El trabajo experimental en la enseñanza de las ciencias con énfasis ...
El trabajo experimental en la enseñanza de las ciencias con énfasis ... El trabajo experimental en la enseñanza de las ciencias con énfasis ...
(ARN m ) será a su vez “leído” para formar las proteínas 2 durante el proceso denominadotraducción.Transcribe y traduce un genPara ilustrar lo anterior van a descifrar el mensaje de la siguiente secuencia denucleótidos o gen que codifica para una secuencia de aminoácidos o proteínahipotética. Recuerden que las proteínas están formadas por aminoácidos.1. La Transcripción es el primer proceso de la expresión genética. Durante éste, lassecuencia del ADN es “copiada” a ARN m mediante una enzima llamada ARNpolimerasa. Lo que hace esta enzima es construir un ARM m el cual también es formadode nucleótidos, pero a diferencia del ADN, los cuatro nucleótidos que lo constituyen son:Adenina, Citocina, Guanina y Uracilo, este último se aparea con las Adeninas de talforma que se forma una cadena complementaria de ARN m con Uracilo, en vez deTimina.Por ejemplo, para la secuencia hipotética de ADN molde: 3´TACGGCAATCTGGCA 5´se formará el ARN m : AUGCCGUUAGACCGUPara realizar la transcripción del gen hipotético, separen las dos cadenas del fragmentode ADN que se presenta más adelante y “sintenticen” el ARN m correspondiente.2. Luego, este “mensaje” será traducido en aminoácidos que formarán una proteínahipotética. 3 es un número especial en este proceso pues cada 3 nucleótidos setraducen en un aminoácido.Para traducir el mensaje de su gen, primero agrupen de tres en tres los nucleótidos desu secuencia de ARN m (cada 3 nucleótidos forman una unidad de información que esllamada codón).Después busquen esos tripletes de bases en el código genético que se presenta másadelante como si se tratara de un plano de coordenadas. Por ejemplo: el primer triplete,AUG, comienza con A, busquen la A en la columna de la izquierda, luego la U en lacolumna superior, unan ambas coordenadas, permanezcan en ese cuadrante y ahí2 El ARN m viaja al Retículo Endoplásmico donde se encuentra con los ribosomas para ser “leído” porotros RNA pequeños conocidos como RNA de transferencia o RNA t que transfieren los aminoácidos paraformar la proteína.76
usquen la tercera base que es G, noten que el triplete AUG codifica para Met(Metionina).Todas las proteínas en su síntesis inicial comienzan con metionina (AUG) y terminancon los codones UGA, UAA o UAG, estos aminoácidos pueden permanecer o serdegradados una vez que termine la síntesis de la proteína.El primer equipo que descifre para qué proteína codifica el gen hipotético ¡gana!Gen hipotético:5’ ATGTTTACAAATGGTTGGTAA 3’ (cadena líder)3’ TACAAATGTTTACCAACCATT 5’ (cadena molde)Código Genético:77
- Page 25 and 26: Perfil de los docentesLa propuesta
- Page 27 and 28: Asistió puntualmente a lasesión y
- Page 29 and 30: Materiales Bitácora de trabajo (cu
- Page 31 and 32: divisoria muy fina entre ambos o qu
- Page 33 and 34: De forma ordenada, por tríos, pres
- Page 35 and 36: Escriban en el rotafolios que usaro
- Page 37 and 38: Rúbrica para evaluar las actividad
- Page 39 and 40: docentes útiles para llevar al aul
- Page 41 and 42: Parte 2. ¿Se puede hacer ciencia e
- Page 43 and 44: Actividad 4 (individual y plenaria)
- Page 45 and 46: ContenidoMétodo mediante el cualse
- Page 47 and 48: Rúbrica para evaluar las actividad
- Page 49 and 50: mayor nivel de indagación e integr
- Page 51 and 52: NIVELES DE INDAGACIÓNDe lo que hem
- Page 53 and 54: Parte 1. Entre las celdas y las cé
- Page 55 and 56: Actividad 6 (individual)Propósito:
- Page 57 and 58: Sesión 4ADN, más que una molécul
- Page 59 and 60: EL PAÍS / HENRY GEE, Madrid / Lond
- Page 61 and 62: Registren en su bitácora de trabaj
- Page 63 and 64: 5. Al romperse las células quedan
- Page 65 and 66: de res 30% de A y 30% de T con 20%
- Page 67 and 68: Una vez que hayan terminado de nume
- Page 69 and 70: BITÁCORA COLLa bitácora COL (Comp
- Page 71 and 72: Rúbrica para evaluar las actividad
- Page 73 and 74: La meiosis es otro tipo de divisió
- Page 75: A principios de los años 70 Franci
- Page 79 and 80: Actividad 2 (en equipo)Propósito:
- Page 81 and 82: Parte 2: ¿Por qué somos diploides
- Page 83 and 84: Actividad 4 (individual)Propósitos
- Page 85 and 86: Repliquen un fragmento de ADNIndivi
- Page 87 and 88: Las células haploides se producen
- Page 89 and 90: Parte 4. Evaluación de la sesiónP
- Page 91 and 92: Rúbrica para evaluar las actividad
- Page 93 and 94: Materiales Lápiz y plumones de col
- Page 95 and 96: Algunas se referían a la naturalez
- Page 97 and 98: y Brouwer (1984) y que fueron la ca
