UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE LA RIOJA FACULTAD DE ...

Gil de Frutos, Olga3. La lectura.El acto de leer se define como “pasar la vista por lo escrito o impreso comprendiendola significación de los caracteres empleados” (Diccionario de la Real AcademiaEspañola). Fernández, Llopis y Pablo (en Palomo Álvarez, 2010) definen la lecturacomo:“un proceso que, en lo esencial, puede reducirse a una mera traducción de signosgráficos en sus correspondencias sonoras, a la que añadirían los procesos lingüísticosy de pensamiento propios del lenguaje oral, del que la lectura solo se diferenciaríapor su naturaleza grafica. Siendo así, el aprendizaje de la lectura no tendríaotra diferencia con el aprendizaje del lenguaje oral que el carácter visual inherente alos signos gráficos que vehiculan los sonidos”.La lectura ha de comprenderse no solo como el mecanismo mediante el cual decodificamossignos gráficos, sino que ha de incluir también la compresión e interpretaciónde aquello que se está decodificando, puesto que si no, el acto de leer en sí notendría ningún sentido ni finalidad. La actividad lectora por tanto ha de convertirse enun proceso interactivo entre texto y lector, en el que el texto aporta su contenido y ellector comprende, interpreta y aporta sus vivencias sobre el mismo, por lo que cadalector recibirá un texto de manera única y personal.El lector experimentado vive la lectura como un hecho natural y sencillo que le permiteacceder a diferentes textos, libros o documentos sin gran esfuerzo, y esto sedebe a que cuenta con un sistema de lectura eficaz que le permite traducir de formarápida y automática los signos escritos en sonidos, al leer en voz alta, o en significados,al leer de manera silencios y comprensiva, tal y como exponen Davies, Cuetosy Suárez-Coalla (2010). Sin embargo el proceso de aprendizaje y adquisición de lalectura que nos permite llegar hasta esa situación es complejo y largo, y a continuación,siguiendo a los autores mencionados anteriormente, explico brevemente comotiene lugar.El proceso de adquisición de la habilidad lectora se inicia con la identificación de lasletras del alfabeto castellano, centrándonos en el aprendizaje de la lectura en nues-44