</strong>?Señala si asistió alguna figura de apoyo a la sesiónSM ( ) CZ ( ) Otras personas ( ) indica quiénesRetroalimentación de las personas que hayan realizado el seguimiento de la sesión(Este espacio se llenará unicamente cuando haya asistido un agente externo a la sesión, a quien se le solicitará que escriba su opinión sobre las actividades realizadas.)239
Planeación de la sesión dirigida a niños menores de cuatro años de edadNúmero de sesiónFecha de elaboraciónFecha de aplicaciónNecesidades e intereses por trabajarEjeSubámbitoPropósitosCompetenciasIndicadoresIdeas principales por trabajar240
Momento ¿Qué quiero lograr? ¿Cómo lo voy a lograr?Tiempo(minutos)¿Qué materialesvoy a utilizar?CierreObservaciones241
NombresIdeas y compro<strong>mis</strong>os por probar en casa242
Autoevaluación del promotor <strong>edu</strong>cativo y evaluación continua de <strong>sesiones</strong>Número de sesiónFecha¿Cómo me sentí al <strong>desarrollar</strong> la sesión y por qué?¿Se cumplieron los propósitos de la sesión? Sí ( ) No ( )Explica las acciones y resultados que lo hacen evidente, por ejemplo: cómo fue la participación de los asistentes, cómo fue la interacción entre ellos, etcétera.Señala si los siguientes aspectos favorecieron o no el alcance de los propósitos y explica la razónSí No ¿Por qué?ActividadesContenidos abordadosUso de los materialesTiempo¿Fue necesario modificar mi planeación? Sí ( ) No ( ) ¿Por qué?243
¿Qué cambios realizaste y qué resultados obtuviste?Mis competenciasMis competencias fortalecidas o desarrolladasMis competencias por fortalecer o <strong>desarrollar</strong>Competencia Indicadores Competencia Indicadores¿Qué acciones me planteo realizar <strong>para</strong> mejorar mi práctica <strong>edu</strong>cativa en las próximas <strong>sesiones</strong>?Señala si asistió alguna figura de apoyo a la sesiónSM ( ) CZ ( ) Otras personas ( ) indica quiénesRetroalimentación de las personas que hayan realizado el seguimiento de la sesión(Este espacio se llenará unicamente cuando haya asistido un agente externo a la sesión, a quien se le solicitará que escriba su opinión sobre las actividades realizadas.)244
Planeación de la sesión dirigida a niños menores de cuatro años de edadNúmero de sesiónFecha de elaboraciónFecha de aplicaciónNecesidades e intereses por trabajarEjeSubámbitoPropósitosCompetenciasIndicadoresIdeas principales por trabajar245
Momento ¿Qué quiero lograr? ¿Cómo lo voy a lograr?Tiempo(minutos)¿Qué materialesvoy a utilizar?CierreObservaciones246
NombresIdeas y compro<strong>mis</strong>os por probar en casa247
Autoevaluación del promotor <strong>edu</strong>cativo y evaluación continua de <strong>sesiones</strong>Número de sesiónFecha¿Cómo me sentí al <strong>desarrollar</strong> la sesión y por qué?¿Se cumplieron los propósitos de la sesión? Sí ( ) No ( )Explica las acciones y resultados que lo hacen evidente, por ejemplo: cómo fue la participación de los asistentes, cómo fue la interacción entre ellos, etcétera.Señala si los siguientes aspectos favorecieron o no el alcance de los propósitos y explica la razónSí No ¿Por qué?ActividadesContenidos abordadosUso de los materialesTiempo¿Fue necesario modificar mi planeación? Sí ( ) No ( ) ¿Por qué?248
¿Qué cambios realizaste y qué resultados obtuviste?Mis competenciasMis competencias fortalecidas o desarrolladasMis competencias por fortalecer o <strong>desarrollar</strong>Competencia Indicadores Competencia Indicadores¿Qué acciones me planteo realizar <strong>para</strong> mejorar mi práctica <strong>edu</strong>cativa en las próximas <strong>sesiones</strong>?Señala si asistió alguna figura de apoyo a la sesiónSM ( ) CZ ( ) Otras personas ( ) indica quiénesRetroalimentación de las personas que hayan realizado el seguimiento de la sesión(Este espacio se llenará unicamente cuando haya asistido un agente externo a la sesión, a quien se le solicitará que escriba su opinión sobre las actividades realizadas.)249
Planeación de la sesión dirigida a hombres involucrados en la crianza de los niñosNúmero de sesiónFecha de elaboraciónFecha de aplicaciónNecesidades e intereses por trabajarEjeSubámbitoPropósitosCompetenciasIndicadoresIdeas principales por trabajar250
Momento ¿Qué quiero lograr? ¿Cómo lo voy a lograr?Tiempo(minutos)¿Qué materialesvoy a utilizar?CierreObservaciones251
NombresIdeas y compro<strong>mis</strong>os por probar en casa252
Autoevaluación del promotor <strong>edu</strong>cativo y evaluación continua de <strong>sesiones</strong>Número de sesiónFecha¿Cómo me sentí al <strong>desarrollar</strong> la sesión y por qué?¿Se cumplieron los propósitos de la sesión? Sí ( ) No ( )Explica las acciones y resultados que lo hacen evidente, por ejemplo: cómo fue la participación de los asistentes, cómo fue la interacción entre ellos, etcétera.Señala si los siguientes aspectos favorecieron o no el alcance de los propósitos y explica la razónSí No ¿Por qué?ActividadesContenidos abordadosUso de los materialesTiempo¿Fue necesario modificar mi planeación? Sí ( ) No ( ) ¿Por qué?253