- Page 99 and 100: B) Una vez determinadas las caracte
- Page 101 and 102: Característica Rasgo (Fenotipo) Ge
- Page 103 and 104: 6. Después de realizar las cruzas
- Page 105 and 106: Parte 2. Evaluación de la sesiónP
- Page 107 and 108: Sesión 7Lo único que permanece es
- Page 109 and 110: Parte 1. Mecanismos del cambio evol
- Page 111 and 112: quince mil millones de años de vid
- Page 113 and 114: Análisis de resultados1. ¿Qué su
- Page 115 and 116: Actividad 3 (en equipo)Propósito:
- Page 117 and 118: Productos de la sesión 7La partici
- Page 119 and 120: Parte 1. La selección naturalProp
- Page 121 and 122: Para realizar la actividad se neces
- Page 123 and 124: Tabla 2. Porcentaje de mariposas de
- Page 125 and 126: ) ¿Cuántas mariposas de este colo
(ARN m ) será a su vez “leído” para formar <strong>la</strong>s proteínas 2 durante el proceso d<strong>en</strong>ominadotraducción.Transcribe y traduce un g<strong>en</strong>Para ilustrar lo anterior van a <strong>de</strong>scifrar el m<strong>en</strong>saje <strong>de</strong> <strong>la</strong> sigui<strong>en</strong>te secu<strong>en</strong>cia d<strong>en</strong>ucleótidos o g<strong>en</strong> que codifica para una secu<strong>en</strong>cia <strong>de</strong> aminoácidos o proteínahipotética. Recuerd<strong>en</strong> que <strong>la</strong>s proteínas están formadas por aminoácidos.1. La Transcripción es el primer proceso <strong>de</strong> <strong>la</strong> expresión g<strong>en</strong>ética. Durante éste, <strong>la</strong>ssecu<strong>en</strong>cia <strong>de</strong>l ADN es “copiada” a ARN m mediante una <strong>en</strong>zima l<strong>la</strong>mada ARNpolimerasa. Lo que hace esta <strong>en</strong>zima es <strong>con</strong>struir un ARM m el cual también es formado<strong>de</strong> nucleótidos, pero a difer<strong>en</strong>cia <strong>de</strong>l ADN, los cuatro nucleótidos que lo <strong>con</strong>stituy<strong>en</strong> son:Ad<strong>en</strong>ina, Citocina, Guanina y Uracilo, este último se aparea <strong>con</strong> <strong>la</strong>s Ad<strong>en</strong>inas <strong>de</strong> talforma que se forma una cad<strong>en</strong>a complem<strong>en</strong>taria <strong>de</strong> ARN m <strong>con</strong> Uracilo, <strong>en</strong> vez <strong>de</strong>Timina.Por ejemplo, para <strong>la</strong> secu<strong>en</strong>cia hipotética <strong>de</strong> ADN mol<strong>de</strong>: 3´TACGGCAATCTGGCA 5´se formará el ARN m : AUGCCGUUAGACCGUPara realizar <strong>la</strong> transcripción <strong>de</strong>l g<strong>en</strong> hipotético, separ<strong>en</strong> <strong>la</strong>s dos cad<strong>en</strong>as <strong>de</strong>l fragm<strong>en</strong>to<strong>de</strong> ADN que se pres<strong>en</strong>ta más a<strong>de</strong><strong>la</strong>nte y “sint<strong>en</strong>tic<strong>en</strong>” el ARN m correspondi<strong>en</strong>te.2. Luego, este “m<strong>en</strong>saje” será traducido <strong>en</strong> aminoácidos que formarán una proteínahipotética. 3 es un número especial <strong>en</strong> este proceso pues cada 3 nucleótidos setraduc<strong>en</strong> <strong>en</strong> un aminoácido.Para traducir el m<strong>en</strong>saje <strong>de</strong> su g<strong>en</strong>, primero agrup<strong>en</strong> <strong>de</strong> tres <strong>en</strong> tres los nucleótidos <strong>de</strong>su secu<strong>en</strong>cia <strong>de</strong> ARN m (cada 3 nucleótidos forman una unidad <strong>de</strong> información que esl<strong>la</strong>mada codón).Después busqu<strong>en</strong> esos tripletes <strong>de</strong> bases <strong>en</strong> el código g<strong>en</strong>ético que se pres<strong>en</strong>ta mása<strong>de</strong><strong>la</strong>nte como si se tratara <strong>de</strong> un p<strong>la</strong>no <strong>de</strong> coord<strong>en</strong>adas. Por ejemplo: el primer triplete,AUG, comi<strong>en</strong>za <strong>con</strong> A, busqu<strong>en</strong> <strong>la</strong> A <strong>en</strong> <strong>la</strong> columna <strong>de</strong> <strong>la</strong> izquierda, luego <strong>la</strong> U <strong>en</strong> <strong>la</strong>columna superior, unan ambas coord<strong>en</strong>adas, permanezcan <strong>en</strong> ese cuadrante y ahí2 <strong>El</strong> ARN m viaja al Retículo Endoplásmico don<strong>de</strong> se <strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tra <strong>con</strong> los ribosomas para ser “leído” porotros RNA pequeños <strong>con</strong>ocidos como RNA <strong>de</strong> transfer<strong>en</strong>cia o RNA t que transfier<strong>en</strong> los aminoácidos paraformar <strong>la</strong> proteína.76