Calendario académico 2013 - 2014 - United Independent School ...
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<strong>Calendario</strong> académico <strong>2013</strong> - <strong>2014</strong><strong>United</strong> <strong>Independent</strong> <strong>School</strong> District• Orientación para empleadosde nuevo ingreso• Primer día de clases• Día festivo para personal/estudiantes• Día laboral para maestros• Capacitación profesional• Salida temprano• Salida temprano para preparatoria• Día de exención para alimentosde mínimo valor nutritivoT Día de recuperación porinclemencias del tiempo• TAKS• STAAR para primaria y secundaria• STAAR para preparatoria• Graduaciones de preparatoriaViernes 6 de junio de <strong>2014</strong>Preparatoria <strong>United</strong> - 6:30 P.M.Sábado 7 de junio de <strong>2014</strong>Preparatoria Alexander - 09:30 A.M.Preparatoria <strong>United</strong> South - 2:00 P.M.Preparatoria Lyndon B.J. - 6:00 P.M.Fechas importantes26 de ago. - Primer día de clases13 de enero - Inicio de segundo semestre5 de junio - Último día de clases/salida tempranoPeriodo de calificaciones de seis semanas26 de ago. - 4 de oct. (29);7 de oct. - 15 de nov. (29);18 de nov. - 17 de enero (29);21 de enero - 28 de feb. (27);3 de mar. - 25 de abr. (33);28 de abr. - 5 de junio (28)Periodo de calificaciones de nueve semanas26 de ago. - 25 de oct. [43];28 de oct. - 10 de enero [39];13 de enero - 28 de mar. [47];31 de mar. - 5 de junio [46]Primer semestre 82Segundo semestre 9317523-E Julio <strong>2013</strong>D L M M J V S1 2 3 4 5 67 8 9 10 11 12 1314 15 16 17 18 19 2021 22 23 24 25 26 2728 29 30 3123-E Octubre <strong>2013</strong> 22-SD L M M J V S1 2 3 4) 56 (7 8 9 10 11 1213 14 15 16 17 18 1920 21 22 23 24 25] 2627 [28 29 30 3120-E Enero <strong>2014</strong> 19-SD L M M J V S1 2 3 45 6 7 8 9 10] 1112 [13 14 15 16 17) 1819 20 (21 22 23 24 2526 27 28 29 30 3120-E Abril <strong>2014</strong> 20-SD L M M J V S1 2 3 4 56 7 8 9 10 11 1213 14 15 16 17 18 1920 21 22 23 24 25) 2627 (28 29 3022/10-EAgosto <strong>2013</strong> 5-SD L M M J V S1 2 34 5 6 7 8 9 1011 12 13 14 15 16 1718 19 20 21 22 23 2425 [(26 27 28 29 30 3116-E Noviembre <strong>2013</strong> 16-SD L M M J V S1 23 4 5 6 7 8 910 11 12 13 14 15) 1617 (18 19 20 21 22 2324 25 26 27 28 29 3019-E Febrero <strong>2014</strong> 18-SD L M M J V S12 3 4 5 6 7 89 10 11 12 13 14 1516 17 18 19 20 21 2223 24 25 26 27 28)22-E Mayo <strong>2014</strong> 21-SD L M M J V S1 2 34 5 6 7 8 9 1011 12 13 14 15 16 1718 19 20 21 22 23 2425T26 27 28 29 30 31Escanee esta imagen con su teléfono inteligente para ingresar al portal del distrito o visite www.uisd.netEs política de <strong>United</strong> I.S.D. no discriminar por motivos de raza, color, nacionalidad, sexo o discapacidad en sus programas, servicios o actividades,como lo requiere el Título VI de la Ley de Derechos Civiles de 1964, según su enmienda; el Título IX de las Enmiendas a la Educación de 1972; la Leyde Discriminación por Edad de 1975, según su enmienda, y la Sección 504 de la Ley de Rehabilitación de 1973, según su enmienda.21-E Septiembre <strong>2013</strong> 20-SD L M M J V S1 2 3 4 5 6 78 9 10 11 12 13 1415 16 17 18 19 20 2122 23 24 25 26 27 2829 3015-E Diciembre <strong>2013</strong> 14-SD L M M J V S1 2 3 4 5 6 78 9 10 11 12 13 1415 16 17 18 19 20 2122 23 24 25 26 27 2829 30 3116-E Marzo <strong>2014</strong> 16-SD L M M J V S2 (3 4 5 6 7 1/89 10 11 12 13 14 1516 17 18 19 20 21 2223 24 25 26 27 28] 2930 [315-E Junio <strong>2014</strong> 4-SD L M M J V S1 2 3 4 5)]T6 78 9 10 11 12 13 1415 16 17 18 19 20 2122 23 24 25 26 27 2829 30<strong>Calendario</strong> aprobado por <strong>United</strong> I.S.D.Mesa directiva 28 de noviembre de 2012.Revisado el 15 de julio de <strong>2013</strong>Fechas para el examenTAKS/STAAR21 de oct. Nueva oportunidad para TAKS deinglés de egreso22 de oct. Nueva oportunidad para TAKS dematemáticas de egreso23 de oct. Nueva oportunidad para TAKS deciencias de egreso24 de oct. Nueva oportunidad para TAKS deciencias sociales de egreso2 de dic. STAAR/EOC Inglés I de escritura3 de dic. STAAR/EOC Inglés I de lectura4 de dic. STAAR/EOC Inglés II de escritura5 de dic. STAAR/EOC Inglés II de lectura10 de dic. STAAR/EOC Álgebra I11 de dic. STAAR/EOC Biología12 de dic. STAAR/EOC Historia de los EU3 de mar. TAKS de inglés de egreso4 de mar. TAKS de matemáticas de egreso5 de mar. TAKS de ciencias de egreso6 de mar. TAKS de c. sociales de egreso31 de mar. STAAR/EOC Inglés I1 de abr. STAAR de escritura día 1 para4to y 7mo grado1 de abr. STAAR de matemáticas para5to y 8vo gradoSTAAR/EOC Inglés II2 de abr. STAAR de escritura día 2 para4to y 7mo gradoSTAAR de lectura para5to y 8vo grado21 de abr. TAKS de inglés de egreso22 de abr. STAAR de matemáticas para3ero, 4to, 6to y 7mo gradoTAKS de matemáticas de egresoSTAAR de ciencias socialespara 8vo grado23 de abr. STAAR de lectura para 3ero,4to, 6to y 7mo gradoSTAAR de ciencias para5to y 8vo gradoTAKS de ciencias de egreso24 de abr. TAKS de c. sociales de egreso5 de mayo STAAR/EOC Álgebra I6 de mayo STAAR/EOC Biología6 de mayo STAAR/EOC Historia de los EU5-9 de mayo Fechas para evaluaciones STAARde: Álgebra I, Biología, Historiade los EU13 de mayo Nueva oportunidad para STAAR dematemáticas para 5to y 8vo grado14 de mayo Nueva oportunidad para STAAR delectura para 5to y 8vo grado24 de junio Nueva oportunidad para STAAR dematemáticas para 5to y 8vo grado25 de junio Nueva oportunidad para STAAR delectura para 5to y 8vo grado
UNITED INDEPENDENT SCHOOL DISTRICTEstimados estudiantes y padres de familia,Mesa directivaJudd GilpinPresidenteDistrito 7Juan Roberto RamirezVice-presidenteDistrito 6Ricardo”Rick” RodriguezSecretarioDistrito 2Ricardo Molina, Sr.ParlamentarioDistrito 1Pat CamposMiembroDistrito3Ramiro Veliz, IIIMiembroDistrito 4Javier Montemayor, Jr.MiembroDistrito 5Roberto J. SantosSuperintendente¡Bienvenidos al ciclo escolar <strong>2013</strong>-<strong>2014</strong>! Al igual que todos losmiembros de la comunidad de U.I.S.D., el distrito requiere que losestudiantes se comporten responsablemente y respeten los derechos de losdemás. <strong>United</strong> ISD continúa brindando una educación de calidad para losestudiantes en un entorno propicio para el aprendizaje. Cualquierconducta que interfiera razonablemente con el entorno académico o queinfrinja los derechos de los demás está prohibida por los estándares yreglas que se describen en conjunto en el Código de Conducta delEstudiante, el Manual del Estudiante, la Guía de Uso de Tecnología y elManual del Pasajero de Autobús de <strong>United</strong> ISD.Esta publicación provee fragmentos de las políticas y procedimientos de<strong>United</strong> ISD pertinentes para la admisión y asistencia estudiantil, losderechos y responsabilidades de los estudiantes, su conducta y demásinformación relevante. Además, el plan de gestión disciplinaria deldistrito, junto con un resumen de los derechos y responsabilidades de losadministradores, maestros, padres y estudiantes con respecto a ladisciplina estudiantil también se explican en esta publicación.Por favor revise esta publicación junto con su hijo. Esta importanteinformación ayudará a su hijo a tener una transición sin problemas alnuevo ciclo escolar. La información otorgada no refleja las leyes estataleso locales y las políticas. La versión más reciente del Manual de Políticasde <strong>United</strong> ISD se encuentra disponible en las oficinas administrativas y enel portal del distrito en (www.uisd.net). Estos manuales se actualizananualmente y la aprobación de políticas y/o revisiones adicionales algunasveces ocurren durante el ciclo escolar.Si tiene alguna pregunta sobre el contenido o demás temas no incluidos eneste manual, por favor comuníquese con los administradores escolaresrespectivos o a la oficina central.Atentamente,201 Lindenwood DriveLaredo, Texas 78045Teléfono: (956) 473-6219Fax: (956) 728-8691Robert J. SantosSuperintendente de <strong>United</strong> I.S.D.
<strong>United</strong> <strong>Independent</strong> <strong>School</strong> DistrictAcuse de recibo delCódigo de Conducta del Estudiantey del Manual del Estudiante <strong>2013</strong>-<strong>2014</strong>He recibido una copia impresa del Código de Conducta delEstudiante y del Manual del Estudiante.Soy responsable de leer las reglas, expectativas y demás información aquícontenida y de firmar y entregar este formulario de acuse de recibo. Todos losestudiantes serán responsables de su conducta y estarán sujetos a lasconsecuencias disciplinarias establecidas en el Código de Conducta delEstudiante. El no leer el Código de Conducta del Estudiante y el Manual noexcusa al alumno de ninguna consecuencia si infringe el Código de Conductadel Estudiante y el Manual del Estudiante.Cualquier pregunta sobre el Código de conducta del Estudiante o del Manual delEstudiante debe dirigirla al director de la escuela de su hijo.Nombre del estudiante:_____________________# de ID:______ Grado:____ Fecha de nacimiento:___/___/___(Letra de molde)Firma del estudiante:_________________________(Fecha)Nombre del padre/tutor:___________________________(Letra de molde)Firma del padre:_________________________(Fecha)FAVOR DE LLENAR Y ENTREGAR ESTE FORMULARIOEN LA ESCUELA DE SU HIJO.Formulario A
Guía de uniformes de <strong>United</strong> I.S.D. <strong>2013</strong>-<strong>2014</strong>Estudiantes de primariay secundariaCamisas, blusas y camisascon cuello de tortugaPERMITIDOCamisas, blusas y camisas con cuello detortuga para niños y niñas de primaria ysecundaria en colores azul marino o blanco.Las camisas deben tener cuello y mangasy pueden ser tipo polo, de vestir o camisascon cuello de tortuga. Los logotipos ymarcas de los fabricantes, si tienen, debenser de una pulgada o menos. Todas lascamisas deben ir por dentro del pantalón.Todas las sudaderas, chaquetas, suéteresy chalecos de suéter deben usarse sobre lacamisa/blusa del uniforme aprobada.Prendas exteriores en cualquier color ypueden tener o no tener capuchas.PROHIBIDOPrendas rotas.Cierres o broches en las camisas.Los vales de uniformes están disponibles para estudiantescon necesidades económicas. Para más información, favorde llamar al (956) 473-6349 o ingresar a http://www.uisd.net.Estudiantes de preparatoriaCamisas, blusas y camisascon cuello de tortugaPERMITIDOLos estudiantes de preparatoria también tienen la opción deusar camisas o blusas del color asignado para su escuelacomo se describe a continuación:preparatoria <strong>United</strong> - naranjapreparatoria <strong>United</strong> South - azul Carolinapreparatoria J.B. Alexander - doradopreparatoria L.B. Johnson - moradoLas camisas deben tener cuello y mangas y pueden ser tipopolo, de vestir o con cuello de tortuga. Los logotipos ymarcas de los fabricantes, si tienen, deben ser de una pulgadao menos. Todas las camisas deben ir por dentro del pantalón.Todas las sudaderas, chaquetas, suéteres y chalecos de suéterdeben usarse sobre la camisa/blusa del uniforme aprobadaPrendas exteriores en cualquier color y pueden tener o notener capuchas.PROHIBIDOPrendas rotas.Cierres o broches en las camisas.Blusas transparentes.Pantalones, pantalones cortos, faldas,jumpers, faldas-pantalón, vestidos y caprisPERMITIDOPantalones, pantalones entallados, tipo cargo, pantalonescortos tipo cargo, pantalones cortos, faldas, faldas-pantalón,jumpers/vestidos, capris o pantalones de vestir en colorescaqui, azul marino o negro sólido.Las prendas deben quedar a la medida y no holgadas oapretadas. Las prendas deben quedar a la cintura y noholgadas.Los pantalones cortos, faldas, faldas-pantalón y jumpers/vestidos no deben ir a más de tres pulgadas por encima dela rodilla. Las aberturas en prendas no deben ser mayoresa 3 pulgadas por arriba de la rodilla.PROHIBIDOPrendas rotas.Pantalones holgados, a la cadera o anchos, así comopantalones de mezclilla, pantalones vaqueros, overoles,de campana o pierna ancha, pantalones deportivos/deterciopelo.Cordeles visibles en pantalones, pantalones cortos,faldas-pantalón o capris.Estudiantes de primaria,secundaria y preparatoriaZapatos, agujetas,calcetines y cinturonespara niños y niñasPERMITIDOLos estudiantes de 3ero a 12do grado debenusar cinturones en las presillas del pantalón.Los mallones/mallas se pueden usar debajode las prendas que cumplan con las especificacionesdel uniforme. Los mallones/mallasdeben ser solamente en colores azul marino,negro o blanco sólidos.PROHIBIDOPantuflas, sandalias, chancletas, zapatos/botascon puntas de acero o plástico, zapatos patíny zapatos que puedan representar un riesgopara la seguridad.No se pueden usar dentro de los edificiosescolares sombreros, gorras, gorros,bufandas, paliacates, lentes de sol.Capuchas en los edificios escolares.Es norma de <strong>United</strong> I.S.D. el no discriminar por motivos de raza, color, origen nacional, sexo o impedimento, en sus programas, servicios o actividades, tal como lo requieren el Título VIde la Ley de Derechos Civiles de 1964, según enmienda; el Título IX de las Enmiendas en la Educación de 1972, y la Sección 504 de la Ley de Rehabilitación de 1973, según la enmienda.
Directorio escolarConmutador de <strong>United</strong> <strong>Independent</strong> <strong>School</strong> District ----- 473-6201 ----- www.uisd.net0BPREPARATORIASJ.B. ALEXANDER3600 E. Del Mar Blvd., 78041TELÉFONO: (956) 473-5800FAX: (956) 473-5999HEALTH & SCIENCE MAGNETTELÉFONO: (956) 473-5866FAX: (956) 473-5998L.B. JOHNSON5626 Cielito Lindo, 78046TELÉFONO: (956) 473-5100FAX: (956) 473-5399UNITED2811 <strong>United</strong> Ave., 78046TELÉFONO: (956) 473-5600FAX: (956) 473-1980ENGINEERING MAGNETTELÉFONO: (956) 473-5627FAX: (956) 473-19819 th Grade Campus8800 McPherson Blvd.TELÉFONO: (956) 473-2400FAX: (956) 473-2499UNITED SOUTH4001 Ave. Los Presidentes,78046TELÉFONO: (956) 473-5400FAX: (956) 473-5599MAGNET FOR BUSINESSTELÉFONO: (956) 473-5440FAX: (956) 473-5598UNITED S.T.E.P. ACADEMY5201 Bob Bullock Center,78041TELÉFONO: (956) 473-6500FAX: (956) 473-6599CENTRO CHERISH8800 McPherson Blvd.TELÉFONO: (956) 473-1770FAX: (956) 473-17981BSECUNDARIASBRUNI-VERGARA5910 St. Luke Blvd., 78046TELÉFONO: (956) 473-6600FAX: (956) 473-6699CLARK500 Hillside Rd., (Rear), 78041TELÉFONO: (956) 473-7500FAX: (956) 473-75998BGONZALEZ5208 Sta. Claudia Lane, 78046TELÉFONO: (956) 473-7000FAX: (956) 473-7099LOS OBISPOS4801 S. Ejido, 78046TELÉFONO: (956) 473-7800FAX: (956) 473-1899SALVADOR GARCIA499 Pena Drive, 78046TELÉFONO: (956) 473-5000FAX: (956) 473-5099TRAUTMANN8501 Curly Lane, 78045TELÉFONO: (956) 473-7400FAX: (956) 473-7499TRAUTMANN 6 th Grade Campus900 Del Mar Blvd., 78045TELÉFONO: (956) 473-1700FAX: (956) 473-1799UNITED700 Del Mar Blvd., 78045TELÉFONO: (956) 473-7300FAX: (956) 473-7399UNITED SOUTH3707 Ave. Los Presidentes, 78046TELÉFONO: (956) 473-7700FAX: (956) 473-7799WASHINGTON10306 Riverbank Dr., 78045TELÉFONO: (956) 473-7600FAX: (956) 473-76992BESCUELAS3BPRIMARIASPRIMARIA ARNDT610 Santa Marta Blvd., 78046TELÉFONO: (956) 473-2800FAX: (956) 473-2899PRIMARIA BORCHERS9551 Backwood Trail, 78045TELÉFONO: (956) 473-7200FAX: (956) 473-7299PRIMARIA CENTENO2710 La Pita Mangana Rd., 78046TELÉFONO: (956) 764-8800FAX: (956) 764-8899PRIMARIA CLARK500 Hillside Rd., 78041TELÉFONO: (956) 473-4600FAX: (956) 473-4699PRIMARIA COL. SANTOSBENAVIDES10702 Kirby LaneTELÉFONO: (956) 473-4900FAX: (956) 473-4999PRIMARIA CUELLAR6431 Casa Del Sol Blvd., 78043TELÉFONO: (956) 473-2700FAX: (956) 473-2799PRIMARIA FASKEN11111 Atlanta Drive, 78045TELÉFONO: (956) 473-4700FAX: (956) 473-4799PRIMARIA FINLEY2001 Lowry Road, 78045TELÉFONO: (956) 473-4500FAX: (956) 473-4599PRIMARIA GARCIA1453 Concord Blvd., 78046TELÉFONO: (956) 473-8900FAX: (956) 473-8999PRIMARIA GUTIERREZ505 Calle Del Norte, 78041TELÉFONO: (956) 473-4400FAX: (956) 473-4499PRIMARIA JUAREZ-LINCOLN1600 Espejo - Molina Rd., 78046TELÉFONO: (956) 473-4300FAX: (956) 473-4399JUAREZ-LINCOLN EARLYCHILDHOOD CENTER en UNITEDD.D. HACHAR1003 Espejo-Molina Rd.78046TELÉFONO: (956) 473-3000FAX: (956) 473-3099PRIMARIA KAZEN9620 Albany Dr., 78045TELÉFONO: (956) 473-4200FAX: (956) 473-4299PRIMARIA KENNEDY-ZAPATA3809 S. Espejo-Molina Rd.,78046TELÉFONO: (956) 473-4100FAX: (956) 473-4199PRIMARIA KILLAM5511 Fairfield, 78043TELÉFONO: (956) 473-2600FAX: (956) 473-2699PRIMARIA MALAKOFF2810 Havana Drive, 78045TELÉFONO: (956) 473-4800FAX: (956) 473-4899PRIMARIA MATIAS DE LLANO1415 Shiloh Drive, 78045TELÉFONO: (956) 473-4000FAX: (956) 473-4099PRIMARIA MULLER4430 Muller Memorial Blvd.,78045TELÉFONO: (956) 473-3900FAX: (956) 473-3999PRIMARIA NEWMAN1300 Alta Vista, 78041TELÉFONO: (956) 473-3800FAX: (956) 473-3899PRIMARIA NYE101 Del Mar Blvd., 78045TELÉFONO: (956) 473-3700FAX: (956) 473-3799PRIMARIA PEREZ500 Sierra Vista Dr., 78046TELÉFONO: (956) 473-3600FAX: (956) 473-3699PRIMARIA PRADA510 Soria Dr., 78046TELÉFONO: (956) 473-3500FAX: (956) 473-3599PRIMARIA ROOSEVELT3301 Sierra Vista Dr., 78046TELÉFONO: (956) 473-3400FAX: (956) 473-3499PRIMARIA RUIZ1717 Ave. Los Presidentes,78046TELÉFONO: (956) 473-3300FAX: (956) 473-3399PRIMARIA SALINAS1000 Century Dr., 78046TELÉFONO: (956) 473-3200FAX: (956) 473-3299PRIMARIA TRAUTMANN810 Lindenwood Dr. 78045TELÉFONO: (956) 473-3100FAX: (956) 473-3199PRIMARIA ZAFFIRINI5210 Santa Claudia Lane,78046TELÉFONO: (956) 473-2900FAX: (956) 473-29994BDEPARTAMENTOSAFTER-SCHOOL PROGRAMTELÉFONO: (956) 473-6301ATHLETICS DEPARTMENTTELÉFONO: (956) 473-7100ATTENDANCE –TRUANCYTELÉFONO: (956) 473-6349BILINGUAL PROGRAMTELÉFONO: (956) 473-5242CAREER & TECHNICAL ED.TELÉFONO: (956) 473-2018CURRICULUM & INSTRUCTIONTELÉFONO: (956) 473-2000DISCIPLINE MANAGEMENTTELÉFONO: (956) 473-6263DROPOUT RECOVERYTELÉFONO: (956) 473-6349DYSLEXIA – SECTION 504TELÉFONO: (956) 473-5246EARLY CHILDHOODTELÉFONO: (956) 473-2019FINE ARTSTELÉFONO: (956) 473-7121FOOD SERVICESTELÉFONO: (956) 473-6557GANG INTERVENTIONTELÉFONO: (956) 473-6460GIFTED & TALENTEDTELÉFONO: (956) 473-2060COUNSELINGTELÉFONO: (956) 473-5248HEALTH SERVICESTELÉFONO: (956) 473-6264HOMELESS STUDENTSSERVICESTELÉFONO: (956) 473-6471HUMAN RESOURCESTELÉFONO: (956) 473-6273MIGRANT SERVICESTELÉFONO: (956) 473-6472PARENTAL INVOLVEMENTTELÉFONO: (956) 473-6471P.E.P. PROGRAMTELÉFONO: (956) 473-6510POLICE DEPARTMENTTELÉFONO: (956) 473-6361REGISTRATION/ENROLLMENTTELÉFONO: (956) 473-6349SPECIAL EDUCATIONTELÉFONO: (956) 473-2047TAX OFFICETELÉFONO: (956) 473-7900TESTINGTELÉFONO: (956) 473-2007TRANSFERSTELÉFONO: (956) 473-6349TRANSPORTATIONNorte TELÉFONO:(956)473-6330Sur TELÉFONO: (956) 473-5230UNIFORMSTELÉFONO: (956) 473-6349UNITED INDEPENDENT SCHOOL DISTRICT CRIME STOPPERS : (956) 285-8473 .
CÓDIGO DE CONDUCTA DEL ESTUDIANTEÍndiceSECCIÓN I – GENERALAutoridad y jurisdicción del distrito escolar............................................................................................ 1Instalaciones escolares ............................................................................................................................ 1Estacionamiento estudiantil y áreas de estacionamiento ......................................................................... 2Conducta antes y después de clases ......................................................................................................... 2Entre clases .............................................................................................................................................. 2Denuncie cualquier delito en su escuela .................................................................................................. 2Exhibición y distribución del Código de Conducta del Estudiante ......................................................... 2Artículos personales extraviados, dañados o robados ............................................................................. 2Aplicación de reglas escolares y disciplina ............................................................................................. 3Modales y civismo................................................................................................................................... 3Derechos y responsabilidades de los estudiantes .................................................................................... 3Normas para la conducta estudiantil ........................................................................................................ 3Responsabilidad de los padres y/o tutores ............................................................................................... 4SECCIÓN II – UNIFORMESPre – K a 12do grado ............................................................................................................................... 4Asistencia para vales de uniformes ......................................................................................................... 6Código de vestir....................................................................................................................................... 6SECCIÓN III—CONTROL DE CONDUCTA ESTUDIANTIL Y CONSECUENCIASDE LA CONDUCTA INAPROPIADAInterrogatorio a estudiantes ..................................................................................................................... 7Formulario de acción disciplinaria estudiantil......................................................................................... 7Aviso a padres ......................................................................................................................................... 7Conferencia de debido proceso ............................................................................................................... 8Grabación en video de estudiantes .......................................................................................................... 8Infracciones por intimidación y acoso ..................................................................................................... 8Acoso por motivos de raza, color, religión, nacionalidad o discapacidad ............................................... 9Acoso / abuso sexual ............................................................................................................................... 9Quejas .................................................................................................................................................... 10Pautas generales para evaluar los castigos disciplinarios ...................................................................... 10Técnicas para controlar la disciplina ..................................................................................................... 11SECCIÓN IV – CONDUCTA INAPROPIADANotificación ........................................................................................................................................... 14Apelaciones ........................................................................................................................................... 14Nivel I – Delitos menores .................................................................................................................... 14Confiscación de teléfonos celulares, radios transmisores-receptores, aparatoslocalizadores de personas y/o aparatos de mensajes de texto ...................................................... 15Nivel II—Delitos graves ...................................................................................................................... 15Nivel III—Programas Disciplinarios de Educación AlternativaInformación general – Programas Disciplinarios de Educación AlternativaNotificación ........................................................................................................................................... 18Conferencia informal de debido proceso ............................................................................................... 18Orden de colocación .............................................................................................................................. 18Apelaciones ........................................................................................................................................... 18Estudiantes de primaria asignados a un Programa Disciplinario de Educación Alternativa…………..18Duración/término de colocación............................................................................................................ 19Mala conducta persistente ..................................................................................................................... 19Colocación que excede un ciclo escolar y delitos por mala conducta persistente o grave .................... 19Restricciones durante la colocación ...................................................................................................... 19Transportación ....................................................................................................................................... 20Estudiantes de penúltimo/último grado a punto de graduar en Programas Disciplinarios de Educación Alternativa..... 20
CÓDIGO DE CONDUCTA DEL ESTUDIANTEÍndiceRetiro durante el proceso ....................................................................................................................... 20Estudiantes de nuevo ingreso ................................................................................................................ 20Aviso de procedimientos penales .......................................................................................................... 21Bajo los efectos (de alguna sustancia) ................................................................................................... 21Abuso de sustancias…………………………………………………………………………………….21Trabajo en clase ..................................................................................................................................... 21Situación de la inscripción doble durante la expulsión/colocación en DAEP ....................................... 21Aviso a maestros ................................................................................................................................... 21Colocación de estudiantes con discapacidades en un Programa Disciplinariode Educación Alternativa ........................................................................................................... 22Crédito de cursos durante el proceso disciplinario ................................................................................ 22Evaluación para estudiantes colocados en un Programa Disciplinariode Educación Alternativa durante 90 días o más ......................................................................... 22Colocación Discrecional en un Programa Disciplinario de Educación Alternativa (DAEP)Delitos ocurridos en la escuela o en actividades relacionadas con la misma ........................................ 22Delitos ocurridos fuera de la escuela/no en actividades patrocinadas o relacionadas con la misma ..... 24Colocación obligatoria en un Programa Disciplinario de Educación AlternativaDelitos ocurridos dentro de la escuela o en actividades relacionadas con la misma ............................. 24Delitos ocurridos fuera de la escuela/no en actividades patrocinadas o relacionadas con la misma ..... 24Delitos bajo el Título 5 .......................................................................................................................... 25Estudiantes registrados como agresores sexuales .................................................................................. 26Nivel IV—Expulsiones ........................................................................................................................ 28Delitos que ameritan una expulsión discrecionalDelitos que puedan resultar en una expulsión ....................................................................................... 28Delitos que puedan resultar en una expulsión (conducta no relacionada con la escuela) ...................... 29Delitos de expulsión obligatoriaDelitos adicionales que requieren expulsión: (en la escuela o relacionados con la misma) .................. 29Expulsión de estudiantes menores de diez (10) años ............................................................................ 30Expulsión de estudiantes menores de seis (6) años ............................................................................... 30Expulsiones de emergencia ................................................................................................................... 30Información general – expulsionesNotificación ........................................................................................................................................... 31Conferencia informal de debido proceso ............................................................................................... 31Recomendación para una expulsión ...................................................................................................... 31Audiencia de debido proceso/expulsión ................................................................................................ 31Revisión de la expulsión por el superintendente asociado .................................................................... 32Revisión de la expulsión por la mesa directiva/comité de la mesa directiva ......................................... 32Expulsión a un Programa de Educación Alternativa de Justicia Juvenil ............................................... 32Duración de una expulsión .................................................................................................................... 32Inscripción de estudiantes expulsados ................................................................................................... 33Retiro durante el proceso de expulsión.................................................................................................. 33Notificación de procedimientos penales ................................................................................................ 33Continuación de mala conducta durante la expulsión ........................................................................... 34Restricciones para estudiantes expulsados ............................................................................................ 34Colocación disciplinaria/expulsión por agresión sexual ocurrida fuera de la escuela ........................... 34Estudiantes que son delincuentes sexuales registrados ......................................................................... 35Estudiantes de penúltimo/último grado que graduarán y asisten a JJAEP ............................................ 36Expulsión de estudiantes de educación especial .................................................................................... 36Expulsión de estudiantes de la Sección 504 .......................................................................................... 36Crédito de curso durante el proceso disciplinario ................................................................................. 37
CÓDIGO DE CONDUCTA DEL ESTUDIANTEÍndiceSECCIÓN V –INSPECCIONES, DETECTORES DE METAL, INTERROGATORIOSY ESTUDIANTES PUESTOS BAJO CUSTODIAInspecciones .......................................................................................................................................... 37Escritorios y casilleros de los estudiantes ............................................................................................. 37Vehículos en la escuela ......................................................................................................................... 37Inspecciones aleatorias antidroga/perros adiestrados para detectar drogas ........................................... 38Detectores de metal ............................................................................................................................... 39Interrogatorio de estudiantes ................................................................................................................. 39Investigación por abuso infantil ........................................................................................................... 39Poner a estudiantes bajo custodia .......................................................................................................... 39Notificación de infracciones de ley ....................................................................................................... 40SECCIÓN VI – INFORMACIÓN y TECNOLOGÍAUso de computadoras del distrito, redes, Internet y correo electrónico ................................................. 40¿Cuáles son las responsabilidades del estudiante? ................................................................................ 41¿Cuáles son las reglas? Monitoreo ........................................................................................................ 41Filtración ............................................................................................................................................... 41Privacidad .............................................................................................................................................. 41Actividad anónima ................................................................................................................................ 41Actividad ilegal ..................................................................................................................................... 41Uso del correo electrónico (E-mail) ...................................................................................................... 41Copiar y/o derechos de autor ................................................................................................................. 41Acoso ..................................................................................................................................................... 41Uso, materiales y/o lenguaje inapropiados ............................................................................................ 42Uso de divulgación y difusión de información personal de menores de edad ....................................... 42Portales de chat, uso de grupos de discusión en redes sociales ............................................................. 42¿Qué otras reglas se deben acatar? ........................................................................................................ 42SECCIÓN VII – TRANSPORTEMANUAL DEL USUARIO DE AUTOBÚS ........................................................................................ 43Introducción .......................................................................................................................................... 43Al usuario de autobús ............................................................................................................................ 43A los padres ........................................................................................................................................... 43En la parada de autobús ......................................................................................................................... 44Todos a bordo ........................................................................................................................................ 44Por razones de seguridad ....................................................................................................................... 44Autobuses y otros vehículos escolares .................................................................................................. 44Viajes especiales.................................................................................................................................... 45Patrocinado por la escuela ..................................................................................................................... 45En caso de emergencia .......................................................................................................................... 45Reglas para los usuarios ........................................................................................................................ 45Artículos prohibidos .............................................................................................................................. 45Conducta en el autobús .......................................................................................................................... 46GLOSARIO ......................................................................................................................................... 47Las políticas de la mesa directiva de <strong>United</strong> I.S.D. están disponibles en las oficinas del director escolar, directores ejecutivos y delsuperintendente o en el portal del distrito en www.uisd.net.<strong>United</strong> <strong>Independent</strong> <strong>School</strong> District no discrimina por motivos de raza, religión, color, nacionalidad, sexo o discapacidad al proveerservicios educativos, actividades y programas, incluyendo programas vocacionales, de acuerdo con el Título VI de la Ley de DerechosCiviles de 1964, según su enmienda; el Título IX de las Enmiendas a la Educación de 1972; la Sección 504 de la Ley de Rehabilitaciónde 1973, según su enmienda.
CÓDIGO DE CONDUCTA DEL ESTUDIANTEEl distrito está orgulloso de todos los estudiantes y reconoce que la cooperación continua es esencial para la misión educativadel mismo y para proveer a nuestros estudiantes un ambiente de aprendizaje positivo, compasivo y seguro. El Código deConducta del Estudiante se coordina con la implementación en el distrito de Intervenciones de Conducta Positiva y Apoyo(PBIS) para fomentar el aprovechamiento estudiantil académico y conductual. <strong>United</strong> ISD opera utilizando PBIS(Intervenciones de Conducta Positiva y Apoyo) como un modelo para promover una cultura de aprendizaje positivo para losestudiantes. PBIS es un sistema escolar conductual diseñado para fomentar las reglas y las políticas escolares de una maneracoherente y positiva. El Código de Conducta del Estudiante es la respuesta del distrito a los requisitos del Capítulo 37 delCódigo de Educación de Texas. El código provee métodos y opciones para manejar a los estudiantes en el salón de clase y enlos terrenos escolares, disciplinar a los alumnos y prevenir e intervenir en los problemas disciplinarios de los mismos. Lasescuelas procurarán brindar un bienestar básico, oportunidades educativas y seguridad para todos los estudiantes. La conductaestudiantil en las escuelas será supervisada con la intención de proveer un orden y cortesía razonables y el reconocimiento delos derechos y responsabilidades de los alumnos. La ley requiere que el distrito defina la mala conducta que pueda – o deba –resultar en una variedad específica de consecuencias disciplinarias, incluyendo el retiro de un salón de clase o escuela,suspensión, colocación en un programa disciplinario de educación alternativa (DAEP) o expulsión. Las autoridades escolaresotorgarán orientación precisa a los miembros del personal sobre los procedimientos disciplinarios, la autoridad de los maestrosy las limitaciones en cuanto a las acciones del personal.El Código de Conducta del Estudiante ha sido aprobado por la mesa directiva de <strong>United</strong> <strong>Independent</strong> <strong>School</strong> District ydesarrollado con el consejo de un comité a nivel distrito, el cual incluye administradores escolares, padres de familia yestudiantes. El Código de Conducta del Estudiante proporciona información a padres y estudiantes sobre de los estándares deconducta, consecuencias por mala conducta y procedimientos para administrar la disciplina. Proveerá una guía para el distrito ysus estudiantes a través de un esfuerzo en conjunto para lograr una experiencia educativa importante y exitosa. En el Código deConducta del Estudiante y políticas disciplinarias, el término “padres” incluye al padre, tutor legal o cualquier otra persona quetenga un control legal sobre el niño.Todos los estudiantes matriculados en <strong>United</strong> ISD, sin importar su edad o grado, deben apegarse a este código de conductaestudiantil. <strong>United</strong> ISD se mantiene fiel a la política de cero tolerancia a drogas y armas. Si usted encuentra un artículoajeno en sus pertenencias o si alguien le pide guardar un artículo prohibido diga no e infórmelo inmediatamente a unmaestro, administrador, policía o guardia de seguridad. También se pide a los estudiantes que no tomen o consumanbebidas, alimentos o cualquier otro artículo que pertenezca a otro alumno.SECCIÓN I -- GENERALAutoridad y jurisdicción del distrito escolar: Las reglas escolares y la autoridad del distrito se implementan siempre queel interés del mismo esté involucrado, dentro o fuera de las instalaciones escolares, en conjunto con o independiente de clases yactividades patrocinadas por la escuela.El distrito tiene autoridad disciplinaria sobre un estudiante:1. Durante el día escolar regular y mientras el estudiante viaje de ida y vuelta a la escuela en transportes del distrito;2. Mientras los estudiantes vayan de ida y vuelta a la escuela;3. Mientras que el estudiante asista a cualquier actividad relacionada con la escuela, sin importar la hora o ubicación;4. Durante la hora de comida durante la cual el estudiante tiene permitido salir de la escuela;5. Debido a mala conducta relacionada con la escuela, sin importar la hora o ubicación;6. Cuando ocurran represalias o amenazas contra un empleado o voluntario escolar, sin importar la hora o el lugar;7. Cuando se cometa vandalismo dentro o fuera de propiedad escolar o en un evento relacionado con la escuela;8. Por ciertos delitos cometidos a, o menos de, 300 pies a la redonda de una propiedad escolar, al medirse desde cualquierpunto de la línea divisoria de dicha propiedad;9. Por ciertos delitos cometidos mientras se encuentre en propiedad escolar o mientras asista a una actividad patrocinada orelacionada con una escuela de otro distrito escolar en Texas;10. Cuando un estudiante se involucra en conducta criminal descrita por el Código de Educación de Texas;11. Cuando el estudiante comete un delito grave como lo disponen las Secciones 37.006 o 37.0081 del Código de Educación; y12. Cuando es necesario que el estudiante se registre como un infractor sexual.El distrito tiene derecho a inspeccionar un vehículo que haya sido conducido hasta la escuela por un estudiante y estacionado enpropiedad escolar cuando exista causa razonable para creer que contiene artículos o materiales prohibidos por el distrito.Los alumnos deben acatar en todo momento el Código de Conducta del Estudiante cuando se encuentren bajo la jurisdicción deldistrito escolar.Instalaciones escolares: Ciertas áreas escolares estarán accesibles para los estudiantes antes y después de clases debido arazones específicas. Se requiere que los estudiantes permanezcan en el área en donde se llevará a cabo la actividad. Después<strong>United</strong> <strong>Independent</strong> <strong>School</strong> District 1 Código de Conducta del Estudiante
de la salida de clases en la tarde, y al menos que los estudiantes estén involucrados en una actividad bajo la supervisión de unmaestro, estos deben abandonar la escuela inmediatamente.Estacionamiento estudiantil y áreas de estacionamiento: El estacionamiento estudiantil está prohibido inmediatamentedespués de la llegada a la escuela y durante el día. Un estudiante debe obtener una aprobación de la administración para visitarlas áreas de estacionamiento durante el día escolar. No se permite a los maestros expedir permisos para dirigirse a las áreas deestacionamiento. Esta regla se implementa de igual manera para bicicletas, motonetas, motocicletas y cualquier otro tipo devehículos privados. Los estudiantes no pueden permanecer en los estacionamientos a su llegada.Conducta antes y después de clases: Los maestros y administradores tienen toda autoridad sobre la conducta de unestudiante durante y antes de clases o después de actividades escolares que se lleven a cabo dentro de las instalaciones deldistrito y en eventos patrocinados por la escuela que se lleven a cabo fuera de las instalaciones del distrito, como ensayos deobras teatrales, reuniones de clubes, prácticas deportivas y grupos especiales de estudio o sesiones de nivelación. Losestudiantes están sujetos a las mismas reglas de conducta que se imponen durante un día de enseñanza y estarán sujetos a lasconsecuencias establecidas en el Código de Conducta del Estudiante o cualquier código de conducta extracurricular másestricto que haya sido establecido por el patrocinador de acuerdo con la política de la directiva. Las infracciones a losestándares extracurriculares de conducta que también impliquen una infracción al Código de Conducta del Estudiante podríanresultar en acciones disciplinarias adicionales.Ciertas áreas de la escuela serán accesibles para los estudiantes antes y después de clases para propósitos específicos. Serequiere que los estudiantes permanezcan en el área donde se llevará a cabo la actividad. Al menos que el maestro opatrocinador que supervise una actividad lo autorice, no se permitirá a un estudiante dirigirse a otra área del edificio o de laescuela. Después de clases, al menos que el estudiante participe en una actividad bajo la supervisión de un maestro u otroempleado o adulto autorizado, o al menos que se les conceda permiso a los estudiantes de permanecer en la escuela, debenabandonar inmediatamente la misma.Entre clases: No está permitido merodear o permanecer en los pasillos entre clases. Durante horas de clase los estudiantesdeben obtener un permiso para salir del salón debido a cualquier razón. El no obtener un pase tendrá como resultado unaacción disciplinaria.Denuncie cualquier delito en su escuela: Los estudiantes, padres y miembros de la comunidad pueden denunciarcualquier actividad criminal o violaciones al Código de Conducta del Estudiante en: Crime Stoppers, unidad escolar,llamando al 285-UISD (285-8473). Todas las denuncias hechas ante la unidad escolar de Crime Stoppers son anónimas.Los administradores escolares informarán los delitos como lo requiere la ley y llamarán a la agencia local del cumplimiento dela ley cuando un administrador sospeche que se ha cometido un delito en la escuela.¡Alerta! Si usted “encuentra” o “ve” un arma o “drogas” ¡NO LAS RECOJA! ¡Debe informarlo inmediatamente aun maestro, administrador, guardia de seguridad u oficial de policía! Se exhorta a los estudiantes a denunciar el hecho de tenerun artículo prohibido consigo en las instalaciones escolares y, en tal situación, la administración escolar podría considerar elcontexto y naturaleza de tal denuncia cuando determine el intento o falta del mismo en el momento en que el estudiante hayaparticipado en tal conducta.Exhibición y distribución del Código de Conducta del Estudiante: Al inicio de cada ciclo escolar y durante elmismo, según sea necesario, el Código de Conducta del Estudiante: 1. Estará expuesto y exhibido prominentemente en cadaescuela o estará disponible para su revisión en la oficina del director, como lo requiere la ley y 2. Estará disponible en el portalde Internet del distrito en www.uisd.net y/o por medio de una copia impresa para estudiantes, padres, maestros,administradores y demás personas al solicitarlo. Una vez que se haya publicado el Código de Conducta del Estudiante,cualquier cambio o enmienda posterior debe ser aprobada por la mesa directiva de UISD y estará disponible lo más prontoposible para estudiantes y padres de familia, maestros y demás personas. Cada ciclo escolar, habrá disponible una copiaimpresa del manual para los padres de familia en la oficina administrativa de la escuela de su hijo o puede ingresarelectrónicamente a www.uisd.net. Cada estudiante, maestro y padre de familia debe firmar anualmente una declaración paracomprobar que se les haya ofrecido la opción de recibir una copia impresa del Código de Conducta del Estudiante, la Guía deUso de Tecnología, el Manual del Usuario de Autobús y el Manual del Estudiante de <strong>United</strong> ISD o ingresar electrónicamente enwww.uisd.net. Por favor acuda a la escuela de su hijo para obtener la copia impresa actualizada del Código de Conducta delEstudiante. El no leer y firmar el Código de Conducta del Estudiante no exime al alumno de ser castigado en caso de cometeralguna falta estipulada en este mismo manual..Artículos personales extraviados, dañados o robados: Los estudiantes son responsables de sus pertenencias mientras seencuentren en la escuela o en algún evento relacionado o patrocinado por la misma. Se pide a los alumnos que no llevenconsigo o usen prendas de vestir costosas (e.g., abrigos), lentes para el sol o joyería/relojes a la escuela. UISD no seresponsabiliza por artículos escolares perdidos, dañados o robados.<strong>United</strong> <strong>Independent</strong> <strong>School</strong> District 2 Código de Conducta del Estudiante
7. Respetar la autoridad de los maestros y demás personalescolar al• escucharlos.• seguir las instrucciones.• cuestionar al maestro apropiadamente.• buscar cambios en las reglas y políticas escolares de formaapropiada y responsable a través de los medios autorizados.8. Obedecer todas las reglas y procedimientos escolares y delsalón de clase, tales como• estar sentado en el lugar apropiado y listo para cuandosuene el timbre.• estar preparado para cada clase con los materiales ytrabajos apropiados.9. Participar en las actividades académicas asignadas, talescomo• asistir a clases.• llevar los artículos escolares requeridos para el trabajo declase.• hablar cuando sea apropiado.• seguir las instrucciones.• hacer todos los trabajos.10. Asumir las responsabilidad de mantener un entorno deaprendizaje, tal como• asistir a la escuela bien arreglado y vestidoapropiadamente.• caminar en silencio en los pasillos de la escuela.permanecer sentado en el salón como se requiere.11. Cuidar la escuela al• ayudar a mantenerla limpia.• Mantenerla libre de destrucción.• Cooperar con el personal escolar en los casos devandalismo.• Cooperar con y ayudar al personal escolar al mantener laseguridad, el orden y la disciplina.• Ayudar a mantener la escuela como un lugar seguro.• Cooperar con el personal en las investigaciones sobre casosdisciplinarios y ofrecer información voluntariamentedentro del conocimiento del estudiante relacionado con undelito.El distrito podría imponer reglas en las escuelas o salones de clase, además de aquellas establecidas en el Código de Conductadel Estudiante. Estas reglas pueden estar enlistadas en el Manual del Estudiante o exhibidas en los salones de clase; lasviolaciones a estas reglas pueden o no constituir infracciones al Código de Conducta del Estudiante.Responsabilidad de los padres y/o tutoresLos padres tienen la responsabilidad de:1. Asegurar que su hijo cumpla con las políticas, reglas y normas del distrito y escolares.2. Ayudar a su hijo a asistir a la escuela bien arreglado y vestido apropiadamente.3. Comunicarse regularmente con la escuela para saber el progreso académico y la conducta de su hijo.4. Financiar las necesidades físicas de su hijo.5. Participar en las conferencias padre-maestro y demás actividades en las cuales participe su hijo.6. Cooperar con y apoyar a los maestros y los administradores escolares en su esfuerzo por lograr y mantener un sistemaescolar de calidad.7. Discutir las boletas de calificaciones y trabajos del salón de clase con su hijo.8. Informar a la escuela de cualquier problema o circunstancia en casa que afecte a su hijo.9. Proveer un área de trabajo libre de interrupciones en donde su hijo pueda estudiar y hacer su tarea.10. Mantener a la escuela actualizada sobre los números de teléfonos particulares, de trabajo y de emergencia.11. Preparar a su hijo emocional y socialmente a ser receptivo al aprendizaje y la disciplina.12. Exhortar a su hijo a desarrollar hábitos de estudio apropiados en casa.13. Enviar a su hijo a la escuela regularmente y a tiempo.14. Enseñar a su hijo a respetar la autoridad.15. Insistirle diariamente a su hijo a pasar un periodo mínimo de tiempo estudiando/leyendo.16. Ayudar a su hijo a asumir la responsabilidad de una conducta apropiada y aceptar las consecuencias de una conductainapropiada.17. Cooperar con la escuela a ayudar a su hijo a crecer con una auto-disciplina, madurez y responsabilidad individual.SECCIÓN II -- UNIFORMES: Pre – K a 12 do gradoEl código de vestir del distrito se ha establecido para enseñar aseo e higiene, inculcar disciplina, prevenir el desorden, evitarpeligros y enseñar respeto por la autoridad.Los estudiantes deben vestirse y arreglarse de forma pulcra y que no represente un peligro para su propia salud y seguridad y lade los demás. El distrito prohíbe cualquier ropa o arreglo que, a juicio del director, se espera pueda causar razonablementealteraciones a o interfiera con las operaciones escolares normales.El distrito prohíbe dibujos, emblemas o escrituras en las prendas de vestir que:1. Sean lascivos, ofensivos, vulgares u obscenos.2. Anuncien o representen productos de tabaco, bebidas alcohólicas, drogas o cualquier otra sustancia prohibida bajo lapolítica FNCF(LEGAL).<strong>United</strong> <strong>Independent</strong> <strong>School</strong> District 4 Código de Conducta del Estudiante
El estudiante y los padres de familia pueden determinar el atuendo personal del alumno y las normas de arreglo, siempre ycuando cumplan con las directrices generales que se mencionaron anteriormente y con el código de vestir estudiantil queaparece en el Código de Conducta del Estudiante y en el Manual del Estudiante.Con el objetivo de mantener la seguridad escolar, no se permiten los abrigos largos que lleguen a la mitad del muslo,incluyendo sin limitarse a, impermeables.Además, con el objetivo de mantener un vestuario estandarizado, todas las sudaderas, chaquetas, suéteres y chalecos debenutilizarse sobre una camisa/blusa (tipo polo o con botones) estándar aprobada como parte del vestuario permitido. Cualquierpieza de vestir exterior debe ser del tamaño correcto en los hombros, las mangas y el largo.A los estudiantes en pre-kinder, kinder y de 1-5 grado se les permite usar piezas de vestir exteriores como chaquetas, suéteres,chalecos y sudaderas con o sin capucha y con o sin botones o cierres, de cualquier color; sin embargo, no se permitirá a losestudiantes usar ningún tipo de capucha dentro del edificio escolar.Se permite que los estudiantes en los grados 6-12 usen prendas de vestir exteriores como chaquetas, cardigans, sudaderas con osin capucha, de cualquier color, mientras que éstas tengan botones o cierres; sin embargo, no se permite que los alumnos usenningún tipo de sudadera cerrada y/o capuchas dentro del edificio escolar.Se permiten los suéteres en cuello V, de cuello redondo y los chalecos en el color apropiado, incluyendo azul marino, blanco ydel color designado a la escuela preparatoria.Se requiere que los estudiantes usen zapatos con suela. Los estudiantes no deben usar pantuflas, chancletas u otro calzadoque constituya un riesgo para la seguridad. También se prohíbe que los alumnos usen en la escuela botas y zapatos con puntade fierro y zapatos con patines.En un esfuerzo por mejorar el aprendizaje estudiantil y para facilitar un ambiente educativo seguro, el distrito ordena el uso deuniformes para los estudiantes que cursan pre-kinder a 12do grado. Los uniformes escolares aseguran que las escuelas puedanidentificar fácilmente a sus alumnos para resguardar su seguridad.El distrito requiere que todos los estudiantes usen un uniforme escolar. Toda la ropa debe apegarse a las normas que se explicanmás adelante. Todas las prendas de vestir deben ser del color apropiado según las pautas establecidas en esta política.Los estudiantes usarán el uniforme escolar aprobado al menos que el padre o tutor haya presentado y se le haya concedido unaexención según la política FNCA(LEGAL), (LOCAL), y (PRUEBA).Los uniformes son definidos en esta política como una o más formas específicas de artículos de vestir comúnmente disponiblesen una variedad de comercios al por menor que se requieren sean usados por los estudiantes durante las horas escolaresnormales.Los uniformes consisten de pantalones cortos, faldas, faldas-pantalón, jumpers, capris, pantalones ajustados,pantalones/pantalones cortos tipo cargo y pantalones de color caqui, azul marino o negro sólido con blusas o camisas de mangalarga o corta en color blanco o azul marino sólido o camisas con cuello (tipo polo o con botones) deben ser usadas por todos losestudiantes matriculados en cada escuela primaria, secundaria y preparatoria del distrito. También aplica el uso opcional decamisetas/de cuello de tortuga de color azul marino o blanco sólido o del color designado a cada escuela preparatoria. Además,los estudiantes de preparatoria tienen la opción de usar también la camisa o blusa (con cuello y mangas) del color designado ala escuela, según lo siguiente:• Alexander High <strong>School</strong> – Dorado• L.B. Johnson High <strong>School</strong> – Morado• <strong>United</strong> High <strong>School</strong> – Naranja• <strong>United</strong> South High <strong>School</strong> – Azul CarolinaLos estudiantes que usen uniforme y los componentes del mismo también deben cumplir con los otros requisitos del código devestir que aparecen en el Código de Conducta del Estudiante y en el Manual del Estudiante.Las especificaciones del uniforme son las siguientes:1. Los pantalones cortos, faldas, faldas-pantalón, capris, pantalones ajustados, pantalones tipo cargo y jumpers de colorcaqui, azul marino o negro sólido deben ser del tamaño apropiado. Las prendas de vestir deben ir a la cintura y no debenquedar holgados. Las prendas con presillas requieren el uso de cinturón para los estudiantes de 3ero-12do grado.2. Se permiten pantalones/pantalones cortos, faldas, capris y faldas-pantalón del uniforme. No se permiten los pantalonesanchos, jeggings (mallones de apariencia pantalones de mezclilla), elastizados tipo licra u holgados. Los pantalonesvaqueros, de mezclilla, overoles o pantalones de terciopelo/deportivos o de pierna ancha no son los pantalones estándardel uniforme y no están permitidos.3. Los pantalones cortos, faldas, faldas-pantalón y los jumpers/vestidos no deben ser más cortos de tres pulgadas arriba de larodilla. Las aberturas en las prendas de vestir no deben ser de más de tres pulgadas arriba de la rodilla.<strong>United</strong> <strong>Independent</strong> <strong>School</strong> District 5 Código de Conducta del Estudiante
