CONSTRUIR COMPETENCIAS DESDE LA ESCUELA

8Estos últimos, en el sentido común de la palabra, son representacionesde la realidad, que hemos construido y recopilado de acuerdo a nuestraexperiencia y a nuestra formación. Casi toda acción pone en movimientociertos conocimientos, a veces elementales y diseminados, a vecescomplejos y organizados en redes. Es así como, por ejemplo, se necesitanconocimientos lo suficientemente amplios para:- analizar un texto y reconstituir las intenciones del autor;- traducir de una lengua a otra;- crear argumentos con el fin de convencer a un escéptico o a unadversario;- crear una hipótesis y verificarla;- identificar, formular y resolver un problema científico;- detectar una falla en el razonamiento de un interlocutor;- negociar y conducir un proyecto colectivo.Las competencias que ponen de manifiesto estas acciones no sonconocimientos en sí; éstas utilizan, integran, movilizan conocimientos.Aunque el abogado conozca la teoría del Derecho, su competencia va másallá de esta erudición, puesto que no le basta con conocer todos los textospara llevar a buen término el caso en cuestión. Su competencia consisteen relacionar su conocimiento del derecho, de la jurisprudencia, de losprocedimientos y la representación del problema por resolver, utilizandoun razonamiento y una intuición propiamente jurídicos. De la mismamanera, un buen médico llega a identificar y a movilizar los saberes científicospertinentes, en el momento adecuado, en una situación concretaque, evidentemente, no se presenta en general como un «caso teórico»para el cual bastaría encontrar «la página adecuada de un gran libro» yaplicar la solución recomendada. El que el médico practicante dispongade amplios saberes (en física, biología, anatomía, fisiología, patología,farmacología, radiología, tecnología, etc.), es sólo una condición necesariade su competencia. Si ésta se redujera a una simple aplicación de conocimientosmemorizados en casos concretos, le bastaría, a partir de algunossíntomas típicos, identificar una patología detallada, después deencontrar, en su memoria, en un tratado o una base de datos, las indicacionesterapéuticas. Las competencias clínicas de un médico van mucho