UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE LA RIOJA FACULTAD DE ...
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Gil de Frutos, OlgaEn un tercer bloque se encuentran los resultados obtenidos de la investigación, expuestosy analizados de forma clara con el fin de dar respuesta a los problemasplanteados en el estudio.En el cuarto y último bloque, se presentan las conclusiones extraídas, su prospectivapara futuras investigaciones y posibles implicaciones en el aula así como las limitacionesencontradas durante el proceso de investigación.12
Capítulo 1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.Para aprender necesitamos adquirir información y retenerla en la memoria, y paraello disponemos, por un lado, de las vías sensoriales, que se encargan del procesode percepción de la información, y por otro, de los sistemas de memoria. Por tanto,un primer paso para generar aprendizajes será la recepción de información, siendolos dos principales medios para ello las vías visual y auditiva. La información captadapor los sentidos pasa a la memoria sensorial, que la mantiene durante un periodomuy breve de tiempo, hablando concretamente de memoria icónica en el caso delalmacenamiento de información visual y ecónica cuando se trata de información auditiva.Desde este primer almacén se transferirá la información a la memoria a cortoplazo, que la mantendrá durante un periodo mayor de tiempo y permitirá su procesamientopara finalmente, y en caso de que se activen los circuitos necesarios paraello, retener la información en la memoria a largo plazo.Memoriasensorial.Icónica/ecónica.Memoria a cortoplazo.Memoria a largoplazo.Figura 1. Proceso de memorización de la información. Elaboración propiaLa vía de adquisición de información que va a determinar directamente el aprendizajey la memorización visual es el sentido de la vista, que recoge información visualdel medio externo y la transforma en impulsos nerviosos dirigidos al Sistema NerviosoCentral. Por ello, se presenta a continuación un recorrido por las diferentes estructurasque participan en el proceso visual, describiendo los aspectos más importantesde su anatomía, fisiología y patología.13
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Capítulo 1. P<strong>LA</strong>NTEAMIENTO <strong>DE</strong>L PROBLEMA.Para aprender necesitamos adquirir información y retenerla en la memoria, y paraello disponemos, por un lado, de las vías sensoriales, que se encargan del procesode percepción de la información, y por otro, de los sistemas de memoria. Por tanto,un primer paso para generar aprendizajes será la recepción de información, siendolos dos principales medios para ello las vías visual y auditiva. La información captadapor los sentidos pasa a la memoria sensorial, que la mantiene durante un periodomuy breve de tiempo, hablando concretamente de memoria icónica en el caso delalmacenamiento de información visual y ecónica cuando se trata de información auditiva.Desde este primer almacén se transferirá la información a la memoria a cortoplazo, que la mantendrá durante un periodo mayor de tiempo y permitirá su procesamientopara finalmente, y en caso de que se activen los circuitos necesarios paraello, retener la información en la memoria a largo plazo.Memoriasensorial.Icónica/ecónica.Memoria a cortoplazo.Memoria a largoplazo.Figura 1. Proceso de memorización de la información. Elaboración propiaLa vía de adquisición de información que va a determinar directamente el aprendizajey la memorización visual es el sentido de la vista, que recoge información visualdel medio externo y la transforma en impulsos nerviosos dirigidos al Sistema NerviosoCentral. Por ello, se presenta a continuación un recorrido por las diferentes estructurasque participan en el proceso visual, describiendo los aspectos más importantesde su anatomía, fisiología y patología.13
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