4. Se permiten las mallas/mallones debajo el atuendo que se apeguen a las especificaciones del uniforme. Lasmallas/mallones deben ser solamente de color azul marino, negro o blanco sólido.5. No se permiten cordeles visibles en los pantalones, faldas-pantalón o capris.6. Las camisas/blusas deben ser del tamaño apropiado. Deben tener cuello y pueden ser tipo polo o de vestir. Se permitenlas camisas/blusas de cuello de tortuga. Los logotipos/marcas registradas de fabricantes, si las hay, deben ser de unapulgada o menos. No se permiten los botones de presión o cierres en las camisas/blusas.7. Todas las camisas/blusas deben usarse por dentro. Se aceptan las prendas de vestir exteriores de cualquier color; sinembargo, no se permite que ningún estudiante, sin importar el grado que curse, use ningún tipo de capucha dentro de unedificio escolar. Para los alumnos en nivel secundario se permiten las prendas de vestir exteriores como chaquetas,cardigans y sudaderas con o sin capucha. Se permiten los suéteres de cuello V, cuello redondo y los chalecos del colorapropiado, incluyendo azul marino, blanco y del color designado a su escuela preparatoria; sin embargo, no se permite alos estudiantes usar ningún tipo de capucha dentro de un edificio escolar.8. Se permiten las chaquetas oficiales, chaquetas escolares y los logotipos escolares en las prendas de vestir exteriores,siempre y cuando tales prendas o logotipos correspondan a la escuela en la cual se usan.El director notificará a los estudiantes y padres de familia sobre la implementación de la política de uniformes al menos 90 díasantes de la fecha que entrará en vigor.El superintendente mantendrá fondos compensatorios federales y locales disponibles para las necesidades de prendas de vestirpara estudiantes con desventajas académicas que no puedan costear la compra de uniformes. Cualquier fondo donado con elpropósito de comprar uniformes se ahorrará y se utilizará solamente para ese propósito.Los padres o tutores pueden solicitar que su hijo sea exento del requisito para usar uniformes al presentar un comunicado porescrito con objeciones filosóficas o religiosas al requisito del uso de uniformes. Los procedimientos se estipulan en la políticaFNCA(PRUEBA). Los estudiantes deben cumplir con el requisito del uso de uniformes hasta el momento en que se conceda laexención. Las exenciones concluirán al final de cada ciclo escolar. Los estudiantes a quienes se les otorgue una exencióntambién deben de cumplir con los demás requisitos del código de vestuario que se encuentran en el Código de Conducta delEstudiante y en el Manual del Estudiante. El personal del distrito o escolar no discriminará en contra de algún estudiante quehaya sido exento del uso obligatorio del uniforme.De ser aprobado por el superintendente o persona asignada, el director tendrá la autorización para permitir que todos o parte delcuerpo estudiantil varíe el uso del uniforme y establezca una forma particular de vestuario para los días de ocasiones especialeso para actividades particulares patrocinadas por la escuela o relacionadas con la misma (máximo un día asignado en la semana).A los estudiantes de nuevo ingreso al distrito se les permitirá estar excusados de usar el uniforme escolar durante un máximo decinco días escolares para permitirles hacer arreglos para adquirir el uniforme/prendas del mismo. En circunstancias atenuantes,este periodo podría alargarse a discreción del superintendente o persona asignada.Si es aprobado por el superintendente o persona asignada, el director, en conjunto con el patrocinador, entrenador u otra personaa cargo de una actividad extracurricular, podría regular el vestuario y arreglo de los estudiantes que participen en tal actividad.Los estudiantes que infrinjan los estándares de vestuario y arreglo establecidos para dicha actividad podrían ser despedidos oexcluidos de la misma durante un periodo de tiempo determinado por el director o patrocinador y podrían estar sujetos a otraacción disciplinaria, como se especifica en el Código de Conducta del Estudiante. [Ver series FO]Estas reglas aplican a todas las escuelas e instalaciones de UISD y a cualquier lugar fuera de los planteles en donde losestudiantes de UISD reciban enseñanza (es decir, viajes oficiales de estudio, prácticas u otros programas patrocinados eninstalaciones ajenas al distrito).Asistencia para vales de uniformes: Hay vales de uniformes para las familias que califiquen. Para más información ypedir una solicitud llame al (956) 473-6249.Código de vestir: Los estudiantes a quienes se les otorgue una exención deben cumplir con los otros requisitos establecidosen el código de vestir enlistados a continuación:1. El distrito prohíbe fotos, emblemas o escritos en las prendas de vestir que sean lascivos, obscenos, ofensivos o vulgares,que anuncien o representen productos de tabaco, bebidas alcohólicas, drogas o cualquier otra sustancia prohibida bajo lapolítica FNCF (LEGAL).2. Todas las camisas y blusas deben tener mangas y cuello (tipo polo o con botones). Cualquier prenda de vestir que seasugestiva o indecente o que cause distracción está prohibida, incluyendo camisetas sin manga, blusas con cuello halter,blusas de tirantes, blusas con la espalda o el estómago descubiertos, así como piezas de vestir transparentes.3. Las blusas/camisas deben usarse por dentro del pantalón y los miembros del personal deben poder ver el cinturón o lapresilla del pantalón del estudiante.<strong>United</strong> <strong>Independent</strong> <strong>School</strong> District 6 Código de Conducta del Estudiante
4. Una pieza de vestir no debe quedar más corta de 3 pulgadas arriba de la rodilla. Una abertura no debe ser de más de 3pulgadas arriba de la rodilla. (Una falda con abertura no puede quedar 3 pulgadas arriba de la rodilla Y tener la abertura de3 pulgadas).5. Están prohibidos los parches indecentes/inapropiados, escritos o dibujos en prendas de vestir, bolsas, mochilas,pertenencias personales o en el cuerpo. También se prohíbe la ropa y accesorios con propaganda inapropiada o frases quesean lascivas, ofensivas, vulgares, obscenas o difamatorias (e.g., bebidas alcohólicas, sexo, tabaco, drogas, pandillas,armas, etc.).6. No debe usarse en la escuela ropa demasiado holgada.7. Se permiten los pantalones/pantalones cortos, faldas, capris, faldas-pantalón y pantalones ajustados. No se permiten lospantalones anchos u holgados. Los pantalones vaqueros, de mezclilla, overoles o pantalones de terciopelo/deportivos o depierna ancha no están permitidos.Todos los estudiantes deben cumplir con los siguientes requisitos del código de vestir:1. No se permiten prendas de vestir rotas.2. No se permite traer a la escuela accesorios para la cabeza (e.g. sombreros, gorras, pañoletas, pañuelos, paliacates) decualquier clase, a menos que sea aprobado por el director de la escuela debido a una ocasión especial o programa o almenos que exista una justificación médica o religiosa.3. No se permite usar lentes de sol en los edificios escolares.4. Están prohibidas las piezas exteriores de vestir largas y pesadas, como abrigos e impermeables.5. No se permiten cadenas que cuelguen. Esto incluye cadenas pegadas a billeteras, calzado y mochilas.6. Están prohibidas las piezas de joyería/accesorios en diferentes perforaciones del cuerpo. Se aceptan perforaciones enlas orejas. No se permiten las placas dentales decorativas.7. Todos los tatuajes expuestos deben cubrirse en todo momento.8. El distrito prohíbe atuendos relacionados con pandillas o atuendos que el director escolar o persona asignadadetermine están relacionados con una pandilla o que probablemente se consideraría están relacionadoa a una pandilla.9. El calzado es obligatorio. Está prohibido el calzado que represente un riesgo para la seguridad, como chanclas,pantuflas, zapatos con patines o zapatos/botas con punta de acero o plástico duro.SECCIÓN III—Control de conducta estudiantil y consecuencias de la conducta inapropiadaInterrogatorio a estudiantes: Se espera que los estudiantes cooperen con el personal administrativo en la investigación decasos de disciplina y para proporcionar información, dentro del conocimiento del estudiante, relacionada a infracciones alCódigo de Conducta del Estudiante. El personal administrativo, educativo y profesional tiene derecho de interrogar aestudiantes sobre su conducta o la conducta de otros y no se requiere contactar a los padres/tutores antes de interrogar a losestudiantes. Se puede pedir a los estudiantes entregar una declaración por escrito describiendo su conocimiento sobre unincidente.Formulario de acción disciplinaria estudiantil: Un maestro que tenga conocimiento de que un alumno ha violado elCódigo de Conducta del Estudiante debe presentar un reporte escrito -- Formulario de acción disciplinaria estudiantil(también conocido como “nota de reprimenda”) con el director de la escuela o persona asignada, que no exceda una página,para documentar la infracción. El director o persona asignada deberá avisar por teléfono u otro medio de comunicación a lospadres/tutores que el estudiante ha cometido una falta al Código de Conducta del Estudiante. Si fracasan los intentos porcomunicarse por teléfono con los padres/tutores, el administrador proveerá al estudiante con una copia de la “nota dereprimenda” (Formulario de acción disciplinaria estudiantil), la cual bastará para notificar a los padres. El director oadministrador apropiado deberá, a no más tardar 24 horas, si es posible, después que el maestro haya entregado un reporte/”notade reprimenda”, enviar una copia del mismo a los padres o tutores del estudiante. Es responsabilidad del alumno proveer a suspadres/tutores la copia de la “nota de reprimenda”.Las preguntas o dudas de los padres sobre medidas disciplinarias deben exponerse con el maestro o con la administraciónescolar, como es apropiado, y según la política FNG(LOCAL).Aviso a padres: Se debe avisar por teléfono u otro medio de comunicación a los padres del estudiante tan pronto como seaposible sobre la infracción al Código de Conducta del Estudiante que haya cometido el estudiante y que tenga como resultadouna suspensión, colocación en un programa disciplinario de educación alternativa o expulsión. Antes de suspender, colocar enun programa disciplinario de educación alternativa o recomendar la expulsión de un estudiante, el director o persona asignadadebe llevar a cabo una audiencia informal al momento en el cual:1. Se informará al estudiante sobre la conducta que se le imputa.2. Se dará la oportunidad al estudiante de explicar su versión sobre el incidente.<strong>United</strong> <strong>Independent</strong> <strong>School</strong> District 7 Código de Conducta del Estudiante
Conferencia de debido proceso: Si el distrito escolar hace un esfuerzo en buena fe para informar al estudiante y a suspadres/tutores sobre el lugar y hora de la conferencia de debido proceso, el distrito puede llevar a cabo dicha conferencia, sinimportar si el estudiante, los padres o tutores del mismo u otro adulto en representación del alumno asiste o no. La decisiónfinal se comunicará al estudiante y sus padres tan pronto como sea posible.Grabación en video de estudiantes: Para propósitos de seguridad, se utilizará equipo de video/audio para vigilar elcomportamiento de los estudiantes en autobuses y áreas comunales de la escuela. No se informará a los alumnos cuando se estéutilizando el equipo.El director puede revisar las cintas de grabación rutinariamente y documentar la mala conducta del estudiante. Se impondrá ladisciplina de acuerdo con el Código de Conducta del Estudiante.El padre/madre que desee revisar la cinta grabada sobre el incidente que llevó a tomar la acción disciplinaria contra su hijopuede solicitarlo por escrito. El superintendente/persona asignada considerará la petición y comunicará su decisión de acuerdoa la política FL de la Mesa Directiva y al Acta de Privacidad y Derechos Educativos Familiares (FERPA) (20 USCA 1232g).Los oficiales escolares pueden compartir el material de video con un padre/madre de familia solamente si éste no revelainformación personal identificable sobre otro estudiante.Infracciones por intimidación y acoso: <strong>United</strong> ISD prohíbe cualquier conducta que constituya intimidación o acoso.Además del castigo y las consecuencias establecidas en este Código de Conducta del Estudiante, según la ley estatal y apetición de un padre de familia u otra persona con autoridad para actuar en lugar de un estudiante que sea víctima deintimidación, la mesa directiva o la persona asignada por la mesa directiva puede cambiar a un estudiante que haya participadoen una intimidación a 1) otro salón de clase en la escuela en el cual la víctima fue asignado en el momento en que ocurrió laintimidación o 2) a una escuela en el distrito diferente a la cual la víctima haya sido asignada en el momento en que ocurrió laintimidación.La mesa directiva o persona asignada por la mesa directiva verificará si un estudiante ha sido víctima de intimidación antes detrasladarlo bajo esta sección. Se tomarán en consideración intervenciones, soluciones administrativas, así como su resultadoantes de que se lleve a cabo un cambio bajo esta provisión. La conducta anterior del estudiante puede considerarse paraidentificar a un hostigador. La determinación que tome la mesa directiva o persona asignada por la misma es final y no puedeser apelada. No se requiere que el distrito proporcione transportación a un estudiante que sea trasladado a otra escuela. No hayaudiencias y apelaciones para un traslado debido a conducta hostigadora. Podrían imponerse responsabilidades adicionales orestricciones escolares cuando un estudiante ha participado en conducta de intimidación o que haya sido cambiado a otraescuela debido a una conducta de intimidación.La intimidación ocurre cuando un estudiante o grupo de estudiantes se involucra en una expresión oral o escrita, expresión através de medios electrónicos o conducta física que ocurra en propiedad escolar, en una actividad patrocinada por la escuela orelacionada con la misma o en un vehículo operado por el distrito que:(1) tenga el resultado o tendrá el resultado de dañar físicamente al estudiante, dañar la propiedad del mismo o colocarloen un miedo razonable de sufrir daño hacia su persona o de dañar su propiedad o(2) es lo suficientemente severo, persistente y dominante que la acción o amenaza crea un ambiente académicointimidante, amenazante u ofensivo para el estudiante.Esta conducta se considera una intimidación si 1. Resulta en un desequilibrio de poder entre el/los estudiante(s) victimario(s) yel estudiante víctima a través de expresiones escritas u orales o conductas físicas e 2. Interfiere con la educación del estudianteo interrumpe sustancialmente las operaciones escolares.La intimidación incluye, pero no se limita a, novatadas, amenazas, burlas, bromas, aislamiento, agresión, exigencias de dinero,destrucción de propiedad, robo de posesiones valiosas, insultos, difusión de rumores y exilio.El distrito prohíbe las represalias por parte de estudiantes o empleados del mismo en contra de personas que en buena fedenuncien la intimidación, funjan como testigo o participe en una investigación. Los ejemplos de represalias pueden incluiramenazas, difusión de rumores, exilio, agresión, destrucción de propiedad, castigos injustificados o reducción de calificacióninjustificada. Las represalias ilegales no incluyen desprecios insignificantes o enfados.Los estudiantes que hagan afirmaciones falsas intencionalmente, ofrezcan testimonios falsos o se rehúsen a cooperar con unainvestigación del distrito sobre intimidación estarán sujetos a una acción disciplinaria apropiada. (FFI-Local)Aunque el distrito respeta el derecho de libertad de expresión del estudiante bajo la Primera Enmienda, el alumno puede serdisciplinado debido a conductas que constituyan amedrentación cibernética, como se define en este Código de Conducta delEstudiante.<strong>United</strong> <strong>Independent</strong> <strong>School</strong> District 8 Código de Conducta del Estudiante
Se define como amedrentación cibernética a la conducta abusiva que incluye, pero no se limita a, atormentar, amenazar,burlarse, acosar, intimidar, humillar y/o coaccionar, por parte de uno o más individuos, contra otros estudiantes o empleadosutilizando portales en Internet (i.e. My Space, portales personales en la red, etc.) y/u otras formas de comunicación tecnológica(i.e. correo electrónico, teléfonos móviles, mensajes de texto, mensajes instantáneos, etc.) los cuales interrumpen material ysustancialmente el proceso educativo y/o ponen en peligro la salud general, seguridad y bienestar de los alumnos y/o empleadosdel distrito o que contenga los elementos de “acoso en línea” o el “uso de computadoras para propósitos no autorizados” sinimportar dónde se origine la comunicación.<strong>United</strong> ISD asegura que los empleados del distrito harán cumplir todas las prohibiciones contra la intimidación, acoso y listasde ataque. Además, las opciones para controlar a los estudiantes en el salón de clase y en instalaciones escolares, disciplinarlosy prevenir e intervenir en problemas disciplinarios estudiantiles, incluyendo intimidación, acoso y la creación de listas deataque se incluyen en el manual del personal de <strong>United</strong> ISD. Aplican las leyes federales y estatales en cuanto a la disciplina deestudiantes que están matriculados en un programa de educación especial. Ver glosario para conocer la definición de “Lista deataque”.Se exhorta a que los estudiantes/padres de familia que crean haber sido acosados por otro estudiante o por un empleado deldistrito denuncien el incidente con un maestro, orientador, director y/o Director de Relaciones Laborales/ Coordinador delDistrito Título IX, quien también está a la disposición de los estudiantes. La denuncia también puede presentarse a través denuestro portal de internet, www.uisd.net.Interventores de Conducta Positiva: El distrito cuenta con Interventores de Conducta Positiva para orientar a los estudiantes.Su propósito es construir una cultura escolar de conducta socialmente aceptable con énfasis en un enfoque proactivo paraprevenir una conducta inapropiada al presentar, mostrar y reforzar una conducta social. Para solicitar asistencia de uninterventor de conducta positiva comuníquese con el director de la escuela a la que asiste su hijo.Acoso por motivos de raza, color, religión, nacionalidad o discapacidad: Los estudiantes no deben involucrarse enconductas acosadoras dirigidas hacia otro estudiante y que sean motivados por raza, color, religión, origen, sexo o discapacidad.Los incidentes de intimidación que se determinen también como acoso basado en el estado protegido de la clase también serántratados de acuerdo a las políticas del distrito sobre discriminación. Ver glosario para conocer la definición de “intimidación”.El estudiante que crea haber sido intimidado y/o acosado o que sepa de otro estudiante que haya sido intimidado y/o acosadopor otro alumno o por un empleado del distrito debe informar inmediatamente el supuesto acto a un maestro, orientador,director y/o Director de Relaciones Laborales/Coordinador Distrital Título IX, quien se desempeña como Coordinador DistritalTítulo IX para los estudiantes. La denuncia también podría presentarla el padre del estudiante. Los alegatos serán investigadosy discutidos de acuerdo con la política FFH (Local). Las quejas serán tratadas como confidenciales al mayor grado posible.Podrían ser necesarias revelaciones limitadas para llevar a cabo una investigación exhaustiva.Si los resultados de una investigación indican que ocurrió acoso, la administración tomará la debida acción disciplinaria. Puedetomarse una medida disciplinaria u otra pertinente si la conducta no ascendió al nivel de intimidación. El distrito también secomunicará con los padres de la víctima y del/los estudiante(s) que se sepa hayan participado en la intimidación. A estaspersonas se les proveerán varias opciones de orientación, así como a cualquier alumno que haya sido identificado como testigode la misma.Un estudiante o su padre pueden apelar la decisión del director dependiendo del resultado de la investigación, según loacordado en la política FNG (LOCAL) y FFH (LOCAL).Acoso / abuso sexual: El distrito exhorta el apoyo de padres de familia y estudiantes en sus esfuerzos por denunciar yprevenir el acoso y abuso sexual en las escuelas públicas. Se exhorta a que estudiantes y/o padres de familia discutan suspreguntas o inquietudes sobre las expectativas en esta área con un maestro, orientador, director o persona asignada o con elDirector de Relaciones Laborales del Departamento de Recursos Humanos, quien se desempeña como coordinador estudiantildel distrito Título IX. El distrito proveerá programas anti-víctimas de abuso infantil en escuelas primarias y secundarias(Código de Educación 38.004). Los programas tratarán las posibles señales de advertencia del abuso sexual sufrido por unmenor; los métodos para la prevención de abuso sexual infantil; las acciones que deben tomar los menores víctimas de abusosexual infantil para obtener ayuda e intervención y las opciones de orientación disponibles para alumnos afectados por el abusosexual. Para más información sobre los programas anti-víctimas de abuso infantil o si un padre de familia o estudiante deseainformación adicional, favor de contactar al director de Guía y Orientación o al orientador escolar en la escuela del alumno.Como padres, es importante que conozca las señales de advertencia que podrían indicar que un menor podría haber sido o estásiendo víctima de abuso sexual. El abuso sexual en el Código Familiar de Texas se define como cualquier conducta sexual queocasione daño al bienestar mental, emocional o físico de un menor, así como no hacer un esfuerzo razonable para prevenir unaconducta sexual con un menor. Cualquier persona que sospeche que un niño ha sido víctima o podría ser víctima de abuso onegligencia tiene la responsabilidad legal, bajo la ley estatal, de informar la sospecha de abuso o negligencia a las agencias deley o a Servicios de Protección Infantil (Child Protective Services (CPS).<strong>United</strong> <strong>Independent</strong> <strong>School</strong> District 9 Código de Conducta del Estudiante
Las posibles señales físicas de advertencia de un abuso sexual podría ser dificultad al sentarse o caminar, dolor en las áreasgenitales y afirmación de dolores estomacales y de cabeza. Las señales indicadoras de conductas pueden incluir referenciasverbales o supuestos juegos de actividad sexual entre adultos y niños, miedo a estar solo con adultos de un sexo en particular oconductas de sugerencia sexual. Las señales de advertencia emocional que hay que tomar en cuenta incluyen el retraimiento, ladepresión, trastornos del sueño y alimenticios y problemas en la escuela.Debe exhortarse a los menores que han tenido experiencias de abuso sexual a buscar a un adulto confiable. Como padres oadulto confiable deben saber que las revelaciones de abuso sexual podrían ser más indirectas que las revelaciones de abusofísico y es importante mantener la calma y ser reconfortante para que su hijo, u otro menor de edad, confíe en usted. Asegúreleal menor que hizo lo correcto al informarle a usted.Como padres, si su hijo es víctima de abuso sexual, el orientador o director escolar proveerá información sobre las opciones deorientación para usted y su hijo que haya disponibles en su área. Los siguientes portales de Internet podrían ayudarlo a conocermás sobre el abuso sexual infantil:• http://www.dfps.state.tx.us/Prevention_and_Early_Intervention/Programs_Available_In_Your_County/default.asp.• http://www.tea.state.tx.us/index.aspx?id=2820• http://sapn.nonprofitoffice.com/• http://www.taasa.org/member/materials2.php• http://www.oag.state.tx.us/AG_Publications/txts/childabuse1.shtml• http://www.oag.state.tx.us/AG_Publications/txts/childabuse2.shtmlLas denuncias pueden hacerse a: Servicios de Protección Infantil (Child Protective Services – CPS) división del Departamentode Servicios Familiares y de Protección de Texas (Texas Department of Family and Protective Services) (1-800-252-5400 o enel portal de Internet en http://www.txabusehotline.org).Quejas: El distrito ha asignado a la siguiente persona para coordinar sus esfuerzos para cumplir con las Enmiendas a laEducación de 1972, Título IX, las cuales están relacionadas a discriminación sexual o a quejas debido a acoso sexual:Nombre: Rita GarnerPuesto: Directora de Relaciones Laborales/Recursos HumanosDirección: 301 Lindenwood Dr., Laredo, Texas 78045 Teléfono: (956) 473-6273Todas las quejas serán investigadas. Una queja corroborada contra un estudiante tendrá como resultado la acción disciplinariaadecuada, dependiendo de la naturaleza de la ofensa, y según lo establecido en el Código de Conducta del Estudiante.El padre de familia u otro asesor puede acompañar al estudiante durante el proceso de la queja y la investigación. Dependiendode las circunstancias, la investigación será coordinada, si es necesario, a través del Departamento de Servicios Familiares y deProtección de Texas (Servicios de Protección al Menor), Children’s Advocacy Center del Condado de Webb-Laredo, la oficinadel fiscal, el Departamento de Policía de Laredo, el Departamento de Policía de UISD, otras agencias del cumplimiento de laley y la administración del distrito, según los Procedimientos Administrativos del Distrito.No se requerirá al estudiante presentar una queja contra la persona a la cual se presenta la misma.Pautas generales para evaluar los castigos disciplinarios: El personal del distrito se apegará a las siguientes pautasgenerales al imponer disciplina:1. El estudiante será disciplinado cuando sea necesario para mejorar la conducta del mismo, para mantener un orden esencial opara proteger a otros alumnos, empleados escolares o propiedad.2. Los estudiantes deben ser tratados justa y equitativamente. La disciplina deberá basarse en una evaluación cuidadosa de lascircunstancias que rodean cada caso. Entre los factores a considerarse se deben incluir:a. Gravedad de la ofensa.b. Edad del estudiante.c. Grado.d. Frecuencia de mala conducta.e. Actitud del estudiante.f. Posible efecto de la mala conducta en el ambiente educativo.g. Requisitos reglamentarios del Capítulo 37 del Código de Educación.h. Una discapacidad que impida sustancialmente la capacidad del estudiante para entender la reprobación de la conductadel mismo.i. Procedimientos administrativos para disciplina del distrito yj. El Código de Conducta del Estudiante aprobado por la Mesa Directiva.<strong>United</strong> <strong>Independent</strong> <strong>School</strong> District 10 Código de Conducta del Estudiante
Debido a estos factores, la forma disciplinaria impuesta por una ofensa en particular puede tener como resultado técnicas yreacciones variadas. En una decisión donde se ordene una suspensión, participación en un programa de educación alternativadisciplinaria o expulsión o la colocación en un programa de educación alternativa de justicia juvenil, sin importar si la decisiónes sobre una acción obligatoria o discrecional, se considerará lo siguiente:1. Autodefensa;2. Intención o falta de intención al momento que el estudiante se involucre en la conducta;3. El historial disciplinario de un estudiante como un factor y4. Una discapacidad que impida sustancialmente el potencial del estudiante para comprender la reprobación de su conducta.Generalmente, las sanciones académicas no deben usarse como una forma de disciplina. Sin embargo, cuando una infraccióndisciplinaria está relacionada con la enseñanza, como copiar o cometer plagio, pueden imponerse las sanciones académicasdeterminadas por el maestro.Técnicas para controlar la disciplina: Se adoptarán técnicas disciplinarias para mejorar la conducta y para exhortar a losestudiantes a cumplir con sus responsabilidades como miembros de la comunidad escolar. La acción disciplinaria recaerá en eljuicio profesional de maestros y administradores y en una variedad de técnicas para el control disciplinario. La formadisciplinaria que se impondrá dependerá de la seriedad de la falta cometida, la edad y el grado del estudiante, la frecuencia de lamala conducta, la actitud del estudiante, el efecto que la conducta reprobatoria haya tenido en el entorno escolar y en losrequisitos reglamentarios. Debido a estos factores, la forma de disciplina impuesta por una ofensa en particular (a menos que laley lo especifique de otra manera) podría resultar en técnicas y reacciones variadas.Por favor tome en cuenta lo siguiente: Las técnicas para el control disciplinario pueden aplicarse a un estudiante en particular oa un grupo de estudiantes como, pero no limitándose a, una organización, equipo, salón de clase o estudiantes en un grado enparticular y con el debido proceso a cada alumno, si aplica y es apropiado.Estudiantes con discapacidades: La disciplina de los estudiantes con discapacidades está sujeta a las leyes federales yestatales que apliquen, así como a las del Código de Conducta del Estudiante. Prevalecerán las leyes estatales y/o federalesmientras que exista el conflicto.Técnicas: Las siguientes técnicas de control disciplinarias pueden utilizarse–solas o en combinación–en conductas prohibidaspor el Código de Conducta del Estudiante o por las reglas escolares o del salón de clase:1. Corrección verbal.2. “Periodo de reflexión” (“time-out”). Periodo de reflexión se refiere a una técnica para controlar la conducta debido a lacual, para proporcionar al estudiante la oportunidad de recuperar el autocontrol, el alumno es aislado de los demásestudiantes por un periodo de tiempo limitado en un entorno que no esté bajo llave y en donde la salida no esté bloqueadafísicamente por algún mueble, una puerta cerrada por fuera u otro objeto inanimado.3. Cambios de asiento en el salón de clase.4. Confiscación de artículos que interrumpan el proceso educativo.5. Recompensas e incentivos.6. Deméritos.7. Contratos de conducta.8. Orientación por parte de maestros, orientadores, servicios especiales (i.e. interventores de pandillas) o personaladministrativo.9. Participación en procedimientos para resolver conflictos con sus compañeros.10. Conferencias de padres de familia-maestro.11. Reducción de calificaciones, como lo determine la política, por copiar, plagiar u como lo permita las políticas EIA(LOCAL) y FO (LOCAL) de la Mesa Directiva. Los castigos sobre calificaciones en proyectos y exámenes considerablesdeben ser aprobados por la administración escolar.12. Detención. Debido a violaciones al Código de Conducta del Estudiante u otras políticas y reglas, los maestros puedenretener a los estudiantes después de clases. Antes de enviar a los estudiantes a detención, el maestro obtendrá la aprobaciónde la administración escolar para la detención que se asigne. El maestro informará al estudiante sobre la conducta quesupuestamente constituye la infracción y le dará la oportunidad de explicar su versión del incidente. El periodo de tiempoen el cual el maestro asigna al alumno a detención será utilizado para propósitos educativos. Cuando se asigna unadetención, primero se debe informar a los padres o tutores sobre la razón para tomar esta decisión y para hacer los arreglospara proveer la transportación necesaria. Excepto en caso de que el estudiante tenga 18 años o más, la detención noempezará hasta que se haya avisado a los padres o tutores. Si el estudiante utiliza transportación escolar, podría requerirseque los padres o tutores del estudiante proporcionen transportación personal cuando el estudiante sea asignado a detención.13. Enviar al estudiante a la oficina o a otras áreas asignadas.14. Asignar responsabilidades escolares aparte de las tareas en el salón de clase.15. Retiro de privilegios, incluyendo, pero sin limitarse a, la participación en actividades extracurriculares y la elegibilidadpara buscar o retener una posición (título) honoraria o membresía en un club u organización patrocinada por la escuela. Las<strong>United</strong> <strong>Independent</strong> <strong>School</strong> District 11 Código de Conducta del Estudiante
actividades extracurriculares incluyen, pero no se limitan a, viajes de estudios, ceremonias de graduación, baile degraduación, bailes de primavera o programas escolares, siempre y cuando no se trate de una actividad educativa, lo cualsería una extensión de los objetivos TEKS del salón de clase.16. Castigos que formen parte de los estándares extracurriculares de conducta en organizaciones estudiantiles individuales.17. Retiro o restricción de privilegios del uso de autobús. Sin embargo, pueden suspenderse los privilegios de transportacióna un estudiante con discapacidades solamente si se determina que la transportación no es necesaria como un serviciorelacionado o si ocurre una modificación en el Programa Educativo Individualizado (IEP) por parte del comité ARD o de laSección 504. Un cambio en los servicios de transporte para un estudiante con discapacidades y para quien la transportaciónsea un servicio relacionado requiere una acción del comité ARD; de igual manera, un cambio en los servicios de transportepara estudiantes de la Sección 504 y para quienes la transportación sea un servicio relacionado requiere una acción delcomité Sección 504.18. Periodo de prueba en donde se observa el carácter del estudiante y el cumplimiento de los requisitos establecidosevaluados y administrados por la escuela.19. Suspensión: Los estudiantes pueden ser suspendidos por cualquier falta enlistada en este código. El director o personaasignada debe considerar alternativas razonables, incluyendo técnicas apropiadas para controlar la disciplina. Si el directoro persona asignada determina que una suspensión es la consecuencia más apropiada, ninguna otra acción disciplinarianecesita preceder tal suspensión (dentro o fuera de la escuela). Antes de ser suspendido el estudiante tendrá una conferenciainformal con el administrador apropiado, quien deberá informar al alumno sobre la conducta de que se le acusa. Se brindaráal estudiante la oportunidad de explicar su versión sobre el incidente antes de que el administrador tome su decisión. Elnúmero de días que dura la suspensión de un estudiante será determinado por el administrador apropiado. El administradorentonces determinará cualquier restricción de participación en actividades cocurriculares o extracurriculares patrocinadas orelacionadas con la escuela.Los maestros informarán a los estudiantes sobre el tiempo que otorgarán para terminar sus tareas durante una suspensión.Los estudiantes son responsables de obtener las tareas y terminar el trabajo dentro del tiempo otorgado y se permite a losalumnos terminar trabajos de clase y tareas atrasadas. Los estudiantes recibirán una calificación completa por tareasterminadas durante la suspensión. A los alumnos que estén suspendidos se les otorgará la oportunidad de terminar el trabajode clase antes del comienzo del próximo ciclo escolar. Los métodos disponibles para terminar el trabajo de clase incluyen,pero no se limitan a, cursos por correspondencia, aprendizaje a distancia o cursos de verano.a. Suspensión dentro de la escuela. Los estudiantes pueden ser colocados en suspensión dentro de la escuela porparticipar en cualquier ofensa de Nivel I o Nivel II, como se describe y se establece en este Código de Conducta delEstudiante. Además, los estudiantes pueden ser colocados en suspensión dentro de la escuela, quedando pendiente lacolocación en DAEP o expulsión. El director o persona asignada hará un intento razonable para informar a los padresque el estudiante va a ser colocado en suspensión dentro de la escuela.b. Suspensión fuera de la escuela: Los estudiantes no pueden ser asignados a suspensión fuera de la escuela por delitos(menores) de Nivel I. Debido a delitos de Nivel II o más graves, los estudiantes pueden ser suspendidos por un máximode 3 días escolares por infracción de conducta. Además, los alumnos pueden ser suspendidos quedando pendiente lacolocación DAEP o expulsión. Un director o persona asignada puede suspender a un estudiante antes de (pero no enlugar de) colocarlo en un Programa Disciplinario de Educación Alternativa o antes de (pero no en lugar de) expulsarlo,donde la conducta de un estudiante requiera tal colocación o expulsión.A través de este medio se avisa a los padres de estudiantes que hayan sido suspendidos que es su responsabilidadproveer la supervisión adecuada para el estudiante durante el periodo de suspensión.Antes de ser suspendido, el estudiante debe tener una conferencia informal con el administrador apropiado, quien leinformará sobre la conducta de la cual está acusado. Se le dará la oportunidad al estudiante de explicar su versión delincidente antes de que el administrador tome una decisión.El número de día de suspensión de un estudiante será determinado por el administrador apropiado, pero no excederátres días escolares por infracción/mala conducta.Al estudiante que esté suspendido de la escuela no se le permite visitar la misma, cualquier otra escuela o cualquieractividad relacionada con el plantel, incluyendo, pero sin limitarse a, aquellas dentro o fuera de la ciudad, juegos oeventos distritales, durante el periodo de suspensión. Si un estudiante infringe esta prohibición en propiedad deldistrito, podría ser acusado de entrada ilícita (allanamiento), lo cual constituye un delito menor clase C.20. Asistir a la escuela junto con el estudiante (parent shadowing). Esto es cuando el padre tiene que acompañar a su hijodurante horas escolares por un periodo específico. El padre debe cumplir con las normas del visitante y será procesado através del sistema Raptor del distrito. (Ver Visitantes en la escuela en el Manual del Estudiante).21. Colocación en un Programa Disciplinario de Educación Alternativa (DAEP). Se seguirán los procedimientos en lassecciones subsiguientes de DAEP.<strong>United</strong> <strong>Independent</strong> <strong>School</strong> District 12 Código de Conducta del Estudiante
22. Derivación a una agencia exterior (e.g. programas escolares-comunitarios) o autoridad legal debido a un procesocriminal, además de las medidas disciplinarias impuestas por el distrito.23. Derivación al departamento de policía. UISD cuenta con su propia fuerza policíaca, la cual opera las 24 horas del día.Los oficiales trabajan estrechamente con el Departamento de Policía de Laredo para ayudar en todas las escuelas de UISD,así como en funciones relacionadas con las mismas. Investigan actos de vandalismo, robo, problemas que puedan surgir ocualquier acto que se considere una infracción a la ley o que afecte a las escuelas del distrito, empleados o estudiantes. Losoficiales de la policía de UISD están encargados y tienen la autoridad para arrestar a quien infrinja la ley, tanto dentro comofuera de las escuelas. También pueden expedir multas por infracciones al Código Penal. Cuando un estudiante es arrestadoo recibe una multa, se le puede pedir que comparezca ante una corte y puede recibir otras consecuencias impuestas por elsistema legal como resultado de estos eventos. Ciertos actos de mala conducta pueden constituir delitos criminales ademásde infracciones al Código de Conducta del Estudiante. Debido a que la disciplina escolar es independiente de procesoscriminales, las consecuencias disciplinarias podrían no ser pospuestas al estar pendiente el resultado de cualquier procesocriminal o verse afectadas por el resultado de cualquier proceso criminal. Cualquier persona que desee comunicarse con elDepartamento de Policía de UISD puede hacerlo llamando al 473-6361.24. Retiro del entorno académico regular o reasignación a otro salón de clase: Además de otras técnicas de controldisciplinario, la mala conducta puede tener como resultado el retiro de un entorno académico regular debido a unareprimenda de rutina o a un retiro formal. El maestro o administrador podrían retirar a un estudiante de una clase porconductas que violen este código para mantener una disciplina eficaz en el salón de clase y en una actividad/entorno escolar.Un conductor de autobús que transporte estudiantes hacia o desde una actividad patrocinada o relacionada con la escuelapuede iniciar el retiro formal de un estudiante. El conductor tiene autoridad para enviar a un estudiante a la oficina deldirector para mantener la disciplina en el autobús. Se requerirá que el director discipline al alumno según el Código deConducta del Estudiante. Los estudiantes con discapacidades no pueden ser retirados debido a una infracción específica delas provisiones IEP/IAP o por más de diez días sin una revisión del comité ARD/504.a. Reprimenda de rutinai. Una reprimenda de rutina ocurre cuando un maestro/empleado escolar envía al estudiante a la oficina deldirector/administrador o entrega a los mismos un Formulario de Acción Disciplinaria Estudiantil (nota dereprimenda) como una técnica de control disciplinario para mantener una disciplina eficaz en el salón de clase o en laactividad/entorno escolar. El director/administrador empleará técnicas de control disciplinario apropiadas de acuerdocon el Código de Conducta del Estudiante.b. Retiro formali. Un maestro puede iniciar un retiro formal de una clase si:(1) Este ha documentado que el alumno interfiere continuamente con la habilidad del maestro para comunicarseeficazmente con los estudiantes en clase o con la habilidad para aprender de los compañeros de clase delestudiante o(2) Cuyo comportamiento el maestro determine es tan rebelde, negativo u ofensivo que interfiere gravemente con lahabilidad del maestro para comunicarse eficazmente con los estudiantes en clase o con la habilidad de loscompañeros del estudiante para aprender.ii. Cuando un estudiante es sacado por un maestro del salón de clase regular bajo la subdivisión (b) y está pendiente unaconferencia, el director puede colocar al estudiante en otro salón de clase apropiado, en suspensión dentro de laescuela, suspensión fuera de la escuela o en un programa disciplinario de educación alternativa, como lo provee laSección 37.008. El estudiante no puede regresar al salón de clase regular estando pendiente la conferencia.iii. Conferencia y requisitos de revisión para estudiantes retirados del salón de clase: A más tardar el tercer día declases después de que el maestro haya sacado al estudiante salón de clases bajo la Sección 37.002(b) o (d) o por eldirector u otro administrador apropiado bajo la Sección 37.001(a)(2) o Sección 37.006, el director u otro administradorapropiado programará una conferencia entre el director u otro administrador apropiado, padre o tutor del estudiante,maestro, en caso de que el maestro haya sacado al estudiante. En tal conferencia, el estudiante tiene derecho a recibiraviso oral o por escrito sobre su mala conducta, a una explicación en base a su retiro y sus consecuencias. Eladministrador dará al estudiante la oportunidad de presentar su versión sobre el incidente. Después de la conferencia,y sin importar si todas las personas a las cuales se les solicitó estar presente lo hicieron o no después de varios intentosválidos para asegurar su asistencia, el director ordenará la colocación del estudiante como lo proveen las Secciones37.003 o 37.006, según aplique, durante un periodo consistente con el Código de Conducta del Estudiante. Si elperiodo de colocación es inconsistente con las normas incluidas en el Código de Conducta del Estudiante en cuanto acómo se determinará la duración de tal colocación, la orden indicará sobre esta inconsistencia.iv. Regreso de un estudiante al salón de clase: Cuando un estudiante ha sido formalmente retirado de una clase por elmaestro debido a una conducta en contra del mismo maestro que contenga los elementos de agresión, agresión conagravante, agresión sexual, agresión sexual con agravante, homicidio, homicidio en primer grado, intento criminal paracometer homicidio u homicidio en primer grado, el estudiante no puede regresar a la clase del maestro sin suconsentimiento. El maestro no puede ser obligado para acceder a lo anterior.Cuando un estudiante ha sido formalmente retirado por un maestro, debido a cualquier otra conducta, el director puederegresar al estudiante a la clase del maestro, sin su consentimiento, si el Comité de Revisión de Colocación determina<strong>United</strong> <strong>Independent</strong> <strong>School</strong> District 13 Código de Conducta del Estudiante
que la clase del maestro es la mejor o la única alternativa disponible. Los términos del retiro del estudiante puedenprohibirle asistir o participar en actividades patrocinadas o relacionadas con la escuela.25. Expulsión. Se seguirán los procedimientos en las secciones subsiguientes sobre la expulsión.26. Restricción física: Restricción significa el uso de fuerza física o aparato mecánico para restringir significativamente lalibertad de movimiento de todo o de una parte del cuerpo de un estudiante. Si un estudiante recibe Servicios de EducaciónEspecial, entonces el estudiante debe ser inmovilizado de acuerdo con las leyes estatales y federales. Hasta donde lasresponsabilidades de un empleado del distrito lo permitan, éste puede someter físicamente a un estudiante si creerazonablemente que es necesario para:1. Proteger a una persona, incluyendo la persona usando la inmovilización física, de cualquier lesión física o de cualquierlesión contra sí mismo.2. Obtener posesión de un arma o de otro objeto peligroso.3. Prevenir que el estudiante huya.4. Proteger una propiedad contra graves daños.5. Retirar de un lugar específico a un estudiante que se rehúsa a obedecer una orden de la ley por parte de un empleadoescolar, incluyendo retirarse del salón de clase u otra propiedad escolar, para restaurar el orden o imponer medidasdisciplinarias.6. Controlar a un estudiante irracional.27. Otras estrategias y consecuencias como lo determinen los oficiales escolares, incluyendo, pero sin limitarse a, clases ensábado, Uniendo Familias, sesiones para padres, Curso de Retos ROPES, tareas de limpieza, servicio comunitario dentro/fuerade la escuela, etc.SECCIÓN IV – CONDUCTA INAPROPIADAPara mantener una disciplina eficiente en el salón de clase y en actividades/entorno escolares, la conducta inapropiada, como semenciona en este código, tendrá como resultado un Formulario de acción disciplinaria estudiantil (también conocida como“nota de reprimenda”).Notificación: El director o persona apropiada notificará a los padres/tutores por teléfono que el estudiante ha cometido unainfracción al Código de Conducta del Estudiante, la cual puede tener como resultado una detención fuera del horario regular declases, una suspensión fuera de la escuela, cambio a un programa disciplinario de educación alternativa o expulsión. Despuésde varios intentos fallidos por comunicarse por teléfono con los padres, el administrador proveerá al estudiante con una copiade la “nota de reprimenda” (Formulario de acción disciplinaria estudiantil), la cual será suficiente para notificar a los padres.Es la responsabilidad del alumno proveer a sus padres/tutores con la copia de la “nota de reprimenda”.Apelaciones: Las preguntas o quejas de los padres acerca de las medidas disciplinarias deben dirigirse al maestro oadministración escolar, según sea apropiado, y de acuerdo con la política FNG(LOCAL). Las consecuencias no se aplazarán alestar pendiente el resultado de la queja/audiencia.NIVEL I – Delitos menores:Los siguientes delitos están prohibidos en la escuela o en actividades relacionadas con la misma y pueden castigarse con unasuspensión dentro de la escuela, detención, escuela sabatina, asignación de deberes escolares aparte de las tareas asignadas enclase, retiro de privilegios honorarios o extracurriculares o cualquier otra técnica de control disciplinario enlistada en la SecciónIII de este código, como lo determine el director del plantel. Los estudiantes que participen en las conductas descritas en estasección estarán sujetos a una acción disciplinaria de acuerdo con la política local de la Mesa Directiva y la ley estatal.Desobedecer la autoridad:1. Insubordinación, lo cual incluye no cumplir con las directivas por parte de personal escolar/del distrito.2. Hacer trampa o copiar el trabajo de otro estudiante, plagiar y la comunicación no autorizada entre estudiantes duranteun examen.3. Abandonar la clase durante el tiempo de enseñanza sin permiso o no estar en el área asignada/designada.4. Merodear o entrar sin autorización a los terrenos escolares antes del primer y después del último timbre. Losestudiantes deben estar en la escuela debido a un propósito relacionado con la educación, como sesiones de apoyo oactividades extracurriculares. Los estudiantes que estén esperando a ser recogidos para regresar a casa no se lesconsiderará que están merodeando.Mal uso de aparatos de telecomunicación/electrónicos:5. El uso de teléfonos celulares, radios transmisores-receptores, aparatos localizadores de personas y/o aparatos demensajes de texto está prohibido en todas las escuelas de UISD, así como en instalaciones del distrito durante las horasde escuela (a partir del primer timbre y hasta el último). El aparato y accesorios deben estar apagados y no puedenestar a la vista de los demás. La escuela no es responsable si estos artículos se pierden o son robados. Ejemplos deaparatos de comunicación incluyen pero no se limitan a teléfonos celulares, iPAD, computadoras personales, iPOD ocualquier otro aparato de comunicación que cuente con funciones de red y/o comunicación.<strong>United</strong> <strong>Independent</strong> <strong>School</strong> District 14 Código de Conducta del Estudiante
6. Está prohibido el uso o exhibición de aparatos electrónicos como estéreos, auriculares, reproductores de casetes,juegos electrónicos, iPOD-sin funciones de comunicación, Zune, MP3 o reproductores de discos compactos yaccesorios durante las horas de escuela (a partir del primer timbre y hasta el último). El aparato y sus accesorios debenestar apagados y no pueden estar a la vista de los demás. La escuela no se responsabiliza si estos artículos sepierden o son robados.7. Grabar la voz o imagen de otra persona sin su previo consentimiento o de cualquier manera que interrumpa el entornoeducativo o invada la privacidad de los demás. Se requiere la autorización de la administración escolar antes de usarun aparato de grabación. La escuela no es responsable si estos artículos se pierden o son robados.Infracción de seguridad:8. Participar en conductas que constituyan una interrupción de las clases o de reuniones legales, actividades otransportación.9. Participar en cualquier conducta que interrumpa el entorno escolar o proceso educativo pero que el director/personaasignada determine es un delito menor.UPosesión de artículos prohibidos:10. Poseer, usar o exhibir útiles escolares (i.e., lápices, plumas y tijeras) o cualquier otro artículo de una manera queamenace con dañar o en efecto dañe físicamente a otra persona.Delitos diversos:11. Participar en muestras de afecto inadecuadas (i.e., besarse)12. Infringir los estándares de vestir y arreglo personal como se describe en el Código de Conducta del Estudiante.13. Participar en apuestas o juegos de azar.Confiscación de teléfonos celulares, radios transmisores-receptores, aparatos localizadores de personas y/oaparatos de mensajes de texto: Un “dispositivo localizador” es un aparato de telecomunicación que emite una señal−sinimportar si la señal es audible, vibra, muestra un mensaje o manda o emite una comunicación al poseedor. El uso de teléfonoscelulares, radios transmisores-receptores, dispositivos localizadores de personas y/o aparatos de mensajes de texto estáprohibido en todas las escuelas e instalaciones de UISD durante horas escolares (a partir del primer timbre y hasta el último).El aparato debe estar apagado y no puede estar a la vista de los demás. La escuela no se responsabiliza en caso que estosaparatos se pierdan o sean robados. Ejemplos de aparatos de comunicación incluyen pero no se limitan a teléfonos celulares,iPAD, computadoras personales, iPOD o cualquier otro aparato de comunicación que cuente con funciones de red y/ocomunicación. Los oficiales escolares confiscarán teléfonos celulares, radios transmisores-receptores, dispositivoslocalizadores de personas y/o aparatos de mensajes de texto a los estudiantes que los usen o los exhiban. Se debe avisar a lospadres de familia dentro de dos días después de que haya sido confiscado un teléfono celular, radio transmisor-receptor,dispositivo localizador de personas y/o aparato de mensajes de texto. El teléfono celular/aparato de comunicación no se puederecuperar el mismo día en que fue confiscado. El padre/tutor puede recuperar el aparato localizador, teléfono celular, o demásaparatos de comunicación de la oficina administrativa escolar después de clases solamente al día siguiente de la fecha deconfiscación. De acuerdo con los procedimientos de recuperación arriba mencionados, los padres y las compañías dedispositivos localizadores y de teléfonos celulares pueden obtener los aparatos que han sido confiscados pagando una cuotaadministrativa de $15.00 por cada ofensa. La cuota debe pagarse en su totalidad antes de que puedan obtener nuevamente losteléfonos celulares, radios transmisores-receptores, dispositivos localizadores y/o aparatos de mensajes de texto. En la terceraofensa, el artículo será confiscado por el administrador de la escuela y será entregado al solicitarlo el padre de familia el últimodía del ciclo escolar. El no pagar la cuota administrativa de $15.00 antes de que termine el ciclo escolar en el cual se confiscóel teléfono celular, el radio transmisor-receptor y/o dispositivo localizador de personas y/o aparato de mensajes de texto puedetener como resultado que UISD decida disponer del mismo de cualquier forma.Circunstancias atenuantes con aparatos confiscados: Si un teléfono celular o aparato de comunicación forma parte de unainvestigación disciplinaria en desarrollo, el aparato podría ser confiscado para realizar una inspección legal o hasta que elresultado de la investigación finalice. Además, el aparato confiscado podría entregarse a las agencias de ley para determinar sise cometió un delito. Podrían llevarse a cabo inspecciones de aparatos de telecomunicación personal o demás aparatoselectrónicos personales de acuerdo con la ley.Además, cualquier uso de teléfono celular durante la aplicación de un examen estatal podría tener como resultado la anulaciónde la puntuación que obtuvo el estudiante en ese examen. La administración escolar investigará todos los reportes de usoinapropiado de estos aparatos antes de tomar cualquier acción sobre la puntuación que el estudiante obtuvo en este examen.NIVEL II—Delitos graves:Las siguientes acciones constituyen “mal comportamiento grave” donde ese término aparece en este Código de Conducta delEstudiante. Estos delitos están prohibidos en la escuela o en actividades relacionadas con la misma y se castigan consuspensiones fuera de la escuela, detenciones, suspensiones dentro de la escuela, escuela sabatina, asignación de deberes apartede las tareas en clase, suspensión de privilegios honorarios o extracurriculares o cualquier otra técnica de control disciplinarioenlistada en la Sección III de este código, como lo determine el director escolar. Estos delitos se consideran más graves en<strong>United</strong> <strong>Independent</strong> <strong>School</strong> District 15 Código de Conducta del Estudiante