¿Qué cambios realizaste y qué resultados obtuviste?Mis competenciasMis competencias fortalecidas o desarrolladasMis competencias por fortalecer o <strong>desarrollar</strong>Competencia Indicadores Competencia Indicadores¿Qué acciones me planteo realizar <strong>para</strong> mejorar mi práctica <strong>edu</strong>cativa en las próximas <strong>sesiones</strong>?Señala si asistió alguna figura de apoyo a la sesiónSM ( ) CZ ( ) Otras personas ( ) indica quiénesRetroalimentación de las personas que hayan realizado el seguimiento de la sesión(Este espacio se llenará unicamente cuando haya asistido un agente externo a la sesión, a quien se le solicitará que escriba su opinión sobre las actividades realizadas.)254
Planeación de la sesión dirigida a hombres involucrados en la crianza de los niñosNúmero de sesiónFecha de elaboraciónFecha de aplicaciónNecesidades e intereses por trabajarEjeSubámbitoPropósitosCompetenciasIndicadoresIdeas principales por trabajar255
Momento ¿Qué quiero lograr? ¿Cómo lo voy a lograr?Tiempo(minutos)¿Qué materialesvoy a utilizar?CierreObservaciones256
NombresIdeas y compro<strong>mis</strong>os por probar en casa257
Autoevaluación del promotor <strong>edu</strong>cativo y evaluación continua de <strong>sesiones</strong>Número de sesiónFecha¿Cómo me sentí al <strong>desarrollar</strong> la sesión y por qué?¿Se cumplieron los propósitos de la sesión? Sí ( ) No ( )Explica las acciones y resultados que lo hacen evidente, por ejemplo: cómo fue la participación de los asistentes, cómo fue la interacción entre ellos, etcétera.Señala si los siguientes aspectos favorecieron o no el alcance de los propósitos y explica la razónSí No ¿Por qué?ActividadesContenidos abordadosUso de los materialesTiempo¿Fue necesario modificar mi planeación? Sí ( ) No ( ) ¿Por qué?258
¿Qué cambios realizaste y qué resultados obtuviste?Mis competenciasMis competencias fortalecidas o desarrolladasMis competencias por fortalecer o <strong>desarrollar</strong>Competencia Indicadores Competencia Indicadores¿Qué acciones me planteo realizar <strong>para</strong> mejorar mi práctica <strong>edu</strong>cativa en las próximas <strong>sesiones</strong>?Señala si asistió alguna figura de apoyo a la sesiónSM ( ) CZ ( ) Otras personas ( ) indica quiénesRetroalimentación de las personas que hayan realizado el seguimiento de la sesión(Este espacio se llenará unicamente cuando haya asistido un agente externo a la sesión, a quien se le solicitará que escriba su opinión sobre las actividades realizadas.)259
Planeación de la sesión dirigida a hombres involucrados en la crianza de los niñosNúmero de sesiónFecha de elaboraciónFecha de aplicaciónNecesidades e intereses por trabajarEjeSubámbitoPropósitosCompetenciasIndicadoresIdeas principales por trabajar260
Momento ¿Qué quiero lograr? ¿Cómo lo voy a lograr?Tiempo(minutos)¿Qué materialesvoy a utilizar?CierreObservaciones261
NombresIdeas y compro<strong>mis</strong>os por probar en casa262
Autoevaluación del promotor <strong>edu</strong>cativo y evaluación continua de <strong>sesiones</strong>Número de sesiónFecha¿Cómo me sentí al <strong>desarrollar</strong> la sesión y por qué?¿Se cumplieron los propósitos de la sesión? Sí ( ) No ( )Explica las acciones y resultados que lo hacen evidente, por ejemplo: cómo fue la participación de los asistentes, cómo fue la interacción entre ellos, etcétera.Señala si los siguientes aspectos favorecieron o no el alcance de los propósitos y explica la razónSí No ¿Por qué?ActividadesContenidos abordadosUso de los materialesTiempo¿Fue necesario modificar mi planeación? Sí ( ) No ( ) ¿Por qué?263
¿Qué cambios realizaste y qué resultados obtuviste?Mis competenciasMis competencias fortalecidas o desarrolladasMis competencias por fortalecer o <strong>desarrollar</strong>Competencia Indicadores Competencia Indicadores¿Qué acciones me planteo realizar <strong>para</strong> mejorar mi práctica <strong>edu</strong>cativa en las próximas <strong>sesiones</strong>?Señala si asistió alguna figura de apoyo a la sesiónSM ( ) CZ ( ) Otras personas ( ) indica quiénesRetroalimentación de las personas que hayan realizado el seguimiento de la sesión(Este espacio se llenará unicamente cuando haya asistido un agente externo a la sesión, a quien se le solicitará que escriba su opinión sobre las actividades realizadas.)264
Planeación de la sesión dirigida a hombres involucrados en la crianza de los niñosNúmero de sesiónFecha de elaboraciónFecha de aplicaciónNecesidades e intereses por trabajarEjeSubámbitoPropósitosCompetenciasIndicadoresIdeas principales por trabajar265
Momento ¿Qué quiero lograr? ¿Cómo lo voy a lograr?Tiempo(minutos)¿Qué materialesvoy a utilizar?CierreObservaciones266
NombresIdeas y compro<strong>mis</strong>os por probar en casa267
