Calendario académico 2013 - 2014 - United Independent School ...

en el distrito o demás organizaciones. Los estudiantes o padres de familia que tengas preguntas sobre estos programas pueden contactar aldirector del respectivo programa.Programa Child Find y Sección 504: United Independent School District tiene el deber de identificar, referir y evaluar a cualquier menorque resida en el distrito y, si es elegible, proporcionar una educación pública gratuita y apropiada para los estudiantes con algunadiscapacidad. Los niños elegibles para modificaciones o servicios de la Sección 504 incluyen aquellos menores que sufren de unimpedimetno físico o mental que limita sustancialmente una actividad importante de vida. Para más información, por favor comuníquese con:Emma Leza a la dirección: 4410 Highway 359, Laredo, Texas 78043. Teléfono: (956) 473-5245 Dirección electrónica: eleza@uisd.netSección 504 y temas relacionados con la discapacidad: El distrito asigna a la siguiente persona para coordinar su esfuerzo de cumplir con elTítulo II de la Ley de Estadounidenses con Discapacidades de 1990 (ADA) y con la Sección 504 de la Ley de Rehabilitación de 1973. Paraquejas sobre la identificación, evaluación o colocación de un estudiante que recibe servicios bajo la Sección 504 de la Ley de Rehabilitación,favor de contactar a:Nombre: Emma Leza Dirección: 4410 Highway 359, Laredo, Texas 78043Teléfono: (956) 473-5245 Correo electrónico: eleza@uisd.netCualquier persona puede referir a un estudiante para una evaluación bajo la Sección 504. Sin embargo, aunque cualquier persona puedereferir a un estudiante, tal como los padres, maestros o algún médico, OCR estipuló en un memorándum para empleados que “el distritoescolar también debe tener una razón para creer que el niño tiene necesidad de los servicios bajo la Sección 504 debido a una discapacidad”.(Memorándum OCR, 29 de abril de 1993).Para recibir servicios de la Sección 504, el Comité de la misma debe determinar que el estudiante es una “persona con una discapacidad”.Como lo define la ley federal: Una persona con una discapacidad significa cualquier persona que:• tenga una discapacidad mental o física la cual limite sustancialmente una o más actividades importantes de la vida;• tiene un expediente de dicha discapacidad o• se le considera que tiene dicha discapacidad. [34C.F.R. §104.3(j)(1)].Una vez que el Comité de la Sección 504 lo haya identificado como un estudiante con discapacidades, el alumno puede recibir ayuda yservicios adicionales para asegurar que se satisfagan sus necesidades individuales tan adecuadamente como las de los estudiantes que nopadecen alguna discapacidad. Bajo la Sección 504, los estudiantes que tengan alguna discapacidad deben ser educados “hasta donde seaposible” con compañeros que no padecen ninguna discapacidad. (Fuente: Oficina OCR de Derechos Civiles)Debido Proceso de la Sección 504: La Ley de Rehabilitación de 1973 de la Sección 504 provee el derecho de una audiencia de debidoproceso imparcial si los padres desean impugnar alguna acción del distrito con respecto a la identificación, evaluación y colocación del niñobajo esta sección. Los padres tienen derecho a presentar una queja a través de la oficina de Derechos Civiles en cualquier momento, sinimportar los procedimientos de la resolución local disponibles a través de United ISD. No se requiere que los padres formen parte de losprocedimientos de la resolución local por medio de FFH o de la audiencia de debido proceso para las quejas de identificación, evaluación ocolocación antes de presentar una queja con la oficina de Derechos Civiles (OCR).Los padres tienen derecho a presentar una queja en cualquier momento a través de la Oficina de Derechos Civiles sin importar losprocedimientos de resolución locales disponibles a través de United ISD. No se requiere que los padres tomen parte en los procedimientos deresolución locales a través de FFH o en la audiencia de debido proceso para la quejas sobre identificación, evaluación o colocación antes depresentar una queja en la Oficina de Derechos Civiles (OCR).El distrito no iniciará los procedimientos de la audiencia de debido proceso a menos que la queja basada en la identificación, colocación oevaluación haya sido entregada al distrito de acuerdo con la política FNG (Legal). Cualquier otra queja basada en la Sección 504 de la Ley deRehabilitación de 1973 debe hacerse bajo la política FFH (Legal), la cual se encuentra en el portal de Internet del distrito enhttp://www.uisd.net.Solicitud para el uso de un animal de asistenciaLos padres de estudiantes que deseen utilizar un animal de asistencia debido a la discapacidad de los mismos deben presentar una solicitudpor escrito al director escolar al menos diez días hábiles antes de llevar al animal de asistencia a la escuela.United ISD prohíbe la entrada a mascotas en la escuela / propiedad del distrito. Esta prohibición está diseñada para mejorar la seguridad detodos al mismo tiempo que provee un entorno más saludable para nuestros estudiantes y personas que se encuentren en la escuela / propiedaddel distrito, incluyendo TODAS las instalaciones deportivas.Educación especial:Opciones y requisitos para proveer asistencia a estudiantes que tengan dificultades de aprendizaje o que necesiten o puedan necesitarservicios de educación especialSi el niño está padeciendo problemas de aprendizaje, los padres pueden contactar a la persona mencionada a continuación para conocer mássobre las referencias en conjunto de la educación general o el sistema de monitoreo para servicios de apoyo. Este sistema vincula a losestudiantes con una variedad de opciones de apoyo, incluyendo referencias para una evaluación de educación especial. Los estudiantes quetengan dificultad en el salón de clase regular deben ser considerados para sesiones de apoyo, de compensación y demás servicios de apoyoque están disponibles para todos los estudiantes, incluyendo un proceso basado en Respuesta a la Intervención (RtI). La implementación deUnited Independent School District59Manual del Estudiante