comparación con los Delitos Menores del Nivel I mencionados anteriormente. De esta manera, en la mayoría de los casos, losdelitos enlistados en esta sección garantizarán consecuencias mayores que aquellas enlistadas en la sección de Delitos Menoresde Nivel I. (Ejemplo: los delitos graves deben garantizar un mayor número de días de suspensión dentro de la escuela encomparación con los delitos menores).En algunos casos, los delitos enlistados en esta sección también pueden satisfacer la definición de conducta, la cual garantiza lacolocación en un Programa Disciplinario de Educación Alternativa (DAEP). Por ejemplo, algunos delitos enlistados en estasección también constituyen “participar en conducta que se castigue como una felonía”, la cual es un delito obligatorio enDAEP. Además, algunos de los delitos enlistados en esta sección (dependiendo de la naturaleza y severidad del incidente encuestión) pueden ser considerados tan graves que constituyan conducta que “interfiere sustancialmente con la operacióndisciplinaria de la escuela” o con la “habilidad del maestro para comunicarse efectivamente”. Si esto ocurre, el delito encuestión se eleva al Nivel III y la administración escolar puede considerar colocación en DAEP. Una copia de la colocaciónen el Programa Disciplinario de Educación Alternativa se entregará al oficial autorizado de la corte juvenil en la cualreside el estudiante, como lo ordena el Código de Educación de Texas bajo la Sección 37.010(a).Para aquellos estudiantes quienes ya están dentro del Programa Disciplinario de Educación Alternativa (DAEP), los delitosenlistados a continuación pueden constituir su expulsión.Indiferencia hacia la autoridad:1. Rehusarse a aceptar las técnicas de control disciplinario impuestas por el personal del distrito/escolar.2. Abandonar las instalaciones escolares sin permiso.3. Abandonar, sin permiso, un evento patrocinado por la escuela.4. Rehusarse a cooperar en, o interferir con, una inspección aleatoria de seguridad con un detector de metal.Delitos en propiedad:5. Cometer o ayudar a cometer un robo o hurto o asaltar o robar en propiedades escolares del distrito omientras se asiste a una actividad patrocinada por la escuela o actividad relacionada con la misma dentro ofuera de la escuela (i.e., hurto que no constituye una felonía según el Código Penal de Texas).Maltrato a los demás:6. Participar en abuso verbal (i.e., poner apodos, difamación racial o étnica o comentarios derrogatorios quepuedan interrumpir el entorno escolar o incitar a la violencia).7. Usar blasfemias o lenguaje vulgar o hacer gestos obscenos.8. Pelear, tirar, empujar, cometer abuso físico o amenazar con infligir abuso físico (i.e., conducta que nocumpla con la definición de agresión en la Sección 22.01(a)(1) del Código Penal de Texas)).9. Participar en conducta inapropiada verbal, escrita, física o sexual, dirigida hacia otra persona, incluyendoun estudiante, empleado o voluntario del distrito.10. Participar en conducta que constituya acoso sexual o basado en el género o abuso sexual, ya sea por mediode una palabra, gesto o cualquier otra conducta que pueda incluir peticiones de favores sexuales u otraconducta sexual intimidante dirigida hacia otra persona, incluyendo un estudiante o empleado del distrito.11. Participar en conducta que constituya violencia entre parejas, incluyendo el uso intencional de abuso físico,sexual, verbal o emocional con el fin de dañar, amenazar, intimidar o controlar a la otra persona con quienel estudiante tiene o ha tenido una relación sentimental.12. Cometer extorsión, coacción o chantaje (i.e., obtener dinero u otros objetos de valor por parte de unapersona que no está dispuesta a cederlos por voluntad o forzar a un individuo a actuar a través del uso de lafuerza o amenaza de utilizar la fuerza).13. Acoso (como se describe en el glosario).14. Novatadas (como se describe en el glosario).15. Intimidación (como se describe en el glosario).Quebrantar la seguridad:16. Acción agresiva, perjudicial o manifestación en grupo que interrumpa sustancialmente o interfieramaterialmente con las actividades escolares.17. Lanzar objetos que puedan causar daño corporal o daños a la propiedad.18. Participar en amenazas o ayudar a amenazar, ya sea verbal o por escrito, que pongan en peligro la seguridadde otro estudiante, empleado escolar o propiedad del plantel.19. Hacer sonar la alarma contra incendios o activar un extintor de incendios como broma, en un edificio quepertenezca o sea operado por UISD, donde no haya humo, fuego o peligro que requiera una evacuación. Siun estudiante activa una alarma contra incendios, tal delito es una felonía de cárcel estatal y constituye undelito obligatorio en DAEP o una expulsión discrecional.<strong>United</strong> <strong>Independent</strong> <strong>School</strong> District 16 Código de Conducta del Estudiante
20 Llamar al 911 como broma, cuando no existe realmente una emergencia, hacer declaraciones/afirmacionesfalsas o llevar a cabo bromas de mal gusto sobre la seguridad escolar.21. Hacer listas de ataque (como se describe en el glosario).Posesión de artículos prohibidos:22. Poseer o utilizar cerillos o un encendedor.23. Poseer, vender, dar, entregar, aceptar o usar productos de tabaco o nicotina o fumar, incluyendo cigarrilloselectrónicos. El distrito y su personal harán cumplir estrictamente las prohibiciones contra el uso deproductos de tabaco, incluyendo cigarrillos electrónicos, por parte de estudiantes y demás personas enpropiedad escolar o en actividades patrocinadas o relacionadas con la escuela. [Ver el Código de Conductadel Estudiante y la política GKA.].24. Poseer, usar, dar o vender parafernalia de drogas relacionada a cualquier sustancia prohibida (incluyendopero sin limitarse a: presillas para cigarrillos de marihuana, papel de fumar, agujas, hojas de afeitar o pipas).25. Poseer/exhibir o utilizar una pistola de juguete o cualquier otro instrumento que pueda ser percibido por unatercera persona como un arma de fuego/arma.26. Poseer o usar accesorios o partes pertenecientes a un arma de fuego que no esté cargada (como el cañón deuna pistola o un cargador).27. Poseer municiones anti-blindaje (incluyendo, pero sin limitarse a cartuchos de perdigones, balas de cobre ocartuchos que usualmente se usan en pistolas o rifles).28. Poseer o usar fuegos artificiales (por ejemplo, bombas de humo, bombas de mal olor, petardos, etc.),combustibles u otro artefacto incendiario de cualquier tipo.29. Poseer o conspirar para poseer algún explosivo o artefacto explosivo.30. Poseer cualquier artefacto, químico, irritante o sustancia de una forma inconsistente al uso previsto oprescrito, el cual puede ser usado de una forma diseñada para ocasionar daño, conmoción, irritación física,reacción alérgica o un impedimento mental/físico. Los ejemplos incluyen, pero no se limitan a, aerosol depimienta o “polvos picapica”.31. Poseer, exhibir o utilizar una navaja de rasurar, cúter, cadena, navaja o cualquier otro cuchillo pequeño, ocualquier otro objeto usado de una forma que amenace u ocasione daño corporal a otra persona o cualquierobjeto de artes marciales (como estrellas para lanzar, chacos [“nun-chucks”], tonfa [arma de madera],bastones, bolos [cuerda larga con pesas en los extremos]), al grado que estos objetos no entren en ladefinición de cuchillos ilegales o armas prohibidas bajo el Código Penal de Texas.32. Poseer o distribuir materiales pornográficos.33. Cualquier aparato u objeto que se utilice para crear/dibujar un tatuaje está estrictamente prohibido.34. Cualquier aparato, máquina u objeto que se utilice para perforar el oído/cuerpo, para crear una abertura,cortada o perforar la piel o el perforar el cuerpo de una persona está prohibido.35. Usar o poseer punteros láser.Mal uso de computadoras, Internet, aparatos de telecomunicación/electrónicos:36. Violar cualquier regla o ley establecida en este Código de Conducta del Estudiante concerniente a laspolíticas, reglas o acuerdos de uso de computadoras e Internet. (Ver Sección VI: Información y Tecnologíaen este Código de Conducta del Estudiante).37. Usar indebidamente cámaras, equipo de video o demás aparatos o distribuir/exhibir indebidamentegrabaciones de voz/fotografía/material de video o mensajes escritos como lo determine la administraciónescolar.38. Usar un teléfono celular con cámara en las instalaciones de casilleros/regaderas y áreas de baños.Medicamentos con y sin receta médica:39. Poseer el propio medicamento recetado del estudiante. (Ver Manual del Estudiante – “Medicina en laEscuela” para procedimientos de medicamento).40. Dar a otro estudiante un medicamento sin receta médica.Delitos diversos:41. Participar en actos sexuales menores (incluyendo, pero sin limitarse a, besos, caricias y/o contactoinapropiado).42. Falsificación de expedientes, permisos, expedientes electrónicos o demás documentos relacionados con laescuela.43. Distribuir, vender o negociar, en la escuela, cualquier artículo no autorizado por el director.44. Infringir repetidamente los estándares de conducta, que se le hayan comunicado, de otras escuelas o delsalón de clase (incluyendo infracciones recurrentes al código de vestuario).<strong>United</strong> <strong>Independent</strong> <strong>School</strong> District 17 Código de Conducta del Estudiante
45. Participar en actividades relacionadas con las pandillas, como se describe en el glosario (primera ofensa).46. Participar en cualquier conducta que interrumpa el entorno escolar o el proceso educativo.47. Mostrar o distribuir material publicado o electrónico que esté diseñado para promover o exhortar conductailegal o que pueda amenazar al estudiante, personal del distrito o seguridad del alumno.A los estudiantes que cometan delitos graves se les impondrán castigos disciplinarios de acuerdo al delito cometido.Interventores de pandillas: El distrito cuenta con Interventores de Pandillas que trabajan con estudiantes, empleados,padres de familia y la comunidad para crear conciencia sobre las pandillas y promover estrategias de prevención e intervencióncontra las mismas. Para solicitar ayuda de los Interventores de Pandillas o asistir a una presentación para crear conciencia sobrelas pandillas, comuníquese con el director de la escuela a la que asiste su hijo.NIVEL III—Programas Disciplinarios de Educación AlternativaInformación general:Notificación: El director o administrador apropiado notificará telefónicamente a los padres/tutores que el alumno cometió unafalta al Código de Conducta del Estudiante, lo cual puede tener como resultado una detención fuera del horario regular declases, suspensión fuera de la escuela, retiro a un programa disciplinario de educación alternativa o expulsión. Después devarios intentos fallidos por comunicarse telefónicamente con los padres, el administrador dará al estudiante una copia de la“nota de reprimenda” (Formulario de acción disciplinaria estudiantil), la cual bastará para avisar a los padres. Esresponsabilidad del estudiante entregar a sus padres/tutores la copia de la “nota de reprimenda”.Conferencia informal de debido proceso: Antes de colocar a un estudiante en un Programa Disciplinario de EducaciónAlternativa o recomendar la expulsión de un estudiante, el director o persona asignada programará, dentro de tres díasescolares, una conferencia informal de debido proceso en la cual al alumno y/o padres/tutores les:1. Informan por escrito sobre la infracción al Código de Conducta del Estudiante,2. Proveen una explicación sobre los fundamentos para dicha colocación;3. Brindan la oportunidad de explicar la versión (del estudiante) sobre el incidente.Si el distrito escolar hace un esfuerzo de buena fe para informar al estudiante y a sus padres/tutores sobre el lugar y la hora enque se llevará a cabo la conferencia informal de debido proceso, el distrito puede llevar a cabo tal conferencia y tomar unadecisión sobre la colocación, a pesar de si el estudiante, los padres/tutores u otro adulto en representación del alumno, asistió ono a la conferencia. La decisión final se comunicará de inmediato al alumno y sus padres.Orden de colocación: Después de la conferencia, si el estudiante es colocado en DAEP, el administrador apropiado escribiráuna orden de colocación. Se entregará una copia de la orden de colocación en DAEP a los padres/tutores del estudiante. Seentregará una copia de la orden de colocación en un Programa Disciplinario de Educación Alternativa y toda la informaciónrequerida por la Sección 52.04 del Código Familiar al oficial autorizado de la corte juvenil en la cual reside el alumno, como lorequiere el Código de Educación de Texas bajo la Sección 37.010(a). Si el estudiante es colocado en DAEP y la duración de sucolocación es incongruente con las normas incluidas en este código, la orden de colocación notificará sobre la incongruencia.Apelaciones: Sin importar la duración de la colocación del estudiante, el alumno o padre o tutor del mismo tiene derecho aparticipar en el proceso ante el Oficial de Audiencia del distrito. Los padres/tutores del estudiante que deseen apelar el retirodel mismo en un programa disciplinario de educación alternativa pueden hacerlo apelando ante el Director de RelacionesEstudiantiles/Gestión Disciplinaria. La petición para apelar la colocación de un estudiante en el programa disciplinario deeducación alternativa del distrito (S.T.E.P. Academy) debe hacerse por escrito y el Director de Relaciones Estudiantiles/GestiónDisciplinaria debe recibirla dentro de cinco (5) días laborales a partir de la fecha en que se celebró la conferencia informal dedebido proceso. Antes de que se programe la audiencia de revisión, el estudiante debe estar matriculado y asistiendo a unPrograma Disciplinario de Educación Alternativa u otra institución académica. Las consecuencias disciplinarias no seaplazarán al estar pendiente el resultado de la apelación. La decisión del oficial de audiencias es final y no puede apelarse. Eloficial de audiencias es la única persona que podrá hacer una grabación de audio de los procedimientos de la audiencia derevisión. Todas las demás apelaciones sobre una colocación en DAEP deben tratarse de acuerdo con la política FNG(LOCAL). Las consecuencias disciplinarias no serán aplazadas al estar pendiente el resultado de la apelación. La decisión decolocar a un estudiante en el programa DAEP no puede apelarse más allá de la mesa directiva.Los estudiantes de primaria asignados a un Programa Disciplinario de Educación Alternativa deben estarseparados de los estudiantes de educación secundaria que asistan al mismo programa. Los alumnos menores de seis añossolamente serán colocados en un programa disciplinario de educación alternativa en caso de que el alumno lleve un arma defuego a la escuela, como lo define 18 U.S.C. §921. Para propósitos del programa DAEP, la clasificación de primaria será depreescolar a 5to grado y la clasificación de secundaria será de 6to a 12do grado. Los programas de verano otorgados por eldistrito servirán a los estudiantes asignados a DAEP en conjunto con otros estudiantes.<strong>United</strong> <strong>Independent</strong> <strong>School</strong> District 18 Código de Conducta del Estudiante
Duración/término de colocación: La duración de la colocación de un estudiante en el Programa Disciplinario deEducación Alternativa (D.A.E.P.) la determinará el director o persona asignada por el mismo. Los estudiantes que cometandelitos reprochables dentro o fuera de la escuela o infracciones constantes o frecuentes a las reglas de conducta, así como laedad y grado del estudiante, podrían estar sujetos a periodos de colocación más largos. La duración/término de colocación enD.A.E.P. se refiere a un número específico de días de asistencia exitosa. Los estudiantes tienen el control de los factores (esdecir, asistencia, calificaciones y conducta) que pueden aumentar su tiempo en la colocación en D.A.E.P. Los estudiantescolocados en el programa D.A.E.P. de <strong>United</strong> I.S.D.-S.T.E.P. Academy- pueden ganarse el regreso a su escuelacorrespondiente. Los estudiantes solamente pueden regresar a su escuela correspondiente al completar los siguientes requisitos:1. Asistencia exitosa por el número de días asignados; 2. Calificaciones aprobatorias (mínimo de 70 o los estándares decalificación escritos en el Plan Educativo Individual del estudiante) en todas sus clases y 3. El nivel más alto en la Hoja dePuntos por Conducta. Si el estudiante no cumple con los requisitos antes mencionados, la duración/término de colocación enD.A.E.P. se extenderá por un mínimo de diez (10) días. Al completar una asistencia exitosa de los días adicionales decolocación requeridos, se revisará el progreso académico y conductual del estudiante. Si el alumno no ha cumplido con losrequisitos antes mencionados, se agregará un mínimo de diez (10) días adicionales de colocación. El estudiante continuarárecibiendo una extensión mínima de diez (10) días en la colocación en D.A.E.P. hasta que se cumplan satisfactoriamente losrequisitos anteriores o hasta el final del ciclo escolar, lo que ocurra primero. El periodo máximo de colocación en DAEP seráun año regular, excepto como se estipule en este Código de Conducta del Estudiante.Mala conducta persistente: Si durante el término de una colocación en un programa disciplinario de educación alternativael estudiante participa en una mala conducta adicional por la cual se requiere o permite una colocación en un programadisciplinario de educación alternativa o expulsión, se pueden llevar a cabo procedimientos adicionales sobre esa conducta y eladministrador podría incrementar el tiempo de colocación del alumno o entregar una orden adicional como resultado de esosprocedimientos.Colocación que exceda un año: Antes de que un estudiante sea colocado en un programa disciplinario de educaciónalternativa por más de un año, el distrito debe determinar, después de una revisión, que:(1) el estudiante representa una amenaza para la seguridad de otros estudiantes o empleados del distrito o(2) la colocación prolongada es lo mejor para el beneficio del estudiante.Si el periodo de colocación es inconsistente con las normas incluidas en el Código de Conducta del Estudiante sobre cómo sedeterminará su duración, la orden debe notificar la incongruencia. Las limitaciones establecidas por la ley sobre la duración deuna colocación en DAEP no aplican a la colocación que resulte de la decisión de la Mesa Directiva de colocar a un estudianteque haya participado en una agresión sexual en contra de otro para que los alumnos no sean asignados a la misma escuela.Colocación que excede un ciclo escolar y delitos por mala conducta persistente o grave: A los alumnos quecometan faltas que requieran una colocación en DAEP al final de ciclo escolar, se les podría requerir continuar con esacolocación al comienzo del próximo ciclo escolar para concluir el periodo asignado a tal colocación. Antes que el distritopueda colocar a un estudiante en un programa disciplinario de educación alternativa por un periodo que se prolongue más alládel final del ciclo escolar, la mesa directiva o persona asignada por la misma debe determinar que:1. La presencia del estudiante en el salón de clase regular o escuela representa un riesgo de daño físico para el estudiante uotros estudiantes o2. El estudiante ha participado en mala conducta grave o persistente que viola este Código de Conducta del Estudiante.Los delitos graves son aquellos que interrumpen sustancialmente o interfieren materialmente con el orden en el salón declase, transportación, escuela o cualquier actividad relacionada con la misma y puede incluir mala conducta persistentede Nivel II o más grave. Persistente se define como cinco o más casos de mala conducta Nivel I o más de un caso demala conducta a Nivel II o más grave. Un estudiante que ha participado en cualquier falta enlistada como un delito bajoel Nivel III o Nivel IV constituye la determinación de que el estudiante ha participado en mala conducta grave.a. Delitos por mala conducta persistente: El término “mala conducta persistente” aparece en otras partes de esteCódigo de Conducta. Ese término, como se utiliza en el código, está definido de la siguiente manera:1. Dos o más delitos graves documentados o2. Cinco o más delitos menores documentados o3. Delitos graves y delitos menores que el director o persona asignada estime interfieren con la habilidad del distrito debrindar educación a otros estudiantes.Colocación que excede 60 días: Para la colocación en un programa DAEP que exceda los 60 días o al final del próximoperiodo de calificaciones, lo que ocurra primero, se le informará a los padres del estudiante y se les dará la oportunidad departicipar en el proceso ante la mesa directiva o persona asignada por la misma.Restricciones durante la colocación: Los estudiantes que son colocados en un programa disciplinario de educaciónalternativa no participarán en actividades cocurriculares o extracurriculares relacionadas o patrocinadas por la escuela duranteel periodo de colocación, incluyendo el buscar o tener puestos honorarios y/o membresía en clubes y organizaciones<strong>United</strong> <strong>Independent</strong> <strong>School</strong> District 19 Código de Conducta del Estudiante
patrocinadas por la escuela. Durante el periodo de colocación, no se permite que el estudiante visite la escuela a la que lecorresponde asistir, cualquier otro plantel, cualquier propiedad del distrito o actividad relacionada con la escuela, incluyendo,pero sin limitarse a, actividades dentro o fuera de la ciudad, eventos o juegos distritales. Si un estudiante viola la prohibición deingresar a alguna propiedad del distrito, el estudiante puede ser acusado de entrada ilícita (allanamiento), un delito menor claseC.Transportación: El distrito proveerá transportación a los estudiantes en DAEP; sin embargo, una violación a las “normas detransportación del usuario de autobús” puede provocar que este privilegio sea revocado.Estudiantes de penúltimo/último grado a punto de graduar en Programas Disciplinarios de EducaciónAlternativa: Cuando un estudiante es colocado en DAEP durante el 11er o 12do grado, UISD permitirá que el alumnoparticipe en la ceremonia de graduación, siempre y cuando haya cumplido con todos los requisitos para graduar y siempre ycuando el estudiante haya cumplido con todos los días que haya sido asignado a DAEP. Si el estudiante en cuestión no haterminado su periodo en DAEP por cualquier razón, tal como un retiro o traslado a otro distrito escolar, no se le permitiráparticipar en la ceremonia de graduación.Revisión del estado de los estudiantes colocados en DAEP durante 120 días o más: La persona asignada por lamesa directiva debe proveer al estudiante colocado en un Programa Disciplinario de Educación Alternativa una revisión de suestatus, incluyendo una revisión de su estatus académico, en intervalos que no excedan los 120 días. En caso que se trate de unalumno en preparatoria, la persona asignada por la directiva, con el padre/tutor del estudiante, revisará el progreso del alumnopara cumplir con los requisitos de graduación de preparatoria y también se revisará el plan de graduación del mismo. No serequiere que el distrito, bajo esta subdivisión, provea en el Programa Disciplinario de Educación Alternativa del distrito uncurso no especificado bajo la Sección 37.008(a) del Código de Educación de Texas. En la revisión, se le debe brindar laoportunidad al estudiante, padre o tutor, de presentar argumentos para el regreso del estudiante al salón de clase regular o a laescuela.Retiro durante el proceso: Cuando un estudiante infringe el código del distrito de una forma que requiere o permite que elestudiante sea colocado en DAEP y este abandona el distrito antes de concluir la orden de colocación, el distrito puede terminarlos procedimientos y expedir una orden de colocación. Si el administrador apropiado o la mesa directiva no emiten una ordende colocación después de que el estudiante se retire, el próximo distrito en el cual el estudiante se matricule puede completar losprocedimientos y emitir una orden de colocación.A los estudiantes que se cambien a otra institución pública o privada fuera de UISD, incluyendo estudiantes que abandonen eldistrito con el propósito de recibir clases particulares en su hogar, y alumnos que no asistan al Programa Disciplinario deEducación Alternativa durante el tiempo que dura la colocación por cualquier motivo, se les requerirá, a su regreso a UISD,terminar los días que les hayan faltado cumplir en el Programa Disciplinario de Educación Alternativa antes de permitirlesregresar a la escuela. Cualquier periodo de colocación que el alumno haya concluido al inscribirse en otra escuela alternativadel distrito que acepte la orden (de colocación) se acreditará hacia la misma colocación.Estudiantes de nuevo ingreso: Si un alumno se cambia de otro distrito escolar o escuela a UISD en el cual el estudiantehaya sido colocado en un Programa Disciplinario de Educación Alternativa, UISD podría continuar la colocación en talprograma bajo los términos de la orden proporcionada por el distrito o escuela que la envía.Si el director o la mesa directiva del distrito en el cual el estudiante estaba matriculado no entrega una orden después de que elestudiante abandone el distrito, UISD podría completar los procedimientos y expedir la orden.Procedimiento de colocación de emergencia: El director o persona asignada por el director puede ordenar la colocacióninmediata de un estudiante en el Programa Disciplinario de Educación Alternativa si el director o persona asignada creerazonablemente que la conducta del estudiante es tan desordenada, negativa u ofensiva que interfiera gravemente con lahabilidad de un maestro para comunicarse eficientemente con los estudiantes en clase, con la habilidad de los compañeros delestudiante para aprender o con el funcionamiento de la escuela o una actividad patrocinada por la misma.Al momento de la colocación de emergencia, se debe avisar oralmente al estudiante sobre la razón por la que se tomó dichaacción. Dentro de un tiempo razonable después de llevarse a cabo la colocación de emergencia, pero a no más tardar el 10modía después de la fecha de la misma, se debe ofrecer al estudiante el debido proceso requerido para su asignación en DAEP. Siel estudiante sujeto a una colocación de emergencia es un alumno con discapacidades que recibe servicios de EducaciónEspecial, el periodo de la colocación de emergencia del estudiante está sujeto a los requisitos de la Ley de Educación paraPersonas con Discapacidades (Individuals with Disabilities Education Act – IDEA) y sus respectivas reglas.<strong>United</strong> <strong>Independent</strong> <strong>School</strong> District 20 Código de Conducta del Estudiante
Aviso de procedimientos penales: La oficina del fiscal notificará al distrito si el estudiante fue colocado en el programaDAEP por ciertas infracciones, incluyendo cualquier delito, restricción ilegal, exhibicionismo, agresión, conducta mortal,amenazas terroristas, crimen organizado, ciertos delitos por droga o posesión de un arma y:1. El juicio sobre el caso de un estudiante fue rechazado por falta de méritos acusatorios o por insuficiente evidencia y por notener un procedimiento formal, se iniciará una sentencia suspendida (vea el glosario) o juicio aplazado o2. La corte o jurado decide que el estudiante no es culpable o determina que el alumno no participó en conducta delictiva oconducta que indique la necesidad de supervisión y el caso fue desistido con perjuicio.Los padres/tutores pueden proveer al Departamento de Gestión Disciplinaria una notificación por escrito sujeta a la disposicióndel delito por el cual el estudiante está sujeto a la colocación o expulsión.Si un estudiante fue colocado en DAEP o expulsado a JJAEP por tal conducta, al recibir el aviso de los padres/tutores o fiscal,el superintendente o persona asignada revisará la colocación del alumno y programará una revisión con los padres del mismo.El estudiante no puede regresar al salón de clase regular estando pendiente la revisión. Después de revisar el aviso y recibirinformación de los padres del estudiante, el superintendente o persona asignada puede continuar la colocación del estudiante siexiste razón para creer que la presencia del alumno en el salón de clase regular representa una amenaza para la seguridad de losestudiantes o maestros.El estudiante o padres del estudiante pueden apelar la decisión del superintendente ante la mesa directiva. El alumno no puederegresar al salón de clases regular al estar pendiente la apelación. En caso de apelación, la mesa directiva, en la próxima juntaprogramada, revisará la notificación del fiscal y recibirá información del estudiante, padres del estudiante y superintendente opersona asignada y confirmará o revocará la decisión del superintendente o persona asignada. La mesa directiva hará unagrabación de los procedimientos. Si la mesa directiva confirma la decisión del superintendente o persona asignada, el alumno ysus padres pueden apelar ante el Comisionado de Educación. El estudiante no puede ser reintegrado al salón de clases regularal estar pendiente la apelación.Bajo los efectos (de alguna sustancia): Cuando la administración tiene razón para creer que un alumno está bajo el efecto(de alguna sustancia), se espera que el estudiante coopere y entregue a DIBREP (Drug Impairment and Behavior Recognitionfor Educators & Professionals) – Evaluación de Preparatoria de Texas realizado por la enfermera escolar. Rehusarse apresentar y cooperar llevará a la conclusión que el alumno se encuentra bajo los efectos de una sustancia prohibida.Abuso de sustancias: El distrito cuenta con Orientadores Titulados en Dependencias Químicas (LCDC), además de losorientadores escolares, disponibles para proveer información sobre la prevención, el consumo de sustancias y referencias conprofesionales apropiados para estudiantes. Para más información o para solicitar asistencia de un Orientador Titulado enDependencias Químicas, comuníquese con el orientador escolar de su hijo.Trabajo en clase: El plan de estudios en DAEP consistirá de clases de inglés, matemáticas, ciencias, historia y autodisciplinay satisfará las necesidades conductuales del estudiante a través de una supervisión y orientación. El distrito otorgará educacióncontinua al estudiante colocado en un Programa Disciplinario de Educación Alternativa, la cual puede incluir:1. El cambio a otra escuela.2. El cambio a un centro de orientación escolar-comunitario.3. El cambio a una escuela alternativa de la comunidad.4. El cambio a un Programa Disciplinario de Educación Alternativa exterior.Al padre o tutor del estudiante colocado en el programa DAEP se le entregará una notificación por escrito sobre la oportunidaddel alumno de completar el trabajo del curso requerido para graduar, sin ningún costo para el mismo. La notificación incluiráinformación sobre todos los métodos disponibles para completar el trabajo del curso.Situación de la inscripción doble durante la expulsión/colocación en DAEP: Los estudiantes que sean colocados oexpulsados serán retirados del programa de Inscripción Doble.Aviso a maestros: El director o persona asignada informará a cada profesor que tenga la responsabilidad de, o que esté bajola dirección y supervisión de un maestro que tenga la responsabilidad de, la educación de un estudiante que haya participado enuna infracción algún código de conducta que tenga como resultado una colocación en DAEP o expulsión o que sea requeridopor el Artículo 15.27 (a) (1) del Código de Procedimientos Criminales. Además, si un estudiante colocado en DAEP en otrodistrito se matricula en <strong>United</strong> ISD antes de que expire su periodo de colocación, <strong>United</strong> ISD informará a cada profesor quetendrá la responsabilidad de, o que estará bajo la dirección y supervisión de un profesor que tendrá la responsabilidad de, laeducación del estudiante sobre el contenido de la orden de colocación. Cada profesor mantendrá la confidencialidad de lainformación recibida bajo esta subdivisión de todas las personas sin derecho a la misma bajo esta subdivisión, excepto cuandoel profesor pueda compartir la información con el padre o tutor del estudiante, como lo estipula la ley estatal o federal. LaMesa Directiva Estatal para la Certificación de Educadores puede revocar o suspender la certificación de un maestro queinfrinja intencionalmente esta subdivisión.<strong>United</strong> <strong>Independent</strong> <strong>School</strong> District 21 Código de Conducta del Estudiante
Colocación de estudiantes con discapacidades en un Programa Disciplinario de Educación Alternativa: Unestudiante con discapacidades que recibe servicios de educación especial puede ser colocado en DAEP por participar en unaconducta que garantice dicha acción para un estudiante que no sufra alguna discapacidad solamente si el comité ARDdetermina que la mala conducta no es una manifestación de la condición de discapacidad del estudiante. Sin embargo, elalumno puede ser colocado en un entorno disciplinario de educación alternativa por un periodo de hasta 45 días por ciertosdelitos relacionados con drogas o armas o por delitos que ocasionen lesiones corporales graves, sin importar si la conducta delalumno está relacionada con su discapacidad. La colocación en DAEP aplica aún cuando el comité ARD del estudiantedetermine que la conducta del alumno fue una manifestación de su discapacidad.Un estudiante con discapacidad que recibe servicios de educación especial no puede ser colocado en Programas Disciplinariosde Educación Alternativa solamente para propósitos educativos si el alumno tampoco ha cometido uno o más de los siguientesdelitos que garantizan la colocación en un Programa Disciplinario de Educación Alternativa.Un alumno que está discapacitado de acuerdo con la Sección 504 no será colocado en DAEP a menos que el distrito determineprimero que la mala conducta no es una manifestación de su discapacidad (excepto cuando la infracción involucre drogas,armas o lesiones corporales graves). Esa determinación puede ser tomada por el Comité de la Sección 504.Crédito de cursos durante el proceso disciplinario: Los estudiantes recibirán el crédito total por las tareas terminadasen el Programa Disciplinario de Educación Alternativa, incluyendo la suspensión dentro de la escuela. A los estudiantes quesean colocados en suspensión dentro de la escuela o en otro entorno además del programa disciplinario de educación alternativadel distrito se les ofrecerá la oportunidad de completar el trabajo del curso antes del inicio del próximo año escolar por cadacurso en el cual el alumno haya estado inscrito en el momento en que fue retirado. Los métodos disponibles para completarestas tareas incluyen, pero no se limitan a, cursos por correspondencia, aprendizaje a distancia o clases de verano. Los maestrosinformarán a los estudiantes del tiempo otorgado para completar el trabajo. Los alumnos son responsables de obtener las tareasy completar el trabajo dentro del tiempo otorgado y se les dará la oportunidad de entregar los trabajos y tareas atrasadas.Evaluación para estudiantes colocados en un Programa Disciplinario de Educación Alternativa durante 90días o más: Todos los alumnos colocados en un programa educativo disciplinario alternativo durante 90 días o más seránevaluados al momento de la colocación inicial y después en la fecha que el estudiante se retire del programa o lo más cercanoposible a esa fecha. El instrumento de evaluación medirá las habilidades básicas en lectura y matemáticas. Los estudiantesasignados al programa disciplinario de educación alternativa también deben tomar todas las evaluaciones de las habilidadesacadémicas requeridas para todos los estudiantes de escuelas públicas.Colocación discrecional en un Programa Disciplinario de Educación Alternativa (D.A.E.P.)Las siguientes acciones constituyen delitos que darán pie o pueden resultar en la colocación del Programa Disciplinario deEducación Alternativa localizado en STEP Academy de <strong>United</strong>. Estos delitos se consideran como más graves que los delitosgraves de Nivel II descritos en este código. Los términos de una colocación bajo esta sección prohibirán al estudiante asistir oparticipar en actividades patrocinadas o relacionadas con la escuela, incluyendo, pero sin limitarse a, actividadesextracurriculares. No está prohibido que un director suspenda a un estudiante inmediatamente antes de su colocación en DAEP.Delitos ocurridos en la escuela o en actividades relacionadas con la misma: Un estudiante puede sercolocado en un Programa Disciplinario de Educación Alternativa si comete lo siguiente en la escuela o en un área de 300 pies ala redonda de una propiedad escolar del distrito o mientras asista a una actividad patrocinada o relacionada con la escuela,dentro o fuera de la misma:Indiferencia hacia la autoridad:1. Participar en una conducta desordenadas persistentemente negativas irrespetuosa u ofensiva en cualquierinstalación escolar (i.e., cafetería, auditorio, estacionamientos o en la parte frontal o trasera de la escuela) oen un evento relacionado con la escuela que interfiera sustancialmente con la operación normal del plantel oevento relacionado con la misma.2. Participar en conducta que el director o persona asignada determine es tan rebelde, perjudicial u ofensivaque interfiere seriamente con la capacidad del maestro de comunicarse eficazmente con los estudiantes de laclase o con la habilidad de aprender de los compañeros del alumno.3. Haber sido documentado por el maestro como interferir frecuentemente con su capacidad de comunicarseeficazmente con los estudiantes en la clase o con la habilidad de aprendizaje de los compañeros de clase delestudiante.Delitos en propiedad:4. Participar en una conducta que constituya vandalismo o estropear la propiedad de otros ocasionando seriosinconvenientes o pérdidas monetarias hasta e incluyendo $1,499.99 en propiedad escolar o en un eventorelacionado o patrocinado por la escuela. Los contribuyentes de la comunidad han hecho un compromiso<strong>United</strong> <strong>Independent</strong> <strong>School</strong> District 22 Código de Conducta del Estudiante
financiero considerable para la construcción y mantenimiento de las instalaciones escolares. Para asegurarque las instalaciones escolares puedan ofrecer el servicio designado – tanto en este año como en lospróximos – no se permitirá ensuciar, desfigurar o dañar la propiedad escolar. Se requerirá que losestudiantes paguen por los daños que hayan ocasionado y estarán sujetos a procedimientos criminales, asícomo a consecuencias disciplinarias de acuerdo al Código de Conducta del Estudiante.Maltrato a los demás:5. Participar en dos o más peleas.6. Participar en un contacto físico inapropiado en contra de un maestro o empleado escolar.7. Participar en dos o más delitos de intimidación o novatadas, incluyendo delitos de amedrentacióncibernética.UInfracciones de seguridad:8. Amenazar o ayudar a amenazar a un estudiante, empleado o voluntario del distrito, incluyendo afuera de lapropiedad del distrito, si tal conducta ocasiona una interrupción sustancial en el entorno educativo.9. Participar en una conducta que lleva a o tenga la intención de interrumpir la clase, incitar a un disturbio,violencia o alteración o exhortar a otros a interrumpir el programa escolar (i.e., paro de actividades, noparticipar [en la clase]).UPosesión/uso de artículos prohibidos:10. Encontrarse en posesión de un cuchillo con una hoja que mida más de o tenga 5 ½ pulgadas de largo.11. Poseer residuos (incluyendo semillas) de marihuana, de cualquier sustancia controlada o droga peligrosa.12. Poseer/exhibir o usar una pistola de postas, de perdigones, rifle/pistola de aire comprimido o pistola debalas de pintura, aparato contundente o pistola paralizante, una pistola eléctrica o cualquier aparato queemita una carga eléctrica.13. Usar cualquier artefacto, químico, irritante o sustancia de una manera incoherente con su debido uso o parael uso recetado o de una manera con la intención de ocasionar daño, conmoción, irritación física, reacciónalérgica o impedimento físico/mental. Los ejemplos incluyen, pero no se limitan a, aerosol de pimienta,“polvos picapica”.14. Poseer, vender, utilizar, dar o estar bajo los efectos de una sustancia que tenga la apariencia de una droga ointentar hacer pasar un artículo como droga o contrabando. Los delitos por droga relacionados con laescuela también se discuten en la sección de Colocación o Expulsión Obligatoria del Código de Conductadel Estudiante.Mal uso de computadoras, Internet, aparatos de telecomunicación/electrónicos:15. Montar o desmontar una computadora, redes, impresoras o demás equipo de computación, excepto cuandosea parte de un trabajo de clase o en conjunto con la responsabilidad laboral.16. Retirar cualquier equipo tecnológico (hardware o software) sin el consentimiento por escrito del directorescolar o director o violar el sistema de seguridad de computación.Medicamentos con y sin receta médica:17. Colocar una sustancia prohibida en la comida, bebida y/o demás pertenencias de otra persona.18. Abusar del propio medicamento recetado para el estudiante, dar un medicamento recetado a otro alumno oposeer, exhibir o consumir el medicamento recetado de otra persona. Los delitos por droga relacionadoscon la escuela también se discuten en la sección de Colocación y expulsión obligatorias del Código deConducta del Estudiante. (Ver Manual del Estudiante – “Medicina en la escuela” para los procedimientosmédicos).19. Estar bajo los efectos de un medicamento recetado o de venta sin receta médica. Los delitos por drogarelacionados con la escuela también se discuten en la sección de Colocación y expulsión obligatorias delCódigo de Conducta del Estudiante. (Ver glosario para la definición de Bajo los efectos [de una sustancia]).20. Abusar de medicamentos vendidos sin receta médica. (Ver Manual del Estudiante – “Medicina en laescuela” para los procedimientos médicos).Delitos diversos:21. Después de una advertencia, participa en actividad de pandillas. (Ver glosario)22. Después de una advertencia, participa en una fraternidad, hermandad o sociedad secreta de una escuelapública, incluyendo la participación como miembro o se compromete o coacciona, induce o pide a otrapersona que se comprometa o se convierta en miembro de una fraternidad, hermandad, pandilla o sociedadsecreta de escuela pública. (Ver glosario)23. Participa en una exposición inapropiada de partes del cuerpo privadas, incluyendo pero sin limitarse a,senos, trasero y genitales. (Ver Colocación Obligatoria en DAEP por infracciones similares).<strong>United</strong> <strong>Independent</strong> <strong>School</strong> District 23 Código de Conducta del Estudiante
Delitos ocurridos fuera de la escuela/no en actividades patrocinadas o relacionadas con la misma: Unestudiante puede ser retirado y colocado en un Programa Disciplinario de Educación Alternativa si comete la siguiente conductaa más de 300 pies fuera de la escuela y mientras no asista a una actividad patrocinada o relacionada con la escuela si:24. El superintendente o persona asignada por el mismo cree de manera razonable que el estudiante ha cometido unaconducta definida como delito además de aquellos definidos bajo el Título 5 del Código Penal de Texas o robo conagravante bajo la Sección 29.03 del Código Penal y la presencia del estudiante en el salón de clase regular amenaza laseguridad de otros estudiantes o maestros o tiene un efecto perjudicial en el proceso académico.25. Participa en cualquier actividad al ir o venir de la escuela que habitualmente daría motivos para una colocación en uprograma disciplinario de educación alternativa si tal actividad hubiera ocurrido en el plantel; o26. El estudiante se ausenta o falta sin permiso parte del día escolar y se involucra en una actividad mientras se encuentrefuera de la escuela que normalmente constituiría una colocación en una escuela disciplinaria de educación alternativa oexpulsión.Colocación obligatoria en un Programa Disciplinario de Educación Alternativa:Delitos ocurridos dentro de la escuela o en actividades relacionadas con la misma: Un estudiante debeser colocado en un Programa Disciplinario de Educación Alternativa si comete lo siguiente en o dentro de 300 pies a la redondade una propiedad escolar midiendo desde cualquier punto de los límites de la propiedad real o mientras asista a una actividadpatrocinada o relacionada con la escuela, dentro o fuera de la propiedad escolar:Maltrato a los demás:1. Participar en conducta que contiene los elementos de agresión (Clase A solamente), como lo define laSección 22.01(a)(1) del Código Penal de Texas. (Ver glosario)2. Participar en conducta que contenga los elementos del delito de represalias contra cualquier empleadoescolar, ya sea dentro o fuera de la propiedad escolar. (Tomar represalias en combinación con otro delitoque amerite expulsión se discute en la sección Expulsión de este código).Drogas, alcohol y químicos volátiles:3. Vender, dar o entregar a otra persona o poseer, usar o estar bajo los efectos de la marihuana, sustanciascontroladas (como se define en el Capítulo 481, Código de Salud y Seguridad) o drogas peligrosas (como sedefine en el Capítulo 483, Código de Salud y Seguridad). Los delitos graves por drogas y relacionados conla escuela se discuten en la sección de Expulsión. (Ver glosario en “Bajo el efecto”).4. Vender, dar o entregar a otra persona una bebida alcohólica, (como está definido por la Sección 1.04,Código de Bebidas Alcohólicas), comete un acto o delito grave mientras se encuentre bajo los efectos delalcohol o poseer, consumir o se encuentra bajo los efectos de una bebida alcohólica. Los delitos graves poralcohol relacionados con la escuela se discuten en la sección de Expulsión.5. Participar en una conducta que contenga los elementos de un delito relacionado al abuso de un químicovolátil bajo las Secciones 485.031 a la 485.034, Código de Salud y Seguridad.Infracciones de seguridad:6. Participar en una conducta que contenga los elementos de una amenaza terrorista bajo la Sección 22.07 delCódigo Penal de Texas.7. Participar en una conducta en una escuela pública que contenga los elementos de un delito por una denunciao falsa alarma bajo la Sección 42.06 (incluyendo amenazas de bombas) del Código Penal de Texas.Delitos diversos:8. Participar en una conducta que se castiga como un delito grave.9. Participar en conducta que contenga los elementos de un delito por acto lascivo en público bajo la Sección21.07 del Código Penal o exhibicionismo bajo la Sección 21.08 del Código Penal.10. Participar en conducta que amerite la expulsión y tener entre seis y nueve años de edad.11. Cometer una infracción federal con un arma de fuego y ser menor de seis años de edad.Delitos ocurridos fuera de la escuela/no en actividades patrocinadas o relacionadas con la misma:Según el Código de Educación 37.008, un estudiante debe ser retirado y colocado en un Programa Disciplinario de EducaciónAlternativa o puede ser expulsado a JJAEP si12. Participa en conducta que se castiga como robo con agravante o un delito grave establecido bajo el Título 5 del CódigoPenal de Texas cuando tal conducta ocurre fuera de una propiedad escolar y mientras el alumno no se encuentra en unaactividad o evento patrocinado o relacionado con la escuela y:a. El estudiante recibe un juicio aplazado bajo el Código Familiar, Sección 53.03, por una conducta definidacomo delito grave en el Título 5 del Código Penal o por el delito grave de robo con agravante bajo el Título 7,Sección 29.03, del Código Penal;<strong>United</strong> <strong>Independent</strong> <strong>School</strong> District 24 Código de Conducta del Estudiante
. Una corte o jurado decide que el estudiante ha participado en conducta delictiva bajo el Código Familiar,Sección 54.03, por conducta definida como un delito grave bajo el Título 5 del Código Penal o por el delitograve de robo con agravante bajo el Título 7, Sección 29.03, del Código Penal;c. El superintendente o persona asignada por el mismo cree razonablemente que el alumno ha participado enconducta definida como un delito grave bajo el Título 5 del Código Penal o en un delito grave por robo conagravante bajo el Título 7, Sección 29.03, del Código Penal. Para determinar si existe una creencia razonablede que el estudiante ha participado en una conducta definida como un delito grave bajo el Código Penal, elsuperintendente o persona asignada por el mismo puede considerar toda la información disponible,incluyendo la información proporcionada bajo el Artículo 15.27, Código de Procedimientos Criminales.El director escolar o administrador apropiado puede, pero no se le requiere, retirar y colocar a un estudiante en un programadisciplinario de educación alternativa o expulsarlo a JJAEP, por una conducta ocurrida fuera de la escuela, por la cual el retirosea requerido por ley estatal si el director escolar o administrador apropiado no tiene conocimiento de tal conducta antes delprimer aniversario de la fecha en que ocurrió la misma.13. Un estudiante puede ser expulsado y enviado al Programa de Educación Alternativa de Justicia Juvenil o ser colocadoen el Programa Disciplinario de Educación Alternativa del distrito debido a lo siguiente:a. Juicio aplazado bajo el Código Familiar §53.03, si una corte o jurado determina que participó en una conductadelictiva bajo el Código Familiar §54.03 debido a un comportamiento definid como delito grave bajo el Título 5o por el delito grave de robo con agravante bajo el título 7, Sección 29.03, del Código Penal;b. Acusado de participar en una conducta definida bajo el Título 5 como un delito grave o por el delito grave derobo con agravante bajo el título 7, Sección 29.03, del Código Penal;c. Enviado a una corte juvenil por supuestamente haber participado en una conducta delictiva bajo el CódigoFamiliar §54.03 por una conducta definida como un delito grave bajo Título 5 o por el delito grave de robo conagravante bajo el título 7, Sección 29.03, del Código Penal;d. Recibió libertad condicional o fallo suspendido o fue condenado, arrestado o acusado por un delito grave Título 5o por el delito grave de robo con agravante bajo el título 7, Sección 29.03, del Código Penal.Al estudiante que es colocado o expulsado en un ambiente alternativo bajo estas circunstancias se le dará la oportunidad detener una audiencia. No se llevará a cabo una expulsión / colocación a menos que la directiva o persona asignada por la mismadetermine que la presencia del estudiante en el salón de clase regular:1. Amenaza la seguridad de otros estudiantes o maestros;2. Será perjudicial para el proceso educativo o3. No es para el beneficio propio de los estudiantes del distrito.La expulsión o colocación en DAEP puede ocurrir sin tomar en cuenta la fecha o ubicación del delito o el estado de inscripcióndel estudiante o los requisitos de disposición de la corte impuestos en conexión con la conducta y el estudiante está sujeto a lacolocación hasta que ocurra uno de los siguientes:1. El estudiante gradúa de preparatoria;2. Los cargos son retirados o reducidos a un delito menor o3. El estudiante concluye el periodo de su colocación o es asignado a otro programa.Esta colocación continúa sin importar si el estudiante se cambia a otro distrito en el estado. Los estudiantes tienen derecho auna revisión periódica de 120 días debido a otras colocaciones disciplinarias. En caso de que surja un conflicto, prevalecerácualquier provisión en el Código de Conducta del Estudiante que se derive del Código de Educación de Texas §37.007.Delitos bajo el Título 5: Los delitos bajo el Título 5 son (que no ocurren dentro de una propiedad escolar) en contra de unapersona. Los siguientes delitos son considerados Delitos del Código Penal bajo el Título 5 y las colocaciones en DAEP sonobligatorias. El delito grave del Título 7 de robo con agravante en contra de una propiedad también conlleva una colocaciónobligatoria en DAEP sin importar en dónde ocurra. Los delitos bajo el Título 5 del Código Penal incluyen, pero no se limitan a,los siguientes:1. Homicidio, homicidio en primer grado u homicidio involuntario2. Secuestro o secuestro con agravante3. Agresión (nivel delito grave) o agresión con agravante4. Agresión sexual o agresión sexual con agravante5. Privación ilegal de la libertad (nivel delito grave)6. Homicidio por negligencia7. Coaccionar, pedir o persuadir para afiliarse a una pandilla si esto ocasiona daño corporal a un menor o amenazar a unmenor con una lesión corporal inminente.8. Indecencia contra un menor9. Lesión contra un menor, anciano o persona discapacitada10. Abandonar o poner en peligro a un menor11. Amenaza terrorista (delito grave)<strong>United</strong> <strong>Independent</strong> <strong>School</strong> District 25 Código de Conducta del Estudiante
12. Conducta mortal13. Ayudar a una persona a cometer suicidio14. Falsificar productos al consumidor15. Tráfico de personas (Sección 20a.02)16. Fotografías o grabaciones visuales indebidas (Sección 21.15)Estudiantes registrados como agresores sexuales: Al recibir notificación de que actualmente se requiere que unestudiante se registre como agresor sexual, la administración debe retirarlo del salón de clase regular y determinar unacolocación apropiada, a menos que la corte ordene una colocación en JJAEP. Se tomará una decisión sobre la colocación de unestudiante en un Programa Disciplinario de Educación Alternativa o en el Programa de Educación Alternativa de JusticiaJuvenil del distrito de acuerdo con las siguientes normas:La decisión sobre la colocación se basará en si el estudiante es un agresor sexual registrado. Los estudiantes a quienes ya no seles exige que estén registrados como agresores sexuales o quienes reciban una terminación temprana de tal obligación, no seconsideran agresores sexuales registrados. La colocación en un programa disciplinario de educación alternativa bajo estasección suplanta todas las demás provisiones legales referentes a la colocación disciplinaria alternativa. Además, losestudiantes que son colocados en un entorno alternativo bajo esta provisión aún deben mantener y cumplir con cualquier otrorequisito relacionado al estado de registro como agresor sexual ordenado por la corte.Estudiantes bajo supervisión de una corte: Un estudiante que esté bajo alguna forma de supervisión de la corte,incluyendo libertad condicional, supervisión comunitaria o libertad bajo palabra debe ser colocado durante al menos unsemestre en el Programa Disciplinario de Educación Alternativa del distrito o en el Programa de Educación Alternativa deJusticia Juvenil. Si un estudiante bajo supervisión de la corte es colocado en el Programa Disciplinario de EducaciónAlternativa o en el Programa de Educación Alternativa de Justicia Juvenil y cambia de distrito, se le podría requerir completarun semestre adicional en una colocación alternativa en el nuevo distrito escolar sin que un comité lleve a cabo una revisión decolocación como se describe más adelante o el distrito en el cual se está matriculando puede contar el tiempo que el estudiantecumplió en el distrito anterior para completar el tiempo de colocación requerido.Estudiantes que no están bajo supervisión de una corte: Un estudiante que no esté bajo alguna forma de supervisiónde la corte puede ser colocado en DAEP o JJAEP durante un semestre o en el salón de clase regular. La colocación puede noser en el salón de clase regular si la persona asignada por la mesa directiva determina que la presencia del estudiante representauna amenaza para la seguridad de otros estudiantes o maestros; perjudicará el proceso educativo o no representa el beneficiopropio de los estudiantes del distrito.Estudiantes de nuevo ingreso: Si un estudiante se inscribe en el distrito durante una colocación obligatoria como agresorsexual registrado, el distrito puede considerar el tiempo que el estudiante haya estado en una colocación o puede exigir unsemestre adicional en una colocación alternativa sin llevar a cabo una revisión de tal colocación.Revisión de colocación después de un semestre: Al final del primer semestre de la colocación de un estudiante enun entorno educativo alternativo y antes del comienzo de cada ciclo escolar por cual el estudiante permanezca enuna colocación alternativa, el distrito convocará a un comité, según la ley estatal, para revisar la colocación delestudiante. El comité debe estar conformado por:1. Un maestro de la escuela en la cual se asignaría al estudiante si no se encontrara en un programa alternativo;2. El oficial de libertad bajo palabra o libertad condicional del estudiante, o representante del departamento localde libertad condicional;3. Un educador del programa de educación alternativa al cual se asigne el estudiante;4. Una persona asignada del distrito escolar que sea seleccionada por la directiva o persona asignada por lamisma directiva;5. Un orientador empleado por el distrito escolar;El comité debe votar (mayoría de votos) y recomendar a la directiva, o persona asignada por la misma, si elestudiante debe permanecer en el entorno alternativo o regresar al salón de clase regular. A falta de un resultadoespecial, como se establece a continuación, la mesa directiva o persona asignada por la misma, debe respetar larecomendación del comité, al menos que se presente alguno de los siguientes:1. Recomendación de colocación en el salón de clase regular, pero la persona asignada por la directivadetermina que la presencia del estudiante:a. amenaza la seguridad de otros estudiantes o maestros;b. perjudicará el proceso educativo; oc. no representa el beneficio propio del estudiante del distrito.<strong>United</strong> <strong>Independent</strong> <strong>School</strong> District 26 Código de Conducta del Estudiante