Autoevaluación del promotor <strong>edu</strong>cativo y evaluación continua de <strong>sesiones</strong>Número de sesiónFecha¿Cómo me sentí al <strong>desarrollar</strong> la sesión y por qué?¿Se cumplieron los propósitos de la sesión? Sí ( ) No ( )Explica las acciones y resultados que lo hacen evidente, por ejemplo: cómo fue la participación de los asistentes, cómo fue la interacción entre ellos, etcétera.Señala si los siguientes aspectos favorecieron o no el alcance de los propósitos y explica la razónSí No ¿Por qué?ActividadesContenidos abordadosUso de los materialesTiempo¿Fue necesario modificar mi planeación? Sí ( ) No ( ) ¿Por qué?268
¿Qué cambios realizaste y qué resultados obtuviste?Mis competenciasMis competencias fortalecidas o desarrolladasMis competencias por fortalecer o <strong>desarrollar</strong>Competencia Indicadores Competencia Indicadores¿Qué acciones me planteo realizar <strong>para</strong> mejorar mi práctica <strong>edu</strong>cativa en las próximas <strong>sesiones</strong>?Señala si asistió alguna figura de apoyo a la sesiónSM ( ) CZ ( ) Otras personas ( ) indica quiénesRetroalimentación de las personas que hayan realizado el seguimiento de la sesión(Este espacio se llenará unicamente cuando haya asistido un agente externo a la sesión, a quien se le solicitará que escriba su opinión sobre las actividades realizadas.)269
Planeación de la sesión dirigida a hombres involucrados en la crianza de los niñosNúmero de sesiónFecha de elaboraciónFecha de aplicaciónNecesidades e intereses por trabajarEjeSubámbitoPropósitosCompetenciasIndicadoresIdeas principales por trabajar270
Momento ¿Qué quiero lograr? ¿Cómo lo voy a lograr?Tiempo(minutos)¿Qué materialesvoy a utilizar?CierreObservaciones271
NombresIdeas y compro<strong>mis</strong>os por probar en casa272
Autoevaluación del promotor <strong>edu</strong>cativo y evaluación continua de <strong>sesiones</strong>Número de sesiónFecha¿Cómo me sentí al <strong>desarrollar</strong> la sesión y por qué?¿Se cumplieron los propósitos de la sesión? Sí ( ) No ( )Explica las acciones y resultados que lo hacen evidente, por ejemplo: cómo fue la participación de los asistentes, cómo fue la interacción entre ellos, etcétera.Señala si los siguientes aspectos favorecieron o no el alcance de los propósitos y explica la razónSí No ¿Por qué?ActividadesContenidos abordadosUso de los materialesTiempo¿Fue necesario modificar mi planeación? Sí ( ) No ( ) ¿Por qué?273
¿Qué cambios realizaste y qué resultados obtuviste?Mis competenciasMis competencias fortalecidas o desarrolladasMis competencias por fortalecer o <strong>desarrollar</strong>Competencia Indicadores Competencia Indicadores¿Qué acciones me planteo realizar <strong>para</strong> mejorar mi práctica <strong>edu</strong>cativa en las próximas <strong>sesiones</strong>?Señala si asistió alguna figura de apoyo a la sesiónSM ( ) CZ ( ) Otras personas ( ) indica quiénesRetroalimentación de las personas que hayan realizado el seguimiento de la sesión(Este espacio se llenará unicamente cuando haya asistido un agente externo a la sesión, a quien se le solicitará que escriba su opinión sobre las actividades realizadas.)274
Planeación de la sesión dirigida a embarazadasNúmero de sesiónFecha de elaboraciónFecha de aplicaciónNecesidades e intereses por trabajarEjeSubámbitoPropósitosCompetenciasIndicadoresIdeas principales por trabajar275
Momento ¿Qué quiero lograr? ¿Cómo lo voy a lograr?Tiempo(minutos)¿Qué materialesvoy a utilizar?CierreObservaciones276
NombresIdeas y compro<strong>mis</strong>os por probar en casa277
Autoevaluación del promotor <strong>edu</strong>cativo y evaluación continua de <strong>sesiones</strong>Número de sesiónFecha¿Cómo me sentí al <strong>desarrollar</strong> la sesión y por qué?¿Se cumplieron los propósitos de la sesión? Sí ( ) No ( )Explica las acciones y resultados que lo hacen evidente, por ejemplo: cómo fue la participación de los asistentes, cómo fue la interacción entre ellos, etcétera.Señala si los siguientes aspectos favorecieron o no el alcance de los propósitos y explica la razónSí No ¿Por qué?ActividadesContenidos abordadosUso de los materialesTiempo¿Fue necesario modificar mi planeación? Sí ( ) No ( ) ¿Por qué?278
¿Qué cambios realizaste y qué resultados obtuviste?Mis competenciasMis competencias fortalecidas o desarrolladasMis competencias por fortalecer o <strong>desarrollar</strong>Competencia Indicadores Competencia Indicadores¿Qué acciones me planteo realizar <strong>para</strong> mejorar mi práctica <strong>edu</strong>cativa en las próximas <strong>sesiones</strong>?Señala si asistió alguna figura de apoyo a la sesiónSM ( ) CZ ( ) Otras personas ( ) indica quiénesRetroalimentación de las personas que hayan realizado el seguimiento de la sesión(Este espacio se llenará unicamente cuando haya asistido un agente externo a la sesión, a quien se le solicitará que escriba su opinión sobre las actividades realizadas.)279
