UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE LA RIOJA FACULTAD DE ...

Gil de Frutos, Olgaso de almacenamiento durante un periodo muy breve de tiempo de los estímulosvisuales, facilitando la conexión de la información recibida en las fijaciones visualesconsecutivas que se realizan durante el proceso lector gracias a los movimientossacádicos. Sin embargo, no se ha profundizado en la relación directa entre la capacidadde memoria icónica de un sujeto y la eficiencia lectora, siendo por ello nuestroobjetivo de estudio el esclarecer si efectivamente una buena memoria icónica determinauna mejor capacidad lectora, medida en términos de rapidez lectora. La elecciónde la rapidez lectora como variable a medir se justifica en la evidencia ya demostradade la conexión entre velocidad de los movimientos sacádicos y, por tanto,número de fijaciones por unidad de tiempo y velocidad lectora, presuponiendo queuna mejor capacidad de memoria icónica facilitará una mayor fluidez de movimientossacádicos al organizarse eficazmente la información recibida en el almacén por unbreve periodo que permite esta memoria.2.5. Diseño.A fin de lograr el objetivo propuesto en esta investigación así como de contrastar lahipótesis planteada, se ha llevado a cabo un diseño enmarcado dentro de una metodologíacuantitativa, definida como aquella metodología en la que se recogen y analizandatos cuantitativos sobre variables (Pita Fernández y Pértigas Díaz, 2002). Másconcretamente nos encontramos ante un diseño no experimental correlacional relacional.Se define como no experimental debido a que en esta investigación no existe ningúncontrol sobre la variable independiente ni sobre variables extrañas, además no hayuna asignación de sujetos a un determinado grupo ni de niveles de variable independientea los sujetos, ya que las variables ya han actuado cuando el investigadorentra en el campo de actuación. Dentro de los tipos de diseño no experimentales, setrata de un diseño correlacional, ya que en él se estudian las relaciones existentesentre diferentes fenómenos tal y como tienen lugar en la realidad, sin manipular lasvariables, y además se trata de un diseño relacional al pretender conocer si un buennivel de memoria icónica está relacionado con un buen nivel de velocidad lectora; esdecir, establecer si estas variables tienen un coeficiente de correlación positivo entreellas.64