2. Recomendación de entorno alternativo continuo pero la persona asignada por la directiva determina que lapresencia del estudiante:a. no amenaza la seguridad de otros alumnos o maestros;b. no perjudicará el proceso educativo; oc. no va en contra del beneficio propio de los estudiantes del distrito.Estudiantes que reciben servicios de educación especial: Una colocación para un estudiante con discapacidadesque reciba servicios de educación especial debe llevarse a cabo conforme a IDEA, como fue enmendado por IDEIAen 2004 (20 USC 615 et seq.). Al final del primer semestre de un estudiante recibiendo servicios de educaciónespecial, la revisión de colocación, como se describió anteriormente, debe llevarse a cabo por el Comité deRevisión, Admisión y Despido (ARD). El comité ARD puede solicitar que un comité de colocación sea convocadocon los miembros descritos para poder asistirlos a llevar a cabo tal revisión.Apelación: Un estudiante, o padre o tutor del mismo, puede apelar la colocación como un agresor sexual registradoal solicitar una conferencia entre la mesa directiva o persona asignada por la misma, los padres o tutores y elestudiante. Esta conferencia se limitará a la cuestión factible de si se requiere que el estudiante se registre como unagresor sexual bajo el Capítulo 62 del Código de Procedimientos Criminales. Si se toma la determinación de que elestudiante se tenga que registrar como un agresor sexual, el mismo está sujeto a ser colocado en un programa deeducación alternativa. Esta decisión, tomada por la mesa directiva o persona asignada, es final y no puede apelarse.Colocación disciplinaria por agresión sexual ocurrida fuera de la escuela: Un estudiante que cometa unaagresión sexual en contra de otro, quien al momento en que ocurre el delito esté asignado a la misma escuela, sinimportar si la conducta ocurre dentro o fuera de la misma, puede ser retirado de su clase y colocado en un ProgramaDisciplinario de Educación Alternativa o en un programa educativo de justicia juvenil alternativa. No existenlimitaciones sobre el periodo de colocación de un estudiante que haya participado en conductas que constituyan unaagresión sexual.Para propósitos de traslado y provisiones de colocación de un estudiante relacionadas con la comisión de agresionessexuales en contra de otro estudiante, el alumno que comete la agresión debe haber: (1) sido condenado de abusosexual continuo de un menor o menores bajo la Sección 21.02, Código Penal, o condenado de o colocado en unasentencia suspendida por el delito de agresión sexual bajo la Sección 22.011, Código Penal, o agresión sexual conagravante bajo la Sección 22.021, Código Penal, cometida en contra de otro estudiante que, al momento en queocurrió el delito, fue asignado a la misma escuela que el estudiante condenado o colocado en una sentenciasuspendida; (2) haya sido juzgado bajo la Sección 54.03, Código Familiar, por haber participado en la conductadescrita en (1); (3) haber recibido un juicio aplazado bajo la Sección 53.03, Código Familiar, por participar en laconducta descrita en (1) o (4) por haber sido colocado en libertad condicional bajo la Sección 54.04(d)(1) delCódigo Familiar, por participar en la conducta descrita en (1).Un estudiante que sea víctima de las conductas descritas anteriormente, a petición de un padre u otra persona con laautoridad de actuar en representación del estudiante, recibirá uno de los siguientes traslados:1. A una escuela del distrito, aparte de la escuela a la cual el estudiante (la víctima) fue asignada al momentoen que ocurrió la conducta o2. A una escuela a la cual el estudiante quien participó en la conducta fue asignado, si el estudiante quienparticipó en la conducta ha sido asignado a una escuela diferente desde que ocurrió dicha conducta o3. A un distrito escolar próximo, si solamente hay una escuela en el distrito que tenga disponible el grado en elcual el estudiante está matriculado.Debe haber un acuerdo de asistencia entre la escuela, distrito escolar al cual el estudiante es trasladado, los padres uotra persona con autoridad para actuar en representación del estudiante victimado. No es obligatorio que el distritoproporcione transporte a un estudiante que se traslade a otra escuela o distrito escolar.Si el estudiante victimado no desea trasladarse a otra escuela en el distrito, los padres u otra persona con autoridadpara representar al estudiante pueden solicitar que la directiva traslade al alumno que cometió la falta a otra escuela.La mesa directiva trasladará al estudiante quien participó en la conducta a una escuela del distrito diferente a la cualsea asignado el estudiante que haya sufrido la conducta; o el programa disciplinario de educación alternativa oprograma educativo de justicia juvenil; si solamente hay una escuela en el distrito que ofrezca el grado en el cual elestudiante quien participó en la conducta esté matriculado. Hasta el grado permitido bajo la ley federal, el distrito<strong>United</strong> <strong>Independent</strong> <strong>School</strong> District 27 Código de Conducta del Estudiante
escolar notificará a los padres, o persona con autoridad para representar al estudiante quien es la víctima a quienaplique lo establecido en la Subdivisión (a)(2), de la escuela o programa en el cual el estudiante que participó en laconducta descrita en la Subdivisión (a)(1)(A) esté asignado. No se llevan a cabo audiencias o apelacionesrelacionadas a este tipo de traslados.NIVEL IV—EXPULSIONES:Las siguientes acciones constituyen delitos que resultarán o pueden resultar en una expulsión. Estos delitos sonconsiderados aún más graves que los mencionados en este código. El director escolar no tiene prohibido suspendera un estudiante o colocar a un estudiante en una suspensión dentro de la escuela al estar pendiente una investigacióncompleta de la conducta, la cual forma la base para tal expulsión.Delitos que ameritan una expulsión discrecional:Delitos que pueden resultar en una expulsión:Cualquier ubicación: El estudiante puede ser expulsado si:Participa en lo siguiente, sin importar en dónde ocurrió la conducta:1. Participa en conducta que constituye vandalismo, si tal conducta se castiga como un delito grave.2. Participa en conducta que tiene los elementos de agresión (Código Penal 22.01(a)(1), en represalia en contrade cualquier empleado del distrito escolar o voluntario.3. Participa en conducta que contenga los elementos de uno de los siguientes delitos en contra de otroestudiante, si la misma ocurre a más de 300 pies fuera de la escuela y mientras el estudiante no asista a unaactividad patrocinada o relacionada con la misma: agresión con agravante, agresión sexual, agresión sexualcon agravante, homicidio, homicidio premeditado, intento de homicidio u homicidio premeditado o robocon agravante-Sección 29.03, Código Penal.4. Participa en conducta que involucra a una escuela pública que contiene los elementos de un delito por falsaalarma o denuncia de falsa alarma (incluyendo amenaza de bomba) bajo la Sección 42.06 del Código Penal,o amenaza terrorista bajo la Sección 22.07 del Código Penal. (Este delito amerita una colocaciónobligatoria en DAEP o una expulsión discrecional a DAEP).5. Participa en conducta que contiene los elementos de delito de violación de seguridad informática bajo laSección 33.02 (Violación de Seguridad Computacional), Código Penal, si la conducta conlleva obteneracceso a una computadora, red o sistema computacional propiedad de u operado por un distrito escolar, y elestudiante a sabiendas altera, daña o borra información propiedad del distrito escolar o incurre en unaviolación de cualquier otra computadora, red o sistema computacional.En la escuela, en 300 pies a la redonda o en un evento escolar: Comete alguno de los siguientes delitos en odentro de 300 pies a la redonda de la propiedad escolar, al medirse desde cualquier punto de la línea divisoria dedicha propiedad o mientras asisten a actividades patrocinadas por la escuela o relacionadas con la misma o fuera dela propiedad escolar.6. Vende, da o entrega a otra persona o posee, utiliza o está bajo el efecto de cualquier cantidad de marihuanao una sustancia controlada-(Capítulo 481 del Código de Salud y Seguridad o por la Sección 801, U.S.C. 21et. Seq.), o una droga peligrosa-(Capítulo 483 del Código de Salud y Seguridad), o una bebida alcohólica-(Sección 1.04, Código de Bebidas Alcohólicas) o cometer un acto grave o delito mientras se encuentre bajolos efectos del alcohol. Si la conducta se castiga como un delito grave -Ver Expulsión obligatoria.7. Participa en conducta que contiene los elementos de un delito relacionado con el uso indebido de sustanciasquímicas volátiles bajo las Secciones 485.031 hasta la 485.034 del Código de Salud y Seguridad.(Ejemplos: pegamento o pintura en aerosol)8. Participa en conducta que contiene los elementos de un delito de conducta mortal bajo la Sección 22.05 delCódigo Penal, incluyendo participar imprudentemente en conductas que pongan a otra persona en peligroinminente de heridas corporales graves o disparar un arma intencionalmente a, o en dirección a, una o máspersonas o una habitación, edificio o vehículo.9. Participa en conducta que contenga los elementos de asalto bajo la Sección 22.01(a)(1) contra un empleadoo un voluntario del distrito escolar, como lo define la Sección 22.053.Propiedad de otro distrito:10. Comete un delito que amerita una expulsión obligatoria por parte del estado si el delito se comete en lapropiedad de otro distrito en Texas o mientras que el estudiante se encuentre en actividades patrocinadas orelacionadas con la escuela en otro distrito en Texas.<strong>United</strong> <strong>Independent</strong> <strong>School</strong> District 28 Código de Conducta del Estudiante
Mientras asiste a un Programa Disciplinario de Educación Alternativa (DAEP): El estudiante, mientras asiste aun Programa Disciplinario de Educación Alternativa (DAEP), continúa11. Participando en mala conducta grave que haya sido documentada y que viola este Código de Conducta delEstudiante a pesar de las intervenciones de conducta documentadas mientras está colocado en DAEP. Parapropósitos de expulsión discrecional de DAEP, mala conducta grave significa:a. Conducta violenta deliberada que representa una amenaza directa para la salud o seguridad de los demás;b. Extorsión, lo que significa la obtención de dinero u otros bienes por medio de la fuerza o amenaza;c. Conducta que constituye coerción, como lo define la Sección 1.07 del Código Penal od. Conducta que constituye el delito de:1. Actos lascivos públicos bajo la Sección 21.07, Código Penal,2. Exposición indecente bajo la Sección 21.08, Código Penal,3. Conducta criminal bajo la Sección 28.03 Código Penal,4. Novatadas bajo la Sección 37.152 o5. Acoso bajo la Sección 42.07(a)(1), Código Penal, de un estudiante o empleado del distrito.Delitos que pueden resultar en una expulsión (conducta no relacionada con la escuela)Los siguientes delitos pueden resultar en una expulsión sin importar cuándo o dónde ocurran:12. El estudiante también puede ser expulsado y colocado en un Programa de Educación de Justicia JuvenilAlternativa o en el Programa Disciplinario de Educación Alternativa del distrito por lo siguiente:a. Un juicio aplazado bajo el Código Familiar §53.03, cuando la corte o un jurado haya determinado unaconducta delictiva bajo el Código Familiar §54.03 por una conducta definida como un delito grave delTítulo 5 o como un delito grave de robo con agravante bajo el Título 7, Sección 29.03 del Código Penal;b. Recibe cargos por participar en conductas definidas como un delito grave del Título 5 o como un delitograve de robo con agravante bajo el Título 7, Sección 29.03 del Código Penal;c. Referido a una corte juvenil por supuesta participación en conductas delictivas bajo el Código Familiar§54.03 por una conducta definida como un delito grave del Título 5 o como un delito grave de robo conagravante bajo el Título 7, Sección 29.03 del Código Penal;d. Recibió libertad bajo palabra o sentencia suspendida o fue condenado o arrestado o le imputaron cargospor un delito grave del Título 5 o como un delito grave de robo con agravante bajo el Título 7, Sección29.03 del Código Penal.Al estudiante que es colocado en un entorno alternativo bajo estas circunstancias se le dará la oportunidad de teneruna audiencia. No se llevará a cabo una colocación a menos que la mesa directiva o la persona asignada de la mesadirectiva determine que la presencia del estudiante en el salón de clase regular:1. Amenaza la seguridad de otros estudiantes o maestros;2. Es perjudicial para el proceso educativo o3. No es para el beneficio propio de los estudiantes del distrito.La expulsión o colocación en DAEP podría llevarse a cabo sin tomar en consideración la fecha o ubicación deldelito o del estado de inscripción del estudiante o disposición de la corte y el estudiante está sujeto a una colocaciónhasta que uno de los siguientes ocurra:1. El estudiante gradúa de preparatoria;2. Los cargos son desestimados o reducidos a un delito menor o3. El estudiante completa el periodo de colocación o es asignado a otro programa.Esta colocación continúa sin importar si el estudiante se traslada a otro distrito en el estado. Los estudiantes tienenderecho a una revisión periódica después de 120 días, la cual se provee de igual manera para otras colocacionesdisciplinarias. En caso de un conflicto prevalecerá cualquier provisión en el Código de Conducta del Estudiante quese derive del Código de Educación de Texas §37.007.DELITOS DE EXPULSIÓN OBLIGATORIADelitos adicionales que requieren expulsión: (en la escuela o relacionados con la misma): El estudiantedebe ser expulsado de la escuela mientras se encuentre a o a menos de 300 pies de la propiedad escolar, al medirsedesde cualquier punto de la línea divisoria de dicha propiedad o mientras asista a una actividad patrocinada orelacionada con la misma dentro o fuera de la propiedad escolar:<strong>United</strong> <strong>Independent</strong> <strong>School</strong> District 29 Código de Conducta del Estudiante
Ley federal: Participa en conducta que representa una infracción de armas de fuego, como lo define la ley federal(Sección 921, U.S.C. 18).1. Usa, exhibe o posee un arma de fuego bajo la ley federal, la cual incluye:a. Cualquier arma (incluyendo un arma de arranque) que será, está diseñada para o puede expulsarfácilmente un proyectil por la acción de un explosivo.b. La estructura o cámara de dichas armas.c. Cualquier silenciador de un arma de fuego o de un arma.d. Cualquier aparato destructivo, tal como una bomba explosiva, incendiaria o de gas venenoso o granada.Código penal de Texas: Uso, exhibición o posesión de lo siguiente:2. Un arma de fuego como lo define la Sección 46.01(3) del Código Penal.3. Un cuchillo ilegal, como lo define la Sección 46.01(6) del Código Penal, o la política local, tal como uncuchillo con una hoja mayor a 5-1/2 pulgadas; instrumento de mano, diseñado para cortar o apuñalar a otrapersona al ser lanzado; daga, incluyendo pero no limitándose a, navajas, estiletes y puñales; cuchillo decaza; espada o lanza.4. Un garrote, como lo define la Sección 46.01(1) del Código Penal de Texas, tal como un instrumentoespecialmente diseñado, hecho o adaptado con el propósito de causar heridas corporales graves o la muerteal golpear a una persona con el instrumento, incluyendo una porra, cachiporra, aerosol de pimienta y hacha.5. Un arma prohibida, como lo define la Sección 46.05 del Código Penal de Texas, tales como un armaexplosiva, metralleta, arma de cañón corto, silenciador de armas, cuchillo de navaja de muelle, manoplas,munición anti-blindaje, artefacto rociador de químicos, artefacto para desinflar neumáticos o pistola deconfección doméstica.6. Participa en una conducta que contiene los elementos de los siguientes delitos bajo el Código Penal de Texas:a. Agresión con agravante-Sección 22.02, agresión sexual-Sección 22.011, o agresión sexual conagravante-Sección 22.021.b. Incendio-Sección 28.02.c. Homicidio-Sección 19.02, homicidio premeditado-Sección 19.03, o intento criminal-Sección 15.01para cometer un homicidio u homicidio premeditado.d. Indecencia con un menor de edad-Sección 21.11.e. Secuestro con agravante-Sección 20.04.f. Robo con agravante-Sección 29.03.g. Homicidio involuntario-Sección 19.04.h. Homicidio por negligencia-Sección 19.05.i. Abuso sexual constante contra un menor o menores de edad-Sección 21.02.j. Participa en conducta que se castiga como un delito que involucra el vender, dar o entregar a otrapersona o poseer, utilizar o estar bajo los efectos de la marihuana, una sustancia controlada, unadroga peligrosa o alcohol o cometer un acto o delito grave mientras se encuentra bajo los efectosdel alcohol.7. Participar en represalias en contra de un empleado escolar o voluntario combinado con uno de los delitosanteriores – delitos de expulsión obligatoria enlistados, con la excepción de un delito de arma de fuego, sinimportar en dónde ocurra la conducta.Expulsión de estudiantes menores de diez (10) años: Los estudiantes menores de 10 años que cometan delitos queameriten expulsión serán colocados en el Programa Disciplinario de Educación Alternativa.Expulsión de estudiantes menores de seis (6) años: Los estudiantes menores de 6 años no serán expulsados ocolocados en un ambiente disciplinario de educación alternativa, con la excepción de un estudiante menor de 6 añosque porte un arma de fuego, como lo define 18 U.S.C. § 921, en la escuela. En tal caso, el estudiante será expulsadobajo los términos establecidos bajo TEC § 37.007(e) y se proveerán servicios educativos en un programadisciplinario de educación alternativa.Expulsiones de emergencia: El director o la persona asignada por el mismo podría ordenar la expulsióninmediata de un estudiante si el director o la persona asignada por el mismo considera que existe una razón válidapara que se tome acción para proteger a personas o propiedades de un daño inminente.Al momento de la expulsión de emergencia, el estudiante recibirá una notificación oral de la razón para esa acción.La expulsión de emergencia debe estar basada en una razón que amerite una expulsión en una situación que no sea<strong>United</strong> <strong>Independent</strong> <strong>School</strong> District 30 Código de Conducta del Estudiante
de emergencia. Dentro de un tiempo razonable después de la expulsión de emergencia, pero no a más tardar 10 díasdespués de la fecha de la misma, al estudiante se le concederá el debido proceso.Si el estudiante sujeto a una expulsión de emergencia es un estudiante con discapacidades que recibe servicios deEducación Especial, el periodo de la expulsión de emergencia está sujeto a los requisitos de la Ley de Educaciónpara Personas con Discapacidades (IDEA) y sus reglas correspondientes.Si el estudiante ha sido retirado bajo la provisión de expulsión de emergencia antes de ser asignado a enseñanza enel hogar por estar pendiente la audiencia de la expulsión, el distrito obtendrá un acuerdo escrito del padre si elestudiante será excluido del entorno escolar por más de diez días escolares consecutivos antes de que se lleve a cabola audiencia. Si no se puede obtener un acuerdo del padre, el distrito regresará al estudiante a la escuela o seasegurará de que la audiencia de la expulsión se lleve a cabo a tiempo para que el estudiante no sea excluido de laescuela por más de 10 días consecutivos sin la oportunidad de tener una audiencia de debido proceso.Información general – expulsiones:Notificación: El director o administrador pertinente notificará al padre/tutor por medio de una llamada telefónicaque el estudiante ha cometido una violación al Código de Conducta del Estudiante, la cual podría dar comoresultado una detención fuera del horario regular de clases, una suspensión fuera de la escuela, el ingreso en unprograma disciplinario de educación alternativa o expulsión. Después de varios intentos del administrador paracontactar al padre por teléfono, el padre/tutor será notificado por escrito o por los medios adecuados, tan prontocomo sea razonablemente factible.Conferencia informal de debido proceso: Antes de recomendar la expulsión del estudiante, el director o personaasignada deberá programar en menos de tres días escolares una Conferencia Informal de Debido Proceso en elmomento en que al estudiante y/o padre/tutor se le:1. Notifique por escrito de la infracción al Código de Conducta del Estudiante;2. Provea una explicación de la razón del despido;3. Dé una oportunidad para explicar su versión del incidente.El distrito escolar hará un esfuerzo de buena fe para informar al estudiante, o padre o tutor del mismo, del tiempo ylugar de la Conferencia Informal de Debido Proceso y dicha conferencia se llevará a cabo y tomarán una decisión dela colocación, sin importar si el estudiante, padre o tutor del mismo y otro adulto que representa al estudiante asistea la conferencia. La decisión final será comunicada rápidamente al estudiante y sus padres.Recomendación para una expulsión: Después de una conferencia, si la recomendación es expulsar al estudiante,el administrador correspondiente escribirá y entregará al padre una carta de Recomendación para la Expulsión. Unacopia de la carta de Recomendación para la Expulsión será entregada al padre/tutor del estudiante. Una copia de lacarta de Recomendación para la Expulsión y toda la información requerida por la Sección 52.04 del CódigoFamiliar se entregará al oficial autorizado de la corte juvenil en la cual reside el estudiante, como lo ordena elCódigo de Educación de Texas bajo la Sección 37.010(a). Hasta que se lleve a cabo una audiencia, el directorpuede colocar al estudiante en: otro salón de clase adecuado, suspensión dentro de la escuela, suspensión fuera de laescuela o en DAEP.Audiencia de debido proceso/expulsión: Si se cree que un estudiante ha cometido un delito que amerite unaexpulsión, el director de Gestión Disciplinaria programará una audiencia. En la audiencia de expulsión, elestudiante podría ser representado por el padre o tutor del mismo u otro adulto que pueda proveer orientación alestudiante. El estudiante y el representante del estudiante serán notificados por escrito de la fecha, hora y lugar dela audiencia de expulsión por lo menos 72 horas antes de la misma.Antes de que el estudiante sea expulsado, la mesa directiva o la persona asignada darán al estudiante la oportunidadde una audiencia en la cual al estudiante se le proporcione el debido proceso. El oficial de la audiencia o mesadirectiva/comité de la mesa directiva es la única persona que hará una grabación de audio de los procedimientos dela audiencia. Las consecuencias no se aplazarán al quedar pendiente el resultado de la audiencia. El estudiantetiene derecho a:1. Una notificación previa de los cargos y las sanciones propuestas para darse una oportunidad razonable depreparación.2. Una representación del padre/tutor del estudiante u otro adulto, que no sea empleado del distrito, que juntocon el padre/tutor o asesor legal pueda proveer orientación al estudiante y<strong>United</strong> <strong>Independent</strong> <strong>School</strong> District 31 Código de Conducta del Estudiante
3. Una oportunidad de testificar y presentar evidencia y testigos en la defensa del estudiante.4. Una oportunidad para solicitar documentación e interrogar a los testigos del distrito según las pautas deFERPA.5. Una audiencia justa ante la mesa directiva o persona asignada.Si el distrito escolar hace un esfuerzo de buena fe para informar al estudiante y al padre o tutor del estudiante de lahora y lugar de la audiencia, el distrito podría llevar a cabo tal audiencia, sin importar si el estudiante, el padre otutor del estudiante u otro adulto que represente al estudiante asiste.La notificación se hará por escrito e informará sobre la naturaleza del incidente. La decisión se basará en laevidencia que aparece en el expediente y en cualquier información o declaración presentada en la audiencia. Ladecisión final se comunicará sin demora al estudiante y su padre.Revisión de la expulsión por el superintendente asociado: El padre del estudiante que desee apelar la decisióntomada en la audiencia puede hacerlo por medio de una apelación por escrito con el superintendente, o personaasignada por el mismo, dentro de cinco (5) días laborales de la fecha del recibo de la Orden de Expulsión escrita. Elsuperintendente, o persona asignada por el superintendente, proveerán al estudiante o padre/tutor una notificaciónpor escrito de la fecha, hora y lugar de la junta en la cual el superintendente o persona asignada revisará la decisión.Revisión de la expulsión por la mesa directiva/comité de la mesa directiva: La decisión del superintendente opersona asignada por el superintendente puede ser apelada conforme a FOD (Local). El estudiante o padre defamilia debe entregar una solicitud escrita al superintendente dentro de cinco días después de recibir la decisiónescrita. Si se inicia una apelación conforme a FOD (Local), se hará una grabación de audio o trascripción delprocedimiento para la revisión de la mesa directiva/comité de la mesa directiva. El superintendente o personaasignada por el superintendente proveerá al estudiante o padre/tutor una notificación escrita de la fecha, hora y lugarde la junta en la cual la mesa directiva/comité de la mesa directiva revisará la decisión.La mesa directiva/el comité de la mesa directiva revisará el expediente de la audiencia de expulsión en una reunióna puertas cerradas al menos que el padre de familia solicite, por escrito, que el asunto se discuta en una reunión apuertas abiertas. La mesa directiva/comité de la mesa directiva también podría escuchar una declaración delestudiante o padre de familia y de la persona asignada por la mesa directiva. Los castigos no se aplazarán quedandopendiente el resultado de la audiencia.Orden de expulsión: Después de la audiencia de debido proceso, si el estudiante es expulsado, la mesa directiva opersona asignada entregará al alumno y a sus padres una copia de la orden de expulsión del mismo.Expulsión a un Programa de Educación Alternativa de Justicia Juvenil: Los estudiantes que sean expulsadosson referidos para la inscripción en el Programa de Educación Alternativa de Justicia Juvenil (JJAEP) del Condadode Webb. Para más información, favor de contactar al Director de Gestión Disciplinaria llamando al (956) 473-6263. JJAEP no cobrará cuotas, incluyendo cuotas de entrada o de suministros, por participar en el programa.Duración de una expulsión: La duración de una expulsión se hará de acuerdo con las reglas establecidas bajo lasNormas Generales para Evaluar los Castigos Disciplinarios que se encuentran en este Código de Conducta delEstudiante. Antes de que un estudiante pueda ser expulsado por más de un año, el distrito debe determinar, despuésde una revisión, que: (1) el estudiante representa una amenaza para la seguridad de otros estudiantes o empleadosdel distrito o (2) la expulsión extendida es para el beneficio propio del estudiante. Los estudiantes que cometandelitos que requieran una expulsión al final de un ciclo escolar pueden extender su periodo de expulsión al próximociclo escolar para completar el mismo.Expulsión de emergencia: Cuando ocurra una expulsión de emergencia se dará al alumno un aviso verbal y escritode la razón para tomar esta acción. Dentro de diez días a partir de la fecha de la expulsión de emergencia seotorgará al estudiante el debido proceso requerido para un alumno que se enfrente a una expulsión.Infracciones por armas de fuego: La ley estatal y federal requiere que un estudiante sea expulsado de su salón declase regular por un periodo de por lo menos un año regular por portar un arma en la escuela, como lo define la leyfederal. Sin embargo, el superintendente u otro administrador adecuado puede modificar la duración de laexpulsión revisando caso por caso. El distrito proveerá servicios educativos para un estudiante expulsado en unPrograma Disciplinario de Educación Alternativa si el estudiante es menor de diez años en la fecha de la expulsión.<strong>United</strong> <strong>Independent</strong> <strong>School</strong> District 32 Código de Conducta del Estudiante
El distrito puede proveer servicios a un estudiante expulsado mayor de 10 años en el Programa Disciplinario deEducación Alternativa.Un estudiante no puede ser expulsado solamente basándose en el uso, exhibición o posesión de un arma de fuegopor parte del mismo que ocurra:(1) en una instalación aprobada de tiro al blanco que no esté localizada en una escuela; y(2) mientras participe en o se prepare para una competencia deportiva de tiro al blanco patrocinada por laescuela o en una actividad educativa deportiva de tiro al blanco patrocinada o apoyada por el Departamentode Parques y Vida Silvestre o en una organización autorizada de deportes de tiro al blanco que trabaje con eldepartamento.Esto no autoriza a un estudiante a llevar un arma de fuego a alguna propiedad escolar para participar o prepararsepara una competencia deportiva de tiro al blanco patrocinada por la escuela o a una actividad educativa deportiva detiro al blanco, como se describe anteriormente.Inscripción de estudiantes expulsados: Si un estudiante expulsado de otro distrito o escuela se inscribe en UISD,la entidad gubernamental del distrito o escuela que se encarga de acciones disciplinarias proveerá a UISD o escuelaen la cual se matricule el estudiante, al mismo tiempo en que se otorguen otros expedientes del alumno, una copiade la orden de expulsión. UISD puede continuar la orden de expulsión de acuerdo con los términos de la misma alexpulsar al estudiante a JJAEP, colocándolo en un Programa Disciplinario de Educación Alternativa por un periodoespecificado en la orden de expulsión o permitiendo al estudiante asistir a clases regulares sin completar el periodode expulsión.UISD puede continuar la orden de expulsión de otro distrito escolar u otro estado si el distrito de otro estado proveea UISD una copia de la orden de expulsión y el delito que resulta en la expulsión también es un delito que ameritauna expulsión en UISD. Si el director o mesa directiva del distrito de la escuela en la que estuvo inscritoanteriormente el estudiante no presenta la orden después de que el estudiante se haya retirado, UISD puedecontinuar el procedimiento y presentar una orden. Si el periodo de expulsión del distrito de otro estado excede unaño y UISD continúa la expulsión, UISD reducirá el periodo de expulsión para que el periodo en conjunto noexceda un año, a menos que, después de una revisión, UISD determine que (1) el estudiante representa una amenazapara la seguridad de otros estudiantes o de los empleados del distrito o (2) una colocación extendida es para elbeneficio propio del estudiante.Retiro durante el proceso de expulsión: A los estudiantes que se retiren de UISD para asistir a otra instituciónpública o privada, incluyendo estudiantes que se retiren de UISD por propósitos de recibir una escolaridad en casa,se les requerirá al regresar a UISD completar el número de días asignados a JJAEP antes de permitirles regresar a laescuela regular. Cualquier periodo de expulsión que haya sido cumplido por el estudiante al estar inscrito en unPrograma de Educación Alternativa de Justicia Juvenil u otra escuela alternativa del distrito que cumpla con laorden de expulsión de UISD se le acreditará en su expulsión. Cuando un estudiante ha violado el código del distritode manera que requiera o permita una expulsión del distrito y el mismo se retire del distrito antes de que se lleve acabo la audiencia de expulsión, el distrito puede realizar la audiencia después de enviar una notificación escrita alpadre y estudiante. Si el administrador adecuado o la mesa directiva no presentan una orden de expulsión despuésde que el estudiante se retire de UISD, el próximo distrito en el que se inscriba el estudiante podría completar losprocedimientos.Notificación de procedimientos penales: La oficina del fiscal notificará al distrito si el estudiante fue colocado enel programa disciplinario de educación alternativa por ciertas infracciones, incluyendo cualquier delito, restricciónilegal, exhibicionismo, agresión, conducta mortal, amenazas terroristas, crimen organizado, ciertos delitos por drogao posesión de un arma y:1. El proceso del caso del estudiante fue rechazado por falta de méritos acusatorios o por falta de pruebas y no seiniciará ningún procedimiento formal, fallo aplazado (ver el glosario) o juicio aplazado o2. La corte o el jurado declaran no culpable al estudiante o llegan a la conclusión de que el estudiante noparticipó en conducta delictiva o conductas que indiquen la necesidad de ser supervisado y el caso esdesestimado con prejuicio.Los padres/tutores pueden proveer al Departamento de Gestión Disciplinaria una notificación por escrito sujeta a ladisposición del delito por el cual el estudiante está sujeto a la colocación o expulsión.<strong>United</strong> <strong>Independent</strong> <strong>School</strong> District 33 Código de Conducta del Estudiante
Si un estudiante fue colocado en DAEP o expulsado a JJAEP por dicha conducta, al recibir notificación delpadre/tutor o fiscal, el superintendente o persona asignada revisará la colocación del estudiante y programarán unarevisión con el padre del estudiante. El estudiante no puede regresar al salón de clase mientras esté pendiente larevisión. Después de revisar la notificación y recibir información del padre del estudiante, el superintendente opersona asignada puede continuar con la colocación del estudiante si existe una razón para creer que la presencia delmismo en el salón de clase regular amenaza la seguridad de otros estudiantes y maestros.Continuación de mala conducta durante la expulsión: Si durante el periodo de la orden de una expulsión, elestudiante se involucra en actos de mala conducta por la que se requiera o permita su colocación en una programadisciplinario de educación alternativa o expulsión, se pueden llevar a cabo procedimientos adicionales con respectoa esa conducta y el director o mesa directiva, como sea adecuado, puede presentar una orden disciplinaria adicionalcomo resultado de esos procedimientos.Restricciones para estudiantes expulsados: Los estudiantes expulsados tienen prohibido estar en las instalacionesdistritales de la escuela o asistir a actividades patrocinadas o relacionadas con la escuela durante el periodo deexpulsión.Colocación disciplinaria/expulsión por agresión sexual ocurrida fuera de la escuela: El estudiante que cometauna agresión sexual en contra de otro estudiante, quien al momento en que ocurre el delito está asignado en lamisma escuela, pero sin importar si la conducta ocurre dentro o fuera de la propiedad escolar, puede ser retirado dela clase y colocado en un Programa Disciplinario de Educación Alternativa o en un programa de educación dejusticia juvenil alternativa. No existen limitaciones en el periodo de colocación de un estudiante que ha participadoen conductas que constituyen una agresión sexual.Para propósitos de traslados y provisiones para la colocación de un estudiante que esté relacionado con la comisiónde agresión sexual en contra de otro estudiante, el alumno que cometió la agresión sexual debe: (1) haber sidocondenado o colocado en una sentencia suspendida por el delito de agresión sexual bajo la Sección 22.011, CódigoPenal, o agresión sexual con agravante bajo la Sección 22.021, Código Penal, cometida en contra de otro alumnoquien, en el momento en que ocurrió el delito, fue asignado a la misma escuela que el alumno condenado ocolocado en fallo aplazado; (2) haber sido resuelto bajo la Sección 54.03, Código Familiar, por haber participado enconductas descritas en (1); (3) haber recibido un juicio aplazado bajo la Sección 53.03, Código Familiar, porparticipar en conductas descritas en (1); (4) haber sido puesto en libertad bajo palabra bajo la Sección 54.04(d)(1),Código Familiar, por participar en conductas descritas en (1); o (5) haber sido condenado por abuso sexual continuode un menor o menores de edad bajo la Sección 21.02 del Código Penal.El estudiante que es víctima de la conducta descrita anteriormente, con la petición de un padre u otra persona con laautoridad de actuar en representación del estudiante, recibirá uno de los siguientes traslados:1. A una escuela del distrito que no sea aquella a la cual el estudiante fue asignado en el momento en queocurrió la conducta o2. A la escuela a la cual el estudiante que participó en la conducta es asignado, si el alumno que participó endicha conducta ha sido asignado a una escuela diferente desde que ocurrió la conducta o3. A un distrito escolar vecino, si existe solamente una escuela en el distrito que imparte el grado en el cual elestudiante está inscrito.La escuela o distrito escolar al cual el estudiante es trasladado debe estar de acuerdo con el padre u otra persona conautoridad para actuar en representación de la víctima. No se requiere que el distrito provea transporte a unestudiante que se traslada a otra escuela o distrito escolar.Si la víctima no desea trasladarse a otra escuela o distrito, la mesa directiva trasladará al estudiante que participó enla conducta a otra escuela del distrito diferente a la que el alumno que fue víctima de la conducta está asignado o alprograma disciplinario de educación alternativa del distrito o al programa de educación de justicia juvenilalternativa, si solamente hay una escuela en el distrito que imparta el grado en el cual el alumno que participó en laconducta está inscrito. Hasta donde lo permita la ley federal, el distrito escolar notificará al padre u otra personacon autoridad para actuar en representación del estudiante quien fue víctima de la conducta anteriormentemencionada sobre la escuela o programa al cual el estudiante que participó en dicha conducta fue asignado. No hayaudiencias o apelaciones con respecto a este tipo de traslados.<strong>United</strong> <strong>Independent</strong> <strong>School</strong> District 34 Código de Conducta del Estudiante
Estudiantes que son delincuentes sexuales registrados: Esta nueva ley aplica a delitos cometidos el 1 deseptiembre de 2007 o después. Al recibir una notificación de que un estudiante es un delincuente sexual registrado,se tomará una decisión con respecto a la colocación del alumno en un programa disciplinario de educaciónalternativa o en el programa de educación de justicia juvenil alternativa del distrito, de acuerdo con las siguientesreglas:La decisión de colocación estará basada en si el estudiante es un delincuente sexual registrado. Los estudiantes a quienesya no se les requiere estar registrados como delincuentes sexuales o que reciban una terminación pronta de la obligaciónde registrarse como tal no son considerados delincuentes sexuales registrados. La colocación en un programadisciplinario alternativo bajo esta sección sustituye a todas las demás provisiones legales pertenecientes a la colocacióndisciplinaria alternativa. Además, los estudiantes que son colocados en un ambiente alternativo bajo esta provisión aúndeben mantener y cumplir con cualquier otro requisito, ordenado por la corte, relacionado con el estatus de registro comodelincuente sexual.Estudiantes que están bajo supervisión de la corte: El estudiante que esté bajo cualquier forma de supervisión dela corte, incluyendo libertad bajo palabra, supervisión comunitaria o libertad condicional, debe ser colocado durantepor lo menos un semestre en un Programa Disciplinario de Educación Alternativa o en un Programa de Educaciónde Justicia Juvenil Alternativa. Si el estudiante que está bajo supervisión de la corte es colocado en el ProgramaDisciplinario de Educación Alternativa o en un Programa de Educación de Justicia Juvenil Alternativa y se traslada,puede requerirse que el estudiante complete un semestre adicional en una colocación alternativa en el nuevo distritoescolar sin un comité que lleve a cabo una revisión de la colocación, como se describe más adelante o, el distrito enel que se inscriba puede tomar en cuenta el tiempo que pasó el estudiante en el distrito anterior para el nuevoperiodo de colocación requerido.Estudiantes que no están bajo supervisión de la corte: El estudiante que no esté bajo ninguna forma desupervisión de la corte, puede ser colocado en un programa disciplinario o en un salón de clase regular, a menos quela persona asignada por la corte determine que la presencia del estudiante representa una amenaza para la seguridadde otros estudiantes o maestros; sería perjudicial para el proceso educativo o no es para el beneficio propio de losestudiantes del distrito.Revisión de colocación después de un semestre: Se debe convocar a un comité después de que el estudiante escolocado por un semestre para revisar la colocación del mismo. El comité debe estar conformado por:1. Un maestro del salón de clase de la escuela a la cual el alumno sería asignado si no estuviera en el programaalternativo;2. El oficial de libertad condicional o libertad bajo palabra del estudiante o el representante del departamentolocal juvenil de libertad bajo palabra;3. Un instructor del programa de educación alternativa al cual el estudiante es asignado;4. Una persona asignada por el distrito escolar, seleccionada por la mesa directiva, o persona asignada por lamisma;5. Un orientador empleado por el distrito escolar;El comité debe votar (mayoría de votos) para determinar si el estudiante debe permanecer en el entorno alternativoo debe regresar al salón de clase regular. Las recomendaciones deben hacerse a la mesa directiva o a la personaasignada. La mesa directiva debe cumplir con la recomendación a menos que suceda uno de los siguientes:1. Se recomienda la colocación en el salón de clase regular pero la persona asignada por la mesadirectiva determina que la presencia del estudiantea. representa una amenaza para la seguridad de otros estudiantes o maestros;b. será perjudicial para el proceso educativo;c. o no es para el beneficio propio del estudiante del distrito O2. Se recomienda el continuar en el entorno alternativo pero la persona asignada por la mesa directivadetermina que la presencia del estudiantea. no representa una amenaza para la seguridad de otros estudiantes o maestros;b. no será perjudicial para el proceso educativoc. o no interfiere con el beneficio propio de los estudiantes del distrito.Si la recomendación es continuar en el entorno alternativo y la mesa directiva determina que esto ocurrirá entonces,antes del inicio de cada ciclo escolar, el comité de colocación debe reunirse y tomar una determinación yrecomendación nuevamente.<strong>United</strong> <strong>Independent</strong> <strong>School</strong> District 35 Código de Conducta del Estudiante
Estudiantes que reciben servicios de educación especial: La colocación de un estudiante con discapacidad querecibe servicios de educación especial debe hacerse de acuerdo con IDEA (20 USC § 14000 et seq.). Si unestudiante que recibe servicios de educación especial es colocado en un entorno alternativo por más de un semestre,la revisión de la colocación, como se mencionó anteriormente, debe llevarse a cabo por el Comité de Admisión,Revisión y Despido (ARD) del estudiante. El Comité ARD puede pedir que convoquen a un comité de colocacióncon los miembros descritos para asistirlos en la realización de la revisión.Apelación: Un estudiante o padre o tutor puede apelar la colocación como delincuente sexual registrado solicitandouna conferencia entre la mesa directiva o persona asignada por la misma, los padres o tutor y el estudiante. Estaconferencia estará limitada al problema factual sobre si el estudiante tiene que registrarse como un delincuentesexual bajo el Capítulo 62 del Código de Procedimientos Criminales. Si se toma la determinación de que el alumnotiene que registrarse como un delincuente sexual, el estudiante está sujeto a una colocación en un programa deeducación alternativa. Esta decisión tomada por la mesa directiva o persona asignada por la misma es final y nopuede ser apelada.Estudiantes de penúltimo/último grado que graduarán y asisten a JJAEP: Cuando un estudiante es expulsadomientras cursa el 11ro o 12do grado, UISD no permitirá que el estudiante participe en la ceremonia de graduación sino ha completado los días de expulsión en JJAEP en la fecha de la graduación. Si el estudiante en cuestión no hacompletado sus días en JJAEP por cualquier otra razón, tal como un retiro o traslado a otro distrito escolar, podríanno permitirle participar en la ceremonia de graduación.Expulsión de estudiantes de educación especial: Los estudiantes con discapacidades que reciben servicios deeducación especial pueden ser expulsados por participar en conductas que justifiquen dicha acción para alumnosque no sufran de dicha discapacidad solamente si el Comité ARD determina que la mala conducta no estárelacionada con la condición de discapacidad del estudiante o con una colocación inapropiada.Para determinar si la conducta negativa del estudiante está relacionada con la condición de discapacidad del mismo,el Comité ARD basará su decisión en una evaluación actualmente efectiva y/o valoración de información y en larevisión de la documentación actual de IEP, en lugar de la elegibilidad establecida o decisiones previas del Comité.El Comité ARD considerará si la conducta del estudiante indica la necesidad de una nueva valoración o evaluaciónde la información. A menos que los padres no estén de acuerdo, el estudiante debe regresar a su colocaciónmientras se llevan a cabo las evaluaciones adicionales.El Comité ARD determinará los servicios de enseñanza y servicios relacionados que se otorgarán durante el tiempode la expulsión. El IEP del estudiante incluirá las metas y objetivos diseñados para ayudar al estudiante a regresar ala escuela y prevenir una regresión importante. Si el Comité ARD determina que la conducta negativa delestudiante está relacionada con la condición de discapacidad o colocación inadecuada, el alumno no será expulsado(excepto cuando la violación incluya drogas, armas o lesiones corporales graves). Si la conducta negativa delestudiante indica que existe una colocación inadecuada, el Comité ARD revisará la colocación y recomendaráalgunas alternativas. Si el Comité ARD determina que esa conducta está relacionada con su discapacidad,reescribirá el IEP para satisfacer las necesidades de conducta y educación del estudiante o, cuando sea apropiado,considerará la extensión de un retiro de emergencia.Expulsión de estudiantes de la Sección 504: Los estudiantes que reciban servicios bajo la Sección 504 sontratados de forma similar a los estudiantes que reciben servicios bajo IDEA con respecto a la disciplina. Antes deuna expulsión u otro tipo de exclusión que constituya un cambio importante en la colocación, el Comité de laSección 504 debe llevar a cabo una “determinación de manifestación” para decidir si la conducta del estudiante fueocasionada por su discapacidad. Dicha determinación debe estar basada en información actual.Si el Comité de la Sección 504 determina que la mala conducta no es ocasionada por la discapacidad del estudiante,este podría ser excluido de la escuela de la misma manera que se excluiría a algún estudiante que no padezca algunadiscapacidad por una situación similar, pero los servicios académicos no pueden ser eliminados por completodurante el periodo de expulsión. Deben otorgarse los servicios académicos hasta donde sea necesario para preveniruna regresión en el área de la discapacidad del alumno.Si los resultados de la Junta de Determinación de Manifestación de la Sección 504 indican que la conducta estuvorelacionada con la discapacidad del alumno, el distrito no puede suspender los servicios académicos al estudiante<strong>United</strong> <strong>Independent</strong> <strong>School</strong> District 36 Código de Conducta del Estudiante
(excepto cuando la infracción esté relacionada con drogas, armas o lesiones corporales graves). Entonces el Comitéde la Sección 504 tiene que reevaluar al estudiante para determinar si su colocación actual y el Plan de ColocaciónIndividual son apropiados o se tienen que cambiar.Crédito de curso durante el proceso disciplinario: Los estudiantes recibirán el crédito total por las tareascompletadas en el Programa Disciplinario de Educación Alternativa, incluyendo suspensión dentro de la escuela. Alos estudiantes que son colocados en suspensiones dentro de la escuela u otro entorno además de en un programadisciplinario de educación alternativa del distrito, se les ofrecerá la oportunidad de completar el trabajo del cursoantes de que inicie el próximo ciclo escolar para cada curso en cual el alumno estaba matriculado al momento de suretiro. Los métodos disponibles para completar el trabajo del curso incluyen, pero no se limitan a, cursos porcorrespondencia, aprendizaje a distancia o clases de verano. Los maestros informarán a los estudiantes del tiempootorgado para completar el trabajo. Los estudiantes serán responsables por obtener los trabajos asignados yterminarlos en el tiempo otorgado y se les permitirá hacer el trabajo en clase y las tareas atrasadas.Los estudiantes que son colocados en el Programa de Educación de Justicia Juvenil Alternativa del Condado deWebb, después de su expulsión, son elegibles para recibir crédito por el trabajo de clase completado durante lamisma. Los estudiantes con discapacidades recibirán servicios de educación durante la expulsión como lodetermina el Comité de Admisión, Revisión y Despido (ARD) y/o el Comité de la Sección 504.SECCIÓN V –Inspecciones, detectores de metal, interrogatorios y estudiantes puestosbajo custodiaInspecciones: Con el interés de promover la seguridad de los estudiantes e intentando asegurar que todas lasescuelas sean seguras y libres de droga, los oficiales/empleados del distrito pueden, de vez en cuando, llevar a caboinspecciones. Tales inspecciones son realizadas sin una orden y como lo permita la ley. Los oficiales/empleadosescolares pueden registrar las prendas de vestir exteriores de los estudiantes, los bolsillos o pertenencias alestablecer sospechas razonables u obteniendo el consentimiento voluntario del alumno. Los vehículos en lapropiedad escolar también están sujetos a inspecciones.Las áreas tales como los casilleros, los cuales son propiedad del distrito y controlados en conjunto por el distrito y elestudiante, pueden ser registrados y los administradores escolares pueden llevar a cabo rutinariamente inspeccionesgenerales de casilleros. Los estudiantes no pueden colocar, guardar o mantener en los casilleros pertenencientes a laescuela ningún artículo o material que esté prohibido por el distrito o que lleve a los oficiales escolares a tenerrazones para creer que podría causar interrupciones sustanciales en la propiedad escolar o en las funcionespatrocinadas por la escuela.Los estudiantes son responsables por cualquiera y por todos los artículos prohibidos encontrados en su posesión, ensus casilleros, pertenencias o en los vehículos estacionados en las instalaciones de la escuela y estarán sujetos a lasacciones disciplinarias escolares apropiadas de acuerdo con el Código de Conducta del Estudiante y/o seránprocesados.Escritorios y casilleros de los estudiantes: Los escritorios y casilleros de los estudiantes son propiedad de laescuela y permanecen bajo el control y jurisdicción de la misma, aún cuando sean asignados a un estudiante enparticular. Los estudiantes son totalmente responsables por la seguridad y contenido de los escritorios y casillerosasignados. Los alumnos deben estar seguros de que el casillero esté cerrado bajo candado y de que la combinaciónno esté disponible para nadie más.Se pueden llevar a cabo inspecciones y revisiones de escritorios o casilleros en cualquier momento en que existancausas razonables para creer que contienen artículos o materiales prohibidos por el distrito, sin importar si elestudiante está presente o no. El padre será notificado si se llegan a encontrar artículos prohibidos en el escritorio ocasillero del estudiante.Vehículos en la escuela: El estacionamiento es un privilegio. Todos los vehículos que se encuentren en laescuela deben estar registrados y el engomado del permiso de estacionamiento debe estar a la vista. La solicituddebe ser completada y firmada por el estudiante y padre/tutor y ser devuelta antes de que el permiso deestacionamiento sea emitido. Al recibir la solicitud y aprobación de la documentación requerida, el permiso deestacionamiento será emitido y pegado dentro del parabrisas, en la parte inferior del lado izquierdo. Los permisosde estacionamiento serán vendidos a estudiantes que cuenten con una licencia de conducir válida y una prueba de su<strong>United</strong> <strong>Independent</strong> <strong>School</strong> District 37 Código de Conducta del Estudiante
seguro. El nombre del estudiante conductor debe aparecer en el seguro. También se requiere que los conductoresde motocicletas se registren. Los permisos de estacionamiento serán vendidos hasta que el estacionamiento deestudiantes llegue a su máxima capacidad. Los permisos de estacionamiento son válidos solamente durante el cicloescolar que se haya comprado. Se llevarán a cabo inspecciones aleatorias periódicas para revisar que tengan pruebadel seguro.Los estudiantes que no cuentan con un permiso de estacionamiento válido a la vista pueden recibir una advertenciapor escrito adherida al vehículo, perder su permiso y privilegio de estacionamiento y el vehículo estaría sujeto a serremolcado, cuyos gastos correrían por cuenta del propietario. Todos los estudiantes que utilizan vehículos para ir ala escuela deben mostrar el permiso de estacionamiento adecuado para poder usar el estacionamiento escolar. Losestudiantes se estacionarán en las áreas asignadas para los alumnos. La responsabilidad de encontrar unestacionamiento legal recae en el operador del vehículo. La falta de espacio no se considera una excusa parainfringir las reglas de estacionamiento. Los estudiantes no tienen permitido en ningún momento estacionarse enlugares designados para el personal, profesores o visitantes. El estacionarse en lugares no autorizados u ocupar másde un espacio causará que los infractores pierdan su permiso de estacionamiento y/o remolquen el vehículo cuyosgastos correrían por cuenta del propietario.Los estudiantes cumplirán con todas las reglas de tráfico locales y estatales mientras operen algún vehículo en lasinstalaciones de la escuela. Se emitirán multas por infracciones de tráfico y de estacionamiento. El conductor decualquier vehículo cumplirá con las instrucciones legales de cualquier oficial de seguridad escolar y todos losseñalamientos de tráfico.Los permisos de estacionamiento pueden ser revocados por varias razones. Estas incluyen, pero no están limitadas a:• Salir de las instalaciones escolares sin autorización• Llevar a otros estudiantes fuera de la escuela sin autorización• Conducir de manera imprudente dentro o cerca de la escuela o en un autobús escolar• Infringir las reglas de seguridad y/o del estacionamientoEsto servirá como una notificación de que <strong>United</strong> <strong>Independent</strong> <strong>School</strong> District no es responsable por vandalismoocurrido en, o por robo de, o que ocurra en, los vehículos estacionados en propiedad del distrito. Además, loscargos por remolcar vehículos corren por cuenta del propietario.Según la ley estatal que entró en vigor el 1 de septiembre de 2007, el estudiante que viole una provisión del códigode conducta del estudiante relacionada con la operación y estacionamiento de vehículos en propiedad escolarcomete un delito menor Clase C.Los vehículos estacionados en propiedad escolar están bajo la jurisdicción de la misma. La escuela puedeinspeccionar cualquier vehículo en cualquier momento que existan razones para hacerlo, con o sin presencia delestudiante. El estudiante es totalmente responsable por la seguridad de su propio vehículo y debe asegurarse de queesté cerrado con llave y que las llaves no las tenga alguien más.Es un delito criminal exhibir, usar o amenazar con exhibir o utilizar un arma de fuego intencionalmente con elpropósito de causar alarma o lesiones personales a otra persona o dañar la propiedad escolar o cualquier propiedad,incluyendo el estacionamiento, cochera u otra área de estacionamiento, que sea propiedad de una escuela pública oprivada o cualquier autobús escolar que se utilizado para transportar niños de las actividades patrocinadas por unaescuela pública o privada.Inspecciones aleatorias antidroga/perros adiestrados para detectar drogas: Para poder mantener unentorno de aprendizaje libre de drogas, el distrito lleva a cabo inspecciones aleatorias antidroga en las instalacionesescolares. Durante estas inspecciones aleatorias antidroga, que pueden suceder en cualquier momento, loscasilleros, pasillos, terrenos, vehículos, etc. están sujetos a inspecciones antidroga por perros adiestrados. Si unperro alerta sobre un casillero, vehículo o sobre un artículo en un salón de clase u otra área común, ese casillero,vehículo o artículo puede ser inspeccionado por oficiales de la escuela. El que un perro olfatee vehículos ocasilleros no constituye una inspección bajo la Cuarta Enmienda. La alerta de un perro adiestrado sobre un casilleroo auto provee una causa razonable para llevar a cabo una inspección de los mismos. (Ver FNF Legal).<strong>United</strong> <strong>Independent</strong> <strong>School</strong> District 38 Código de Conducta del Estudiante