Planeación de la sesión dirigida a embarazadasNúmero de sesiónFecha de elaboraciónFecha de aplicaciónNecesidades e intereses por trabajarEjeSubámbitoPropósitosCompetenciasIndicadoresIdeas principales por trabajar280
Momento ¿Qué quiero lograr? ¿Cómo lo voy a lograr?Tiempo(minutos)¿Qué materialesvoy a utilizar?CierreObservaciones281
NombresIdeas y compro<strong>mis</strong>os por probar en casa282
Autoevaluación del promotor <strong>edu</strong>cativo y evaluación continua de <strong>sesiones</strong>Número de sesiónFecha¿Cómo me sentí al <strong>desarrollar</strong> la sesión y por qué?¿Se cumplieron los propósitos de la sesión? Sí ( ) No ( )Explica las acciones y resultados que lo hacen evidente, por ejemplo: cómo fue la participación de los asistentes, cómo fue la interacción entre ellos, etcétera.Señala si los siguientes aspectos favorecieron o no el alcance de los propósitos y explica la razónSí No ¿Por qué?ActividadesContenidos abordadosUso de los materialesTiempo¿Fue necesario modificar mi planeación? Sí ( ) No ( ) ¿Por qué?283
¿Qué cambios realizaste y qué resultados obtuviste?Mis competenciasMis competencias fortalecidas o desarrolladasMis competencias por fortalecer o <strong>desarrollar</strong>Competencia Indicadores Competencia Indicadores¿Qué acciones me planteo realizar <strong>para</strong> mejorar mi práctica <strong>edu</strong>cativa en las próximas <strong>sesiones</strong>?Señala si asistió alguna figura de apoyo a la sesiónSM ( ) CZ ( ) Otras personas ( ) indica quiénesRetroalimentación de las personas que hayan realizado el seguimiento de la sesión(Este espacio se llenará unicamente cuando haya asistido un agente externo a la sesión, a quien se le solicitará que escriba su opinión sobre las actividades realizadas.)284
Planeación de la sesión dirigida a embarazadasNúmero de sesiónFecha de elaboraciónFecha de aplicaciónNecesidades e intereses por trabajarEjeSubámbitoPropósitosCompetenciasIndicadoresIdeas principales por trabajar285
Momento ¿Qué quiero lograr? ¿Cómo lo voy a lograr?Tiempo(minutos)¿Qué materialesvoy a utilizar?CierreObservaciones286
NombresIdeas y compro<strong>mis</strong>os por probar en casa287
Autoevaluación del promotor <strong>edu</strong>cativo y evaluación continua de <strong>sesiones</strong>Número de sesiónFecha¿Cómo me sentí al <strong>desarrollar</strong> la sesión y por qué?¿Se cumplieron los propósitos de la sesión? Sí ( ) No ( )Explica las acciones y resultados que lo hacen evidente, por ejemplo: cómo fue la participación de los asistentes, cómo fue la interacción entre ellos, etcétera.Señala si los siguientes aspectos favorecieron o no el alcance de los propósitos y explica la razónSí No ¿Por qué?ActividadesContenidos abordadosUso de los materialesTiempo¿Fue necesario modificar mi planeación? Sí ( ) No ( ) ¿Por qué?288
¿Qué cambios realizaste y qué resultados obtuviste?Mis competenciasMis competencias fortalecidas o desarrolladasMis competencias por fortalecer o <strong>desarrollar</strong>Competencia Indicadores Competencia Indicadores¿Qué acciones me planteo realizar <strong>para</strong> mejorar mi práctica <strong>edu</strong>cativa en las próximas <strong>sesiones</strong>?Señala si asistió alguna figura de apoyo a la sesiónSM ( ) CZ ( ) Otras personas ( ) indica quiénesRetroalimentación de las personas que hayan realizado el seguimiento de la sesión(Este espacio se llenará unicamente cuando haya asistido un agente externo a la sesión, a quien se le solicitará que escriba su opinión sobre las actividades realizadas.)289
Planeación de la sesión dirigida a embarazadasNúmero de sesiónFecha de elaboraciónFecha de aplicaciónNecesidades e intereses por trabajarEjeSubámbitoPropósitosCompetenciasIndicadoresIdeas principales por trabajar290
Momento ¿Qué quiero lograr? ¿Cómo lo voy a lograr?Tiempo(minutos)¿Qué materialesvoy a utilizar?CierreObservaciones291
NombresIdeas y compro<strong>mis</strong>os por probar en casa292
Autoevaluación del promotor <strong>edu</strong>cativo y evaluación continua de <strong>sesiones</strong>Número de sesiónFecha¿Cómo me sentí al <strong>desarrollar</strong> la sesión y por qué?¿Se cumplieron los propósitos de la sesión? Sí ( ) No ( )Explica las acciones y resultados que lo hacen evidente, por ejemplo: cómo fue la participación de los asistentes, cómo fue la interacción entre ellos, etcétera.Señala si los siguientes aspectos favorecieron o no el alcance de los propósitos y explica la razónSí No ¿Por qué?ActividadesContenidos abordadosUso de los materialesTiempo¿Fue necesario modificar mi planeación? Sí ( ) No ( ) ¿Por qué?293
