UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE LA RIOJA FACULTAD DE ...

Lunes Martes Miércoles Jueves09:00 – 09:30 Test de CarasgrupoA.Test de Caras –grupo CPrueba de lecturay test DEM –Test de Caras –grupo Bgrupo D09:30 – 11:30 Prueba de lecturay test DEM –grupo APrueba de lecturay test DEM –grupo CPrueba de lecturay test DEM –grupo DPrueba de lecturay test DEM –grupo B11:30 – 12:00 RECREO RECREO RECREO RECREO12:00 – 13:30 Prueba de lecturay test DEM –grupo APrueba de lecturay test DEM –grupo CPrueba de lecturay test DEM –grupo B13:30 – 14:00 Test de Caras –grupo DPrueba de lecturay test DEM –grupo CPrueba de lecturay test DEM –grupo BTabla 12. Horario de trabajo con los grupos del estudio. Elaboración propia.De la distribución de este horario cabe destacar el hecho del que el grupo D hayarealizado el test de Caras un día distinto al de la realización del resto de pruebas, yaque hubo varios sujetos que asistieron a clase uno de los días y el otro no, por loque no tenían todas las pruebas hechas y debieron ser excluidos del estudio.Además es importante señalar que se ha tratado de realizar el test de Caras a primerahora con todos los grupos para otorgarles las mismas condiciones de concentracióny rendimiento, que previsiblemente sería mayor a primera hora de la mañana,exceptuando el grupo D, que las realizó a última hora del horario escolar, aspectoque revisaremos a la hora de analizar los datos para valorar la posible intervenciónde esta variable en los resultados. La prueba de lectura y el test DEM se aplicaron alo largo de la mañana en cada grupo, siempre siguiendo el orden de lista de losalumnos en orden ascendente y, por tanto, alfabéticamente tomando como referenciael primer apellido.El test de caras se realizó en la clase de cada grupo y en presencia del tutor, mientrasque para la aplicación de la prueba de lectura y el test DEM, el centro me facilitóun despacho donde poder trabajar individualmente con cada niño. A continuacióndetallo cómo llevé a cabo el procedimiento para la aplicación de cada una de las71