Detectores de metal: El distrito no tolera conductas que pongan en peligro a estudiantes o empleados o queinterrumpan el proceso educativo. Por consiguiente, los detectores de metal, estacionarios y manuales, pueden serutilizados periódicamente para buscar armas, resguardar a estudiantes y empleados y para mantener un ambienteseguro.Todos los estudiantes y sus pertenencias están sujetos a inspecciones por medio de detectores de metal estacionarioso manuales. Todos los alumnos están sujetos a una inspección cuando existan sospechas razonables individuales deque el estudiante posee un arma. Como sea necesario para propósitos de eficiencia, los estudiantes que entren a laescuela pueden ser seleccionados al azar para realizarles una inspección basada en métodos formulados. Todas lasarmas que se encuentren serán confiscadas y entregadas a la(s) agencia(s) de ley apropiada(s) para determinar si seiniciará un proceso criminal.Los aparatos de escaneo serán operados y las inspecciones serán llevadas a cabo por el personal autorizado deldistrito o por los Oficiales de Recursos Escolares. Un empleado del distrito, voluntario o contratista independientepuede, dentro del ámbito del deber de la persona, inmovilizar físicamente a un estudiante en caso de una emergenciay hará lo razonablemente necesario para resolverla y proteger la seguridad del estudiante y demás personas.Los estudiantes a quienes se les encuentre un arma en su poder u otros artículos prohibidos o contrabando durante lainspección estarán sujetos a acciones disciplinarias apropiadas, de acuerdo con el Código de Conducta delEstudiante.Interrogatorio de estudiantes: Cuando los oficiales de ley u otras autoridades legales deseen interrogar ocuestionar a un estudiante en la escuela debido a cualquier motivo además de una investigación de abuso infantil,aplicarán las siguientes pautas:• El director verificará y registrará la identidad del oficial u otra autoridad y pedirá una explicación sobre lanecesidad de interrogar o cuestionar al estudiante en la escuela.• El director normalmente hará un esfuerzo razonable para notificar a los padres del estudiante u otra personaque tenga el control legal del estudiante. Si la persona que realiza el interrogatorio plantea lo que el directorconsidera ser una objeción válida sobre la notificación, los padres no serán notificados.• El director o persona asignada normalmente estará presente durante el interrogatorio o cuestionamiento. Si lapersona que realiza el interrogatorio plantea lo que el director considera ser una objeción válida para que noesté presente una tercera persona, el interrogatorio se llevará a cabo sin la presencia de esa persona.Investigación por abuso infantil: Cuando un representante del Departamento de Servicios Familiares y deProtección u otra autoridad legal desee cuestionar o interrogar a un estudiante en la escuela como parte de unainvestigación de abuso infantil, el director deberá cooperar totalmente con las peticiones de los oficiales conrespecto a las condiciones del interrogatorio o cuestionamiento.Liberación en las instalaciones escolares de un menor bajo custodia: Si un estudiante es traído a lasinstalaciones escolares por un oficial de ley que solicite que el menor de edad sea liberado bajo la custodia deldirector de la escuela, éste, la persona asignada o el oficial de paz asignado al plantel pueden acordar asumir laresponsabilidad del estudiante por el resto del día. Se hará un intento razonable de notificar al padre o tutor sobrelas circunstancias bajo las cuales el estudiante fue llevado a la escuela; sin embargo, no se requiere que el oficialescolar asuma dicha responsabilidad o que notifique a los padres o tutor de este hecho.Poner a estudiantes bajo custodia: Los oficiales de ley u otras autoridades legales tienen la autoridad decuestionar o interrogar a un estudiante en la escuela. Los oficiales de ley también tienen la autoridad de arrestar oponer bajo custodia a un estudiante en la escuela. (Políticas de la Mesa Directiva FNF (LEGAL) y FNF (LOCAL)).La ley estatal requiere que el distrito permita a un estudiante ser llevado bajo custodia legal:• Para cumplir con una orden de la corte juvenil.• Para cumplir con las leyes de arresto.• Por un oficial de ley, si existen causas probables para creer que el estudiante ha participado en conductasdelictivas o conductas que requieran supervisión.• Por un oficial de libertad bajo palabra si existen causas probables para creer que el estudiante ha violado lacondición de libertad bajo palabra impuesta por la orden juvenil.• Para cumplir con una directiva emitida correctamente y poner a un estudiante bajo custodia.<strong>United</strong> <strong>Independent</strong> <strong>School</strong> District 39 Código de Conducta del Estudiante
• Por un representante autorizado de Servicios de Protección Infantil, del Departamento de Servicios deProtección y de Regulación de Texas, un oficial de ley o un oficial de libertad condicional de la corte juvenil,sin una orden de la corte, bajo las condiciones establecidas en el Código Familiar relacionadas con la salud oseguridad física del estudiante.Antes de que un estudiante sea entregado a un oficial de ley u otra persona autorizada legalmente, eldirector/persona asignada verificará la identidad del oficial y, hasta donde le sea posible, verificará la autoridad deloficial para tomar bajo custodia al estudiante. El director/persona asignada notificará inmediatamente alsuperintendente o persona asignada y notificará a los padres u otra persona que tenga el control legal del estudiante.Si el oficial u otra persona autorizada plantea lo que el director considera ser una objeción válida para notificar a lospadres en ese momento, el director no avisará a los padres. Ya que el director/persona asignada no tiene laautoridad de obstruir o retrasar una acción de custodia, la notificación probablemente se llevará a cabo después delhecho.Notificación de infracciones de ley: La ley estatal también requiere que el distrito notifique:• A todo el personal de enseñanza y apoyo que tenga la responsabilidad de supervisar a un estudiante que ha sidoarrestado o referido a una corte juvenil por un delito grave o por ciertos delitos menores.• A todo el personal de enseñanza y apoyo que tiene contacto regular con el estudiante que ha sido condenado ojuzgado por conducta delictiva debido a un delito grave o por ciertos delitos menores. Para más información,ver la POLÍTICA GRA.SECCIÓN VI – INFORMACIÓN y TECNOLOGÍAUso de computadoras del distrito, redes, Internet y correo electrónico: El distrito se complace en ofrecer a losestudiantes acceso a la red de computadoras, acceso al Internet, correo electrónico y programas computacionales educativos enla red. Para tener acceso al Internet, correo electrónico y programas computacionales en la red, todos los estudiantes debenobtener un permiso de los padres, como lo comprueben sus firmas en el formulario de permiso de los padres para el uso decomputadoras del distrito, redes, Internet y correo electrónico y acuerdo del usuario. Si el padre prefiere que el estudiante notenga acceso a Internet, correo electrónico o acceso a los programas computacionales educativos en la red (esto incluye elprograma computacional de la biblioteca, lector acelerado y cualquier otro programa computacional de la red), el uso decomputadoras aún es posible para propósitos más tradicionales, tales como el procesamiento de textos y aplicaciones similaresque no están adjuntos a la red del distrito. Los procedimientos y pautas de <strong>United</strong> ISD son: (a) prevenir el acceso al usuario ensu red computacional a, o la transmisión de, materiales inapropiados que sean dañinos para los estudiantes y menores de edadvía Internet, red mundial, correo electrónico, portales de chat y/u otras formas de comunicaciones electrónicas directas; (b)prevenir el acceso no autorizado, incluyendo piratería cibernética, y otras actividades ilegales en línea; (c) prevenir larevelación, uso y diseminación no autorizada de información identificable personalizada acerca de estudiantes y menores deedad y (d) resguardar la seguridad y protección estudiantil cuando utilicen comunicaciones electrónicas, así como cumplir conla Ley de Protección Infantil en Internet [Pub. L. No. 106-554 y 47 USC 254(h)] y e) educar a los estudiantes acerca de laconcienciación y respuesta a la intimidación cibernética y acerca de la conducta apropiada en línea, incluyendo la interaccióncon otras personas en los sitios sociales y portales de charlas de la red. 47 U.S.C. 254(h)(5)(B)(iii)Definiciones: “Dañino para los estudiantes y menores de edad” significa cualquier foto, imagen, archivo de imagen gráfica uotra representación visual que:1. Tomada en su totalidad y con respecto a estudiantes y menores de edad resulte atractivo a un interés lascivo en desnudez,sexo o excreción;2. Represente, describa o constituya, de una forma claramente ofensiva con respecto a lo que es apropiado para losestudiantes y menores de edad, un acto sexual real o simulado o contacto sexual normal, real o simulado, o actossexuales pervertidos, o una exhibición lasciva de los genitales; y3. Tomada en su totalidad, carece de valor literario, artístico, político o científico para los estudiantes y menores de edad.47 U.S.C. 254(h)(7)(G); 20 U.S.C. 6777(e)(6).¿Cuáles son algunos de los beneficios de tener acceso a Internet? El tener acceso a Internet y correo electrónicopermitirá que los estudiantes exploren miles de bibliotecas, bases de datos, museos y otros almacenes de información eintercambiar comunicación personal con otros usuarios de Internet alrededor del mundo. Aunque el distrito provee un filtropara el contenido del Internet, las familias deben estar conscientes de que algunos de los materiales accesibles a través de estemedio pueden contener artículos que son ilegales, difamatorios, incorrectos o potencialmente ofensivos. Mientras que elpropósito de la escuela es utilizar los recursos del Internet para objetivos educativos constructivos, los estudiantes puedenencontrar formas de tener acceso a otros materiales. Existen más ventajas cuando los estudiantes tienen acceso al Internetporque adquieren más recursos de información y las oportunidades de colaboración exceden las desventajas. Al final, lospadres y tutores de los menores de edad son responsables por establecer y transmitir los estándares que sus hijos deben seguircuando utilizan los medios de comunicación y recursos de información.<strong>United</strong> <strong>Independent</strong> <strong>School</strong> District 40 Código de Conducta del Estudiante
¿Cuáles son las responsabilidades del estudiante? En consideración del privilegio para utilizar el sistema decomunicaciones electrónicas del distrito y por tener acceso a las redes públicas, los padres no hacen responsable al distrito, susoperadores y cualquier institución con las cuales esté afiliado, de cualquier y de todo reclamo y daños de cualquier naturalezaque surjan como resultado del uso o incapacidad de mi hijo para utilizar el sistema, incluyendo, sin limitarse, al tipo de dañoidentificado en este manual. Los padres o tutores deben discutir con su(s) hijo(s) las responsabilidades requeridas para losmismos, así como las responsabilidades de los padres de familia. Los alumnos son responsables por una conducta adecuada enel sistema de informática computacional de la escuela, al igual que cuando están en el salón de clase o en cualquier otrainstalación escolar. La comunicación en la red es frecuentemente de naturaleza pública. Aplican las reglas generales de laescuela sobre conducta y comunicación. Se espera que los usuarios cumplan con los estándares del distrito y las reglasespecíficas establecidas más adelante. El uso de la red es un privilegio, no un derecho, y puede ser revocado si se abusa delmismo. El usuario es responsable personalmente de sus acciones al ingresar y utilizar los recursos computacionales de laescuela. Los estudiantes son advertidos de nunca ingresar, mantener o enviar nada que no deseen que sus padres o maestrosvean. Si el estudiante tiene acceso a cualquier material inapropiado, necesitan informarlo inmediatamente a un maestro y/oadministrador escolar. Si el estudiante viola las reglas y normas establecidas a continuación, en la 1er infracción: pierde elprivilegio de tener acceso a computadoras por un semestre, en la 2da infracción: pierde los privilegios de tener acceso acomputadoras por el resto del año.¿Cuáles son las reglas? Monitoreo –El programa de control de monitoreo y contenido del distrito vigilará constantementela actividad de usuarios menores de edad y de cualquier otro usuario del Internet, así como cualquier actividad computacional.El distrito tiene derecho y vigilará y generará informes que provean una actividad detallada del usuario. El programa de controlde monitoreo y contenido generará un informe detallado sobre cualquier usuario que esté o se sospeche que abusa del privilegiode tener acceso al Internet, de infringir cualquier pauta o hacer mal uso de la misma. (Protección Tecnológica, Ley deProtección Infantil en Internet). 47 U.S.C. 254(h)(5)(B).Filtración –Cada computadora del distrito con acceso a Internet tiene un dispositivo de filtración electrónica y software queimpide el acceso a representaciones visuales que sean obscenas, pornográficas, inapropiadas para los estudiantes o dañinas paralos menores de edad, como lo define la Ley federal de Protección Infantil en Internet, como lo determine el superintendente opersona asignada. Al ser aprobado por el superintendente o persona asignada, un administrador, supervisor u otra personaautorizada puede inutilizar el dispositivo de filtración por medio de una investigación de buena fe u otro propósito legal.Privacidad –No debe revelar su contraseña a nadie más, ni tampoco debe usar la de otra persona. Usted es responsable detodas las actividades hechas en y desde su cuenta. No debe intentar descifrar contraseñas, códigos de acceso o esquemas deprotección de información o revelar ambigüedades de seguridad o intentar romper los procedimientos de autenticidad oprotocolos de codificación. La Ley de Protección Infantil de Internet (c) previene la revelación en línea, uso o diseminación noautorizados de información de identificación personal de menores de edad.Actividad anónima - No puede personificar a otras personas en comunicaciones electrónicas.Actividad ilegal – No debe utilizar los sistemas electrónicos del distrito para ninguna actividad ilegal. La Ley de ProtecciónInfantil por el Internet (b) acceso no autorizado, incluyendo la actividad llamada ‘piratería informática’ y otras actividadesilegales.Uso del correo electrónico – La comunicación vía correo electrónico es la forma de comunicación oficial del distrito. Elcorreo electrónico facilita y apoya la comunicación educativa y administrativa. El acceso al sistema de correo electrónico deldistrito por estudiantes, maestros, personal y administradores es un privilegio, no un derecho. Los usuarios deben cumplir contodas las reglas, normas, procedimientos, regulaciones y políticas del distrito que gobiernan el uso adecuado del sistema decorreo electrónico. Las transmisiones de correos electrónicos hechas utilizando la red del distrito o sistema de email NO sonPRIVADAS y están sujetas a un monitoreo o investigación de las actividades del usuario. El correo electrónico es informaciónpública y está sujeta a las peticiones de registros abiertos hechos por el público, supervisor y padres.Cualquier información que esté protegida por la Ley de Derechos Educativos Familiares y de Privacidad (FERPA) transmitidavía correo electrónico debe estar codificada antes de ser transmitida. El distrito utiliza una codificación estándar de 128 bit.Copiar y/o derechos de autor – Para información sobre la persona o distrito que no tiene los derechos de autor, se requiereun permiso por escrito del poseedor de los derechos de autor antes de cualquier duplicación. La deshonestidad académica oplagio en un trabajo del estudiante es poco ético. Cuando existan sospechas de lo anterior serán referidas a la escuela delestudiante.Acoso – El uso del sistema electrónico o información cuyo destinatario perciba como un acoso sexual, como lo define lapolítica del distrito, puede ser considerado una violación. La exhibición de material ofensivo en cualquier área de accesopúblico es probable que infrinja la política de acoso del distrito. La exhibición pública incluye las pantallas e impresores deacceso público.<strong>United</strong> <strong>Independent</strong> <strong>School</strong> District 41 Código de Conducta del Estudiante
Aviso: La 81ra Legislatura de Texas creó el delito de Acoso en Línea, el cual es un delito de 3er grado, por el uso del nombre oimagen de otro individuo para crear una página web o exponer uno o más mensajes en un sitio comercial de conexión de redessin obtener el consentimiento de la persona afectada y con la intención de dañar, defraudar, intimidar o amenazar a la misma yel delito de usar una computadora con un propósito no autorizado. Puede encontrar más información acerca de esta ley bajoHB 2003 y SB 28 del portal de Internet www.capitol.state.tx.us de la Legislatura de Texas.Uso, materiales y/o lenguaje inapropiados – Bajo la Ley de Protección Infantil en el Internet, (a) la prevención del usoinapropiado de la red incluye: utilizar el correo electrónico aparte del correo electrónico oficial adoptado por UISD, portales dechat, mensajes instantáneos y otras formas de comunicaciones electrónicas directas, como lo requiere (b) el acceso noautorizado, incluyendo la llamada ‘piratería informática’ y otras actividades ilegales; el lenguaje profano, insultante o descortésno debe utilizarse para comunicarse ni tampoco deben tener acceso a materiales que no se apeguen a las reglas de conductaescolar y/o cualquier representación visual de materiales que se estimen como obscenos o pornografía infantil o cualquiermaterial que se perciba como dañino para los estudiantes y menores de edad. Si los estudiantes encontraran dichos materialespor accidente, deben informarlo inmediatamente a su maestro. Los estudiantes no pueden proveer ninguna informaciónpersonal en línea que no esté supervisada directamente por el administrador de su escuela (c) publicación, uso y diseminaciónde información identificable personalizada no autorizada relacionada a estudiantes y menores de edad. El personal autorizadode <strong>United</strong> ISD supervisará el uso de la red de computación en línea del distrito y el acceso al Internet de acuerdo con la PolíticaLocal CQ y (d) la Ley de Protección Infantil en Internet.Uso de divulgación y difusión de información personal de menores de edad -- Revelación, uso y diseminaciónde información personal relacionada con menores de edad – Toda la información personalmente identificablerelacionada con menores de edad está protegida por la Ley de Derechos Educativos Familiares y de Privacidad (FERPA).Todas las peticiones de registros abiertos presentadas al distrito deben estar aprobadas por el Departamento del SuperintendenteAsociado de Servicios de Apoyo al Estudiante o persona asignada. Cualquier información personalmente identificablerelacionada con menores de edad que sea transmitida utilizando el correo electrónico debe estar codificada en el estándarmínimo de 128 bit antes de su transmisión.Portales de chat, uso de grupos de discusión en redes sociales – Los usuarios no tienen permitido participar enportales de chats o usar los grupos de discusión en redes sociales. Se requiere la aprobación del Departamento de Enseñanza siel portal para chatear y los grupos de discusión de redes sociales son un proyecto educativo. El Departamento de Informáticaestablecerá el acceso a los portales de chat y a los grupos de discusión en redes sociales por el periodo de tiempo señalado,como lo requiera el proyecto académico. El distrito tiene el derecho de bloquear cualquier abuso o violaciones de uso, aún si elportal de chat/grupo de discusión fue aprobado. La Ley de Protección Infantil en el Internet (c) desautorizó la publicación, usoy diseminación en línea de información personal referente a menores de edad.Desperdicio de recursos – Es poco ético llevar a cabo intencionalmente cualquier acto que impida la operación de cualquiersistema electrónico o niegue el acceso de cualquier sistema electrónico a usuarios legítimos. Esto incluye el desperdiciomalintencionado de recursos y enviar “correos no deseados” y “cartas bomba” (Esto incluye las “cadenas de correos”).La política general de UISD prohíbe el uso de instalaciones del distrito para funciones ajenas al mismo. Los sistemaselectrónicos del distrito no pueden ser utilizados para:• solicitud no relacionada con asuntos oficiales del distrito,• ganancia comercial o poner a una tercera persona en una posición de ventaja comercial o actividades no relacionadas conel distrito.• impedir la enseñanza e investigación.• entorpecer el funcionamiento del distrito.• violar una licencia pertinente o contrato o dañar las relaciones comunitarias o relaciones con instituciones con quienescompartimos una responsabilidad.• dañar las relaciones comunitarias o relaciones con instituciones con quienes compartimos una responsabilidad.¿Qué otras reglas se deben acatar? Estas son las reglas a seguir para prevenir la pérdida de los privilegios de la red:1. Los usuarios no deben borrar, dar otro nombre o hacer inutilizable los expedientes, programas o discos de la computadorade alguien más.2. Los usuarios no deben compartir nombres, contraseñas de ingreso o expedientes por ninguna razón.3. Los usuarios no deben utilizar o intentar descubrir la contraseña de otro usuario o descifrar las contraseñas u otrainformación relacionada con la seguridad del distrito, de estudiantes o empleados.4. Los usuarios no deben utilizar las computadoras o redes de UISD para ningún propósito que no sea de enseñanza oadministrativo (e.g. juegos o actividades para beneficio personal).5. Los usuarios no deben usar la computadora para propósitos ilegales, tales como copiar o instalar programascomputacionales ilegalmente.<strong>United</strong> <strong>Independent</strong> <strong>School</strong> District 42 Código de Conducta del Estudiante
6. Los usuarios no deben alterar, destruir o inhabilitar los recursos de tecnología del distrito. Además, no deben copiar,cambiar o transferir ningún programa computacional, documentación o información del distrito, de los demás, o de otrasredes conectadas al sistema del distrito, incluyendo fuera de las instalaciones escolares, sin el permiso escrito del directorescolar y del Director de Tecnología.7. Los usuarios no deben subir, escribir, producir, hacer copias, propagar o intentar introducir ningún código computacionaldiseñado para autoduplicar, dañar o entorpecer el rendimiento de la memoria de cualquier computadora, sistema dearchivos o programas computacionales (bug, virus, worm, troyanos o nombres similares) incluyendo fuera de lasinstalaciones escolares.8. Los usuarios no deben utilizar intencionalmente la computadora para molestar o acosar a otras personas con lenguaje,imágenes o amenazas.9. Los usuarios no deberán tener acceso o crear materiales obscenos intencionalmente o con contenido sexual, exceptomateriales relacionados con el plan de estudios y como sea asignado.10. Los usuarios no deberán ensamblar o desmontar computadoras, redes, impresoras o demás equipo computacional exceptocomo parte de un trabajo en clase o en conjunto con una responsabilidad laboral.11. Los usuarios no deberán quitar equipo tecnológico (hardware o software) sin un permiso escrito del director escolar odirector.12. LOS ESTUDIANTES SERÁN RESPONSABLES por sus acciones y por la pérdida de privilegios si se violan las Reglasde Uso Apropiado.13. Los usuarios no deberán efectuar o ejecutar solicitudes no autorizadas de aparatos externos (tales como juegos, servidoresproxy y herramientas para bloquear) o utilizar aparatos de memoria portátil. y/o para almacenar información.14. Enviar, anunciar o poseer mensajes electrónicos que sean ofensivos, obscenos, con tintes sexuales, amenazantes, acosantes,perjudiciales para la reputación de otra persona o ilegales, incluyendo amedrentación cibernética y enviar mensajes detexto con temas sexuales, ya sea dentro o fuera de las instalaciones escolares, si la conducta causa una interrupciónconsiderable al ambiente educativo.15. Usar un correo electrónico o portal de internet para participar o fomentar una conducta ilegal o amenazar la seguridad de laescuela, incluyendo fuera de las instalaciones escolares si tal conducta causa una interrupción considerable al ambienteeducativo.SECCIÓN VII – TRANSPORTE: MANUAL DEL USUARIO DE AUTOBÚSNuestra meta en el Departamento de Transporte es proveer una transportación segura y eficiente de ida y vuelta a la escuelapara todos los estudiantes que asisten a <strong>United</strong> <strong>Independent</strong> <strong>School</strong> District. Al iniciar el nuevo ciclo escolar, favor de tomar unmomento para leer este Manual del Usuario de Autobús tan importante. Explica las reglas, facilita procedimientos y proveeinformación útil diseñada para brindar el mejor servicio de transporte posible a sus hijos. Si tiene alguna pregunta o necesitaasistencia, por favor no dude en contactar al Departamento de Transporte:Jose E. Aranda – Director Ejecutivo de TransporteDanny W. Trevino – Administrador de Operaciones de TransporteJavier Rangel – Administrador de Operaciones de TransporteDavid Hernandez – Analista de Planeación (Rutas)501 Eden Lane, Laredo, Texas 78045Área del norte: (956)473-6330 Fax: (956)473-6260Área del sur: (956)473-5230 Fax: (956)473-5239Horas de operación del transporte 5:00 a.m. - 5:00 p.m. Todos los días escolaresHorario de oficina: 8:00 a.m. - 5:00 p.m. Todos los días escolaresLlamadas de emergencia después de horario regular “centro de comunicaciones del depto. de lapolicía de <strong>United</strong> ISD” 473-6361Todos los estudiantes tienen derecho a un viaje seguro y placentero de ida y vuelta a la escuela o en viajes patrocinados por lamisma. Creemos que todos los estudiantes pueden comportarse adecuadamente y con prudencia mientras utilizan el autobúsescolar. No podemos tolerar que ningún estudiante interfiera con los conductores, asistentes de autobús y otros profesionalesque realizan su trabajo y trabajamos ininterrumpidamente para proteger el derecho del pasajero a un viaje seguro.Introducción: Este “Manual del usuario de autobús” está diseñado para informar a los usuarios del autobús escolar y lospadres sobre las reglas y procedimientos bajo los cuales los estudiantes tienen permitido utilizar los autobuses escolares.Al usuario de autobús: Los estudiantes que tienen el privilegio del transporte de autobús de ida y vuelta a la escuelatambién tiene la responsabilidad de hacer el viaje placentero y seguro para todos. Un buen comportamiento del usuario deautobús, estipulado sencillamente, es tener buenos modales. Se espera que muestre los mismos buenos modales en el autobúscomo lo haría en el salón de clases.A los padres: El autobús escolar es fundamental para una mejor educación. Esto significa que sus hijos pueden asistir amejores escuelas, a pesar de la distancia. Utilizar el autobús les enseña seguridad, responsabilidad, independencia y cortesía.<strong>United</strong> <strong>Independent</strong> <strong>School</strong> District 43 Código de Conducta del Estudiante
Familiarícese con el número de autobús en el que viaja su hijo. Favor de revisar el “Manual del usuario de autobús” junto consu hijo para que puedan saber que usted, así como UISD, esperan que obedezcan las sencillas reglas resumidas aquí. Si llega ahaber algún problema, tenga la confianza de discutirlo con el director de su hijo o con el Departamento de Transporte deldistrito. Favor de llamar al Departamento de Transporte de UISD al (956)473-6330 (área del norte) o (956)473-5230 (área delsur) para informar sobre los conductores imprudentes con el número, fecha, hora y ubicación del incidente.Al conductor de autobús: <strong>United</strong> <strong>Independent</strong> <strong>School</strong> District considera la transportación de estudiantes de ida y vuelta a laescuela y los viajes especiales como una responsabilidad importante y toma todas las precauciones para proteger la seguridaddel estudiante. Durante los viajes en autobús, el conductor tiene la misma autoridad que un maestro en el salón de clase. Seespera que los usuarios respeten esta autoridad y se comporten de tal manera que el conductor no se distraiga mientras opera elautobús.Todos los conductores de autobuses de UISD cuentan con licencias de conducir válidas del Departamento de Seguridad Públicade Texas, tienen un curso de certificación de 20 horas como Conductor de Autobuses Escolares que cubre primeros auxilios,ascenso y descenso de pasajeros, mantenimiento de autobuses y otra información importante y han cumplido con los estándaresde UISD para conductores de autobuses. Cada tres años, los conductores tienen que tomar un curso de actualización de ochohoras de DPS.En la parada de autobús: Se recomiendan los siguientes consejos de seguridad para los usuarios de autobuses escolares• Salir de casa a tiempo para tomar el autobús unos cinco minutos antes que llegue el mismo. El llegar tarde puede hacerque usted y los demás pasajeros lleguen tarde a la escuela. El llegar temprano lo expone a un tráfico innecesario.• Si no hay una acera en su ruta de la parada de autobús, camine por el lado izquierdo de la calle, de cara al tráfico.Manténgase tan alejado de la calle como pueda.• Si camina con otras personas por donde no existen aceras, caminen en una sola fila.• No se pare en la calle para esperar al autobús o se baje a la calle para buscarlo.• Cuando se acerque el autobús, retroceda a una distancia segura hasta que el autobús se detenga completamente.• Los animales/mascotas de cualquier tipo no están permitidas en los autobuses de UISD en ningún momento.• Es responsabilidad de los padres de familia/tutores recibir a los estudiantes pasajeros en la parada asignada del autobús.• Para los estudiantes de pre-kinder y kinder se requiere que los padres de familia/tutores reciban a su hijo en la parada delautobús; de otra manera, estos estudiantes serán regresados a su escuela al menos que el padre de familia o tutor hayallegado a un acuerdo con el Departamento de Transporte.Todos a bordo:• Haga fila con los niños más chicos primero y aborde de forma segura y ordenada.• Utilice el pasamanos mientras sube los escalones, uno a la vez.• Tome el asiento asignado y permanezca en él hasta que el autobús se detenga completamente en su escuela.• No abra o se recargue en las ventanas. Algunas están diseñadas para abrirse bajo presión en caso de una emergencia.• No pida salir del autobús en algún lugar que no sea en su escuela o en la parada de autobús de su casa.• Informe sobre cualquier daño, tal como un asiento suelto o el cerrojo de la ventana, al conductor antes de bajarse.• Aléjese inmediatamente de la zona de ascenso. Espere a sus amigos alejado del autobús.• Los estudiantes son responsables por cualquier pertenencia personal que suban al autobús, así que por favor asegúrese deno dejar nada en el mismo. Los artículos extraviados no son responsabilidad del departamento o del conductor.Por razones de seguridad:• No hable con el conductor, excepto en un caso de emergencia, mientras que el autobús esté en movimiento yespecialmente cuando el autobús se acerque a un cruce de tren o a una intersección de autobuses.• Bajo ninguna circunstancia el estudiante viajará por fuera del autobús o sacará la cabeza, manos, brazos y cualquier otraparte del cuerpo a través de las ventanas o puertas del autobús.• No se deben tirar objetos fuera o dentro del autobús.• No ocupe el asiento del conductor o altere los controles del autobús.• Los usuarios que crucen la calle después de salir del autobús deben pasar lo suficientemente alejados por enfrente delautobús (alrededor de 15 pies) para poder ser vistos por el conductor y nunca deben cruzar por detrás del mismo. Elestudiante debe cruzar la calle solamente después de revisar que la calle esté despejada y después de recibir una señal delconductor. Una excepción a esta regla será en áreas urbanas en donde existen cruces peatonales y los estudiantes recibeninstrucciones de cruzar después de que el autobús se aleje o cuando lo indique la luz del semáforo.Autobuses y otros vehículos escolares: El distrito tiene disponible el transporte en autobuses escolares para todos losestudiantes que viven a dos o más millas de distancia de la escuela. Este servicios se otorgan sin ningún costo para losalumnos. Las rutas de autobús y cualquier cambio posterior son expuestos en el portal de Internet del distrito.<strong>United</strong> <strong>Independent</strong> <strong>School</strong> District 44 Código de Conducta del Estudiante
Se espera que los estudiantes asistan al personal del distrito al asegurar que los autobuses permanezcan en buenas condiciones yque el transporte otorgado sea seguro. Al utilizar autobuses escolares, los estudiantes están sujetos a los estándares de conductaestablecidos en esta manual y el Código de Conducta del Estudiante. La mala conducta será castigada de acuerdo con elCódigo de Conducta del Estudiante; los privilegios para usar el autobús podrían ser suspendidos.Cuando los estudiantes utilizan una camioneta van o auto de pasajeros del distrito, los cinturones de seguridad deben estarabrochados todo el tiempo.Viajes especiales:• Los directores escolares requieren un permiso por escrito de los padres para los viajes hechos durante las horas deescuela o fuera de la ciudad.• Conozca el punto de partida y llegue a tiempo. Asegúrese de que sus padres sepan la hora en que se anticipa regrese elautobús para que lo esperen a tiempo• Los estudiantes son responsables por cualquier pertenencia personal cuando realizan viajes de estudio. Favor deasegurarse de no dejar estos artículos en el autobús.Patrocinado por la escuela: Los estudiantes que participan en viajes patrocinados por la escuela tienen que utilizar eltransporte otorgado por la escuela de ida y vuelta al evento. Sin embargo, el director puede hacer una excepción si el padrepide personalmente que se le permita al estudiante viajar con él o que el padre presente—antes del viaje programado—unapetición por escrito para que se le permita al estudiante viajar con un adulto designado por el padre.En caso de emergencia: A menos que el conductor no esté disponible, permanezca sentado hasta que el conductor le digaqué hacer. No entre en pánico.• No toque el equipo de emergencia o la manivela de seguridad hasta que se le indique.• Permita que las personas que se encuentren cerca de la puerta salgan primero.• Baje su cabeza al salir del autobús y ciña las prendas de vestir sueltas alrededor de su cuerpo para que no se atoren.• Mantenga libres sus manos; deje todo atrás.• Si debe saltar del autobús, doble ligeramente las rodillas mientras salta.• Aléjese rápidamente de la salida.Reglas para los usuarios: Usar el autobús es un privilegio y no un derecho. Este privilegio puede ser revocado por unacausa justificada. El privilegio de ser transportado de ida y vuelta a la escuela y en viajes escolares depende de la conducta ycooperación del usuario. Este privilegio puede ser retirado si el usuario:• Hace caso omiso de las reglas de seguridad.• Desobedece la autoridad del conductor del autobús o demás adultos a cargo.• Se comporta de forma desordenada, desagradable (conductas tales como actos sexuales menores, besarse y/o acariciarse)o insegura.• Crea ruidos excesivos, tales como hablar en voz alta, gritar o silbar, o al encender radios, grabadoras o equipos similares.• Maltrata, desfigura o destruye propiedad, equipo o el autobús. (Se expedirán multas)• No asiste a la escuela después de utilizar el autobús hacia la misma.• Pelea en el autobús o en la parada del mismo.• Maneja el equipo de emergencia dentro del autobús (puertas de emergencia, extintor, etc).• Tira artículos dentro del autobús, por las ventanas del autobús o a cualquier otro vehículo.• Se comporta de tal manera que pone en peligro la operación segura del autobús.Artículos prohibidos: Los siguientes artículos no serán permitidos en los autobuses escolares:• Tabaco en cualquiera de sus presentaciones, bebidas alcohólicas, drogas o cualquier sustancia controlada, incluyendoestar bajo los efectos de los mismos.• Armas de fuego, garrotes, cuchillos, fuegos artificiales y otros objetos peligrosos.• Objetos grandes y pesados que puedan obstruir los pasillos o crear un peligro, a menos que se reciba un permiso conanticipación del director y que esté aprobado por el Departamento de Transporte.Es un delito criminal el exhibir, utilizar o amenazar intencionalmente con exhibir o utilizar un arma de fuego con la intenciónde causar alarma o lesiones personales a otra persona o para dañar la propiedad escolar o en cualquier propiedad, incluyendo elestacionamiento, cocheras u otras áreas de estacionamiento que pertenezcan a una escuela pública o privada o en cualquierautobús escolar que sea utilizado para transportar a niños de ida y vuelta a actividades patrocinadas por una escuela pública oprivada.<strong>United</strong> <strong>Independent</strong> <strong>School</strong> District 45 Código de Conducta del Estudiante
Conducta en el autobús: Viajar en el autobús se considera una actividad “relacionada con la escuela” y “patrocinada por laescuela” en donde aquellos términos aparecen en otras secciones del Código de Conducta del Estudiante. Utilizar el autobúses un privilegio que puede ser suspendido temporalmente o ser revocado permanentemente a discreción del administradorescolar, si la conducta en cuestión pone en riesgo la seguridad de cualquier persona o generalmente interfiere con la operaciónsegura del autobús. Un conductor de autobús que transporte a estudiantes hacia o desde una actividad patrocinada orelacionada con la escuela puede iniciar el retiro formal de un estudiante. El conductor tiene autoridad para enviar a unestudiante a la oficina del director para mantener la disciplina en el autobús. Se requerirá que el director discipline al alumnosegún el Código de Conducta del Estudiante. El administrador escolar tiene la autoridad y responsabilidad de disciplinar a unestudiante por conductas inadecuadas que ocurran en el autobús de la escuela. Las consecuencias disciplinarias seránadministradas de acuerdo con el nivel del delito cometido. Antes de una suspensión o revocación del privilegio de utilizar elautobús en un estudiante, el administrador de la escuela consultará y recibirá información del Director de Transporte sobre elperiodo propuesto de suspensión o revocación. Las consecuencias disciplinarias serán administradas de acuerdo con el niveldel delito cometido. Para más información sobre las consecuencias disciplinarias, ver otras secciones del Código de Conductadel Estudiante que pertenecen al Nivel I –Delitos Menores, Nivel II—Delitos Graves, Nivel III—Delitos que ameritancolocación en DAEP y Nivel IV—Expulsiones.Los privilegios de transporte pueden ser retirados si el usuario:• Hace caso omiso de las reglas de seguridad.• Desobedece la autoridad del conductor del autobús o demás adultos a cargo.• Se comporta de forma desordenada, desagradable (conductas tales como actos sexuales menores, besarse y/o acariciarse)o insegura.• Crea ruidos excesivos, tales como hablar en voz alta, gritar o silbar o al encender radios, grabadoras o equipos similares.• Maltrata, desfigura o destruye propiedad, equipo o el autobús.• No asiste a la escuela después de utilizar el autobús para viajar hacia la misma.• Pelea en el autobús o en la parada del autobús.• Maneja el equipo de emergencia dentro del autobús (puertas de emergencia, extintor, etc).• Tira artículos dentro del autobús, por las ventanas del autobús o a cualquier otro vehículo.• Se comporta de tal manera que pone en peligro la operación segura del autobús.• No muestra buenos modales hacia los demás en el autobús al utilizar maldiciones, lenguaje vulgar, gestos obscenos,insultos, difamaciones raciales, intimidaciones, acoso o exhibe otras conductas negativas u ofensivas.AVISO: El usar el autobús es un privilegio, el cual puede ser suspendido temporalmente o revocado permanentemente, bajo ladiscreción del director de la escuela, si la conducta en cuestión pone en riesgo la seguridad de cualquier persona o generalmenteinterfiere con la operación segura del autobús. Antes de suspender o revocar los privilegios de uso del autobús a un estudiante,el director de la escuela consultará y recibirá información del Departamento de Transporte con respecto al periodo desuspensión o revocación.<strong>United</strong> <strong>Independent</strong> <strong>School</strong> District 46 Código de Conducta del Estudiante
GLOSARIOEl glosario provee las definiciones legales y las definiciones establecidas localmente y tiene la intención de ayudar acomprender los términos relacionados con el Código de Conducta del Estudiante.ABUSO: Uso inapropiado o excesivo.ARD: Admisión, Revisión y Despido. El Comité ARD ayuda a tomar decisiones con respecto al programa educativo deestudiantes que califican para recibir servicios de Educación Especial.MUNICIONES ANTI-BLINDAJE: Municiones utilizadas en pistolas y revólveres, diseñadas principalmente con el propósitode penetrar armaduras de metal y de blindaje.INCENDIO PROVOCADO: 1. Un delito que involucra el provocar un incendio o causar una explosión con el propósito dedestruir o dañar:A. Cualquier vegetación, cerca o estructura en un terreno abierto oB. Cualquier edificio, habitación o vehículo:a. Sabiendo que está dentro de los límites de una ciudad o pueblo incorporado,b. Sabiendo que está asegurado contra daño o destrucción,c. Sabiendo que está sujeto a una hipoteca u otra garantía prendaria,d. Sabiendo que está ubicado en una propiedad que pertenece a otra persona,e. Sabiendo que está ubicado dentro de la propiedad que pertenece a otra persona of. Cuando a la persona que provoca el siniestro no le importa si el incendio o la explosión pone en peligro lavida de alguna persona o la seguridad de la propiedad de otra persona.2. Un crimen que implica iniciar imprudentemente un incendio o causar una explosión mientras fabrica o intenta fabricaruna sustancia controlada y el incendio o explosión daña cualquier edificio, habitación o vehículo o3. Un crimen que implica iniciar intencionalmente un incendio o causar una explosión y, al hacerlo:A. Imprudentemente daña o destruye un edificio que pertenece a terceros oB. Imprudentemente causa que otra persona sufra una lesión corporal o la muerte.AGRESIÓN: Una persona comete un delito si a sabiendas, intencional o imprudentemente ocasiona lesiones corporales aotra. (Ver CÓDIGO PENAL DE TEXAS Sección 22.01 (a)(1)).BIP: Plan de Intervención de Conducta (anteriormente conocido como Plan de Gestión de Conducta). BIP es una sección delPlan Educativo Individual, el cual documenta las modificaciones o adaptaciones hechas a las reglas disciplinarias del distritoescolar, las cuales satisfacen las necesidades únicas de un estudiante con discapacidad. BIP está diseñado para disminuir y/o,en última instancia, eliminar las conductas inapropiadas que puedan interferir con la capacidad del estudiante u otrosestudiantes para recibir una educación.LESIONES CORPORALES – Dolores físicos, enfermedades o cualquier impedimento de condición física.INTIMIDACIÓN: Cuando un estudiante o grupo de estudiantes participa en una expresión oral o por escrito, expresión através de medios electrónicos o conducta física que ocurra en propiedad escolar, en una actividad patrocinada por la escuela orelacionada con la misma o en un vehículo operado por el distrito que:(1) Tenga el resultado o tendrá el resultado de dañar físicamente al estudiante, dañar la propiedad del mismo ocolocarlo en un miedo razonable de sufrir daño hacia su persona o de dañar su propiedad o(2) es lo suficientemente severo, persistente y dominante que la acción o amenaza crea un ambienteacadémicamente intimidante, amenazante u ofensivo para el estudiante.La conducta es considerada una intimidación si 1. resulta en un desequilibrio de poder entre el estudiante victimario y elestudiante víctima a través de expresiones escritas u orales o conductas físicas e 2. interfiere con la educación del estudiante ointerrumpe considerablemente las operaciones escolares.DISPOSITIVO ROCIADOR DE QUÍMICOS: Dispositivo diseñado, hecho o adaptado para tener un efecto psicológicoo fisiológico negativo en el ser humano. Un pequeño rociador de químicos que se venda comercialmente para protecciónpersonal no entra en esta categoría.MULTA (BOLETA DE INFRACCIÓN): Notificaciones por conducta desordenada, uso de tabaco u otras infraccioneslegales pueden ser emitidas por la escuela o por personal policíaco local cuando un estudiante participa en ciertas conductas; esta esuna acción aparte de cualquier acción disciplinaria de la escuela.GARROTE: Instrumento especialmente diseñado, hecho o adaptado con el propósito de ocasionar lesiones corporales graves o lamuerte. Las cachiporras, aerosoles de pimienta y hachas están en la misma categoría.<strong>United</strong> <strong>Independent</strong> <strong>School</strong> District 47 Código de Conducta del Estudiante
CONDUCTA QUE REQUIERE UNA SUPERVISIÓN: La conducta que indica la necesidad de una supervisión incluye laausencia de un niño durante diez días o más o días parciales dentro de un periodo de seis meses en el mismo ciclo escolar o de tres omás días o días parciales dentro de un periodo de cuatro semanas escolares. Código Familiar 51.03(b)(2). Es una defensa afirmativallevar a cabo un proceso legal por absentismo o debido a una conducta que indica la necesidad de una supervisión ya que una o másde las ausencias requeridas para probar que fueron justificadas por un oficial escolar o por la corte o que una o más de las ausenciasfueron involuntarias, pero solamente si no hay un número suficiente de ausencias injustificadas o voluntarias que constituyan undelito.SUSTANCIAS CONTROLADAS y DROGAS PELIGROSAS: Las sustancias controladas o las drogas peligrosasincluyen, pero no se limitan a, la marihuana; cualquier y todo tipo de drogas narcóticas, alucinógenos, estimulantes, depresivos,anfetaminas, barbitúricos o medicamentos recetados. (FNCF Local)VANDALISMO: Sin el consentimiento del propietario, (a) dañar o destruir intencional o deliberadamente la propiedad tangibledel dueño; (b) alterar intencional o deliberadamente la propiedad tangible del dueño y causar pérdidas económicas o inconvenientesconsiderables al propietario o a una tercera persona o (c) hacer marcas intencional o deliberadamente, incluyendo inscripciones,lemas, dibujos o pinturas en la propiedad tangible del dueño.PANDILLA DELICTIVA CALLEJERA: son tres o más personas que tengan una señal o símbolo de identificación encomún que continua o regularmente se asocian en la comisión de actividades delictivas.AMEDRENTACIÓN CIBERNÉTICA: Conducta ofensiva por parte de una o más personas incluyendo, sin limitarse a,atormentar, amenazar, burlarse, acechar, intimidar, acosar, amedrentar, humillar y/o coaccionar a otros estudiantes o empleadosutilizando los portales de Internet (es decir, My Space, portales personales en la red, etc.) y/o cualquier otra tecnología decomunicación (es decir, correo electrónico, teléfonos móviles, mensajes de texto, mensajes instantáneos, etc.) que interrumpenmaterial y considerablemente el proceso educativo y/o ponen en peligro la salud, seguridad y bienestar en general de los estudiantesy/o empleados del distrito sin importar en dónde se origine la comunicación o la cual contenga los elementos de “acoso en línea” o“uso de una computadora para un propósito no autorizado”.VIOLENCIA ENTRE PAREJAS: La violencia entre parejas ocurre cuando una persona en la relación, como lo define elCódigo Familiar 71.0021 pasada o actual, utiliza intencionalmente el abuso físico, sexual, verbal o emocional para dañar, amenazar,intimidar o controlar a la otra en la misma relación.PROGRAMA DISCIPLINARIO DE EDUCACIÓN ALTERNATIVA (DAEP): Un programa educativo otorgado porel distrito escolar para los estudiantes que han participado en malas conductas graves, tales como agresión, delitos relacionados conlas drogas o el alcohol, lascivia pública, abuso de químicos volátiles y conducta indisciplinada, negativa u ofensiva en el salón declase. DAEP puede estar ubicado dentro o fuera de las instalaciones regulares de la escuela. Los estudiantes en DAEP estánseparados de los alumnos del programa regular. DAEP provee supervisión y orientación y se enfoca en inglés, matemáticas,ciencias, historia y autodisciplina.CONDUCTA MORTAL: Ocurre cuando una persona participa imprudentemente en conducta que pone a otra persona enpeligro inminente de sufrir lesiones corporales graves, tales como disparar intencionalmente un arma de fuego hacia la dirección deuna persona, habitación, edificio o vehículo.FALLO APLAZADO: Es una alternativa para buscar una condena en una corte que puede ser ofrecida a un menor de edad porconductas delictivas o conductas que indican la necesidad de una supervisión.JUICIO APLAZADO: Puede ser ofrecido a un menor de edad como una alternativa para buscar una condena en la corte porconducta delictiva o por conducta que indica la necesidad de una supervisión.CONDUCTA DELICTIVA: Conducta que infringe la ley estatal o federal y que se castiga con prisión o con reclusión en unacárcel. Incluye conducta que viola ciertas órdenes de la corte juvenil, incluyendo órdenes de libertad bajo palabra, pero no incluyeinfracciones de las leyes de tráfico.DISCRECIONAL: Significa que algo se dejó o fue regulado por la persona local que toma las decisiones.ACTIVIDADES NEGATIVAS (TEC 37.123):(a) Una persona comete un delito si la misma persona, sola o junto con otras, participa intencionalmente en algunaactividad negativa o perjudicial en la escuela o en propiedad de alguna escuela pública o privada.(b) Para propósitos de esta sección, actividad negativa o perjudicial es:(1) obstruir o restringir el paso de personas en una salida, entrada o pasillo de un edificio sin la autorización de laadministración escolar;<strong>United</strong> <strong>Independent</strong> <strong>School</strong> District 48 Código de Conducta del Estudiante
(2) tomar el control de un edificio o porción de un edificio para interferir con las actividades administrativas,educativas, investigativas o cualquier otra actividad autorizada;(3) prevenir o intentar prevenir a la fuerza o por medio de la violencia o mediante la amenaza de utilizar la fuerza o laviolencia una asamblea legal autorizada por la administración escolar para que la persona que intenta participar ental evento sea incapaz de participar debido al uso de la fuerza o la violencia o debido a temor razonable de que esafuerza o violencia ocurra probablemente;(4) obstaculizar por medio de la fuerza o la violencia o amenaza de utilizar la fuerza o violencia una asamblea legalen progreso; o(5) obstruir o impedir el paso de una persona en una salida o entrada a una escuela o propiedad o impedir o intentarimpedir utilizando la fuerza o la violencia o por medio de amenazas de utilizar la fuerza o la violencia el ingreso oegreso de una persona a la propiedad o escuela sin la autorización de la administración escolar.(c) Un delito bajo esta sección es un delito menor Clase B.(d) Una persona que sea condenada por tercera vez de violar esta sección es inelegible para asistir a cualquier instituciónde educación superior que reciba fondos de este estado antes del segundo aniversario de la tercera condena.(e) Esta sección no puede ser interpretada para infringir ningún derecho de libertad de expresión garantizado por laconstitución de los Estados Unidos o por este estado.INTERRUPCIÓN DE CLASES (TEC 37.124): Una persona comete un delito si la misma, en propiedad escolar o en unapropiedad pública que se encuentre dentro de 500 pies de la propiedad escolar, sola o en compañía de otras, interrumpeintencionalmente la conducción de clases o cualquier otra actividad escolar. Un delito bajo esta sección representa un delitomenor Clase C. En esta sección:(1) “Interrumpir la conducción de clases o cualquier otra actividad escolar” incluye:(A) emitir ruido de una intensidad que prevenga o dificulte la enseñanza en el salón de clases;(B) provoque o intente incitar que un estudiante se aleje de la clase o de cualquier actividad escolar en la cual serequiera que el estudiante esté presente; y(C) prevenir o intentar prevenir que un estudiante asista a clases o a cualquier otra actividad escolar en la que se lerequiera al estudiante asistir; y(D) entrar a un salón de clases sin el consentimiento ya sea del director o del maestro y, por medio de cualquier actode mala conducta o el uso de lenguaje altisonante o profano, interrumpa las actividades de la clase.(2) “Propiedad pública” incluye una calle, carretera, callejón, parque público o banqueta.(3) “Propiedad escolar” incluye una escuela pública o las instalaciones escolares en las cuales esté localizada una escuelapública y cualquier instalación o edificio utilizado por una escuela para una asamblea u otra actividad patrocinada porla misma.DISTRITO O ESCUELA: Incluye un distrito escolar independiente, un distrito escolar autónomo, una escuela o unprograma escolar en una escuela bajo contrato o inscripciones abiertas en una escuela bajo contrato.ARMA EXPLOSIVA: Cualquier explosivo o bomba incendiaria, granada, cohete, mina y mecanismos de detonación queestá diseñado, hecho o adaptado con el propósito de ocasionar lesiones corporales graves, muerte o daños considerables a unapropiedad o con el propósito primordial de causar un estallido fuerte para ocasionar una alarma pública excesiva o infundir terror.EXPULSIÓN: Una acción de la administración escolar, la cual prohíbe a un estudiante asistir a la escuela por un periodo quese prolongue durante tres días escolares. Las expulsiones pueden ser por periodos hasta de un semestre o ciclo escolar. Encasos graves, una expulsión puede ser mayor a un ciclo escolar.DENUNCIA POR FALSA ALARMA O FALSA ALARMA: Ocurre cuando una persona inicia, comunica o hacecircular intencionalmente un informe sobre un bombardeo, incendio, delito u otra emergencia presente, pasada o futura quesaben es falso o sin fundamentos y que normalmente:1. Causaría una acción de una agencia oficial o voluntaria organizada para tratar emergencias;2. Infundiría el temor a una persona que sufrir lesiones corporales graves o3. Prevendría o interrumpiría la ocupación de un edificio, salón o lugar de reuniones.PELEA: Participar en una pelea, conflicto, riña o discusión con contacto físico con uno o más estudiantes o miembros delpersonal que no llega al nivel de una agresión, como está definido en la Sección 22.01(a)(1) del CÓDIGO PENAL DE TEXAS.PANDILLA: Una organización compuesta, completamente o en parte, por estudiantes, la cual busca perpetuarse al acoger amiembros adicionales de la población estudiantil en base a la decisión de los miembros de la organización en general, en lugardel libre albedrío del estudiante.ACTIVIDAD DE PANDILLAJE, FRATERNIDAD, HERMANDAD Y SOCIEDADES SECRETAS ENESCUELAS PÚBLICAS: Los estudiantes no deben convertirse en miembros o prometer convertirse en miembros de algunaorganización compuesta generalmente, o en parte, por estudiantes de escuelas públicas de menor grado que una universidad o<strong>United</strong> <strong>Independent</strong> <strong>School</strong> District 49 Código de Conducta del Estudiante