¿Qué cambios realizaste y qué resultados obtuviste?Mis competenciasMis competencias fortalecidas o desarrolladasMis competencias por fortalecer o <strong>desarrollar</strong>Competencia Indicadores Competencia Indicadores¿Qué acciones me planteo realizar <strong>para</strong> mejorar mi práctica <strong>edu</strong>cativa en las próximas <strong>sesiones</strong>?Señala si asistió alguna figura de apoyo a la sesiónSM ( ) CZ ( ) Otras personas ( ) indica quiénesRetroalimentación de las personas que hayan realizado el seguimiento de la sesión(Este espacio se llenará unicamente cuando haya asistido un agente externo a la sesión, a quien se le solicitará que escriba su opinión sobre las actividades realizadas.)294
Planeación de la sesión dirigida a embarazadasNúmero de sesiónFecha de elaboraciónFecha de aplicaciónNecesidades e intereses por trabajarEjeSubámbitoPropósitosCompetenciasIndicadoresIdeas principales por trabajar295
Momento ¿Qué quiero lograr? ¿Cómo lo voy a lograr?Tiempo(minutos)¿Qué materialesvoy a utilizar?CierreObservaciones296
NombresIdeas y compro<strong>mis</strong>os por probar en casa297
Autoevaluación del promotor <strong>edu</strong>cativo y evaluación continua de <strong>sesiones</strong>Número de sesiónFecha¿Cómo me sentí al <strong>desarrollar</strong> la sesión y por qué?¿Se cumplieron los propósitos de la sesión? Sí ( ) No ( )Explica las acciones y resultados que lo hacen evidente, por ejemplo: cómo fue la participación de los asistentes, cómo fue la interacción entre ellos, etcétera.Señala si los siguientes aspectos favorecieron o no el alcance de los propósitos y explica la razónSí No ¿Por qué?ActividadesContenidos abordadosUso de los materialesTiempo¿Fue necesario modificar mi planeación? Sí ( ) No ( ) ¿Por qué?298
¿Qué cambios realizaste y qué resultados obtuviste?Mis competenciasMis competencias fortalecidas o desarrolladasMis competencias por fortalecer o <strong>desarrollar</strong>Competencia Indicadores Competencia Indicadores¿Qué acciones me planteo realizar <strong>para</strong> mejorar mi práctica <strong>edu</strong>cativa en las próximas <strong>sesiones</strong>?Señala si asistió alguna figura de apoyo a la sesiónSM ( ) CZ ( ) Otras personas ( ) indica quiénesRetroalimentación de las personas que hayan realizado el seguimiento de la sesión(Este espacio se llenará unicamente cuando haya asistido un agente externo a la sesión, a quien se le solicitará que escriba su opinión sobre las actividades realizadas.)299
Planeación de la sesión dirigida a embarazadasNúmero de sesiónFecha de elaboraciónFecha de aplicaciónNecesidades e intereses por trabajarEjeSubámbitoPropósitosCompetenciasIndicadoresIdeas principales por trabajar300
Momento ¿Qué quiero lograr? ¿Cómo lo voy a lograr?Tiempo(minutos)¿Qué materialesvoy a utilizar?CierreObservaciones301
NombresIdeas y compro<strong>mis</strong>os por probar en casa302
Autoevaluación del promotor <strong>edu</strong>cativo y evaluación continua de <strong>sesiones</strong>Número de sesiónFecha¿Cómo me sentí al <strong>desarrollar</strong> la sesión y por qué?¿Se cumplieron los propósitos de la sesión? Sí ( ) No ( )Explica las acciones y resultados que lo hacen evidente, por ejemplo: cómo fue la participación de los asistentes, cómo fue la interacción entre ellos, etcétera.Señala si los siguientes aspectos favorecieron o no el alcance de los propósitos y explica la razónSí No ¿Por qué?ActividadesContenidos abordadosUso de los materialesTiempo¿Fue necesario modificar mi planeación? Sí ( ) No ( ) ¿Por qué?303
¿Qué cambios realizaste y qué resultados obtuviste?Mis competenciasMis competencias fortalecidas o desarrolladasMis competencias por fortalecer o <strong>desarrollar</strong>Competencia Indicadores Competencia Indicadores¿Qué acciones me planteo realizar <strong>para</strong> mejorar mi práctica <strong>edu</strong>cativa en las próximas <strong>sesiones</strong>?Señala si asistió alguna figura de apoyo a la sesiónSM ( ) CZ ( ) Otras personas ( ) indica quiénesRetroalimentación de las personas que hayan realizado el seguimiento de la sesión(Este espacio se llenará unicamente cuando haya asistido un agente externo a la sesión, a quien se le solicitará que escriba su opinión sobre las actividades realizadas.)304
Planeación de la sesión dirigida a embarazadasNúmero de sesiónFecha de elaboraciónFecha de aplicaciónNecesidades e intereses por trabajarEjeSubámbitoPropósitosCompetenciasIndicadoresIdeas principales por trabajar305
Momento ¿Qué quiero lograr? ¿Cómo lo voy a lograr?Tiempo(minutos)¿Qué materialesvoy a utilizar?CierreObservaciones306
NombresIdeas y compro<strong>mis</strong>os por probar en casa307
Autoevaluación del promotor <strong>edu</strong>cativo y evaluación continua de <strong>sesiones</strong>Número de sesiónFecha¿Cómo me sentí al <strong>desarrollar</strong> la sesión y por qué?¿Se cumplieron los propósitos de la sesión? Sí ( ) No ( )Explica las acciones y resultados que lo hacen evidente, por ejemplo: cómo fue la participación de los asistentes, cómo fue la interacción entre ellos, etcétera.Señala si los siguientes aspectos favorecieron o no el alcance de los propósitos y explica la razónSí No ¿Por qué?ActividadesContenidos abordadosUso de los materialesTiempo¿Fue necesario modificar mi planeación? Sí ( ) No ( ) ¿Por qué?308
