El trabajo experimental en la enseñanza de las ciencias con énfasis ...

Sesión 7Lo único que permanece es el cambio: Evolución IIntroducciónLa educación científica debe dotar a los alumnos de modelos explicativos útilespara interpretar el mundo. La teoría de la evolución representa no sólo uno de losmodelos sobre los seres vivos imprescindibles para interpretar el origen de lasespecies (Martínez, 2005), sino también junto con la ecología y la herenciagenética, es el marco conceptual que permite entender una gran cantidad defenómenos biológicos, como los avances logrados en el campo de la biotecnologíay sus implicaciones naturales y sociales (Banet y Ayuso, 2002). Construir unavisión científica del mundo, requiere precisar la diferencia entre los hechos y lasteorías, el uso de analogías y de metáforas, así como, el límite entre elconocimiento científico y las creencias (Martínez, 2005).En la presente sesión se analizan diferentes modelos que explican la evoluciónbiológica integrando lo abordado en sesiones pasadas.PropósitosIntegrar los conocimientos construidos en sesiones anteriores en el análisis delmecanismo de la evolución por efecto de la selección natural, con la finalidad deelaborar un modelo de la evolución biológica que permita el desarrollo decompetencias científicas y docentes.Materiales Un calendario anual por cada pareja Lápices de colores Calculadora 1 pliego de papel bond 2 monedas: una de 10 y otra de 5 pesos107