un colegio, la cual buscar perpetuarse a sí misma al acoger a miembros adicionales de los estudiantes inscritos en dichasescuelas en base a la decisión de sus miembros, en lugar de la libre opción de cualquier estudiante en la escuela que estécalificado bajo estas reglas escolares de cumplir con los propósitos especiales de la organización. Los estudiantes deben seradvertidos en contra de tales miembros y, una vez advertidos, cualquier estudiante que continúe con dicha membresía opromesa será culpable de mala conducta y puede ser recomendado para ser colocado en un Programa Disciplinario deEducación Alternativa.Más específicamente, está prohibido que los estudiantes participen en las siguientes actividades, en la escuela, en cualquieractividad relacionada con la escuela o en el autobús escolar, que el distrito considere están relacionadas con el pandillaje:1. Vestir, poseer, utilizar, distribuir, exhibir o vender cualquier vestimenta, joyería, emblemas, insignias, símbolos,señales, graffiti u otra afiliación en cualquier pandilla;2. Cometer cualquier acto u omisión o utilizar cualquier discurso, ya sea verbal o no verbal (gestos, apretones de mano,etc.), que muestren que son miembros o que están afiliados a una pandilla;3. Utilizar cualquier lenguaje o cometer cualquier acto u omisión en apoyo al interés en cualquier pandilla o pandillaje,incluyendo, sin limitarse a:a. Obligar, inducir o solicitar a otras personas a pertenecer a alguna pandilla;b. Pedir a cualquier persona pagar por obtener protección o si no intimidar o amenazar a cualquier persona;c. Incitar a otros estudiantes a actuar con violencia física con otra persona;d. Participar en conductas con otras personas para intimidar, pelear, agredir o amenazar con agredir a los demás;e. Cometer cualquier otro acto ilegal o infracciones de las políticas del distrito.Los estudiantes que participan en estas actividades estarán sujetos a acciones disciplinarias, las cuales pueden incluirsuspensiones, cambios al Programa Disciplinario de Educación Alternativa o expulsiones.GRAFFITI: La persona comete un delito si, sin el consentimiento real del propietario, hace marcas intencional odeliberadamente, incluyendo inscripciones, lemas, dibujos o pinturas en la propiedad tangible del propietario con:1. Pintura en aerosol;2. Una pluma o marcador indeleble o3. Un aparato para labrar o tallar.Un delito bajo esta sección es un delito de prisión estatal si:1. La marca se hace en la escuela, una institución de educación superior, un lugar de adoración o cementerio, unmonumento público o un centro comunitario que provea programas médicos, sociales o educativos y2. La cantidad de pérdidas económicas en la propiedad real o la propiedad personal tangible es menor a $20,000.ACOSO: Significa una amenaza para ocasionar daño o lesiones corporales a otro estudiante, participa en conductasintimidantes sexualmente, causa daños físicos a la propiedad de otro alumno, somete a otro estudiante a una reclusión oinmovilización física o maliciosamente toma acciones que dañan considerablemente la salud física o emocional o la seguridadde otro alumno.NOVATADA: Novatada significa cualquier acto intencional, deliberado o imprudente, dirigido en contra de un estudiantedentro o fuera de la escuela, por una sola persona o junto con otras más, dirigido en contra de un alumno que pone en peligro lasalud física y mental o seguridad de un estudiante con el propósito de comprometerse, estar afiliado a, afiliarse con, ocupar unlugar en o mantener la membresía en una organización. El término incluye, pero no se limita a:1. Cualquier tipo de brutalidad física, tal como azotar, golpear, pegar, difamar, descargas eléctricas, poner sustancias dañinasen el cuerpo o actividades similares;2. Cualquier tipo de actividad física, tal como falta de sueño, exposición a los elementos, reclusión en un espacio pequeño,calistenia u otra actividad física u otra actividad que ponga al estudiante en riesgo de resultar dañado o que afectenegativamente la salud mental o física o la seguridad del estudiante;3. Cualquier actividad que involucre el consumo de una comida, líquido, bebida alcohólica, licor, droga u otra sustancia quesometa al estudiante a un riesgo excesivo de daño o que afecte negativamente la salud mental o física o la seguridad delalumno;4. Cualquier actividad que intimide o amenace al estudiante con aislamiento, que someta al alumno a un estrés mental,vergüenza o humillación o que afecte negativamente la salud mental o dignidad del mismo o que desaliente al estudiante deingresar o permanecer en el distrito escolar o que se espera razonablemente ocasione al estudiante el dejar la organizacióno la escuela en lugar de rendirse ante los actos descritos anteriormente;5. Cualquier actividad que incluya, ocasione o requiera que el estudiante desempeñe un deber o tarea que involucre unaviolación del Código Penal.Los estudiantes tendrán una aprobación previa del director o persona asignada para cualquier tipo de rito de iniciación de unclub escolar u organización. Ningún estudiante participará en ninguna forma de novatada ni tampoco instará o asistirá aninguna otra persona a realizar una novatada. Los actos de novatadas y el no informar acerca de la misma, conocida oplaneada, puede tener como resultado castigos criminales, así como una disciplina escolar, incluyendo, pero sin limitarse a, unasuspensión, cambio a un Programa Disciplinario de Educación Alternativa o expulsión.<strong>United</strong> <strong>Independent</strong> <strong>School</strong> District 50 Código de Conducta del Estudiante
LISTA DE ATAQUE: Lista de personas en la mira para ser lesionados utilizando: un arma de fuego, como lo define laSección 46.01(3), Código Penal; un cuchillo, como lo define la Sección 46.01(7), Código Penal o cualquier otro objeto que seutilice para ocasionar daño corporal.IAP: El Plan de Modificación Individual de la Sección 504 es un plan escrito que describe la ayuda y servicios educativos yrelacionados que el Comité de la Sección 504 determine necesita el alumno para recibir servicios de Educación PúblicaApropiada y Gratuita (Free and Appropriate Public Education - FAPE). El plan IAP contiene una lista de instrucciones quedetallan las estrategias y prácticas específicas que se utilizarán para:• Informar a los maestros qué estrategias y prácticas se utilizarán para asegurar que las necesidades de aprendizaje delestudiante se lleven a cabo.• Detallar cualquier material de aprendizaje especializado o equipo necesario para la enseñanza o necesidades físicas del niño.• Explicar cualquier adaptación en el trabajo en clase o tarea que el niño recibirá.• Hacer una lista de cualquier servicio de apoyo adicional que el niño pueda necesitar para sacar provecho de la educación.• Explicar cualquier cambio de puntuación o evaluación que vaya a recibir el estudiante.• Detallar las estrategias utilizadas para los Planes de Intervención de Conducta• Especificar cómo ayudarán los padres o tutores del niño con el plan de modificación, de ser pertinente.• Detallar las responsabilidades del niño con respecto al plan, de haberlas.IEP: El Plan de Educación Individual está desarrollado para cada estudiante que recibe Servicios de Educación Especial. ElIEP debe incluir: (1) un informe de los niveles de desempeño educativo actual del niño; (2) un informe de las metas anualesperceptibles, incluyendo las metas académicas y funcionales; (3) una descripción de cómo el progreso del niño para cumplircon las metas será otorgado; (4) un informe de los servicios de educación especial y servicios relacionados, así como de ayuday servicios adicionales que serán otorgados al niño; (5) una explicación de hasta qué punto, de ser así, el niño no participará conniños no discapacitados en la clase regular; (6) un informe de las modificaciones adecuadas individuales que sean necesariaspara medir el desempeño académico y funcional del niño en las evaluaciones estatales y del distrito y (7) las fechas proyectadaspara el inicio de los servicios y modificaciones y la frecuencia, ubicación y duración anticipada de dichos servicios.CUCHILLO ILEGAL: (a) Un cuchillo con una hoja mayor a 5-1/2 pulgadas; (b) un instrumento manual diseñado paracortar o apuñalar a otra persona al ser lanzado; (c) una daga, incluyendo, pero sin limitarse a, navajas, estiletes y puñales; (d)machetes; (e) espadas o (f) lanzas.EXHIBICIONISMO: Una persona comete un delito si exhibe su ano o cualquier parte de sus genitales con la intención deexcitar o complacer el deseo sexual de cualquier persona y no se percata de la presencia de otra persona que se puede ofender oalarmar por su acto.JURISDICCIÓN: La esfera de autoridad o control; el rango territorial sobre el cual tiene autoridad.MANOPLA: Cualquier instrumento que consiste de anillos o protecciones hechas de una sustancia dura y diseñado oadaptado para causar lesiones corporales graves o la muerte al golpear a una persona con el puño rodeado por la manopla.METRALLETA: Cualquier arma de fuego que pueda descargar más de dos disparos automáticamente, sin tener que recargarmanualmente, por una sola función del gatillo.OBLIGATORIO: Significa que algo es imperativo o requerido por una autoridad.DETERMINACIÓN DE MANIFESTACIÓN: El propósito de este proceso es determinar si la conducta del niño queocasionó la infracción disciplinaria está vinculada o no con su discapacidad.PARAFERNALIA: Aparatos que pueden ser utilizados para inhalar, ingerir, inyectar o de otra manera, introducir marihuana,una sustancia controlada o una droga peligrosa en el cuerpo humano.COMITÉ DE REVISIÓN DE COLOCACIÓN: Cada escuela establecerá un comité de tres miembros conformado pordos maestros seleccionados por el profesorado y un miembro seleccionado por el director. El propósito de este comité esdeterminar la colocación de un estudiante cuando el maestro se rehúsa a que el estudiante regrese a la clase y para hacerrecomendaciones al distrito relacionadas con admitir nuevamente a los estudiantes expulsados.POSESIÓN: Posesión significa tener un artículo en su persona o en su propiedad personal, incluyendo, pero sin limitarse a,prendas de vestir, bolsa o mochila; un vehículo particular utilizado para transportarse hacia o desde la escuela o actividadesrelacionadas con la escuela, incluyendo, pero sin limitarse a, un automóvil, camión, motocicleta o bicicleta; dispositivoelectrónico o de telecomunicaciones o cualquier otra propiedad escolar utilizada por el estudiante, incluyendo, pero sinlimitarse a, un casillero o escritorio. El cuidado actual, custodia, control o mando se tomará en consideración.<strong>United</strong> <strong>Independent</strong> <strong>School</strong> District 51 Código de Conducta del Estudiante
PRIVILEGIO: Permiso o autorización para participar y/o tener una membresía en actividades relacionadas con la escuela oextracurriculares, incluyendo, sin limitarse a, lo siguiente: clubes honoríficos y de becas/sociedades y actividades u otros clubesrelacionados con la escuela/sociedades y actividades; asambleas escolares, ceremonias de graduación, bailes escolares,graduaciones de juniors-seniors, viajes de grupos o la clase (además de viajes de estudios que forman parte del plan deestudios); organizaciones teatrales, obras, presentaciones/representaciones y programas de talento; cuerpo gubernamentalestudiantil, organizaciones de clase y otras actividades y organizaciones similares y la participación en excursiones, carnavalesy otras celebraciones relacionadas con la escuela.PROHIBICIÓN: Una regla, orden o decreto que prohíba algo.ACTOS LASCIVOS PÚBLICOS: Conducta de naturaleza sexual que se considera como obscena o indecente y que selleva a cabo en un lugar público o sin percatarse de que otra persona se encuentre presente y se pueda sentir ofendida oalarmada por dicha conducta. (Ver CÓDIGO PENAL DE TEXAS ‘21.07 para la definición legal de actos lascivos públicos).SOSPECHA RAZONABLE: Darse cuenta de información o hechos sobre un estudiante en particular o sobre estudiantes oeventos, los cuales sugieren una violación sustentada en la razón con respecto al Código de Conducta del Estudiante u otras políticasescolares o reglas.INMOVILIZACIÓN: El uso de fuerza física o de aparato mecánico para limitar el libre movimiento de todo el cuerpo de unestudiante o de una parte del mismo.DISTURBIO: Disturbio significa la reunión de siete o más personas dando como resultado una conducta que: 1. Crea un peligroinmediato de ocasionar daños a una propiedad o lesiones a personas; 2. Obstruye considerablemente el cumplimiento de la ley uotras funciones gubernamentales o servicios o 3. A la fuerza, amenaza de fuerza o acción física priva a una persona de un derecholegal o impide a una persona disfrutar de un derecho legal.DÍAS ESCOLARES: Aquellos días de asistencia regular para los estudiantes (los días escolares pueden variar en cada escuela).COMITÉ DE LA SECCIÓN 504: El comité está conformado por personas que conocen al estudiante, el significado de lainformación de la evaluación actual del alumno y las opciones de colocación. La disposición del Comité de la Sección 504 es fluiday podría cambiar dentro de un ciclo escolar o entre ciclos escolares al cambiar las necesidades y servicios del alumno. El Comité dela Sección 504 toma decisiones sobre la evaluación y colocación de los estudiantes bajo la Sección 504.DEFENSA PROPIA: El uso de la fuerza mínima contra otro en la medida en que una persona crea razonablemente que la fuerzaes inmediatamente necesaria para protegerse a sí misma.MALA CONDUCTA GRAVE: Para propósitos de expulsión discrecional en un programa disciplinario de educaciónalternativa (DAEP), mala conducta grave significa:a. Conducta violenta deliberada que representa una amenaza directa para la salud o seguridad de los demás;b. Extorsión, lo que significa la obtención de dinero u otros bienes por medio de la fuerza o amenaza;c. Conducta que constituye coerción, como lo define la Sección 1.07 del Código Penal od. Conducta que constituye el delito de:1. Actos lascivos públicos bajo la Sección 21.07, Código Penal,2. Exposición indecente bajo la Sección 21.08, Código Penal,3. Conducta criminal bajo la Sección 28.03 Código Penal,4. Novatadas bajo la Sección 37.152 o5. Acoso bajo la Sección 42.07(a)(1), Código Penal, de un estudiante o empleado del distrito.MENSAJES DE TEXTO DE ÍNDOLE SEXUAL: Enviar o exhibir mensajes electrónicos insultantes, obscenos, deíndole sexual, amenazantes, de acoso, para dañar la reputación de otra persona o ilegales.ACOSO SEXUAL: Acoso sexual de un estudiante por un empleado incluye cualquier avance sexual deseado o no, peticionesde favores sexuales y otras conductas verbales (orales o escritas), físicas o visuales de naturaleza sexual. También incluyeactividades como participar en conversaciones de orientación sexual para propósitos de una gratificación sexual personal,llamar por teléfono a un estudiante a su casa o alguna otra parte y solicitar relaciones sociales inapropiadas, contacto físico quese consideraría razonablemente como de naturaleza sexual y seducir o amenazar a un estudiante para participar en conductassexuales a cambio de calificaciones u otras beneficios relacionados con la escuela.El acoso sexual de un estudiante hacia otro incluye conductas físicas o verbales, deseadas o no, de naturaleza sexual, ya sea pormedio de palabras, gestos o cualquier otra conducta sexual, incluyendo peticiones de favores sexuales.<strong>United</strong> <strong>Independent</strong> <strong>School</strong> District 52 Código de Conducta del Estudiante
SUSPENSIÓN: Acto de la administración escolar tomado como una acción disciplinaria el cual prohíbe que un estudiante asista ala escuela durante uno, dos o tres días escolares.AMENAZA TERRORISTA: Una persona comete un delito si amenaza con cometer cualquier delito que involucre violenciahacia cualquier persona o propiedad con la intención de: (1) ocasionar una reacción de cualquier tipo a su amenaza por un oficial ovoluntario de una agencia organizada para tratar emergencias; (2) infundir temor en cualquier persona de sufrir lesiones corporalesgraves o (3) prevenir o interrumpir la ocupación o uso de un edificio, salón, lugar de reunión, lugar al cual el público tiene acceso;lugar de empleo u ocupación; avión, automóvil u otro medio de transporte u otro lugar público; (4) causar impedimento ointerrupción de una comunicación pública, transporte público, suministro de agua público, de gas o de electricidad u otro serviciopúblico; (5) infundir temor al público o a un grupo considerable de personas de sufrir lesiones corporales graves o (6) influenciar enla conducta o actividades de una rama o agencia del gobierno federal, estatal o subdivisión política del estado (incluyendo eldistrito).DELITOS DE TÍTULO 5: Delitos que involucran lesionar a una persona y que incluyen homicidios; secuestros; agresiones;agresiones sexuales; restricciones ilegales; coaccionar, solicitar o presentar a un miembro a una pandilla si ocasiona lesionescorporales a un niño; indecencia con un menor; agredir a un menor, a un adulto mayor o a una persona discapacitada; abandonar oponer en peligro a un niño; conducta mortal, amenaza terrorista, ayudar a una persona a cometer un suicidio y alterar un producto deconsumo.ABSENTISMO ESCOLAR: Cuando los alumnos no asisten a la escuela durante todo o parte del día escolar y esa ausencia noha sido justificada por el distrito escolar.BAJO LOS EFECTOS: “Bajo los efectos” significa que una persona no tiene el uso normal de sus facultades mentales o físicas,como lo determine la enfermera o administrador escolar, considerando el predominio de la evidencia. El impedimento de lasfacultades mentales o físicas de una persona puede ser evidenciado por conductas anormales o erradas, la presencia de síntomasfísicos anormales que pueden estar relacionados con el uso de drogas o alcohol o por admisión. El estudiante que se encuentra “bajolos efectos” necesita no estar legalmente intoxicado para provocar acciones disciplinarias. Además, el distrito no tiene requeridoconsiderar o financiar un examen antidroga o de alcohol exterior.VANDALISMO Y DAÑOS A LA PROPIEDAD ESCOLAR: Los estudiantes no ocasionarán vandalismo o dañarán odesfigurarán de otra forma cualquier propiedad, incluyendo muebles y otros equipos, que pertenezcan a o sean utilizados por eldistrito o las escuelas del mismo. Los padres o tutores de los estudiantes culpables de dañar la propiedad escolar serán responsablespor los daños, de acuerdo con la ley de Texas, y pueden estar sujetos a castigos criminales.QUÍMICOS VOLÁTILES: Químicos dañinos tales como cloroformo, acetona, cetona, metanol, tolueno, etc. (Ver la Sección484 del CÓDIGO DE SALUD Y SEGURIDAD DE TEXAS).ARMA: Cualquier artefacto, tal como una pistola, garrote o cuchillo, que pueda o sea utilizado para ocasionar lesiones corporales auna persona.<strong>United</strong> <strong>Independent</strong> <strong>School</strong> District 53 Código de Conducta del Estudiante
65MANUAL DEL ESTUDIANTEÍNDICEPREFACIO ............................................................................................................................... 54USECCIÓN I: AVISOS E INFORMACIÓN REQUERIDA PARALOS PADRES DE FAMILIAUNo discriminación ....................................................................................................................................... 54Participación de los padres de familia ......................................................................................................... 54UDerechos de padres de familia:Acceso a expedientes estudiantiles ..................................................................................................... 55Excusar a un estudiante de recitar una parte de la Declaración de Independencia ............................. 56Excusar a un estudiante de recitar los juramentos a las banderas de E.U. y Texas ............................. 56Otorgar permiso para recibir enseñanza de concienciación sobre crianza y paternidad ................................. 56Otorgar permiso para fotografiar, filmar o grabar a un estudiante ...................................................... 56Inspeccionar y “no participar” en encuestas y actividades de encuestas............................................. 56Obtener información y proteger los derechos de los estudiantes ........................................................ 57Brindar información del estudiante a reclutas militares y a instituciones de educación superior... 57Retirar temporalmente a un estudiante del salón de clase ................................................................... 57Solicitar contacto limitado o ninguno con un estudiante a través de medios electrónicos .............................. 57Solicitud de ciertas malas conductas de estudiantes ........................................................................... 57Solicitud de colocación en un salón de clase de hermanos por nacimiento múltiple .......................... 57Solicitud de acreditaciones profesionales de maestros y personal ...................................................... 57Solicitud de cambios de escuela para su hijo ...................................................................................... 57Revisión del material de enseñanza .................................................................................................... 58Programas especiales .................................................................................................................................. 58Programa Child Find y Sección 504…………………………………………………………………..…..59Sección 504 y temas relacionados con la discapacidad .............................................................................. 59Debido proceso de la Sección 504……………………………………………………………………….. 59UEducación Especial:Opciones y requisitos para proveer asistencia a estudiantes que tengan dificultadesde aprendizaje o que necesiten o puedan necesitar servicios de educación especial .......................... 59Solicitud para el uso de un animal de asistencia…………………………………………………… 59Padres de estudiantes con discapacidades y programa Child Find ..................................................... 60Servicios otorgados por los distritos escolares .................................................................................... 60Expedientes estudiantiles ............................................................................................................................ 60SECCIÓN II: INFORMACIÓN PARA ESTUDIANTES Y PADRES DE FAMILIARequisitos de inscripción ............................................................................................................................ 62Menores de edad que viven independientemente ............................................................................... 62Familia anfitriona ............................................................................................................................... 63Declaración jurada de los abuelos para el cuidado de los estudiantes ............................................... 63Notificación de castigos ..................................................................................................................... 63Inscripción .......................................................................................................................................... 63Apellido legal ..................................................................................................................................... 64Documentación discordante ............................................................................................................... 64Documentación faltante ...................................................................................................................... 64AsistenciaU .................................................................................................................................................... 64Asistencia obligatoria ........................................................................................................................ 64Exenciones a la asistencia obligatoria ............................................................................................... 64Estudiantes con enseñanza particular en casa ................................................................................... 65
MANUAL DEL ESTUDIANTEÍNDICENo cumplir con la ley de asistencia obligatoria ................................................................................ 65Crédito por asistencia ........................................................................................................................ 65Notificación de los padres después de una ausencia ......................................................................... 66Notificación del médico después de una ausencia por enfermedad .................................................. 66Tardanzas/salidas temprano/periodos breves de clase ...................................................................... 66Salida del estudiante de la escuela .................................................................................................... 66Verificación de asistencia – licencia de conducir ............................................................................. 66Información de cierre de emergencia de la escuela ........................................................................... 67Darse de baja en la escuela ................................................................................................................ 67Premios y honores ....................................................................................................................................... 67Cuadro de honor ................................................................................................................................ 67Asistencia .......................................................................................................................................... 67Servicios de cafetería .................................................................................................................................. 67Educación técnica y de profesiones ............................................................................................................ 69Organizaciones estudiantiles técnicas y de profesiones (CTSO’s) ............................................................. 69Clasificación en la clase / diez por ciento más alto / estudiante con la clasificación más alta ................... 69Horario de clases ......................................................................................................................................... 70Trabajo de cursos de colegio / cursos de crédito doble ............................................................................... 70Quejas e inquietudes – estudiantes y padres de familia .............................................................................. 70Recursos computacionales .......................................................................................................................... 71Cursos por correspondencia ........................................................................................................................ 71Guía y orientación:Orientación académica ........................................................................................................................ 71Orientación personal ........................................................................................................................... 71Examen de drogas a petición ............................................................................................................... 72Avance o aceleración de cursos .................................................................................................................. 72Auditoría de curso ....................................................................................................................................... 72Recuperación de crédito de un curso .......................................................................................................... 73Aprobar/reprobar una clase ......................................................................................................................... 73Tomar nuevamente una clase ...................................................................................................................... 73Crédito por examen—Si ya ha tomado la clase .......................................................................................... 73Crédito por examen—Si no ha tomado la clase .......................................................................................... 73Aprendizaje a distancia ............................................................................................................................... 74Actividades extracurriculares, clubes y organizaciones .............................................................................. 74Exámenes aleatorios antidroga .......................................................................................................... 74Instalaciones: Asbestos ............................................................................................................................... 75Cuotas ......................................................................................................................................................... 75Recaudación de fondos ............................................................................................................................... 75UCalificacionesU ............................................................................................................................................. 75Clasificación de grado ......................................................................................................................... 75Guías para calificar ............................................................................................................................. 75Promoción/Retención .......................................................................................................................... 75Boletas de calificaciones, informes de progreso y conferencias ......................................................... 77Escala de calificaciones avanzada ....................................................................................................... 77UGraduación:Requisitos de graduación para un diploma ......................................................................................... 78Programas de graduación (Logro Distinguido y Recomendado) ........................................................ 78Certificado de asistencia ..................................................................................................................... 80Certificados de conclusión del trabajo de clase .................................................................................. 80Estudiantes con discapacidades ........................................................................................................... 80
MANUAL DEL ESTUDIANTEÍNDICECréditos de graduación obtenidos en secundaria ................................................................................ 80Actividades de graduación………………………………………………………………………..….80Gastos de graduación .......................................................................................................................... 81UAsuntos relacionados con la saludDesfibriladores externos automáticos ................................................................................................. 81Meningitis bacteriana .......................................................................................................................... 81Cuidado de estudiantes con diabetes ................................................................................................... 81Enfermedades / afecciones contagiosas………………………………………………………..…….82Suplementos dietéticos que contienen compuestos para aumentar el rendimiento ............................. 82Tratamiento médico de emergencia .................................................................................................... 82Bebidas energéticas y demás alimentos y bebidas similares ............................................................... 82Afección /enfermedades contagiosas .................................................................................................. 82Vacunación ......................................................................................................................................... 83Medicina en la escuela ......................................................................................................................... 83Exámenes físicos/exploraciones de salud ........................................................................................... 83Drogas psicotrópicas ........................................................................................................................... 84Servicios para estudiantes sin hogar ................................................................................................... 84Tareas .......................................................................................................................................................... 84Estudiantes con conocimiento limitado del inglés ...................................................................................... 84Biblioteca centro multimedia ...................................................................................................................... 84Trabajos atrasados ....................................................................................................................................... 85Juntas de grupos no relacionados con el plan de estudios .......................................................................... 85Mensajes/entregas a estudiantes.................................................................................................................. 85Información sobre el control de plagas ....................................................................................................... 85Actividad física para estudiantes de primaria y secundaria ........................................................................ 85Programa de Embarazo, Educación y Paternidad (P.E.P.) .......................................................................... 85UDistribución de materiales o documentos publicados:Materiales escolares ............................................................................................................................ 86Materiales no escolares ....................................................................................................................... 86Seguridad .................................................................................................................................................... 86Seguro contra accidentes ..................................................................................................................... 86Prevención de accidentes .................................................................................................................... 86Simulacros: incendio, tornados y otras emergencias .......................................................................... 86Becas y subvenciones ................................................................................................................................. 86Concilio asesor escolar de la salud ............................................................................................................. 86Acoso sexual/abuso sexual ......................................................................................................................... 86Esteroides .................................................................................................................................................... 87Elecciones y puestos de organizaciones estudiantiles ................................................................................. 88Expresión estudiantil sobre la religión ........................................................................................................ 88Clases de verano—además del programa anual prolongado ....................................................................... 88Exámenes estandarizados ............................................................................................................................ 88Libros de texto ............................................................................................................................................ 89Prohibición de tabaco .................................................................................................................................. 89Visitantes .................................................................................................................................................... 89NCLB (No Child Left Behind) - LEY PÚBLICA 107-110 (6)(A) ............................................................. 89Las políticas de la mesa directiva de <strong>United</strong> I.S.D. están disponibles en el portal de Internet en http://www.uisd.netH.
MANUAL DEL ESTUDIANTEPREFACIO:A estudiantes y padres de familia: ¡Bienvenidos al nuevo ciclo escolar! La educación es un esfuerzo en equipo y sabemos que altrabajar en conjunto estudiantes, padres de familia, maestros y empleados podemos lograr que este año sea maravillosamente exitoso paratodos nuestros estudiantes.El Manual del Estudiante está diseñado para proveer un medio para la información básica que usted y su hijo necesitarán durante el cicloescolar. En un esfuerzo por hacer más fácil su uso, el manual está dividido en dos secciones:Sección I—AVISOS E INFORMACIÓN REQUERIDA PARA LOS PADRES DE FAMILIA—con avisos que eldistrito debe proveer a todos los padres de familia, así como otra información para ayudarle en temas relacionados con la escuela. Losinvitamos a tomarse el tiempo para revisar detenidamente esta sección del manual ySección II—INFORMACIÓN PARA ESTUDIANTES Y PADRES DE FAMILIA—organizada alfabéticamente portema para un rápido acceso al buscar información sobre un asunto en particular.Favor de tomar en cuenta que el término “padre del estudiante” se utiliza para referirse al padre, tutor o cualquier persona que haya acordadocontraer la responsabilidad relacionada con los asuntos escolares del estudiante.Tanto los estudiantes como los padres de familia deben familiarizarse con el Código de Conducta del Estudiante de <strong>United</strong> <strong>Independent</strong><strong>School</strong> District, el cual es un documento aceptado por la Mesa Directiva de <strong>United</strong> I.S.D. y que pretende promover la seguridad en la escuelay un ambiente de aprendizaje.El manual del estudiante está diseñado para estar en armonía con la política de la mesa directiva y el Código de Conducta del Estudiante.Favor de tomar en cuenta que el manual se actualiza anualmente, mientras que la política de aceptación y revisión pueden ocurrir durante todoel año. Los cambios en la política u otras reglas que afecten las provisiones del manual del estudiante estarán disponibles para estudiantes ypadres de familia por medio de boletines y otros medios de comunicación.En caso que haya algún conflicto entre la política de la mesa directiva, el Código de Conducta del Estudiante y cualquier provisión de losmanuales del estudiante, se seguirán las provisiones de la política de la mesa directiva o del Manual de Conducta del Estudiante que hayansido aceptadas recientemente por la mesa directiva. La copia del Manual de las Políticas de la Mesa Directiva de UISD está disponible enInternet en http://www.uisd.net.Después de leer detenidamente todo el manual con su hijo, consérvelo como una referencia durante este ciclo escolar. Si usted o su hijo tienepreguntas sobre el material de este manual, favor de comunicarse con el director de la escuela.SECCIÓN I: AVISOS E INFORMACIÓN REQUERIDA PARA LOS PADRES DE FAMILIAEsta sección del Código de Conducta del Estudiante y del Manual del Estudiante de <strong>United</strong> <strong>Independent</strong> <strong>School</strong> District incluye varios avisosque el distrito tiene que proporcionarle a usted, así como otra información sobre temas de particular interés para usted como padre de familia.No discriminación: <strong>United</strong> <strong>Independent</strong> <strong>School</strong> District no discrimina en base a raza, religión, color, nacionalidad, sexo o discapacidad alproveer servicios, actividades y programas educativos, incluyendo programas vocacionales, de acuerdo con el Título VI de la Ley deDerechos Civiles de 1964, según su enmienda y el Título IX de las Enmiendas a la Educación de 1972; Sección 504 de la Ley deRehabilitación de 1973, según su enmienda.Los siguientes empleados del distrito han sido asignados para coordinar conforme a estos requisitos legales:Para el Título IX puede comunicarse con:Rita Garner, Directora de Relaciones Laborales/Coordinadora del Título IX del Distrito301 Lindenwood Dr., Laredo, Texas 78045 (956)473-6273Para la Sección 504, puede comunicarse con:Emma Leza, Directora Ejecutiva de Responsabilidad Educativa4410 State Highway 359, Laredo, Texas 78043 (956)473–5245Participación de padres de familia: Es muy probable que los estudiantes tengan éxito educativo cuando existe una asociación estrecha entreel hogar y la escuela. La asociación prospera a través de una buena comunicación y la interacción entre padres de familia, maestros,administradores y la mesa directiva. Una buena comunicación entre el hogar y la escuela con respecto a la educación de los hijos es más queun “punto a favor”. Es fundamental que el estudiante aproveche las oportunidades que se le ofrezcan. La comunicación escolar empieza condocumentos informativos tales como este manual, informes de progreso y boletas de calificaciones, trabajos de los estudiantes para serrevisados y firmados por los padres y continuar con la interacción: por ejemplo, mensajes y llamadas telefónicas de maestros y visitas a lasescuelas o eventos nocturnos de regreso a clases.La comunicación también podría incluir solicitudes para conferencias—impulsada por la escuela o los padres de familia—para discutir elprogreso de los estudiantes, para saber más sobre el plan de estudios y cómo pueden los padres de familia apoyar el aprendizaje, prevenir oresolver problemas, etc. El padre de familia que desee programar una conferencia telefónica o en persona con algún maestro, orientador o<strong>United</strong> <strong>Independent</strong> <strong>School</strong> District54Manual del Estudiante
director debe llamar a la oficina de la escuela para pedir una cita. Generalmente los maestros estarán disponibles para reunirse con los padreso para devolver las llamadas telefónicas durante sus periodos de conferencia, aunque también se puede establecer una hora que seaconveniente para ambas partes. Su participación en esta asociación puede incluir:• Instar a su hijo a establecer una prioridad en la educación y trabajar diariamente para aprovechar al máximo las oportunidades que otorgala escuela.• Asegurarse que su hijo termine todas las tareas y proyectos especiales y que asista diariamente a la escuela preparado, descansado y listopara aprender.• Revisar la información del manual del estudiante (incluyendo el Código de Conducta del Estudiante) con su hijo, así como firmar ydevolver el acuse de recibo y demás formulario(s). Se invita a los padres de familia que tengan preguntas a comunicarse con el directorde la escuela.• Familiarizarse con todas las actividades escolares y programas académicos de su hijo, incluyendo los programas especiales ofrecidos enel distrito.• Discutir con el orientador o director cualquier pregunta, tal como oportunidades, inquietudes sobre la colocación, tarea o graduacióntemprana y las opciones disponibles para su hijo.• Vigilar el progreso académico de su hijo y contactar a los maestros como sea necesario.• Asistir a las conferencias programadas y pedir conferencias adicionales como sean necesarias. Para programar una conferenciatelefónica o en persona con un maestro, orientador o director, favor de llamar a la oficina de la escuela para pedir una cita. El maestronormalmente devolverá su llamada o se reunirá con usted durante su periodo de conferencia o antes o después de clases.• Revisar los requisitos de los programas de graduación con su hijo, si éste estará ingresando al noveno grado.• Asistir a las juntas de la Mesa Directiva para saber más sobre las operaciones del distrito.• Fungir como representantes en los comités de planeación a nivel distrito o de la escuela en las organizaciones de padres del distrito o dela escuela. Las actividades son variadas—van desde aficionados a la banda hasta los comités de planeación del distrito o de la escuelaque formulen planes para mejorar el éxito del estudiante. Para mayor información, contacte al director escolar.• Ser voluntario de la escuela. Para mayor información, comunicarse con el director escolar. Todos los posibles voluntarios deberánllenar una solicitud otorgada por el distrito. La solicitud de Padres Voluntarios puede ser obtenida en la escuela de su hijo o del sitio enInternet de UISD en www.uisd.net. El distrito deberá obtener un registro del historial criminal de los posibles voluntarios de la escuela.El administrador adecuado del distrito deberá informar a los directores escolares y éstos deberán informar a los voluntarios la fechacuando iniciarán su servicio. Los nuevos voluntarios del distrito deberán proveer evidencia del examen de tuberculosis que revele losresultados del examen administrado en menos de 120 días antes de iniciar los servicios del voluntario en el distrito.• Conocer los esfuerzos actuales de la escuela para prevenir la intimidación escolar y el acoso.Coordinadora de Participación de los Padres: La coordinadora de Participación de los Padres, quien trabaja con los padresde los estudiantes que participan en los programas del Título I, es Nora Murillo y puede contactarla llamando al (956)473-6456.Derechos de los padres de familia:Acceso a expedientes estudiantiles: Puede revisar el expediente estudiantil de su hijo. Estos expedientes incluyen:• Registro de asistencia.• Información de exámenes estandarizados, incluyendo los índices de inteligencia, aptitud, interés, personalidad y adaptación social.• Todos los expedientes de desempeño, como los determinen los exámenes, calificaciones registradas y las evaluaciones del maestro.• El material didáctico y exámenes utilizados en el salón de clase de su hijo.• Registros de disciplina, los cuales incluyen informes verificados de patrones de conducta graves o recurrentes.• Registros de orientación.• Registros psicológicos.• Información de admisión, información personal y familiar, incluyendo un certificado de la fecha de nacimiento.• Expediente de servicios médicos, incluyendo: a. Los resultados de cualquier examen de tuberculina requerido por el distrito. b. Losresultados de análisis o programas de exámenes de salud que el distrito lleve a cabo o provea. c. Cartilla de vacunación [Ver FFAB]• Otros registros médicos.• Evaluaciones de maestros y orientadores.• Instrumentos de evaluación estatal que se hayan administrado a su hijo.• Resultados del examen de aptitud física.• Toda la información en el PRC del estudiante.• Toda la documentación sobre el historial de exámenes del estudiante y cualquier enseñanza acelerada que haya recibido, incluyendocualquier documentación sobre la discusión o acción para la colocación de grado en la reunión del comité de colocación de gradopara el estudiante.• Los expedientes transferidos de otros distritos en los cuales haya estado inscrito el estudiante.• Copias de la correspondencia con los padres y demás personas con respecto al estudiante.• Los expedientes sobre la participación en actividades extracurriculares.• La información relacionada con la participación del estudiante en programas especiales.• Expedientes de cuotas calculadas y pagadas.• Los expedientes sobre quejas del estudiante y padres de familia.• Otros expedientes que puedan contribuir a la comprensión del estudiante.• Expedientes de conferencias del maestro o administrativas con el estudiante o sobre el estudiante y• Cuestionarios del estudiante.<strong>United</strong> <strong>Independent</strong> <strong>School</strong> District55Manual del Estudiante
Excusar a un estudiante de recitar una parte de la Declaración de Independencia: Puede pedir que su hijo sea excusado de recitar unaparte de la Declaración de Independencia. La ley estatal requiere que los estudiantes en las clases de ciencias sociales en grados de 3-12reciten una parte del texto de la Declaración de Independencia durante la Semana de Celebración a la Libertad, a menos que (1) provea uncomunicado por escrito pidiendo que su hijo sea excusado, (2) el distrito determine que su hijo tenga una objeción válida para recitarlo o (3)que usted sea un representante de un gobierno extranjero al cual el gobierno de Estados Unidos brinde inmunidad diplomática.Excusar a un estudiante de recitar los juramentos a las banderas de EU y Texas: Como padre de familia, puede pedir que su hijo seaexcusado de participar en la recitación diaria del Juramento de Lealtad a la bandera de Estados Unidos y el Juramento de Lealtad a la banderade Texas. La petición debe ser por escrito. Cada estudiante tiene derecho a orar o meditar en la escuela individual, voluntaria ysilenciosamente de forma que no interrumpa la enseñanza o demás actividades escolares. La Ley estatal requiere un minuto de silenciodespués de recitar los juramentos. La ley estatal no permite que su hijo sea excusado de participar en el minuto de silencio obligatorio oactividad silenciosa.Otorgar permiso para recibir enseñanza de concienciación sobre crianza y paternidadComo padres de familia si su hijo es menor de 14 años usted debe otorgar permiso para que reciba enseñanza en el programa de crianza ypaternidad del distrito o no se le permitirá participar en las clases. Este programa, desarrollado por la oficina del procurador de Texas y labarra de Educación de Texas (SBOE), está incorporado en las clases de educación de salud del distrito.Otorgar permiso para fotografiar, filmar o grabar a un estudiante: Según la ley estatal el distrito solicitará el consentimiento escrito delos padres antes de tomar una fotografía, filmar o grabar a un estudiante por razones distintas a las siguientes:a. Por motivos de seguridad, incluyendo el mantener el orden y la disciplina en áreas escolares comunes o en los autobusesescolares;b. Por un motivo relacionado a una actividad co-curricular o extracurricular;c. Por un motivo relacionado a enseñanza en un salón de clase regular od. Por cobertura de los medios de comunicación de la escuela/distrito.Inspección de encuestas: Como padre, puede revisar alguna encuesta creada por una tercera parte antes de que se administreo distribuya a su hijo.“No participar” en encuestas y actividades de encuestas: Notificación de la Enmienda de Protección de Derechos Estudiantiles deUISD (PPRA): La PPRA ofrece a los padres y estudiantes de 18 años o menores emancipados (“estudiantes elegibles”) ciertos derechos encuanto a la realización de encuestas, colección y uso de información para propósitos de comercialización y ciertos exámenes físicos. Estosincluyen el derecho a:Consentimiento antes de que a los estudiantes se les requiera entregar una encuesta que concierna una o más de las siguientes áreas protegidas(“encuesta de información protegida”) si la misma está fundada en su totalidad o en parte por un programa del Departamento de Educación delos E.U.:1. Afiliaciones o creencias políticas del estudiante o de los padres del estudiante;2. Problemas mentales o psicológicos del estudiante o de la familia del estudiante;3. Conducta o actitudes sexuales;4. Conducta ilegal, antisocial, autoinculpatoria o degradante;5. Evaluación crítica de los demás con quienes los encuestados tienen una relación familiar cercana;6. Reconocer legalmente una relación privilegiada, como con abogados, doctores o ministros;7. Prácticas religiosas, afiliaciones o creencias del estudiante o de sus padres o8. Ingresos, además de lo requerido por la ley para determinar la elegibilidad en un programa.Recibir aviso y una oportunidad para que el estudiante no participe en –1. Cualquier otra encuesta de información protegida, sin importar los fondos;2. Cualquier examen o exploración física invasiva, que no sea de emergencia, requerido como condición de asistencia,administrado por la escuela o su agente y no necesaria para proteger la salud y seguridad inmediata de un estudiante, exceptopara una exploración auditiva, de visión o escoliosis o cualquier examen físico o exploración permitido o requerido bajo la leydel estado y3. Actividades que incluyan la recolección, revelación o uso de información personal obtenida de los estudiantes para comercializaro vender o distribuir de otra manera la información de otros.Inspeccionar, al solicitarlo y ante la administración o uso –1. Proteger las encuestas de información de los estudiantes;2. Instrumentos utilizados para coleccionar información personal de los estudiantes para cualquier otro propósito decomercialización, venta o distribución y3. Material de enseñanza utilizado como parte del plan de estudios educativo.UISD ha desarrollado y adoptado políticas, en consulta con los padres, acerca de estos derechos, así como arreglos para proteger la privacidaddel estudiante en la administración de encuestas protegidas y en la recolección, revelación o uso de información personal con la intención decomercializar, vender o distribuir esa información. UISD notificará a los padres y estudiantes elegibles sobre estas políticas anualmente alprincipio de cada ciclo escolar y después de cada cambio importante. UISD también notificará directamente a los padres y a los estudianteselegibles anualmente al principio de cada ciclo escolar de las fechas específicas o aproximadas de las siguientes actividades y proveerá unaoportunidad para que el estudiante no participe en:• La recolección, revelación o uso de información personal para su comercialización o distribución.<strong>United</strong> <strong>Independent</strong> <strong>School</strong> District56Manual del Estudiante