¿Qué cambios realizaste y qué resultados obtuviste?Mis competenciasMis competencias fortalecidas o desarrolladasMis competencias por fortalecer o <strong>desarrollar</strong>Competencia Indicadores Competencia Indicadores¿Qué acciones me planteo realizar <strong>para</strong> mejorar mi práctica <strong>edu</strong>cativa en las próximas <strong>sesiones</strong>?Señala si asistió alguna figura de apoyo a la sesiónSM ( ) CZ ( ) Otras personas ( ) indica quiénesRetroalimentación de las personas que hayan realizado el seguimiento de la sesión(Este espacio se llenará unicamente cuando haya asistido un agente externo a la sesión, a quien se le solicitará que escriba su opinión sobre las actividades realizadas.)309
Planeación de la sesión dirigida a embarazadasNúmero de sesiónFecha de elaboraciónFecha de aplicaciónNecesidades e intereses por trabajarEjeSubámbitoPropósitosCompetenciasIndicadoresIdeas principales por trabajar310
Momento ¿Qué quiero lograr? ¿Cómo lo voy a lograr?Tiempo(minutos)¿Qué materialesvoy a utilizar?CierreObservaciones311
NombresIdeas y compro<strong>mis</strong>os por probar en casa312
Autoevaluación del promotor <strong>edu</strong>cativo y evaluación continua de <strong>sesiones</strong>Número de sesiónFecha¿Cómo me sentí al <strong>desarrollar</strong> la sesión y por qué?¿Se cumplieron los propósitos de la sesión? Sí ( ) No ( )Explica las acciones y resultados que lo hacen evidente, por ejemplo: cómo fue la participación de los asistentes, cómo fue la interacción entre ellos, etcétera.Señala si los siguientes aspectos favorecieron o no el alcance de los propósitos y explica la razónSí No ¿Por qué?ActividadesContenidos abordadosUso de los materialesTiempo¿Fue necesario modificar mi planeación? Sí ( ) No ( ) ¿Por qué?313
¿Qué cambios realizaste y qué resultados obtuviste?Mis competenciasMis competencias fortalecidas o desarrolladasMis competencias por fortalecer o <strong>desarrollar</strong>Competencia Indicadores Competencia Indicadores¿Qué acciones me planteo realizar <strong>para</strong> mejorar mi práctica <strong>edu</strong>cativa en las próximas <strong>sesiones</strong>?Señala si asistió alguna figura de apoyo a la sesiónSM ( ) CZ ( ) Otras personas ( ) indica quiénesRetroalimentación de las personas que hayan realizado el seguimiento de la sesión(Este espacio se llenará unicamente cuando haya asistido un agente externo a la sesión, a quien se le solicitará que escriba su opinión sobre las actividades realizadas.)314
Planeación de la sesión de evaluación grupalPropósitosNúmero de sesiónFecha de elaboraciónFecha de aplicaciónIdeas principales por trabajar315
Momento ¿Qué quiero lograr? ¿Cómo lo voy a lograr?Tiempo(minutos)¿Qué materialesvoy a utilizar?CierreObservaciones316
NombresIdeas y compro<strong>mis</strong>os por probar en casa317
Autoevaluación del promotor <strong>edu</strong>cativo y evaluación continua de <strong>sesiones</strong>Número de sesiónFecha¿Cómo me sentí al <strong>desarrollar</strong> la sesión y por qué?¿Se cumplieron los propósitos de la sesión? Sí ( ) No ( )Explica las acciones y resultados que lo hacen evidente, por ejemplo: cómo fue la participación de los asistentes, cómo fue la interacción entre ellos, etcétera.Señala si los siguientes aspectos favorecieron o no el alcance de los propósitos y explica la razónSí No ¿Por qué?ActividadesContenidos abordadosUso de los materialesTiempo¿Fue necesario modificar mi planeación? Sí ( ) No ( ) ¿Por qué?318
¿Qué cambios realizaste y qué resultados obtuviste?Mis competenciasMis competencias fortalecidas o desarrolladasMis competencias por fortalecer o <strong>desarrollar</strong>Competencia Indicadores Competencia Indicadores¿Qué acciones me planteo realizar <strong>para</strong> mejorar mi práctica <strong>edu</strong>cativa en las próximas <strong>sesiones</strong>?Señala si asistió alguna figura de apoyo a la sesiónSM ( ) CZ ( ) Otras personas ( ) indica quiénesRetroalimentación de las personas que hayan realizado el seguimiento de la sesión(Este espacio se llenará unicamente cuando haya asistido un agente externo a la sesión, a quien se le solicitará que escriba su opinión sobre las actividades realizadas.)319
NombresEdaddelniñoInstrumento <strong>para</strong> el seguimiento y evaluación de competenciasIdeas y compro<strong>mis</strong>ospuestos en práctica¿Qué, cómo, cuándo,dónde, con quiéneso con qué los llevé acabo?Observaciones en elniño (evidencias ylogros)Competencias favorecidasAdultosNiñosSugerencias del grupo <strong>para</strong>fortalecer el desarrollo de losniños320
Planeación de la sesión de evaluación grupalPropósitosNúmero de sesiónFecha de elaboraciónFecha de aplicaciónIdeas principales por trabajar321
