El trabajo experimental en la enseñanza de las ciencias con énfasis ...
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) ¿Cuántas mariposas <strong>de</strong> este color había <strong>en</strong> <strong>la</strong> 1ª y <strong>en</strong> <strong>la</strong> 6ª g<strong>en</strong>eración?c) Explica por qué este color fue el m<strong>en</strong>os adaptado a este ambi<strong>en</strong>te.5. Consi<strong>de</strong>ra <strong>la</strong>s sigui<strong>en</strong>tes situaciones y explica <strong>en</strong> términos <strong>de</strong> selección natural,¿Qué resultados esperas?a) Si <strong>la</strong>s difer<strong>en</strong>cias <strong>de</strong> color fueran sutiles (por ejemplo, si todas <strong>la</strong>smariposas fueran sólo <strong>de</strong> tonos rosas o azules), pued<strong>en</strong> t<strong>en</strong>er resultadossimi<strong>la</strong>res? Explica lo que podría esperarse y ¿Por qué?Por último formu<strong>la</strong> una explicación <strong>de</strong> lo que observaron apoyándose <strong>en</strong> <strong>la</strong>resolución <strong>de</strong>l sigui<strong>en</strong>te inciso.b) ¿Qué pasaría si tuvieran una pob<strong>la</strong>ción <strong>con</strong> los 5 colores y <strong>la</strong>s mariposasrosas <strong>en</strong>fermaran a los <strong>de</strong>predadores? ¿Esperarían resultados simi<strong>la</strong>res?Expliqu<strong>en</strong> lo que podría esperarse y ¿por qué? <strong>con</strong>si<strong>de</strong>rando lo analizado<strong>en</strong> el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> <strong>la</strong>s activida<strong>de</strong>s anteriores <strong>de</strong>l curso.ConclusionesConsi<strong>de</strong>rando los resultados <strong>de</strong> esta actividad. ¿Alguna <strong>de</strong> estas mariposassobrevivió <strong>de</strong>bido a que eligieron t<strong>en</strong>er un color más adaptable? ¿Algún po<strong>de</strong>rsobr<strong>en</strong>atural diseñó a <strong>la</strong>s mariposas sobrevivi<strong>en</strong>tes para adaptarse mejor? ¿Quéapr<strong>en</strong>dieron sobre <strong>la</strong> evolución <strong>en</strong> esta actividad?Actividad 3 (<strong>en</strong> equipo)Propósito: Re<strong>con</strong>ocer <strong>la</strong>s dificulta<strong>de</strong>s que se pres<strong>en</strong>taron durante el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong><strong>la</strong> actividad <strong>de</strong> <strong>la</strong> selección natural <strong>de</strong> mariposas, a través <strong>de</strong> una guía <strong>de</strong>autoevaluación, para proponer mejoras y ac<strong>la</strong>rar dudas <strong>en</strong> <strong>la</strong> c<strong>la</strong>se.Producto 3: Tab<strong>la</strong> <strong>de</strong> autoevaluación y com<strong>en</strong>tarios finales.Tiempo estimado: 30 minutosUna vez que los equipos han terminado <strong>de</strong> pres<strong>en</strong>tar sus resultados y <strong>de</strong>scrito e<strong>la</strong>nálisis <strong>de</strong> resultados y <strong>con</strong>clusiones, <strong>con</strong>tinuamos <strong>con</strong> <strong>la</strong> evaluación <strong>de</strong> <strong>la</strong>actividad. Nuevam<strong>en</strong>te trabajamos <strong>en</strong> equipo para ll<strong>en</strong>ar <strong>la</strong> sigui<strong>en</strong>te tab<strong>la</strong> y apartir <strong>de</strong> su análisis, <strong>con</strong>testar <strong>la</strong>s preguntas que nos permitan <strong>con</strong>cluir respecto a<strong>la</strong> actividad realizada. Al final com<strong>en</strong>taremos <strong>en</strong> pl<strong>en</strong>aria los aspectos <strong>en</strong> don<strong>de</strong> sepres<strong>en</strong>taron dificulta<strong>de</strong>s y cómo <strong>la</strong>s resolvieron.125
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