• La administración de cualquier encuesta de información protegida no fundada en su totalidad o en parte por el Departamento deEducación de los E.U.• Cualquier examen físico invasivo o exploración médica no urgente, como se describió anteriormente.Obtener información y proteger los derechos de los estudiantes: No se le requerirá a su hijo que participe sin el consentimiento de lospadres en ninguna encuesta, análisis o evaluación—financiada totalmente o en parte por el Departamento de Educación de E.U.—queconcierna:• Afiliaciones o creencias políticas del estudiante o de los padres del estudiante.• Problemas mentales o psicológicos del estudiante o de la familia del estudiante.• Conducta o actitudes sexuales.• Conducta ilegal, antisocial, auto-incriminatoria o humillante.• Evaluaciones críticas de personas con quienes el estudiante tenga una relación familiar cercana.• Relaciones privilegiadas bajo la ley, tales como relaciones con abogados, médicos y ministros.• Prácticas religiosas, afiliaciones o creencias de estudiantes o padres de familia.• Ingresos, excepto cuando la información es requerida por la ley y será utilizada para determinar la elegibilidad del estudiante paraparticipar en un programa especial o para recibir asistencia financiera bajo dicho programa.• Usted podrá inspeccionar la encuesta u otro instrumento y cualquier material de enseñanza utilizado en conexión con dicha encuesta,análisis o evaluación.Brindar información del estudiante a reclutas militares y a instituciones de educación superior: La ley federal requiere que el distritocumpla con la solicitud de reclutas militares o de una institución de educación superior proporcionando el nombre, dirección y númerotelefónico del estudiante, a menos que los padres hayan pedido al distrito no revelar ninguna información de su hijo sin su consentimientoprevio por escrito. Está disponible un formulario contenido en el paquete de formularios si no desea que el distrito brinde información areclutas militares o instituciones de educación superior.Retirar temporalmente a un estudiante del salón de clase: Puede retirar temporalmente del salón de clase a su hijo si una actividad deenseñanza en la cual está programado para participar causa conflicto con sus creencias religiosas o morales. El retiro no puede llevarse a cabocon el propósito de evitar un examen y no se puede prolongar por todo el semestre. Además, su hijo debe satisfacer los requisitos de su nivelde grado y de graduación, como lo determina la escuela y la Agencia de Educación de Texas.Solicitar contacto limitado o ninguno con un estudiante a través de medios electrónicos: El distrito permite que maestros y otrosempleados aprobados se comuniquen con los estudiantes que están matriculados en el distrito a través del uso de medios electrónicos dentrode las responsabilidades extracurriculares o profesionales de los mismos. Además de enviar mensajes de texto al estudiante, el maestro,entrenador u otro empleado también enviará el mismo mensaje de texto a los padres/tutores, al menos que estos no tengan un teléfono celular.Si prefiere que su hijo no reciba comunicaciones electrónicas individualizadas de un empleado del distrito por favor entregue una solicitudpor escrito al director escolar indicando esta preferencia.Solicitud de ciertas malas conductas de estudiantes: Un padre que no tenga la custodia puede pedir por escrito que le otorguen, por el restodel ciclo escolar, una copia de cualquier notificación escrita regularmente entregada a un padre de familia relacionado con la mala conductade su hijo que pueda requerir que lo asignen a un Programa Disciplinario de Educación Alternativa (DAEP) o expulsión.Solicitud de colocación en un salón de clase de hermanos por nacimiento múltiple: A más tardar el día 14 después del primer día deinscripciones, los padres de hermanos por nacimiento múltiple pueden pedir por escrito que la escuela coloque a los mismos en el mismosalón de clase o en diferentes. La solicitud del padre se otorgará a menos que requiera que la escuela añada una clase adicional en ese grado.Sin embargo, el director puede cambiar el salón de clase después del primer periodo de calificaciones si después de consultar con el maestrode cada salón, se estima que la colocación es “perjudicial para la escuela”. Este derecho no afecta la decisión del Comité de Admisiones,Revisión y Despido sobre la colocación bajo las leyes federales de educación especial o el derecho del maestro de retirar a un estudiante bajolas leyes estatales de disciplina. Si usted es el padre de familia o tutor de hermanos por nacimiento múltiple y desea más informaciónrelacionada con sus derechos con respecto a la colocación en el salón de clase, comuníquese con el director de la escuela.Solicitud de acreditaciones profesionales de maestros y personal: Puede pedir información sobre las acreditaciones profesionales delmaestro de su hijo, incluyendo si ha cumplido con las acreditaciones estatales y el criterio para la certificación del nivel de grado y materiasque está impartiendo; si el maestro tiene un permiso de emergencia u otro estado provisional para los cuales los requisitos del estado han sidoomitidos y especializaciones de estudios universitarios y de postgrado, certificaciones de postgrado y el campo de estudio de la certificación otítulo. También tiene derecho a pedir información sobre acreditaciones de cualquier empleado no titulado que pueda proveer servicios a suhijo.Solicitud de cambios de escuela para su hijo: Como padre de familia, tiene derecho a pedir un cambio de escuela dentro del distrito parael próximo ciclo escolar. Las solicitudes están disponibles a partir de la tercer semana de abril de cada año en la escuela solicitada. Laspeticiones de cambio no serán aceptadas u otorgadas después del final de la tercer semana de junio de cada año para estudiantes actualmenteinscritos para el próximo ciclo escolar. Sin embargo, las circunstancias justificadas podrían considerarse en casos de emergencia.• Los estudiantes que residen en las zonas de asistencia siempre tendrán prioridad en la asignación.• Las solicitudes de cambio de escuela requieren recomendaciones y firmas en el siguiente orden:o Director de la escuela solicitada (a donde los padres deseen que asista su hijo)o Director de la escuela que lo envía (la escuela correspondiente en donde el estudiante tiene derecho a inscribirse)<strong>United</strong> <strong>Independent</strong> <strong>School</strong> District57Manual del Estudiante
o Autorización de la persona asignada por el superintendente en la oficina central (201 Lindenwood).• Los padres que se hayan cambiado de residencia durante el ciclo escolar pueden solicitar un cambio de escuela para permanecer enla escuela actual durante el resto del ciclo escolar; sin embargo, el estudiante debe tener un expediente en regla (sin problemasacadémicos, disciplinarios y de asistencia).• Los padres serán notificados por escrito sobre la aceptación o rechazo de su hijo a más tardar el primer día de clases de cada cicloescolar.• Las solicitudes de cambios de escuela de hermanos de estudiantes identificados como avanzados o de escuelas especializadas queasistan al lugar designado no serán aceptadas.• Los estudiantes deben ser aceptados en un programa (pre-kínder, escuela especializada, etc.) antes de aprobar una solicitud decambio de escuela.• Los padres que tengan a un hijo en un salón de clase independiente de educación especial puede pedir un cambio para que loshermanos asistan a la misma escuela o a una escuela dentro de la misma zona de asistencia del hermano en un salón de claseindependiente de educación especial.• No se garantiza que a los estudiantes aprobados para cambios de escuela dentro del distrito se les permitirá asistir a escuelas fuerade su área de asistencia en años próximos, aunque se les dará prioridad si hay cupo disponible.• El distrito no proveerá transportación para los estudiantes que solicitaron cambios de escuela dentro del mismo distrito a menosque la ley lo requiera.• Los estudiantes no tendrán más de un cambio de escuela aprobado dentro del distrito a nivel primaria, uno al nivel secundaria y unoa nivel preparatoria. Al hijo de un empleado de tiempo completo que continúe con un buen desempeño académico, asistencia ydisciplina se le permitirá cambiarse a la escuela secundaria y/o preparatoria correspondiente a la escuela en la cual está actualmenteinscrito. Sin embargo, este beneficio se anulará si el empleado es despedido y el estudiante deberá regresar a su escuelacorrespondiente según su zona de residencia.• Este cambio de escuela dentro del distrito no aplica para cuando los empleados utilizan un HOST o POA para menores que no seanlos propios.1. Los cambios de escuela por dificultades serán considerados bajo las siguientes circunstancias:a. Las necesidades médicas graves deben estar certificadas por un médico, psicólogo, psiquiatra, orientador profesional certificado otrabajador social certificado y especializado que esté proporcionando servicios profesionales al estudiante durante un mínimo de 30días.b. Una recomendación por escrito del director de la escuela a la que pertenece debe indicar que negar el cambio de escuela afectaríanegativamente la seguridad física del estudiante.2. Para pedir un cambio de escuela para su hijo a otro salón de clase o escuela si la persona asignada por el superintendente ha determinadoque su hijo ha sido víctima de intimidación escolar, como es definido por el Código de Educación 25.0342. Ver Política FDB. Sinembargo, el distrito primero intentará cambiar al estudiante que haya participado en una intimidación a otro salón de clases en la escuelaen el cual la víctima fue asignada en el momento en que ocurrió la intimidación. Se tomará en consideración la revisión de lasintervenciones y los recursos administrativos, así como su resultado, antes de que se lleve a cabo el cambio conforme a esta disposición.El distrito no proveerá servicio de transporte para los estudiantes que hayan sido cambiados de escuela.Solicitud de un cambio por seguridad escolar3. Cualquier estudiante que se convierta en víctima de un delito criminal violento, que ocurra mientras se encuentra en los terrenos de laescuela a la que asiste el alumno, el distrito notificará al padre de la víctima sobre su derecho a pedir un cambio de escuela. El padredebe presentar una solicitud de cambio de escuela a la persona asignada por el superintendente. La persona asignada por elsuperintendente aprobará o desaprobará la solicitud dentro de 14 días del calendario después de haberse presentado. Cualquier trasladoconcedido para un estudiante que fue víctima de un crimen violento, como se describe en la política, será renovado mientras exista unaamenaza para el estudiante en la escuela a la cual fue asignado en un principio. Por cada delito, el distrito mantendrá la documentaciónpertinente por lo menos cinco años, la notificación del padre para la opción de un cambio de escuela, las solicitudes de cambio deescuela presentadas, las acciones tomadas y demás información relevante con respecto a dicho delito.4. Para pedir el cambio de su hijo y asistir a una escuela pública segura en el distrito si asiste a una escuela identificada por TEA comopersistentemente peligrosa. Ver Política FDD5. Para pedir el cambio de su hijo a otra escuela si ha sido víctima de agresión sexual por otro estudiante asignado al mismo plantel, yasea que la agresión haya ocurrido dentro o fuera del mismo, y que el estudiante haya sido declarado culpable o puesto bajo sentenciasuspendida por ese delito. Ver Política FDDEscuela máxima capacidad/cambio de estudiantes: Al alcanzar la máxima capacidad de estudiantes por nivel de grado y si la escuelacuenta con un salón de clase vacante, se puede agregar un maestro nuevo. Sin embargo, debido a la interrupción de clases, puede tomarse ladecisión de “limitar” o cerrar las inscripciones en un nivel de grado específico o escuela. Cuando se tome la decisión, los estudiantes denuevo ingreso serán cambiados a una escuela cercana. El distrito proveerá el transporte. Los cambios de escuela usualmente afectansolamente a los estudiantes nuevos y no a los estudiantes que reingresan, a menos que los estudiantes que reingresan no asistan el primer díade clases del nuevo ciclo escolar. Al haber vacantes, los estudiantes transferidos tienen la opción de regresar a la escuela de su zona deasistencia. La fecha del cambio determina la orden de regreso.Revisión del material de enseñanza: Como padre de familia, tiene el derecho de revisar el material de enseñanza, los libros de texto y demásmateriales pedagógicos utilizados en el plan de estudios y de analizar los exámenes que han sido administrados a su hijo.Programas especiales: El distrito provee programas especiales para estudiantes avanzados, bilingües, migrantes, estudiantes con dominiolimitado del inglés, estudiantes que padecen dislexia o con discapacidades. El Superintendente Asociado de Enseñanza o persona asignada acargo de cada programa puede responder las preguntas sobre los requisitos de elegibilidad, así como sobre los programas y servicios ofrecidos<strong>United</strong> <strong>Independent</strong> <strong>School</strong> District58Manual del Estudiante
en el distrito o demás organizaciones. Los estudiantes o padres de familia que tengas preguntas sobre estos programas pueden contactar aldirector del respectivo programa.Programa Child Find y Sección 504: <strong>United</strong> <strong>Independent</strong> <strong>School</strong> District tiene el deber de identificar, referir y evaluar a cualquier menorque resida en el distrito y, si es elegible, proporcionar una educación pública gratuita y apropiada para los estudiantes con algunadiscapacidad. Los niños elegibles para modificaciones o servicios de la Sección 504 incluyen aquellos menores que sufren de unimpedimetno físico o mental que limita sustancialmente una actividad importante de vida. Para más información, por favor comuníquese con:Emma Leza a la dirección: 4410 Highway 359, Laredo, Texas 78043. Teléfono: (956) 473-5245 Dirección electrónica: eleza@uisd.netSección 504 y temas relacionados con la discapacidad: El distrito asigna a la siguiente persona para coordinar su esfuerzo de cumplir con elTítulo II de la Ley de Estadounidenses con Discapacidades de 1990 (ADA) y con la Sección 504 de la Ley de Rehabilitación de 1973. Paraquejas sobre la identificación, evaluación o colocación de un estudiante que recibe servicios bajo la Sección 504 de la Ley de Rehabilitación,favor de contactar a:Nombre: Emma Leza Dirección: 4410 Highway 359, Laredo, Texas 78043Teléfono: (956) 473-5245 Correo electrónico: eleza@uisd.netCualquier persona puede referir a un estudiante para una evaluación bajo la Sección 504. Sin embargo, aunque cualquier persona puedereferir a un estudiante, tal como los padres, maestros o algún médico, OCR estipuló en un memorándum para empleados que “el distritoescolar también debe tener una razón para creer que el niño tiene necesidad de los servicios bajo la Sección 504 debido a una discapacidad”.(Memorándum OCR, 29 de abril de 1993).Para recibir servicios de la Sección 504, el Comité de la misma debe determinar que el estudiante es una “persona con una discapacidad”.Como lo define la ley federal: Una persona con una discapacidad significa cualquier persona que:• tenga una discapacidad mental o física la cual limite sustancialmente una o más actividades importantes de la vida;• tiene un expediente de dicha discapacidad o• se le considera que tiene dicha discapacidad. [34C.F.R. §104.3(j)(1)].Una vez que el Comité de la Sección 504 lo haya identificado como un estudiante con discapacidades, el alumno puede recibir ayuda yservicios adicionales para asegurar que se satisfagan sus necesidades individuales tan adecuadamente como las de los estudiantes que nopadecen alguna discapacidad. Bajo la Sección 504, los estudiantes que tengan alguna discapacidad deben ser educados “hasta donde seaposible” con compañeros que no padecen ninguna discapacidad. (Fuente: Oficina OCR de Derechos Civiles)Debido Proceso de la Sección 504: La Ley de Rehabilitación de 1973 de la Sección 504 provee el derecho de una audiencia de debidoproceso imparcial si los padres desean impugnar alguna acción del distrito con respecto a la identificación, evaluación y colocación del niñobajo esta sección. Los padres tienen derecho a presentar una queja a través de la oficina de Derechos Civiles en cualquier momento, sinimportar los procedimientos de la resolución local disponibles a través de <strong>United</strong> ISD. No se requiere que los padres formen parte de losprocedimientos de la resolución local por medio de FFH o de la audiencia de debido proceso para las quejas de identificación, evaluación ocolocación antes de presentar una queja con la oficina de Derechos Civiles (OCR).Los padres tienen derecho a presentar una queja en cualquier momento a través de la Oficina de Derechos Civiles sin importar losprocedimientos de resolución locales disponibles a través de <strong>United</strong> ISD. No se requiere que los padres tomen parte en los procedimientos deresolución locales a través de FFH o en la audiencia de debido proceso para la quejas sobre identificación, evaluación o colocación antes depresentar una queja en la Oficina de Derechos Civiles (OCR).El distrito no iniciará los procedimientos de la audiencia de debido proceso a menos que la queja basada en la identificación, colocación oevaluación haya sido entregada al distrito de acuerdo con la política FNG (Legal). Cualquier otra queja basada en la Sección 504 de la Ley deRehabilitación de 1973 debe hacerse bajo la política FFH (Legal), la cual se encuentra en el portal de Internet del distrito enhttp://www.uisd.net.Solicitud para el uso de un animal de asistenciaLos padres de estudiantes que deseen utilizar un animal de asistencia debido a la discapacidad de los mismos deben presentar una solicitudpor escrito al director escolar al menos diez días hábiles antes de llevar al animal de asistencia a la escuela.<strong>United</strong> ISD prohíbe la entrada a mascotas en la escuela / propiedad del distrito. Esta prohibición está diseñada para mejorar la seguridad detodos al mismo tiempo que provee un entorno más saludable para nuestros estudiantes y personas que se encuentren en la escuela / propiedaddel distrito, incluyendo TODAS las instalaciones deportivas.Educación especial:Opciones y requisitos para proveer asistencia a estudiantes que tengan dificultades de aprendizaje o que necesiten o puedan necesitarservicios de educación especialSi el niño está padeciendo problemas de aprendizaje, los padres pueden contactar a la persona mencionada a continuación para conocer mássobre las referencias en conjunto de la educación general o el sistema de monitoreo para servicios de apoyo. Este sistema vincula a losestudiantes con una variedad de opciones de apoyo, incluyendo referencias para una evaluación de educación especial. Los estudiantes quetengan dificultad en el salón de clase regular deben ser considerados para sesiones de apoyo, de compensación y demás servicios de apoyoque están disponibles para todos los estudiantes, incluyendo un proceso basado en Respuesta a la Intervención (RtI). La implementación de<strong>United</strong> <strong>Independent</strong> <strong>School</strong> District59Manual del Estudiante
RtI tiene la posibilidad de tener un impacto positivo en la capacidad de los distritos para satisfacer las necesidades de todos los estudiantescon dificultades.Los padres pueden pedir una evaluación para servicios de educación especial en cualquier momento. Dentro de un lapso razonable de tiempo,el distrito debe decidir si la evaluación es necesaria. Si es necesaria, se avisará a los padres y se les pedirá que den su consentimiento paradicha evaluación. El distrito debe completar la evaluación y el informe en menos de 60 días del calendario a partir de la fecha en que eldistrito reciba el consentimiento por escrito. El distrito debe dar una copia del informe a los padres.Si el distrito determina que la evaluación no es necesaria, otorgará a los padres una notificación por escrito en donde se explica la razón por lacual su hijo no será evaluado. La notificación por escrito incluirá un comunicado que informe a los padres sobre sus derechos si no están deacuerdo con el distrito. Se requiere que el distrito otorgue a los padres el Aviso de Garantías Procesales – Derechos de los Padres deEstudiantes con Discapacidades. Información adicional acerca de IDEA se encuentra disponible en el distrito escolar, en un documento queacompaña la Guía para el Proceso de Admisión, Revisión y Despido.Los siguientes portales de Internet proporcionan información a aquellos que buscan información y recursos específicos para estudiantes condiscapacidades y sus familias:• Texas Project First (http://www.texasprojectfirst.org/)• Partners Resource Network (http://www.partnerstx.org/howPRNhelps.html)La persona asignada para comunicarse con respecto a las opciones de un niño que experimente problemas de aprendizaje o para iniciar unareferencia para la evaluación de educación especial es la Directora Ejecutiva de Educación Especial, Martha Moke, al (956) 473-2047.Si un estudiante está recibiendo servicios de educación especial en una escuela fuera de la zona de asistencia, el padre o tutor puede pedir quecualquier otro estudiante que resida en el mismo hogar sea trasladado a la misma escuela, si se ofrece el nivel de grado adecuado en esaescuela para el estudiante trasladado. [Ver política FDB (LOCAL).]Padres de estudiantes con discapacidades y programa Child Find: Los padres de estudiantes con problemas de aprendizaje o que puedannecesitar servicios de educación especial pueden pedir una evaluación para recibir educación especial en cualquier momento. Los niños oestudiantes entre las edades de recién nacido hasta los 21 años que muestren señales de retraso en el desarrollo, problemas de conducta omédicos que interfieran con el aprendizaje o que se sospeche que sufra de alguna discapacidad pueden recibir ayuda a través del programaChild Find. El programa Child Find lo pone en contacto con servicios en la comunidad o su distrito escolar local.Servicios otorgados por los distritos escolares: Niños de edades de 3-21 años. Lo siguiente es el criterio que puede calificar a un estudiantepara recibir servicios de educación especial en un distrito escolar.• Impedimentos mentales• Impedimentos auditivos• Impedimentos del habla• Deficiencias visuales• Problemas ortopédicos• Perturbaciones emocionales• Discapacidades de aprendizaje• Personas que padecen problemas de salud• Lesiones por traumatismo cerebral• AutismoPara preguntas sobre Educación Especial, favor de llamar a la Directora Ejecutiva de Educación Especial: Martha Moke, 4410 Highway 359,Laredo, Texas 78043 al (956) 473-2047.Expedientes estudiantilesTanto las leyes federales como estatales protegen los expedientes de los estudiantes de inspecciones o uso no autorizados y proveen ciertosderechos de privacidad a los padres y estudiantes “elegibles”. La persona encargada de los expedientes o persona asignada utilizaráprocedimientos razonables para verificar la identidad del solicitante antes de revelar los expedientes del estudiante que contengan informaciónque identifique a la persona. Para propósitos de los expedientes estudiantiles, un estudiante “elegible” es aquel que tiene 18 años o ha sidoemancipado por medio de la corte O que se vuelva a inscribir en una institución de educación postsecundaria.La ley especifica que cierta información general sobre los estudiantes de <strong>United</strong> ISD está considerada como “información de directorio” y seproporcionará a quien siga el procedimiento para solicitarla. Esa información incluye:• Nombre del estudiante, dirección, número de teléfono y fecha y lugar de nacimiento.• Fotografía del estudiante, participación en actividades y deportes reconocidos oficialmente y peso y estatura de los miembros de losequipos deportivos.• Las fechas de asistencia del estudiante, grado, estado de inscripción, honores y reconocimientos recibidos en la escuela y la escuelamás reciente a la que asistió anteriormente.• La dirección del correo electrónico del estudiante.El padre o el estudiante elegible pueden prevenir el proporcionar cualquier o toda la información de directorio sobre un estudiante. Estaobjeción debe presentarse por escrito ante el director dentro de diez (10) días escolares después de haber entregado este aviso.<strong>United</strong> <strong>Independent</strong> <strong>School</strong> District60Manual del Estudiante
Virtualmente toda la información pertinente al desempeño de un estudiante, incluyendo calificaciones, resultados de exámenes y registrosdisciplinarios se consideran como expedientes educativos confidenciales y pueden ser proporcionados a:• Los padres—sin importar si están casados, separados o divorciados—que generalmente tienen acceso a los expedientes. A los padrescuyos derechos hayan sido terminados legalmente se les negará el acceso a los registros si la escuela recibe una copia de la orden decorte en donde se estipula que se terminaron sus derechos.• El estudiante-- La ley federal requiere que, tan pronto como un estudiante cumpla los 18 años, sea emancipado por una corte o asista auna institución de educación postsecundaria, los derechos acordados y el consentimiento requerido de los padres se transfiera de lospadres al estudiante. Los padres pueden tener acceso a los expedientes si el estudiante es un dependiente para propósitos deimpuestos. [Ver FL (LEGAL)]• Los miembros del personal del distrito que tengan lo que la ley federal define como un “interés educativo legítimo” en el expedientede un estudiante. Tales personas incluirían a oficiales escolares (como miembros de la mesa directiva, el superintendente yadministradores), miembros del personal escolar/del distrito (tales como maestros, orientadores, personal de apoyo,conductores/supervisores de autobuses y evaluadores) o una persona o compañía a quien el distrito haya contratado o le hayapermitido proveer un servicio o función en particular (tal como un abogado, asesor, auditor, asesor de salud o terapeuta) o un padreque participe en un comité escolar (es decir, LPAC).• Varias agencias gubernamentales, incluyendo proveedores de servicios juveniles y trabajadores sociales de Servicios de ProtecciónInfantil (Child Protective Services (CPS) o demás representantes de asistentes de menores, en ciertos casos o personas o entidades quetengan acceso en respuesta a una citación u orden de la corte.• Una escuela o institución de educación post-secundaria a la cual el estudiante busque o intente inscribirse o en la cual ya esté inscrito.Proporcionar dichos expedientes a cualquier otra persona o agencia—como un posible empleador o para una solicitud de beca—ocurrirásolamente con el permiso de los padres o del estudiante, como sea apropiado.El director es quien guarda todos los expedientes de los estudiantes actualmente inscritos en la escuela asignada. El Director de Expedientes,cuyo número telefónico es (956) 473-6474, es quien guarda todos los expedientes de los estudiantes que se han salido de la escuela ograduado.Los expedientes pueden ser revisados personalmente durante el horario regular de clases sin cargo alguno al presentar una solicitud porescrito a la persona encargada de los expedientes. Para revisarlos personalmente, la persona encargada o persona asignada estará disponiblepara explicar el expediente o para responder las preguntas que tengan. Se mantendrá la confidencialidad de los expedientes estudiantiles entodo momento y aquellos que se revisen estarán restringidos a usarse solamente en la oficina del superintendente, director u orientador u otrasáreas restringidas asignadas por la persona encargada de los mismos. La copia original del expediente o cualquier documento que seencuentre en el expediente cumulativo no podrá sacarse de la escuela. Si las circunstancias evitan que un padre o estudiante elegibleinspeccione los expedientes, el distrito proveerá una copia solicitada de los mismos o hará arreglos para que los padres o el estudiante revisenlos expedientes requeridos. La persona encargada de dichos documentos o la persona asignada responderá a las peticiones razonables parauna explicación e interpretación de los expedientes. El Director de Expedientes puede ser contactado en:Director de Expedientes201 Lindenwood Dr., Laredo, Texas 78045(956) 473-6474La dirección de las oficinas del director aparece en el directorio del Código de Conducta del Estudiante.El padre (o el estudiante si tiene 18 años o más, está casado o asiste a una institución de educación postsecundaria) puede revisar einspeccionar los expedientes del estudiante y pedir una corrección si se considera que la información del expediente es incorrecta o, de otramanera, viola los derechos de privacidad del estudiante. A más tardar en 15 días hábiles de que la persona encargada de los expedientes hayarecibido la solicitud de enmendar un expediente, el distrito notificará a los padres por escrito sobre su decisión a dicha petición y, si el distritorechaza la petición de enmendar los expedientes, el solicitante tiene derecho a pedir una audiencia. Si se solicita una audiencia, se llevará acabo dentro de diez días hábiles del distrito después de recibida la solicitud. Se notificará a los padres con antelación la fecha, hora y lugar dela audiencia. El administrador que no es responsable de los expedientes refutados y que no tenga un interés directo en el resultado de laaudiencia llevará a cabo la misma. Se otorgará a los padres la oportunidad total y justa de presentar evidencia y, por su propia cuenta, puedenser asistidos o representados en la audiencia. Los padres serán notificados por escrito sobre la decisión de la audiencia dentro de diez díashábiles del distrito. La decisión se basará solamente en la evidencia presentada en la audiencia e incluirá un resumen de la evidencia y lasrazones para la decisión. Si los expedientes no se enmiendan como resultado de la audiencia, el solicitante tiene 30 días escolares para ejercerel derecho a presentar un comunicado donde se comente sobre la información en el expediente del estudiante. Aunque se pueden cuestionarlos grados registrados inadecuadamente, el refutar la calificación de un curso de un estudiante se maneja por medio de un proceso de quejasgeneral definido por la política FNG.Las copias de los expedientes del estudiante están disponibles a un costo de 10 centavos por página, en pago por adelantado. Las copias delos expedientes deben solicitarse por escrito. Se les puede negar a los padres copias de los expedientes de un estudiante (1) después de que elestudiante cumpla los 18 años y ya no sea un dependiente para propósitos de impuestos; (2) cuando el estudiante asiste a una institución deeducación postsecundaria; (3) si el padre no sigue los procedimientos apropiados y no paga el costo de las copias o (4) cuando se le da aldistrito una copia de la orden de la corte en donde se terminan los derechos paternales. Si el estudiante califica para comidas gratuitas o aprecio reducido y los padres no pueden ver los expedientes durante el horario regular de clases, por medio de una petición por escrito delpadre, se proveerá una copia del expediente sin costo alguno.<strong>United</strong> <strong>Independent</strong> <strong>School</strong> District61Manual del Estudiante
Por favor tome en cuenta: Los padres o estudiantes elegibles tienen derecho a presentar una queja con el departamento de Educación de losE.U. si creen que el distrito no actúa conforme a la ley respecto a los expedientes de un estudiante. La política completa del distrito respecto alos expedientes de los estudiantes está disponible en el portal de Internet del distrito en http://www.uisd.net.Los derechos de los padres o del estudiante elegible al acceso y copias de los expedientes de los estudiantes no abarcan todos los expedientes.Los materiales que no son considerados como expedientes educativos—tales como notas personales de maestros sobre un estudiante que secomparten solamente con un maestro sustituto y los archivos sobre ex-estudiantes después de que ya no son estudiantes del distrito—notienen que estar disponibles para los padres o estudiantes. Los expedientes académicos no incluyen aquellos guardados por una unidad delcumplimiento de la ley del distrito que fueron producidos por esa misma unidad con el propósito del cumplimiento de la ley.SECCIÓN II: INFORMACIÓN PARA ESTUDIANTES Y PADRES DE FAMILIALos temas en esta sección del manual contienen importante información académica, actividades escolares y varias operaciones y requisitosescolares. Tome el tiempo, junto con su hijo, para familiarizarse con los distintos temas tratados en esta sección. Está organizadaconvenientemente en orden alfabético para servir como una referencia rápida cuando usted o su hijo tengan alguna pregunta sobre un temaespecífico relacionado con la escuela. Si no puede encontrar información sobre un tema en particular, favor de contactar al director de laescuela de su hijo.REQUISITOS DE INSCRIPCIÓNUISD admitirá en el distrito, libre de cuotas de inscripción, a todas las personas mayores de 5 años y menores de 21 a partir del 1 deseptiembre del ciclo escolar en el cual se solicitó la admisión, si existe cualquiera de las siguientes condiciones:1. La persona y cualquiera de los padres de la persona residen en el distrito escolar;2. La persona no reside en el distrito escolar pero uno de los padres de la persona reside en el mismo y esa persona tiene la custodia enconjunto, o toda la custodia o posee la custodia de esa persona;3. La persona y el tutor de la persona o persona que tiene el control legal de la misma bajo una orden de la corte residen dentro del distritoescolar;4. La persona es menor de 18 años y ha establecido otra residencia en el distrito separada de su padre, tutor o demás personas que tenganun control legal bajo una orden de la corte y que ha establecido que la presencia de la persona en el distrito no es con el propósitoprincipal de participar en actividades extracurriculares. Sin embargo, no se requiere que la mesa directiva admita a dicha persona si ha:a. Participado en una conducta que tuvo como resultado la colocación en un programa disciplinario de educación alternativa oexpulsión dentro del año precedente;b. Participado en una conducta delictiva o “conducta que requiere una supervisión” (ver glosario del Código de Conducta delEstudiante) y se encuentra en un periodo de libertad bajo fianza u otra libertad condicional por dicha conducta oc. Ha sido condenado por un delito penal y se encuentra en libertad bajo fianza u otro tipo de libertad condicional.5. La persona es un menor sin hogar, como lo define la Sección 11302 de 42 U.S.C., sin importar la residencia de la persona, de cualquierade los padres o del tutor u otro individuo que tenga el control legal de la persona;6. La persona es un estudiante extranjero de intercambio hospedado con una familia anfitriona que reside en el distrito escolar y es partedel programa de intercambio extranjero reconocido nacionalmente, a menos que el distrito haya solicitado y se le haya concedido unadispensa por el comisionado bajo la subdivisión (e);7. La persona resida en una instalación residencial, como lo define el Código de Educación 5.001, ubicada en el distrito. Para propósito deinscripción, la persona que viva en una instalación residencial está considerada como un residente del distrito en el cual está ubicadadicha instalación.8. La persona reside en el distrito escolar y tiene 18 años o más o se le han retirado las discapacidades de minoría o9. La persona no reside en el distrito escolar pero un abuelo de la persona vive dentro del distrito escolar y le provee una cantidadsustancial de cuidados después de clases, siempre que haya lugar disponible de acuerdo con la política FD (Regla).Estudiantes con derecho a asistir a una escuela en el distrito de residencia: El distrito requiere que la persona que tiene derecho a asistir a unaescuela pública del distrito presente evidencia al momento que considere una solicitud de admisión. La mesa directiva o persona asignadaestablecerá el mínimo de prueba de residencia aceptable por el distrito.Los documentos aceptables para verificar la residencia incluyen un recibo actual de servicios públicos (agua, gas o luz), uncontrato/arrendamiento actual del departamento o casa o recibo de renta y una licencia de conducir de Texas vigente o militar o unaidentificación de TDPS que indique la misma dirección que el recibo de servicios públicos, contrato/arrendamiento o recibo.Menores de edad que viven independientemente: Se requiere que el residente adulto del distrito que desee inscribir a un menor de edadcomo estudiante que vive separado y lejos del padre/tutor legal u otra persona que tenga un control legal sobre él bajo una orden de la corteacuda a la escuela y termine el proceso de inscripción. El distrito requerirá que la persona que asuma la responsabilidad de hacerlo por mediode un formulario de poder notarial del distrito (POA) estipule que el padre/tutor ha otorgado el cuidado de residente/individual, custodia ycontrol de la responsabilidad del estudiante en todos los asuntos relacionados con la escuela y que se reúna con el oficial escolar paracompletar el “Cuestionario POA”. El cuestionario necesita ser llenado antes de que se le entregue al padre el formulario POA para sernotariado. El estado POA es válido solamente para el ciclo escolar actual y debe, por lo tanto, ser renovado anualmente. Los oficiales deasistencia del distrito verificarán el estado de residencia del POA.A tales estudiantes que hayan participado en mala conducta que tenga como resultado la asignación en un programa de educación alternativao en una expulsión no se les permitirá inscribirse nuevamente en una escuela del distrito bajo el estado POA.<strong>United</strong> <strong>Independent</strong> <strong>School</strong> District62Manual del Estudiante
Además, debe entregarse la siguiente documentación:• Solicitud de poder notarial de <strong>United</strong> ISD (formulario #882-002 de UISD)• Otros documentos requeridos para la inscripción inicialFamilia anfitriona: Cuando los padres del estudiante, junto con el menor, residen dentro del distrito en la casa de otra familia, el distritorequiere que tanto el propietario/arrendatario de la residencia y el padre, tutor legal o persona que tenga la custodia legal del estudiante,asistan a la escuela y complete el proceso de inscripción y se reúnan con un oficial escolar para llenar el Cuestionario de Residencia.Además, debe presentarse la siguiente documentación:• Formulario de solicitud de inscripción notariado para familia anfitriona; (formulario #882-003 de UISD)• Otros documentos requeridos para la inscripción inicialEl estado de familia anfitriona es válido solamente para el ciclo escolar actual y debe, por lo tanto, renovarse anualmente. Los oficiales deasistencia del distrito verificarán el estado de residencia anfitriona.Declaración jurada de los abuelos para el cuidado de los estudiantes: El padre y abuelo de un estudiante no residente que soliciteadmisión debe proveer al superintendente la información requerida sobre la residencia del abuelo y completar el formulario otorgado por eldistrito, en donde se describe el grado de cuidados después de clases que el abuelo debe proveer.Cuando un abuelo reside en el distrito provee una cantidad substancial de cuidados después de clases [como se señala en FD (Regulación)].Se requiere la siguiente documentación: para el niño que no reside en el distrito o los límites específicos de asistencia escolar, el niño seráadmitido gratuitamente en el distrito en donde resida el abuelo o en la escuela en el área de asistencia provista, siempre que haya cupodisponible. La cantidad substancial determinada por la mesa directiva es un mínimo de cuatro (4) días de clases por semana y un mínimo detres (3) horas por día. Se requiere la siguiente documentación:a. Un formulario notariado de una declaración jurada de los “abuelos para el cuidado de los estudiantes”; (formulario #882-004 deUISD)b. Los abuelos también deben proveer documentos que comprueben su residencia.Se provee transporte solamente al final del día escolar para aquellos estudiantes cuyos abuelos residen dentro de los límites del distrito ysolamente si los servicios de transporte han sido asignados para los estudiantes que asisten a escuelas en el área. No se crearán nuevas rutasde transporte.Los oficiales de asistencia del distrito verificarán los cuidados después de clases de dicha residencia del abuelo.Notificación de castigos: El Código de Educación de Texas § 25.001(h) estipula que si una persona falsifica información a propósito enalgún formulario requerido para la inscripción de un estudiante en un distrito escolar es responsable ante el mismo si el estudiante no eselegible para ser inscrito en el distrito pero es inscrito en base a información falsa. La persona es responsable, por el periodo durante el cualel estudiante inelegible esté inscrito, por un máximo de (1) cuota de inscipción que el distrito pueda cobrar bajo la Sección 25.038 o (2) lacantidad que el distrito haya presupuestado para cada estudiante como mantenimiento y gastos de operación. Ver la Política de la MesaDirectiva de UISD (Legal). En tales circunstancias, las personas que den información falsa deben reembolsar al distrito $15.50 por cada díaen que el estudiante inelegible haya estado matriculado. Además, la Sección 37.10 del Código Penal de Texas estipula que esa personacomete un delito si utiliza, a sabiendas, proporciona un dato falso o falsifica información de un registro gubernamental, hace, presenta outiliza cualquier registro, documento u otra cosa con conocimiento de su falsedad y con la intención de que se tome como un registrogubernamental verdadero; destruye, cancela, quita o perjudica intencionalmente la veracidad, legalidad o disponibilidad de un registrogubernamental; posee, vende u ofrezca vender un registro gubernamental o un formulario en blanco de un registro gubernamental con laintención de que sea utilizado ilegalmente; hace, presenta o utiliza un registro gubernamental a sabiendas de su falsedad o posea, venda uofrezca vender un registro o un formulario en blanco de un registro gubernamental sabiendo que fue obtenido ilegalmente. Un delito bajoesta sección es un delito menor Clase C si se muestra en el juicio del delito que el registro gubernamental es un registro que se requiere parainscribir a un estudiante en un distrito escolar y fue utilizado por la persona para establecer la residencia del estudiante.También es un delito que una persona obtenga, posea, transfiera o utilice, con la intención de dañar o defraudar a otra, la información deidentidad de esa persona, sin su consentimiento, o de un niño menor de 18 años.Atención: Es política de este distrito perseguir a los infractores intencionales de la ley de inscripción de estudiantes con todo el pesoque la ley permita.Inscripción:Antes de que un estudiante menor de edad (menor a los 18 años) pueda ser admitido oficialmente en las escuelas del distrito, deben llenarselos formularios de inscripción apropiados y ser firmados por la persona que tenga la custodia legal del alumno y que resida dentro del distrito.Los estudiantes que hayan cumplido los 18 años de edad o más pueden llenar y firmar ellos mismos estos formularios. El Código deEducación de Texas §25.002 estipula que la escuela debe matricular a un niño cuyos padres o tutores no puedan proporcionar a la escuela ladocumentación apropiada en el momento de la inscripción. Se requieren los siguientes documentos para matricular a los estudiantes:1. Formulario de inscripción (formulario #882-017) completado por el padre o tutor legal;2. Debe presentarse uno de los siguientes documentos a nombre del padre/tutor en donde se muestre una dirección localizada en eldistrito: un recibo actual de agua, gas o luz, un contrato/arrendamiento vigente o un recibo de renta u otro documento que verifiquela residencia. Además, es necesario presentar una licencia de conducir de Texas vigente o militar o una identificación del<strong>United</strong> <strong>Independent</strong> <strong>School</strong> District63Manual del Estudiante
departamento de Seguridad Pública de Texas (donde se muestre la misma dirección que el recibo de servicios públicos, contrato orecibo). Se harán excepciones sobre los documentos requeridos en base a cada caso con la comprensión de que algunosdocumentos de evidencia que demuestren que el estudiante vive dentro de los límites del distrito y que tiene la intención actual depermanecer ahí deben entregarse al momento de la inscripción o cuando le sean requeridos.3. Se requiere una copia del acta de nacimiento oficial de todos los estudiantes para verificar prueba de su edad y nombre legal. Eldistrito también requiere documentos oficiales de la corte para verificar el cambio de nombre del estudiante si es diferente del quese estipula en el acta de nacimiento y/o tarjeta del seguro social;4. Cartilla de vacunación actual;5. Copia de la tarjeta del seguro social del estudiante y6. Última boleta de calificaciones o formulario para darse de baja de la escuela anterior, si es pertinente.Si el padre o tutor no ha proporcionado a la escuela los documentos de identificación del menor apropiados dentro de 30 días de lainscripción escolar del mismo, el Código §25.002 (c) de Educación de Texas dice que la escuela debe notificar al departamento dela policía de Laredo o al departamento del Alguacil del Condado de Webb y solicitar una determinación si el menor ha sidoreportado como extraviado.El niño debe ser inscrito por su padre/tutor u otra persona que tenga el control legal bajo una orden de la corte. El distrito registrará elnombre, dirección y fecha de nacimiento de la persona que inscriba al niño. (§25.002 (f)).Apellido legal: El estudiante debe identificarse por el apellido legal del mismo como aparece en su acta de nacimiento u otro documentoapropiado como prueba de identidad del estudiante o en una orden de corte que cambie el nombre del estudiante.Documentación discordante: Si un niño está inscrito bajo un nombre diferente al que aparece en los documentos de identificación oexpedientes, se requiere que el distrito notifique al centro de información de niños extraviados o personas extraviadas sobre el nombre delniño como aparece en los expedientes de identificación y el nombre bajo el cual el niño está inscrito.Documentación faltante: Si los documentos requeridos (certificado de nacimiento del menor u otro documento apropiado como prueba deidentidad del mismo) y demás expedientes no son proporcionados al distrito dentro de 30 días después de la inscripción, el distrito notificaráal departamento de policía de la municipalidad o al departamento del alguacil del condado en el cual el distrito está ubicado y solicitará unadeterminación sobre si el niño ha sido denunciado como extraviado.Actualización de información estudiantil: Si en cualquier momento durante el ciclo escolar cambia cualquier información del estudiante,los padres deben notificarlo inmediatamente a la escuela donde asiste su hijo. Números telefónicos nuevos, información de contacto deemergencia, cambio de dirección, información de los padres, etc. son ejemplos de información vital que los oficiales escolares puedennecesitar para comunicarse por teléfono, enviar cartas o, a veces, llevar a cabo conferencias con los padres; por este motivo, contar coninformación actualizada es importante.AsistenciaLa asistencia regular a la escuela es esencial para que el estudiante aproveche al máximo su educación—para beneficiarse de las actividadesescolares y aquellas guiadas por el maestro, para incorporar a cada día de aprendizaje lo aprendido el día anterior y crecer como persona. Lasausencias en clase pueden dar como resultado una interrupción importante del estudiante en el dominio del material de enseñanza; por lotanto, el estudiante y sus padres deben hacer todo esfuerzo para evitar las ausencias innecesarias. Dos leyes estatales, una sobre asistenciaobligatoria y la otra sobre asistencia para obtener crédito en clase, son de especial interés para estudiantes y padres de familia. Se discuten acontinuación:Asistencia obligatoria: §25.085 La ley estatal requiere que los estudiantes de edades entre los 6 y 18 asistan a la escuela, así como acualquier programa de enseñanza acelerada pertinente, programa de año extendido o sesión de apoyo, a menos que el estudiante esté excusadode asistir o exento legalmente.Se requiere que los estudiantes que voluntariamente asistan o se inscriban después de cumplir los dieciocho años asistan todos los días a laescuela hasta el final del ciclo escolar. Además, si los estudiantes de 18 años o más tienen más de cinco ausencias injustificadas en unsemestre, el distrito podría revocar la inscripción de los mismos por el resto del ciclo escolar. La presencia del estudiante en propiedadescolar a partir de entonces no será autorizada y podría considerarse allanamiento.Se requiere que los estudiantes inscritos en pre-kinder o kinder asistan a la escuela. La ley estatal requiere la asistencia en un programa deenseñanza de lectura acelerada cuando asignen a estudiantes de preescolar, primero o segundo grado a dicho programa. Los padres seránnotificados por escrito si su hijo es asignado a un programa de enseñanza de lectura acelerada como resultado del examen de diagnóstico delectura.Se requerirá que los estudiantes de 5to y 8vo grado asistan a algún programa de enseñanza acelerada asignado, lo cual puede ocurrir antes odespués de clases o durante el verano, si el estudiante no cumple con los estándares aprobatorios en el examen estatal para su grado y materiapertinente.Exenciones a la asistencia obligatoria: La ley estatal permite exenciones a los requisitos de asistencia obligatoria para varios tipos deausencias si el estudiante termina todo el trabajo atrasado. Estas incluyen las siguientes actividades y eventos:• Días festivos religiosos;• Comparecencias requeridas ante la corte;<strong>United</strong> <strong>Independent</strong> <strong>School</strong> District64Manual del Estudiante
• Actividades relacionadas con la obtención de la ciudadanía de los Estados Unidos;• Servicios como asistente de elecciones y• Una ausencia temporal que resulte en una cita documentada con el médico si el estudiante comienza las clases o regresa a la escuelael mismo día de la cita, incluyendo las ausencias por servicios reconocidos para estudiantes diagnosticados con trastornos delespectro autista.Además, las ausencias de estudiantes de penúltimo y último grado de hasta dos días relacionadas con visitas a colegios o universidades seránconsideradas como una exención, siempre y cuando el estudiante reciba la aprobación del director escolar, se apegue a los procedimientosescolares para verificar dicha visita y termine cualquier trabajo que se haya perdido.Estudiantes con enseñanza particular en casa: Cuando el distrito sabe que un estudiante recibe o recibirá clases particulares en su hogar, elsuperintendente o persona asignada solicitará que los padres llenen un formulario de información de enseñanza particular en casa indicandosu intención de dar clases en el hogar a su hijo.Si los padres se rehúsan a presentar la carta de notificación o si el distrito tiene evidencia de que el niño de edad escolar no está recibiendoclases particulares en el hogar dentro de los requisitos legales, el distrito podría realizar una investigación exhaustiva y, si se justifica, podríaejercer una acción legal para hacer cumplir la ley de asistencia obligatoria.No cumplir con la ley de asistencia obligatoria: Los empleados de la escuela deben investigar e informar sobre infracciones a la ley estatalde asistencia obligatoria. Los estudiantes que se ausenten sin permiso de la escuela, de cualquier clase, de programas especiales obligatorios,tales como enseñanza especial adicional llamado por el estado como “enseñanza acelerada”; asignada por un comité de colocación de gradoso de sesiones de apoyo requeridas, serán considerados como cometer una infracción a la ley de asistencia obligatoria y estarán sujetos a unaacción disciplinaria.Una corte de ley también podría imponer castigos en contra del estudiante como de sus padres si el estudiante en edad escolar no asiste a laescuela deliberadamente. Podría presentarse una queja en contra de los padres en la corte apropiada si el estudiante:• Se ausenta de la escuela (sin una justificación) diez o más días o días parciales dentro de un periodo de seis meses en el mismo cicloescolar o• Se ausenta (sin una justificación) tres o más días o días parciales dentro de un periodo de cuatro semanas.Crédito por asistencia: §25.092 Para recibir crédito en una clase, el estudiante debe asistir por lo menos un 90 por ciento de los días en quese ofrece la misma. El número actual de días que un estudiante debe asistir para poder recibir crédito dependerá de si la clase es de unsemestre o de un año. El estudiante que asista al menos el 75 por ciento pero menos del 90 por ciento de los días que ofrecen la clase puederecibir crédito por la misma si termina un plan, aprobado por el director, que permita al estudiante cumplir con los requisitos de enseñanza dela clase. Si el estudiante está involucrado en un procedimiento judicial o juvenil, también se requerirá la aprobación del juez que preside elcaso antes de que el mismo reciba crédito por la clase. [Ver las políticas en FEC].Si un estudiante asiste menos del 75 por ciento de los días en que se ofrece la clase o no ha completado el plan aprobado por el director,entonces será referido al comité de revisión de asistencia para determinar si existen circunstancias atenuantes para las ausencias y cómo elestudiante puede volver a obtener el crédito, si es apropiado. (Ver política FEC).Para determinar si hubo circunstancias atenuantes para las ausencias, el comité de asistencia utilizará las siguientes pautas:• Todas las ausencias se tomarán en cuenta para determinar si un estudiante ha asistido el porcentaje requerido de días. Si el trabajo derecuperación se termina, las ausencias por las razones arriba mencionadas en la sección “Exenciones a la asistencia obligatoria”serán consideradas como días de asistencia para este propósito.• Los estudiantes que hayan recibo un cambio de escuela o migrantes empiezan a acumular ausencias solamente después de haberseinscrito en el distrito. Para los estudiantes que se trasladen al distrito después de que inicien las clases, incluyendo los estudiantesmigrantes, solamente se considerarán las ausencias después de su inscripción.• Para tomar una decisión sobre las ausencias de un estudiante, el comité intentará asegurar que sea para el propio beneficio delestudiante.• El comité considerará la aceptabilidad y autenticidad de las razones documentadas para las ausencias del estudiante.• El comité considerará si las ausencias fueron debido a razones por las cuales el estudiante o los padres del estudiante no pudieron tenerningún control.• El comité considerará el grado en que el estudiante ha completado todas las tareas, dominado el conocimiento y habilidades esencialesy mantenido calificaciones aprobatorias en el curso o materia.• Se le dará la oportunidad al estudiante o padre de presentar cualquier información sobre las ausencias ante el comité y discutir lasformas de obtener o recuperar el crédito.• Una ausencia temporal que resulte de cualquier causa aceptable para el maestro, director o superintendente, incluyendo enfermedadespersonales o muerte de un familiar inmediato, emergencia familiar o casos imprevistos o inevitables que requieran de atencióninmediata.• Una ausencia requerida por las autoridades estatales o locales de asistencia social.Si el comité determina que existen circunstancias atenuantes decidirá cómo se puede recuperar el crédito. Sin embargo, si el comitédetermina que no existen circunstancias atenuantes, el estudiante o padre pueden apelar la decisión con la mesa directiva del distritopresentando una petición por escrito con el superintendente de acuerdo con la política FNG (LOCAL).<strong>United</strong> <strong>Independent</strong> <strong>School</strong> District65Manual del Estudiante