Momento ¿Qué quiero lograr? ¿Cómo lo voy a lograr?Tiempo(minutos)¿Qué materialesvoy a utilizar?CierreObservaciones322
NombresIdeas y compro<strong>mis</strong>os por probar en casa323
Autoevaluación del promotor <strong>edu</strong>cativo y evaluación continua de <strong>sesiones</strong>Número de sesiónFecha¿Cómo me sentí al <strong>desarrollar</strong> la sesión y por qué?¿Se cumplieron los propósitos de la sesión? Sí ( ) No ( )Explica las acciones y resultados que lo hacen evidente, por ejemplo: cómo fue la participación de los asistentes, cómo fue la interacción entre ellos, etcétera.Señala si los siguientes aspectos favorecieron o no el alcance de los propósitos y explica la razónSí No ¿Por qué?ActividadesContenidos abordadosUso de los materialesTiempo¿Fue necesario modificar mi planeación? Sí ( ) No ( ) ¿Por qué?324
¿Qué cambios realizaste y qué resultados obtuviste?Mis competenciasMis competencias fortalecidas o desarrolladasMis competencias por fortalecer o <strong>desarrollar</strong>Competencia Indicadores Competencia Indicadores¿Qué acciones me planteo realizar <strong>para</strong> mejorar mi práctica <strong>edu</strong>cativa en las próximas <strong>sesiones</strong>?Señala si asistió alguna figura de apoyo a la sesiónSM ( ) CZ ( ) Otras personas ( ) indica quiénesRetroalimentación de las personas que hayan realizado el seguimiento de la sesión(Este espacio se llenará unicamente cuando haya asistido un agente externo a la sesión, a quien se le solicitará que escriba su opinión sobre las actividades realizadas.)325
NombresEdaddelniñoInstrumento <strong>para</strong> el seguimiento y evaluación de competenciasIdeas y compro<strong>mis</strong>ospuestos en práctica¿Qué, cómo, cuándo,dónde, con quiéneso con qué los llevé acabo?Observaciones en elniño (evidencias ylogros)Competencias favorecidasAdultosNiñosSugerencias del grupo <strong>para</strong>fortalecer el desarrollo de losniños326
Planeación de la sesión de evaluación grupalPropósitosNúmero de sesiónFecha de elaboraciónFecha de aplicaciónIdeas principales por trabajar327
Momento ¿Qué quiero lograr? ¿Cómo lo voy a lograr?Tiempo(minutos)¿Qué materialesvoy a utilizar?CierreObservaciones328
NombresIdeas y compro<strong>mis</strong>os por probar en casa329
Autoevaluación del promotor <strong>edu</strong>cativo y evaluación continua de <strong>sesiones</strong>Número de sesiónFecha¿Cómo me sentí al <strong>desarrollar</strong> la sesión y por qué?¿Se cumplieron los propósitos de la sesión? Sí ( ) No ( )Explica las acciones y resultados que lo hacen evidente, por ejemplo: cómo fue la participación de los asistentes, cómo fue la interacción entre ellos, etcétera.Señala si los siguientes aspectos favorecieron o no el alcance de los propósitos y explica la razónSí No ¿Por qué?ActividadesContenidos abordadosUso de los materialesTiempo¿Fue necesario modificar mi planeación? Sí ( ) No ( ) ¿Por qué?330
¿Qué cambios realizaste y qué resultados obtuviste?Mis competenciasMis competencias fortalecidas o desarrolladasMis competencias por fortalecer o <strong>desarrollar</strong>Competencia Indicadores Competencia Indicadores¿Qué acciones me planteo realizar <strong>para</strong> mejorar mi práctica <strong>edu</strong>cativa en las próximas <strong>sesiones</strong>?Señala si asistió alguna figura de apoyo a la sesiónSM ( ) CZ ( ) Otras personas ( ) indica quiénesRetroalimentación de las personas que hayan realizado el seguimiento de la sesión(Este espacio se llenará unicamente cuando haya asistido un agente externo a la sesión, a quien se le solicitará que escriba su opinión sobre las actividades realizadas.)331
NombresEdaddelniñoInstrumento <strong>para</strong> el seguimiento y evaluación de competenciasIdeas y compro<strong>mis</strong>ospuestos en práctica¿Qué, cómo, cuándo,dónde, con quiéneso con qué los llevé acabo?Observaciones en elniño (evidencias ylogros)Competencias favorecidasAdultosNiñosSugerencias del grupo <strong>para</strong>fortalecer el desarrollo de losniños332
Planeación de la sesión de evaluación grupalPropósitosNúmero de sesiónFecha de elaboraciónFecha de aplicaciónIdeas principales por trabajar333
Momento ¿Qué quiero lograr? ¿Cómo lo voy a lograr?Tiempo(minutos)¿Qué materialesvoy a utilizar?CierreObservaciones334
NombresIdeas y compro<strong>mis</strong>os por probar en casa335
Autoevaluación del promotor <strong>edu</strong>cativo y evaluación continua de <strong>sesiones</strong>Número de sesiónFecha¿Cómo me sentí al <strong>desarrollar</strong> la sesión y por qué?¿Se cumplieron los propósitos de la sesión? Sí ( ) No ( )Explica las acciones y resultados que lo hacen evidente, por ejemplo: cómo fue la participación de los asistentes, cómo fue la interacción entre ellos, etcétera.Señala si los siguientes aspectos favorecieron o no el alcance de los propósitos y explica la razónSí No ¿Por qué?ActividadesContenidos abordadosUso de los materialesTiempo¿Fue necesario modificar mi planeación? Sí ( ) No ( ) ¿Por qué?336
¿Qué cambios realizaste y qué resultados obtuviste?Mis competenciasMis competencias fortalecidas o desarrolladasMis competencias por fortalecer o <strong>desarrollar</strong>Competencia Indicadores Competencia Indicadores¿Qué acciones me planteo realizar <strong>para</strong> mejorar mi práctica <strong>edu</strong>cativa en las próximas <strong>sesiones</strong>?Señala si asistió alguna figura de apoyo a la sesiónSM ( ) CZ ( ) Otras personas ( ) indica quiénesRetroalimentación de las personas que hayan realizado el seguimiento de la sesión(Este espacio se llenará unicamente cuando haya asistido un agente externo a la sesión, a quien se le solicitará que escriba su opinión sobre las actividades realizadas.)337
NombresEdaddelniñoInstrumento <strong>para</strong> el seguimiento y evaluación de competenciasIdeas y compro<strong>mis</strong>ospuestos en práctica¿Qué, cómo, cuándo,dónde, con quiéneso con qué los llevé acabo?Observaciones en elniño (evidencias ylogros)Competencias favorecidasAdultosNiñosSugerencias del grupo <strong>para</strong>fortalecer el desarrollo de losniños338
Planeación de la sesión de evaluación final de ciclo operativoPropósitosNúmero de sesiónFecha de elaboraciónFecha de aplicaciónIdeas principales por trabajar339
Momento ¿Qué quiero lograr? ¿Cómo lo voy a lograr?Tiempo(minutos)¿Qué materialesvoy a utilizar?CierreObservaciones340
Evaluación final del ciclo operativo de Educación InicialFechaNúmero total de <strong>sesiones</strong> realizadas en el cicloObjetivos• Conocer los resultados obtenidos con adultos y niños al finalizar el ciclo operativo, <strong>para</strong> planear y poner en práctica las mejoras en el próximoperiodo de atención.• Valorar la pertinencia y utilidad de las acciones que realizaste en las <strong>sesiones</strong> de trabajo a lo largo de todo el ciclo operativo.a) Logros personalesb) Logros del grupo, ¿cuál fue su disposición <strong>para</strong> realizar las actividades propuestas y los resultados alcanzados?c) Respecto al desarrollo de los niños• ¿Hubo cambios en la atención que los padres, madres o cuidadores brindan a los niños menores de cuatro años de edad? Explica por qué• ¿De qué manera los padres de tu grupo han tomado conciencia del papel que desempeñan en el desarrollo de competencias de sus hijos?341
d) ¿El servicio de Educación Inicial atendió las necesidades de los niños menores de cuatro años de edad? Explica por qué. ¿Qué faltó por hacer?e) ¿El lugar donde desarrollaste tus <strong>sesiones</strong> fue el adecuado? Explica por quéf) ¿Cómo describirías la asistencia y participación de los padres, madres o cuidadores durante el ciclo?g) ¿Cuáles fueron las dificultades más frecuentes durante el desarrollo de las <strong>sesiones</strong>? ¿Qué se hizo <strong>para</strong> resolverlas? ¿Por qué se hicieron difíciles?a) Lo que más nos gustó del trabajo que realizamos en este grupoOpinión de los participantes(Opiniones que los adultos tienen del trabajo realizado durante el ciclo)342
) Lo que menos nos gustó del trabajo con este grupoc) Lo que aprendimos durante las <strong>sesiones</strong> de trabajod) Lo que nos faltó o queremos aprenderAcuerdos y compro<strong>mis</strong>os <strong>para</strong> el siguiente ciclo operativo343
Un especial agradecimiento a las promotoras<strong>edu</strong>cativas de el estado de Hidalgo queparticiparon en el piloteo de este documento.Por su interés, disposición y por haberloenriquecido con su experiencia y conocimientos.Celedonia Bautista ArenasBarrio Nuevo Chilico, HuejutlaEleodora Lara SalazarIxtlahuatempan, Chilico, HuejutlaEstela Zavala HernándezPlan Huasteca, AtlapexcoGeorgina Hernández HernándezEl Naranjal, OrizatlánErika Guadalupe Luna HernándezHuexotitla, OrizatlánMaría Félix Villena CañoTexcatepec, ChilcuautlaYesenia Martín PérezHuitexcalco, ChilcuautlaHilaria Tolentino GómezLoma de Buena Vista, HuehuetlaGriselda Bolaños HernándezAgua Grande, HuehuetlaErmita Roldán LozadaTilhuacan, Santiago TulantepecCecilia Cabrera GuillermoBocamiño, Francisco I. MaderoAlicia Martínez RodríguezCol. Morelos, Villa de TezontepecAna Arely Hernández SalazarLa Estancia, Atotonilco El GrandeAdela Curiel IslasVilla de TezontepecEdilia Roldán GuillermoEl Campamento, AtotonilcoAGRADECIMIENTOSAgradecemos también la colaboración yrecomendaciones deSilvia Arleth Austria EscamillaBeatriz Cabrera HernándezAraceli Cortés GalvánLeticia García TrejoVicente González GarnicaDelia Gutiérrez CovarrubiasAngélica Jiménez VázquezSocorro López DomínguezRicardo López JiménezPablo Milagro RamírezBenita Morales BarrancoSelene Moya RíosBlanca Rubicela Pacheco MéndezLeticia María Teresa Rosas MartínezYanet Sánchez MenesesJosé de la Cruz Victoria LaraNicanor Hernández del ÁngelJosé Luis Chávez Piña344
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