Por favor tome en cuenta:• Al estudiante que se ausente de la escuela por cualquier razón, otra que no sea por una cita documentada relacionada con la salud, nose le permitirá participar en actividades relacionadas con la escuela por el resto del día.• El horario de clase es importante. Las citas médicas deben ser programadas, de ser posible, en horas en que el estudiante no pierda eltiempo de enseñanza.Asistencia oficial – hora de asistencia oficial con el estado: El distrito debe presentar la asistencia de sus estudiantes ante la Agencia deEducación de Texas (TEA) donde se registre la misma a una hora específica todos los días. La asistencia oficial se toma todos los díasdurante el segundo o quinto periodo.Notificación de los padres después de una ausencia: Cuando un estudiante debe ausentarse de la escuela por una parte del día escolar―alregresar a la escuela―debe llevar una nota firmada por el padre en donde describa la razón de dicha ausencia. Notas firmadas por elestudiante, aún con el permiso del padre, no serán aceptadas a menos que el estudiante tenga 18 años de edad o más. Una ausenciainjustificada permanecerá en el expediente si no se entrega la nota firmada dentro de tres días escolares. Los padres serán responsables deguardar toda la documentación relacionada con las razones del por qué los estudiantes estuvieron ausentes. (FEB LOCAL)Notificación del médico después de una ausencia por enfermedad: Si un estudiante desarrolla un patrón de ausencias cuestionable, eldirector o comité de asistencia podría requerir una notificación del médico o de la clínica de salud en donde se verifique la enfermedad oproblema que ocasionó la ausencia de la escuela del alumno.Tardanzas/salidas temprano/periodos breves de clase: La ley estatal requiere a los estudiantes asistir a la escuela diariamente durante todoel periodo de enseñanza. Por lo tanto, los estudiantes deben estar en clase cuando suene el timbre al comienzo de cada periodo de clases. Losestudiantes recibirán una anotación de tardanza si entran a clase después de que suene el timbre sin una excusa apropiada. Cuatro tardanzas osalidas temprano en cualquier clase descalificarán al estudiante para reconocimientos y propósitos de asistencia perfecta (ver la sección dePremios y Honores). Esto no aplica para ADA o para propósitos de crédito. Casos repetidos de tardanza pueden dar como resultado accionesdisciplinarias (es decir, salón de detención, suspensión dentro de la escuela, etc.), de acuerdo con el Código de Conducta del Estudiante. Losestudiantes con tardanzas excesivas serán referidos con un administrador de la escuela. (FEB LOCAL)Salida del estudiante de la escuela: Debido a que el tiempo de clases es importante, las citas médicas deben ser programadas, de ser posible,en momentos en que el estudiante no tenga que perder tiempo de enseñanza. El padre/tutor de un estudiante que necesite salir de la escueladurante el día de clases, debe seguir los procedimientos para firmar la salida y presentar una identificación con fotografía. Los estudiantes nopodrán salir de la escuela en horas que no sean las horas regulares de salida, excepto con el permiso del director o de la persona asignada, deacuerdo con los procedimientos para firmar la salida del estudiante de la escuela. Los estudiantes que enfermen durante un día escolar deben,con el permiso del maestro, acudir con la enfermera de la escuela. La enfermera decidirá si el estudiante debe o no ser enviado a su casa ynotificar al padre del estudiante. Una vez que el estudiante llega a la escuela para el día de clases, no tendrá permitido salir de la escuela sinuna aprobación administrativa.Se requiere que los padres/adultos autorizados se presenten en persona en la oficina y se identifiquen para recoger a su hijo. Se dejará ir a losestudiantes solamente con las personas autorizadas por el padre/tutor. Las personas programadas para recoger a un niño deben estarpreparadas para presentar una identificación con fotografía.Cuando se anticipe que el padre del niño no podrá recogerlo de la escuela, éste deberá indicar el nombre de la persona que recogerá al menoren un formulario de información estudiantil y una tarjeta de emergencia. Los adultos autorizados deben estar nombrados en la lista de latarjeta de emergencia del niño y ésta debe actualizarse anualmente.Ya que no tenemos forma de saber quién está llamando, el niño no se dejará ir por medio de una llamada telefónica. Se harán exenciones adiscreción del administrador de las instalaciones o la persona asignada. El director puede negar la salida hasta que se resuelva el problema.El personal también podría preguntar rutinariamente al niño si es familiar de la persona. En todos los casos, la persona debe firmar unregistro indicando que se llevó al niño señalando la fecha y hora.Si el niño será recogido por una persona que no se encuentra en la lista del formulario escolar de información estudiantil o en la tarjeta deemergencia, el padre debe notificar personalmente a los oficiales escolares o por escrito junto con la fecha, hora en que lo recogerá y relaciónde la persona con la familia (es decir, tío, primo, vecino, etc.). La persona debe estar preparada para presentar una licencia de conducir u otrotipo de identificación con fotografía. Si surgen preguntas, el padre/tutor podría ser contactado antes de dejar ir al niño. Si la persona recogeráal niño ocasionalmente, el padre debe agregar el nombre de la misma en el formulario de autorización escolar.Los estudiantes de escuelas primarias cuyos padres/tutores soliciten que su hijo se regrese a casa caminando después de clases debenpresentar una solicitud por escrito en la escuela de su hijo.Cualquier cambio que haga el estudiante en su rutina de regreso a casa debe presentarse por escrito antes de dejarlo salir de la escuela.Los estudiantes no serán excusados durante las horas de escuela para recibir lecciones privadas de ninguna naturaleza.No se permitirá que las limusinas comerciales recojan o dejen a los estudiantes en ninguna instalación del distrito.Verificación de asistencia -- licencia de conducir: Para obtener una licencia de conducir, el estudiante de edad entre 16 y 18 años debeproveer al departamento de Seguridad Pública de Texas un formulario obtenido de la escuela verificando que el estudiante haya cumplido con<strong>United</strong> <strong>Independent</strong> <strong>School</strong> District66Manual del Estudiante
el 90 por ciento de asistencia requerida por el semestre precedente a la fecha de solicitud. El formulario debe llenarse a petición de cadaescuela secundaria asignada para el estudiante.Información de cierre de emergencia de la escuela: Se les pide a los padres de familia llenar un formulario de salida de emergencia paraproveer información de personas a contactar en caso de que tengan que salir de clases temprano debido a inclemencias del tiempo u otro tipode emergencia o si la escuela debe restringir el acceso debido a una amenaza contra la seguridad. Cuando sea necesario (debido a lasinclemencias del tiempo u otras emergencias) cerrar las escuelas temporalmente, se anunciará en el sistema <strong>School</strong>Messenger® y enestaciones locales de radio y televisión.Darse de baja en la escuela: Los estudiantes menores de 18 años pueden ser retirados de la escuela solamente por un padre/tutor. De serposible, la escuela requiere de una notificación del padre/tutor con por lo menos tres días de anticipación para que los expedientes ydocumentos puedan ser preparados. En el último día de clases del estudiante, el formulario de retiro debe ser firmado por cada maestro paraobtener el promedio actual de calificaciones y entregar los libros de texto y equipo; al bibliotecario para asegurarse que su expediente de labiblioteca no tenga nada pendiente; al orientador para conclusión del curso; y finalmente, de ser pertinente, al administrador escolar para sufirma. Una copia firmada del formulario de retiro será entregada al padre/tutor y otra se archivará en el expediente permanente del estudiante.Los estudiantes de 18 años o mayores, que estén casados o que hayan sido declarados por una corte como menores de edad emancipados,pueden retirarse sin la firma del padre.Premios y honoresTodos los eventos de UIL tienen un premio adecuado. Los premios son otorgados en otras áreas como desempeño académico, deportes ybanda.Cuadro de honor “A” en primaria: Para ser elegible para esta distinción en un periodo de seis semanas, el estudiante debe recibircalificaciones de “A” en TODOS los cursos. Para ser elegible para el premio de fin de año, el estudiante debe tener calificaciones de “A” del1ero al 5to periodo de seis semanas.Cuadro de honor “A y B” en primaria: Para ser elegible para esta distinción en un periodo de seis semanas, el estudiante debe recibir unmínimo de dos calificaciones de “A” y el resto de los grados de contenido esencial de las materias no debe ser menor a una “B” (inglés,matemáticas, lectura, ciencias y ciencias sociales). Para ser elegible para el premio de fin de año, el estudiante debe haber obtenido el cuadrode honor A o A y B del 1ero al 5to periodo de seis semanas.Cuadro de honor “A” en secundaria: Para ser elegible para esta distinción en periodos de seis semanas, el estudiante debe recibircalificaciones de “A” en TODAS las materias cada seis semanas. Para ser elegible para el reconocimiento de fin de año, el estudiante debehaber obtenido calificaciones de “A” del 1ero al 5to periodo de seis semanas.Cuadro de honor “A y B” en secundaria: Para ser elegible para esta distinción, el estudiante debe recibir calificaciones de “A” en 3 de 5materias esenciales (inglés, lectura, matemáticas, ciencias sociales, ciencias) con una “B” en todas las demás materias cada seis semanas.Para ser elegible para el reconocimiento de fin de año, el estudiante debe haber obtenido “A” en 3 de 5 materias esenciales (inglés, lectura,matemáticas, ciencias sociales, ciencias) con calificaciones de “B” en todas las demás materias del 1ero al 5to periodo de seis semanas.Asistencia perfecta: Para ser elegibles para esta distinción en un periodo de seis semanas, el estudiante debe haber estado presente el 100%de los días del periodo de seis semanas en todas las clases.Para ser elegibles para el premio de fin de año, el estudiante debe haber estado presente el 100% del tiempo durante todo el ciclo escolar. Encaso de que el niño haya sido trasladado a su escuela actual después del inicio del ciclo escolar, entonces debe proveerse unaconfirmación/prueba del registro de asistencia en su escuela anterior. Esta información será utilizada para determinar si el niño es elegiblepara el premio.Asistencia recomendada: Su hijo puede ser elegible para recibir este premio a final de año. Para ser elegible para esta distinción, elestudiante debe haber estado presente un 98% de los días de todo el ciclo escolar. En caso de que el niño haya sido trasladado a su escuelaactual después del inicio del ciclo escolar, entonces se debe proveer una confirmación/prueba del registro de asistencia del estudiante de suescuela anterior. Esta información será utilizada para determinar si el niño es elegible para el premio.ATENCIÓN: Cuatro llegadas tarde o salidas temprano en cualquiera de las clases descalificarán al estudiante para propósitos depremios o asistencia perfecta.Servicios de cafeteríaEl departamento de Servicios de Alimentos de <strong>United</strong> I.S.D. participa en el Programa Desayuno Escolar (SBP) y el Programa Nacional deComida Escolar (NSLP). Estos son programas de comida que reciben ayuda federal y que operan en las escuelas públicas bajo laadministración del Departamento de Agricultura de Texas (TDA).Solicitudes para comidas gratuitas o a precio reducido: <strong>United</strong> <strong>Independent</strong> <strong>School</strong> District ofrece a los estudiantes la oportunidad departicipar para recibir desayunos y comidas gratuitas o a precios reducidos si su familia cumple con ciertos requisitos de ingresos por familia.Los estudiantes nuevos en el distrito son colocados en el estatus de “Pagado” hasta que la Solicitud para Comidas Gratuitas o a PrecioReducido sea procesada y se aplique la forma de pago. Cualquier dinero pagado o que se deba no será reembolsado. Los estudiantes quetenían el estatus de Comidas Gratuitas o a Precio Reducido del año anterior empezarán el ciclo escolar con el mismo estatus durante treinta<strong>United</strong> <strong>Independent</strong> <strong>School</strong> District67Manual del Estudiante
días (30). Después de ese tiempo, si no han presentado una nueva Solicitud para Comidas Gratuitas o a Precio Reducido, su estado serácambiado a “Pagado”. Las familias pueden solicitarlo durante el ciclo escolar cuando exista algún cambio en sus ingresos / número defamilia.Evaluación de solicitud computarizada: El departamento de Servicios de Alimentos de <strong>United</strong> <strong>Independent</strong> <strong>School</strong> District haimplementado un procedimiento computarizado de la evaluación para la Solicitud de Comidas Gratuitas o a Precio Reducido. Se requieresolamente una solicitud por familia. Si una familia fue inscrita en UISD y presentaron una solicitud para comidas el año anterior, la familiarecibirá, por correo, una solicitud impresa con la mayor parte de la información del año anterior. Los padres necesitarán revisar la solicitudpara confirmar la información o para revisarla para el ciclo escolar actual y entregarla al gerente de la cafetería de la escuela de su hijo menor.Las solicitudes serán enviadas por correo una semana antes de que inicien las clases.Comidas alternativas: A los estudiantes que estén bajo el estatus de comida y desayunos pagados o de precio reducido que no hayan pagadotres comidas reembolsables se les servirá una comida alternativa diferente a la del menú. Normalmente, la comida alternativa será unsándwich de jamón y jugo o leche para el desayuno o la comida. Los padres serán notificados del estado de su cuenta a través de una notaque se les enviará a su casa con el estudiante.Programa de desayunos: El programa de desayunos debe estar disponible para todas las escuelas que tengan por lo menos un 10 por ciento omás de estudiantes elegibles para recibir comidas gratuitas o a precios reducidos. Las reglas son que todas las escuelas cumplan con lasrecomendaciones de las Normas Alimenticias para Estadounidenses (RDAs). Además, el desayuno debe proveer un cuarto de estascantidades (RDAs) de proteínas, calcio, hierro, vitamina A, vitamina C y calorías.Ofrecimiento vs. servicio de desayuno: El ofrecimiento en lugar de servicio de desayuno es un método de servicio diseñado para reducir eldesperdicio y los costos de alimentos en el Programa Nacional de Desayunos Escolares sin poner en riesgo la integridad nutricional de losdesayunos servidos. En todos los grados el estudiante puede seleccionar hasta tres alimentos que se ofrezcan (alimento principal deldesayuno, jugo de fruta/fruta fresca y leche). Como mínimo, los estudiantes deben seleccionar el alimento principal del desayuno y unaselección de jugo de fruta/fruta fresca o leche).Se exhorta a los estudiantes a seleccionar todos los alimentos del menú que consumirán antes de salir de la fila de servicio. Si el estudianteselecciona menos alimentos del menú de los requeridos, cada alimento será cobrado A la Carta. Una vez que el estudiante haya dejado la filade servicio, puede decidir regresar por alimentos del menú adicionales, los cuales serán cobrados A la Carta.Los precios A la Carta no aplican en escuelas que participan en el Programa Desayuno en el Salón de Clase, en donde todos los estudiantescomen gratuitamente. Sin embargo, aún podrían necesitar tomar la cantidad requerida de los alimentos del menú para que se les puedapermitir cualquier alimento del desayuno y que se reclame el reembolso.Programa de comidas: Al formar parte del programa de comidas, el distrito recibe un reembolso y artículos donados por cada comida que sesirve. Sin embargo, para poder recibir esto, el distrito debe cumplir con los requisitos del patrón de comida y los alimentos deben serofrecidos gratuitamente o a precio reducido para los niños elegibles. Los requisitos del patrón de comida deben cumplir con las NormasAlimenticias para Estadounidenses y las normas de la Ley de Niños Sanos sin Hambre de 2010, las cuales se basan en recomendaciones delInstituto de Medicina.Ofrecimiento vs. servicio de comida: El ofrecimiento en lugar de servicio de comida es un método diseñado para reducir el desperdicio y loscostos de alimentos en el Programa Nacional de Comidas Escolares sin poner en riesgo la integridad nutricional de las comidas servidas. Seofrecen cinco componentes alimenticios en una comida escolar incluyendo granos, carne o su equivalente, frutas, verduras y leche. Losestudiantes pueden seleccionar todos los cinco componentes alimenticios pero deben escoger al menos tres para que una comida seaconsiderada como reembolsable. Además, se requiere que uno de estos componentes sea una fruta o verdura para que también se considereuna comida reembolsable. También se sigue un patrón de comida en el cual el estudiante puede seleccionar hasta un platillo principal, tresacompañamientos diferentes y una leche. Los precios A la Carta se aplicarán a cualquier otro alimento adicional del menú tomado aparte dela comida permitida.Se exhorta a los estudiantes a seleccionar todos los alimentos del menú que consumirán antes de ser cobrados. Si el estudiante decideseleccionar menos de los tres alimentos del menú requeridos, cada alimento será cobrado A la Carta. Una vez que el estudiante haya dejadola fila de servicio, puede decidir regresar a la misma para seleccionar alimentos del menú adicionales, los cuales serán cobrados A la Carta.Costo de la comida: DESAYUNO: Precio completo $1.25 Precio reducido $.30COMIDA Precio completo $1.50 Precio reducido $.40Análisis y desarrollo de menús: El departamento de Servicios Alimenticios de UISD utiliza un Sistema de Planeación de Menús Basado enAlimentos para planear los mismos para desayunos y comidas escolares. Se requieren ciertos componentes alimenticios (granos, carne y susderivados, frutas, verduras y leche) para ser servidos en cantidades específicas diaria y semanalmente para varios grados. Además de loscomponentes alimenticios, los menús deben cumplir con los estándares de calorías, grasas saturadas y grasa trans, los cuales se calculanutilizando un programa de análisis nutricional. A partir del ciclo escolar <strong>2014</strong>-2015 los menús también cumplirán con una restricción desodio.Horario (desayunos y comidas): Los horarios de desayuno y comida pueden variar de escuela a escuela y de grado en grado. Favor decomunicarse con la escuela de su hijo para menús específicos de comidas y desayunos.<strong>United</strong> <strong>Independent</strong> <strong>School</strong> District68Manual del Estudiante
Menús especiales/modificados: El Departamento de Servicios de Alimentos de UISD, para ofrecer a los niños con discapacidades lasmismas oportunidades que los demás niños, modificará los menús escolares. El Departamento de Agricultura de Estados Unidos (USDA)tiene una norma de no discriminación que ordena que se hagan sustituciones en las comidas regulares para niños que no puedan comer en laescuela debido a sus discapacidades cuando esa necesidad esté certificada por un médico titulado.Los padres pueden obtener un “Formulario de Dietas Especiales Recetadas para Comidas en la Escuela” del gerente de la cafetería o de laenfermera escolar en cualquier plantel. El médico de los E.U. que provea una receta específica para las necesidades dietéticas del estudiantedebe llenar el formulario. Los padres pueden llamar al departamento de Servicios de Alimentos Dietéticos de UISD al 473-6556 y pedirhablar con un especialista en dietética para mayor información.Política de nutrición en escuelas públicas de Texas: Se requiere que todas las escuelas en el estado de Texas operen bajo la Política deNutrición en Escuelas Públicas de Texas (PSNP), la cual prohíbe que ciertas “Comidas de Mínimo Valor Nutricional” se ofrezcan o se vendana los estudiantes durante el día escolar. Además, la TPSNP permite que ciertos “alimentos competitivos” sean vendidos a nivel secundaria ypreparatoria durante el ciclo escolar siguiendo ciertas normas específicas de estándares de nutrición, así como horarios/áreas para su venta.Educación técnica y de profesiones: El distrito ofrece programas en Educación Técnica y de Profesiones, basados en la disponibilidad en laescuela, en los siguientes Grupos para Lograr Profesiones en Texas: agricultura, recursos alimenticios y naturales; arquitectura yconstrucción; arte, tecnología A/V y comunicaciones; administración y manejo de empresas; educación y capacitación; finanzas, ciencias dela salud; hospitalidad y turismo; informática; leyes, seguridad pública, correcciones y seguridad; mercadotecnia, ventas y servicios; ciencias,tecnología, ingeniería y matemáticas; y transporte, distribución y logística. Además, el distrito ofrece programas de aprendizaje basados en eltrabajo en ciencias de la salud, servicios humanos, ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas, hospitalidad y turismo, educación ycapacitación y manejo empresarial y administración. La admisión a estos programas está basada en el interés del estudiante. El distritotomará medidas para asegurar que la falta de habilidades en el idioma inglés no sea una barrera para la admisión o participación en cualquierprograma educativo y técnico y de profesiones.Organizaciones estudiantiles técnicas y de profesiones (CTSO’s): La membresía en CTSO’s de UISD está basada en el interés delestudiante y la disponibilidad en el programa en las escuelas respectivas. Los estudiantes que hayan tomado una clase electiva CTE o queactualmente estén tomando una clase electiva CTE son elegibles para participar. Todos los miembros de CTSO son elegibles para competirsiempre y cuando cumplan con los requisitos de “No apruebas, no participas”. Las CTSO son ofrecidas en las siguientes áreas de programas:HOSA, Skills USA VICA, TAFE, Business Professionals of America y FFA.A los estudiantes que estén inscritos en cursos de educación técnica y de profesiones en orden coherente se les puede otorgar la oportunidadpara obtener una certificación en varias áreas del programa. Para más información sobre estos programas de certificación, favor de contactaral presidente del departamento de Profesión y Educación Técnica de la preparatoria o a la Directora de Profesión y Educación Técnica, AliciaCarrillo, llamando al (956) 473-2018.Clasificación en la clase / diez por ciento más alto / estudiante con la clasificación más alta: Durante dos años después de graduarse, losestudiantes que son clasificados en el diez por ciento más alto de su clase son elegibles para admisión inmediata en las universidades públicasde cuatro años y en los colegios de Texas. Se requiere que los estudiantes demuestren que completaron el Programa Recomendado dePreparatoria (RHSP), el Programa de Logro Distinguido (DAP) o que aprobaron satisfactoriamente los puntos de referencia de preparaciónpara el colegio en la evaluación ACT o que obtuvieron al menos 1,500 de 2,400 puntos? en la evaluación SAT.Además, el estudiante debe entregar una solicitud para admisión completada de acuerdo con la fecha límite establecida por el colegio ouniversidad. A partir de las inscripciones del ciclo escolar 2011-2012, no se requiere que la University of Texas en Austin (UT) admitaautomáticamente a los solicitantes que excedan el 75% de la capacidad de inscripción de estudiantes residentes de nuevo ingreso enuniversidades. En caso de que el número de solicitantes que califican para admisión automática exceda el 75% de la capacidad deinscripción, UT avisará del porcentaje de solicitantes calificados a quienes se anticipa se les ofrezca la admisión. Para el ciclo académico<strong>2013</strong>-<strong>2014</strong> UT ha determinado que automáticamente admitirá a todos los solicitantes elegibles quienes se encuentren dentro del 7% más altode su generación. Los estudiantes y padres deben contactar al orientador para mayor información sobre cómo llenar la solicitud, la fechalímite para la misma, así como información detallada sobre los nuevos requisitos de admisiones automáticas.Iniciando con los estudiantes que ingresen a octavo grado en el ciclo escolar 2008-09, el rango de clase será determinado al promediar todaslas calificaciones tomadas para crédito en preparatoria hasta el tercer trimestre del último año. El promedio general (GPA) será calculado deacuerdo con la política EIC Local y se llevará a la quinta posición decimal y será redondeado a la cuarta posición decimal.Todos los estudiantes cuyos promedios generales comprendan el diez por ciento más alto de la generación de graduados y califiquen para unaadmisión automática bajo el Código de Educación 51.803 recibirán un reconocimiento. Los estándares de elegibilidad requeridos para elprocedimiento local para nombrar al estudiante más avanzado y el segundo estudiante más avanzado (o demás puestos locales de honor) noaplicarán al procedimiento para determinar el diez por ciento más alto. El promedio general será informado en la trascripción del estudiantecomo lo requiere TEA y estará disponible de acuerdo con la fecha límite de solicitud cuando sea requerido por el estudiante. [VeaEIC(LEGAL)]Para ser elegibles y graduar anticipadamente, el estudiante debe completar todo el trabajo del curso y los exámenes de egreso requeridos en laclase de noveno grado en la que comienzan la preparatoria. El estudiante que complete los requisitos del programa de preparatoria en menosde cuatro años será clasificado con la generación en que se gradúe.<strong>United</strong> <strong>Independent</strong> <strong>School</strong> District69Manual del Estudiante
Todos los créditos estatales de preparatoria aprobados por TEA transferidos como promedio numéricos serán aceptados a su valor real. Losgrados transferidos como aprobatorios o no aprobatorios serán aceptados por crédito, o ninguno, como se indique en el expediente académico,pero no serán calculados en la clasificación de la clase, a menos que haya información anexa aclaratoria en el mismo. [Vea EIA] Lascalificaciones serán calculadas utilizando una combinación de las calificaciones de la escuela anterior y las obtenidas durante el tiempo que elestudiante ha estado inscrito en la escuela nueva.Empezando con los estudiantes que ingresen a octavo grado en el ciclo escolar 2008-09, el estudiante que sea transferido a una preparatoriadel distrito recibirá créditos similares incluidos en el promedio general de acuerdo con la lista de cursos ofrecidos en el distrito. Lascalificaciones que hayan sido ponderadas en otro distrito serán ponderadas como se describe en la política EIC-Local.Los estudiantes que se trasladen al distrito recibirán el grado numérico que fue obtenido en los cursos en otra escuela. Las calificaciones conletra serán registradas de la siguiente manera:Escala deConversiónEscala deConversiónEscala deConversiónEscala deConversiónA+ 98 B+ 88 C+ 78 D+ 68A 95 B 85 C 75 D 65A- 92 B- 82 C- 72 D- 62F 60Para mayor información, favor de ver la política EIC de la mesa directiva.Horario de clases: Ver al orientador escolar.Requisito (de conducta) fuera de la escuela: Los estudiantes de 12do grado deben cumplir con el criterio requerido fuera de la escuelapara inscribirse en un mínimo de cuatro (4) cursos por semestre. Por favor acuda con el director para obtener el formulario pertinente.Trabajo de cursos de colegio / cursos de crédito doble: Ver al orientador de la escuela para el nombre e información e información paracontactar de todas las entidades públicas/privadas que ofrecen un programa a través del cual el estudiante puede obtener crédito de colegio. Alos estudiantes clasificados como alumnos de undécimo y duodécimo grado pueden darles crédito por el/los curso(s) de colegio tomados eninstituciones aprobadas para satisfacer las unidades para la graduación de preparatoria bajo las siguientes provisiones:1. El estudiante debe completar un Formulario de Contrato para Crédito Doble de UISD, el cual debe estar firmado por el estudiante,padre, director y orientador antes de inscribirse para un curso de crédito doble. El/los curso(s) puede(n) tomarse simultáneamentecon los cursos de preparatoria o durante el verano o la tarde.2. El/los padre(s) o tutor(es) declaran por escrito al director que el estudiante tiene permiso de los padres para tomar el/los curso(s) decolegio.3. El curso de colegio de crédito doble debe ser equivalente a tres horas de colegio.4. El estudiante paga todos los costos asociados con el/los curso(s) de colegio, con la excepción de los estudiantes elegibles para laIniciativa de Crédito Doble bajo la ley HB #1 del distrito, y debe proveer al distrito un expediente académico oficial del colegio endonde muestra la calificación que recibió. La calificación no debe ser menor a una “D” para calificar para crédito de preparatoria,con la excepción de Inglés 1301 y 1302 en TAMIU, los cuales requieren una calificación de “C”.5. El crédito por el curso se registrará en el expediente académico de preparatoria del estudiante y la calificación del curso serácalculada en el promedio general (GPA) del mismo. Los cursos de crédito doble deberán obtener una calificación ponderada decinco décimas de punto basada en la escala ponderada de 4.0 que aparece en la política local EIC. La calificación del estudiantetambién se calculará en el promedio general del colegio/universidad del mismo y aparecerá en su expediente de colegio/universidad.Atención: Los estudiantes deben cumplir con los requisitos de admisión.Atención: Los estudiantes de penúltimo grado de preparatoria que deseen matricularse en cursos de colegio para inscripción doble osimultánea deben cumplir con las siguientes reglas: Estar inscritos en 4 clases en sus preparatorias respectivas. Los estudiantes de penúltimogrado de preparatoria que cumplan con las reglas anteriores obtendrán un formulario de inscripción de crédito doble/simultánea por parte desus orientadores.El estudiante que de otra manera sea elegible para participar en una actividad extracurricular o en una competencia de la Liga InterescolarUniversitaria no es inelegible porque el estudiante esté inscrito en un curso ofrecido para crédito en conjunto de preparatoria y colegio o en uncurso ofrecido bajo un programa de inscripción simultánea, sin importar la ubicación en la que se ofrezca el curso.Quejas e inquietudes – estudiantes y padres de familia: Usualmente las quejas e inquietudes de los padres o estudiantes pueden ser tratadaspor medio de una llamada telefónica o una conferencia con el maestro. Para aquellas quejas e inquietudes que no pueden ser resueltasfácilmente, el distrito ha adoptado una política estándar de quejas: FNG. Usted o su hijo deben discutir primero la queja con el directorescolar. Si el problema no se resuelve, se debe enviar una queja y una petición, por escrito, al superintendente o persona asignada.Algunas quejas requieren de procedimientos diferentes. Puede encontrar información adicional en las políticas disponibles de la mesadirectiva de <strong>United</strong> I.S.D. en el portal de Internet del distrito en http://www.uisd.netLos temas y políticas incluyen:• Discriminación en base a género (FB)• Abuso o acoso sexual de un estudiante (FNCJ)<strong>United</strong> <strong>Independent</strong> <strong>School</strong> District70Manual del Estudiante
• Pérdida de crédito en base a la asistencia (FDD)• Destitución de un estudiante por parte del maestro por razones disciplinarias (FOAA)• Destitución de un estudiante a un programa disciplinario de educación alternativa (FOAB)• Expulsión de un estudiante (FOD)• Identificación, evaluación o colocación educativa de un estudiante con una discapacidad (EHBA & FB)• Materiales de enseñanza (EFA)• Distribución en la escuela de materiales no escolares a los estudiantes (FMA)• Quejas en contra de los oficiales de paz del distrito (CKE)Recursos computacionales: Para preparar a los estudiantes para una sociedad cada vez más tecnológica, el distrito ha hecho una inversiónsustancial en tecnología de computación para propósitos de enseñanza. El uso de estos recursos de computación está restringido para losestudiantes que trabajan bajo la supervisión del maestro y solamente para propósitos aprobados. Se les pedirá a padres y estudiantes firmar unacuerdo de usuario con respecto al uso de estos recursos; las violaciones a este acuerdo pueden dar como resultado el retiro de privilegios yotra acción disciplinaria.Las transmisiones electrónicas y demás uso del sistema de UISD por estudiantes no serán considerados como confidenciales y pueden sermonitoreados en cualquier momento por el personal asignado del distrito para asegurar el uso adecuado del sistema para propósitoseducativos solamente. Vea el Código de Conducta del Estudiante para información adicional sobre las computadoras del distrito, red, Internety normas y reglas del correo electrónico.Cursos por correspondencia: El crédito para los requisitos de la graduación estatal puede ser obtenido en cursos por correspondenciasolamente bajo las siguientes condiciones:• Las instituciones que ofrecen el curso es University of Texas at Austin, Texas Tech University o demás instituciones públicas deeducación superior aprobadas por el comisionado de educación.• El curso por correspondencia debe incluir conocimientos y destrezas esenciales requeridas por el estado para tal curso.• Antes de inscribirse en cursos por correspondencia, los estudiantes deberán hacer una petición por escrito al director o persona asignadapara aprobación y matricularse en el curso. Si no se otorga la aprobación antes de inscribirse, el estudiante no podrá obtener créditopara graduar.• El estudiante puede obtener un máximo de dos créditos requeridos por el estado a través de cursos de correspondencia y puedeinscribirse solamente en un curso por correspondencia a la vez.• Las calificaciones obtenidas en los cursos por correspondencia serán registradas en el expediente de logro académico del estudiante yserán utilizadas en el cálculo del promedio general del mismo.• Todos los estudiantes de preparatoria serán elegibles para tomar cursos por correspondencia y obtener crédito para la graduación.Referirse a la política EHDEGuía y orientación:La misión del departamento de Guía y Orientación de <strong>United</strong> <strong>Independent</strong> <strong>School</strong> District es implementar un programa de orientación escolarcomprensiva para promover el éxito estudiantil a través del rendimiento académico, promover la prevención e intervención de actividadespara proporcionar un ambiente seguro y de bienestar, proporcionar desarrollo social/emocional y de profesiones e incrementar la inscripción yel éxito de estudiantes en instituciones de aprendizaje superior.El programa de Guía y Orientación de UISD está basado en el Programa de Orientación Comprensiva para Escuelas Públicas de Texas: UnaGuía para el Programa de Desarrollo, Pre-K a 12do grado de la Agencia de Educación de Texas.Orientación académica: Instamos a los estudiantes y sus padres a hablar con un orientador escolar, maestro o director para informarse sobrelas clases ofrecidas, los requisitos/planes de graduación y los procedimientos para la graduación temprana. Cada primavera, a los estudiantesde los grados 5 a 11 se les entregará información anticipada sobre los cursos ofrecidos para el siguiente año y demás información que losayudará a aprovechar al máximo las oportunidades académicas y de Educación Profesional y Técnica (CTE).Para planear su educación postsecundaria en el colegio, universidad o escuela de capacitación, o para llevar a cabo cualquier otro tipo deeducación avanzada, debe trabajar de cerca con el orientador para asegurar que se tomen los cursos adecuados de preparatoria. El orientadortambién puede proveer información sobre los exámenes de admisión del colegio y las fechas límites para su solicitud, así como informaciónsobre la admisión automática a los colegios y universidades estatales, ayuda financiera, vivienda, becas, etc.Orientación personal: El orientador de la escuela está disponible para ayudar a los estudiantes con una gran variedad de inquietudespersonales, incluyendo áreas sociales, familiares, emocionales o de abuso de sustancias. El orientador también puede proveer informaciónsobre recursos comunitarios para tratar estas inquietudes.Los estudiantes de <strong>United</strong> I.S.D. que busquen o que sean referidos para recibir servicios de orientación recibirán tales servicios a través de unorientador escolar, a menos que el orientador reciba instrucciones señalando que el estudiante no se debe reunir con él o ella. Estasinstrucciones deben ser por escrito y deben recibirse antes de la fecha en que se hizo la referencia; sin embargo, la petición puede ser hecha encualquier momento. Las instrucciones específicas respecto al deseo de los padres o tutores sobre los aspectos específicos de las sesiones deorientación, tales como aviso de horarios y temas específicos para una sesión, no siempre podrían llevarse a cabo. Los padres o tutores quehacen tales peticiones serán notificados si un orientador no puede acomodar una petición.Las personas que tienen el derecho de referir a un estudiante con un orientador incluyen: padres o tutores legales, maestros, orientadores,administradores o uno mismo. Los estudiantes pueden ser sacados de la clase para las sesiones de orientación aunque se haga todo lo posiblepara que el tiempo de clase perdido sea mínimo.<strong>United</strong> <strong>Independent</strong> <strong>School</strong> District71Manual del Estudiante
Cuando los estudiantes están en crisis (ideas/gestos suicidas y/u homicidas, delusivo, experimenta agresividad y/o conducta extraña), elpersonal pertinente debe ayudar a realizar una intervención antes de que ocurra una lesión o muerte. Cualquier mención de suicidio deberátomarse seriamente y se proveerá inmediatamente la debida atención. Si un estudiante habla, escribe o menciona cualquier pensamientosuicida o de dañarse a sí mismo o a los demás, inmediatamente se le acompaña con el orientador o administrador. Como se indica en esteprocedimiento, el Departamento de Guía y Orientación brinda información sobre la identificación del/los estudiante(s) en crisis quienespuedan tener la necesidad de una intervención de salud mental o quienes podrían estar en riesgo de suicidarse. El enlace del distrito esChristina Uribe Flores, Directora de Guía y Orientación. Puede contactarla llamando al (956) 473-5248. Para más información, favor deconsultar la política FFB (Local), FFB (Legal) del distrito, así como el Plan de Intervención sobre Suicidios/Homicidios, el cual se encuentradisponible en todas las oficinas administrativas escolares o en el portal del distrito en www.uisd.net.Al evaluar si el estudiante tiene necesidades de una intervención de salud mental temprana o se encuentra en riesgo de suicidarse, debeconsiderarse lo siguiente:• Si el estudiante es o podría ser víctima de o participar en un acoso escolar;• Desempeño académico en declive;• Depresión;• Ansiedad;• Ira, mayor irritabilidad;• Aislamiento;• Cambios de apariencia repentinos;• Cambios inexplicables de hábitos de sueño o de alimentación y/o• Conducta destructiva hacia sí mismo o hacia los demás.El director debe asegurarse que todo el personal esté al tanto del proceso de referencia a utilizar cuando algún estudiante se encuentre en un aposible crisis. Se hará énfasis sobre la confidencialidad y la rápida referencia al profesional apropiado. UISD cuenta con personal tituladoespecializado en psicología escolar para asistir con esta referencia.Los orientadores titulados en dependencias químicas están disponibles para la prevención, intervención, consulta y servicios de referencia. Sidesea reunirse con estos orientadores, puede contactar al departamento de guía y orientación.Por favor tome en cuenta: La escuela no llevará a cabo una revisión, examen o tratamiento psicológico sin obtener primero elconsentimiento por escrito de los padres. El consentimiento de los padres no es necesario cuando el examen, revisión o tratamientopsicológico es requerido por la ley estatal o federal para propósitos de educación especial o por la Agencia de Educación de Texas parainvestigaciones y denuncias sobre abuso infantil.Examen de drogas a petición: UISD ha desarrollado un programa de exámenes antidrogas “a petición” en donde los padres pueden solicitarun kit antidrogas gratuito en la secundaria, preparatoria de su hijo y en S.T.E.P. Academy de <strong>United</strong>. Este sencillo kit antidrogas puede seradministrado por el padre a su hijo en la privacidad de su hogar. Al llegar a la escuela, se proveerá a los padres con:• un formulario de autorización y disponibilidad de los padres• un folleto de información• una hoja de instrucciones sobre el kit antidrogas• una lista sobre Proveedores de Servicios contra el Abuso de Sustancias “A petición”Se proveerán dos kits antidrogas gratuitos por estudiante al mes. UISD está ofreciendo este programa voluntario antidrogas para losestudiantes como un servicio adicional para los padres de familia de UISD. Toda información es CONFIDENCIAL y los resultados de losexámenes NO SON informados a la escuela.Para más información, puede contactar al Departamento de Guía y Orientación, localizado en 4410 State Highway 359, Laredo, TX 78043;oficina: (956) 473-5248 o fax: (956) 473-2098.Avance o aceleración de cursos (disponible para todos los estudiantes). Los estudiantes inscritos en una clase de Odyssey Ware seguirán elcriterio de asistencia escolar regular. Se espera que los estudiantes completen todos los trabajos de la clase dentro de las 18 semanas desde elmomento de su inscripción. El comité escolar puede extender esta provisión para aquellos estudiantes bajo circunstancias atenuantes,conforme se presenten los casos.Los estudiantes que deseen inscribirse en Odyssey Ware para avance o aceleración:• Pueden inscribirse en no más de 2 créditos electivos vía Odyssey Ware durante sus 3 o 4 años de preparatoria. Los cursos ofrecidosson:‣ Salud‣ Educación física‣ Psicología‣ Lectura (curso electivo solamente para lectores que no tengan problemas en esta materia)‣ Sociología‣ Español I y II (recomendación basada en la Encuesta del Lenguaje en el Hogar)• Debe tomar estos cursos durante las “horas cero” – antes y después de clases.Auditoría de curso: No se permitirá que los estudiantes asistan como oyentes a ningún curso.<strong>United</strong> <strong>Independent</strong> <strong>School</strong> District72Manual del Estudiante
Recuperación de crédito de un curso: Se le permitirá al estudiante de preparatoria inscribirse en clases Odyssey Ware de computaciónasistidas si el estudiante está en riesgo de no graduar con su generación por las siguientes razones:• El estudiante completó una clase esencial pero no se le otorgó crédito (o recibió una calificación mayor o igual a 60 en la clase delaboratorio de ciencias).• El estudiante repitió clases obligatorias, las cuales dieron como resultado la necesidad de créditos electivos que no pudieron adaptarsedentro de su horario de clases.O• El estudiante de preparatoria que está en riesgo de abandonar la escuela, lo cual incluye que cada estudiante que tenga menos de 21 añosy que cumpla con el siguiente criterio (tomado del proyecto de ley del Senado 702 y EHBC-LEGAL):• No avanzó de un grado al siguiente por uno o más ciclos escolares.• No tuvo un desempeño satisfactorio en el examen de evaluación estatal administrado al estudiante bajo el Subtítulo B, Capítulo 39,y quien subsecuentemente no ha logrado en ese examen, en el ciclo escolar actual o previo, u otro examen apropiado a un niveligual a por lo menos un 110 por ciento del nivel de desempeño satisfactorio en ese examen;• Está embarazada o es padre de familia;• Ha sido colocado en un programa de educación alternativa bajo el Código de Educación 37.006 durante el ciclo escolar precedenteo actual;• Ha sido expulsado durante el ciclo escolar precedente o actual;• Actualmente se encuentra en libertad condicional, libertad bajo palabra, juicio aplazado u otro tipo de libertad condicional;• Ha sido reportado anteriormente por medio del Sistema de Manejo de información de Educación Pública (PEIMS) como desertor dela escuela;• Es un estudiante con dominio limitado del inglés, como lo define la Sección 29.052;• Está bajo la custodia o cuidado del Departamento de Servicios Reguladores y de Protección o, durante el ciclo escolar actual, hasido referido al departamento por un oficial escolar, oficial de la corte juvenil u oficial de las agencias de ley;• No tiene un hogar, como está definido en 42 U.S.C. 11302 y sus enmiendas subsiguientes• Residió el ciclo escolar precedente o reside en instalaciones residenciales en el distrito en el ciclo escolar actual, incluyendoinstalaciones de detención, instalaciones para el tratamiento por abuso de sustancias, refugio de emergencia, hospital psiquiátrico,casa de rehabilitación u hogares de grupos anfitriones.Aprobar/reprobar una clase: No se les permitirá a los estudiantes tomar una clase basado en un grado aprobatorio o no aprobatorio.Tomar nuevamente una clase: No se les permitirá a los estudiantes volver a tomar una clase en la cual ya hayan recibido crédito por lamisma.Crédito por examen—si ya ha tomado la clase: Los estudiantes en grados de 6-12 pueden usar el crédito del examen con enseñanzaprevia para demostrar su dominio para obtener o para volver a obtener crédito en cursos académicos seleccionados con la aprobación previadel administrador apropiado. Los estudiantes elegibles para tomar este examen son los siguientes:1. Los estudiantes que sean cambiados de una escuela no acreditada o que hayan recibido su enseñanza en casa [ver política FD];2. Los estudiantes que sean cambiados de México y que no hayan recibido una calificación de 70 o mayor en sus materias esenciales;3. Los estudiantes que hayan reprobado una materia o clase o4. Los estudiantes que hayan obtenido una calificación aprobatoria en una materia o clase pero que no hayan obtenido crédito debido aausencias excesivas [ver política FEC].Tales exámenes evaluarán el dominio del estudiante en el conocimiento y habilidades esenciales y se les administrará de acuerdo con losprocedimientos establecidos por el distrito. Para ser elegible para obtener crédito por un examen, el orientador verificará que el estudiantehaya tenido una enseñanza previa en el curso; obtendrá una aprobación por escrito del padre o tutor, orientador y director escolar para poderobtener crédito por dicho examen. El orientador ordenará el examen desarrollado localmente del departamento de exámenes. Para recibircrédito, el estudiante debe obtener una puntuación de al menos 70 o más en el examen. Las puntuaciones aprobatorias obtenidas en el cursopor un examen serán registradas en el expediente de desempeño académico del estudiante como una “P” por aprobatorio. La calificación realrecibida no se calculará en el promedio general (Grade Point Average – GPA) del estudiante. El comité de revisión de asistencia tambiénpodría permitir al alumno que tenga ausencias excesivas recibir crédito por un curso al aprobar el examen. El estudiante no puede usar esteexamen para volver a obtener elegibilidad para participar en actividades extracurriculares. Si el alumno elige tomar el crédito por examen enlugar de hacer uso de las opciones de recuperación de crédito del distrito, el costo por tomar el examen con una enseñanza previa para obtenercrédito o recobrar el mismo será responsabilidad del alumno o de sus padres. Estas reglas están sujetas a cambios para apegarse a lasdecisiones legislativas en cumplimiento de las evaluaciones de fin de cursos (End of Course – EOC). Ver política EHDBCrédito por examen—si no ha tomado la clase: La puntuación aprobatoria requerida para obtener crédito en un examen paraaceleración es 80. Se le permitirá al estudiante tomar un examen para avanzar a un nivel de grado más alto (en el nivel primaria) o paraobtener crédito para un curso académico (en el nivel secundaria) para el cual el estudiante no haya tenido enseñanza previa. Cada examenevaluará rigurosamente el conocimiento y las habilidades esenciales en la clase o grado pertinente. Las fechas en las cuales los exámenesestán programados serán publicadas por el distrito con tres días establecidos entre el 1 de enero y 30 de junio y tres días determinados entre el1 de julio y 31 de diciembre. No se cobrará ninguna cuota si se toma el examen en los seis días designados oficialmente por el distrito.Los estudiantes (o los padres de los estudiantes) que planeen tomar un examen para la aceleración deben inscribirse con el orientador opersona asignada al menos 30 antes de la fecha programada para el examen. El distrito cumplirá la petición del padre para administrar, enalguna otra fecha, el examen comprado por el mismo de la universidad aprobada por la mesa directiva estatal y por nuestra mesa directivalocal.<strong>United</strong> <strong>Independent</strong> <strong>School</strong> District73Manual del Estudiante
La colocación o crédito otorgado en base a la puntuación obtenida en el examen será registrado en el expediente escolar permanente para losgrados 1-8 y en el expediente de desempeño académico para los grados 9-12. Si el estudiante aprueba el crédito por examen con unacalificación de 80 o mayor, la calificación del curso será calculada en el promedio general del estudiante y la calificación actual obtenida seráregistrada en el expediente de desempeño académico (AAR) del estudiante, a menos que el padre/tutor rechace el crédito en un formularioescrito dentro de 30 días de haber sido notificado sobre la puntuación.El superintendente o persona asignada deberá desarrollar los procedimientos para permitir que un niño de cinco años de edad al inicio delciclo escolar ingrese inicialmente a primer grado. El criterio para la aceleración puede incluir:1. Las puntuaciones en el examen(es) de preparación y/o de desempeño aprobados por el distrito que puede ser administrado por elpersonal adecuado del distrito.2. Edad cronológica y desarrollo social y emocional que se observe del estudiante.3. Otro criterio que se estime adecuado por el director o superintendente.Ver política EHDCAprendizaje a distancia: El distrito provee a los estudiantes la oportunidad de tomar cursos de preparatoria y de colegio por medio deaprendizaje a distancia. Los horarios de los cursos se exponen al principio de cada semestre. Los estudiantes inscritos en estos cursoscuentan con un interventor en el salón de clase para asistir al profesor con las actividades diarias. Los orientadores pueden responderpreguntas sobre los requisitos de elegibilidad para aquellos estudiantes interesados en tomar cursos dobles o simultáneos.Actividades extracurriculares, clubes y organizaciones: La participación en actividades relacionadas con la escuela es unmedio excelente para que el estudiante desarrolle su talento, reciba reconocimiento individual y cree fuertes lazos de amistad con otrosestudiantes. Sin embargo, la participación es un privilegio, no un derecho.La participación en algunas de estas actividades podría resultar en los eventos que ocurren fuera de la escuela. Cuando el distrito hacearreglos de transportación para estos eventos, se requiere que los estudiantes utilicen el transporte otorgado por el distrito de ida y vuelta a losmismos. Pueden hacerse excepciones solamente con la aprobación del entrenador o patrocinador de la actividad.La elegibilidad para participar en muchas de estas actividades está gobernada por la ley estatal, así como por las reglas de la Agencia deEducación de Texas (Texas Education Agency – TEA) y la Liga Interescolar Universitaria (UIL) – asociación estatal que supervisa lacompetencia dentro del distrito. Si un estudiante participa en una actividad académica, deportiva, musical o cualquier otra actividad regidapor UIL, se espera que el estudiante o padre de familia conozca y respete todas las reglas de esta organización. La inscripción doble en cursosen conjunto con la preparatoria y el colegio o el programa de inscripción simultánea no hace al estudiante inelegible para la competencia deUIL. (Para más información, favor de ver tarea de curso de colegio/cursos de crédito doble). Los siguientes requisitos aplican a todas lasactividades extracurriculares:• El estudiante que reciba, al final del periodo de calificaciones, una calificación menor a un 70 en cualquier clase académica, aparte deuna clase identificada como colocación avanzada; curso internacional de bachillerato; honores o curso de crédito doble en lasmaterias de inglés, matemáticas, ciencias, ciencias sociales, economía u otro idioma además del inglés, no pueden participar enactividades extracurriculares por lo menos durante tres semanas escolares.• El estudiante con discapacidad que no cumpla con los estándares del Plan de Educación Individual (IEP), como lo determina elComité de Revisión, Admisión y Despido (ARD), no puede participar en por lo menos tres semanas escolares.• Los estudiantes inelegibles pueden practicar o ensayar.• Se permite que los estudiantes tengan hasta 15 ausencias no relacionadas con una competencia postdistrito, un máximo de cincoausencias por competencias postdistrito, antes de las estatales, y un máximo de dos ausencias por competencia estatal. Todas lasactividades extracurriculares y presentaciones públicas, ya sean actividades de UIL y otras actividades aprobadas por la mesadirectiva, están sujetas a estas restricciones.• Los estudiantes que falten a clase debido a una participación en alguna actividad que no ha sido aprobada recibirán una ausenciainjustificada.Por favor tome en cuenta: Los patrocinadores de los clubes de estudiantes y grupos de presentación, tales como banda, coro, porristas,equipos de prácticas y de deportes, pueden establecer estándares de conducta—incluyendo consecuencias por mal comportamiento—que seanmás estrictas que las de los estudiantes en general. Si la infracción también es una infracción a las reglas de la escuela, las consecuenciasespecificadas por el Código de Conducta Estudiantil o por la política local aplicarán, además de cualquier consecuencia especificada por losestándares de conducta de organización.A los estudiantes que participan en actividades sancionadas por U.I.L. se les podría requerir participar en exámenes aleatorios para detectar eluso de esteroides ilegales, de acuerdo con la ley y reglas estatales. Para información más detallada, comuníquese con el Director de Deportesal (956)473-7104.Exámenes aleatorios antidroga: El programa de exámenes antidroga aleatorios aplicará para todos los estudiantes del distrito en grados 7-12que decidan participar en actividades extracurriculares de competencia. Actividad extracurricular de competencia es una actividadextracurricular estudiantil,1. La cual es aprobada por la Liga Interescolar Universitaria de Texas; O2. La cual tiene sus propias reglas y requisitos para los estudiantes participantes que no aplican al cuerpo estudiantil en general, cuentacon un patrocinador del profesorado o entrenador que supervisa a los estudiantes para que cumplan con las reglas impuestas por losclubes y actividades y, en relación con la competencia contra otras escuelas o distritos, involucra viajes ocasionales fuera de laescuela y cambios de ropa en área comunales.<strong>United</strong> <strong>Independent</strong> <strong>School</strong> District74Manual del Estudiante
Instalaciones: Asbestos - El Plan de Gestión de Asbestos del distrito se mantiene en cumplimiento con las leyes federales y estatalesque regulan asbestos en los edificios escolares. Puede revisar la copia en la oficina del director de Control de Energía y Medio Ambiente, Sr.Cesar Treviño, ubicada en 3501 East Saunders, 473-7930.Cuotas: Los materiales que son parte del programa de educación básica son provistos por fondos estatales y locales y no tienen costoalguno para el estudiante. Sin embargo, se espera que el estudiante provea sus propios lápices, papel, borradores y cuadernos, como lorecomienda la lista de útiles escolares del distrito y se le puede requerir pagar otras cuotas o depósitos, incluyendo:• Costos de materiales para proyectos de clase que el estudiante conservará• Membresías de clubes voluntarios u organizaciones de estudiantes y cuotas de admisión a actividades extracurriculares• Depósitos de seguridad para el regreso de materiales, útiles o equipo• Equipo personal y vestuario de educación física o deportes• Fotografías, publicaciones, anillos de graduación, anuarios, anuncios de graduación, etc., comprados voluntariamente• Seguro contra accidentes para estudiantes comprados voluntariamente• Instrumentos musicales y mantenimiento de uniformes, cuando los uniformes e instrumentos son otorgados por el distrito• Vestuario personal, usado en actividades extracurriculares, que se convierta en propiedad del estudiante• Cuotas de estacionamiento y tarjetas de identificación de estudiantes• Cuotas por instrumentos musicales dañados o perdidos• Cuotas por libros perdidos, dañados o atrasados de la biblioteca• Cuotas por libros de texto perdidos o dañados• Cuotas por cursos de capacitación de manejo, si son ofrecidos• Cuotas por curso(s) opcional(es) ofrecido(s) para crédito que requiere el uso de instalaciones no disponibles en las propiedades deldistrito. (Sin embargo, las cuotas no se deben cobrar si los padres de al menos 22 estudiantes piden un traslado a otra escuela en el distritopara tomar clases requeridas en el plan de estudios, aparte de bellas artes o profesiones y tecnología, no ofrecidos en la escuela original).Cualquier cuota requerida o depósito puede ser eliminada si el estudiante o padre de familia no lo pueden pagar. La solicitud para taldispensa puede hacerse con el director. Para más información, ver la política de la Mesa Directiva FP.Recaudación de fondos: A las organizaciones que no pertenecen al distrito y/o grupos de padres ocasionalmente se les puede permitirllevar a cabo actividades para recaudar fondos para propósitos escolares aprobados. Se debe obtener una aprobación previa del director almenos 10 días antes del evento. Los clubes de estudiantes deben apegarse a las políticas y procedimientos establecidos en el Manual deProcedimientos para Fondos de Actividades Estudiantiles. A excepción de que el director lo apruebe, la recaudación de fondos no espermitida en la propiedad de la escuela.Zonas libres de pandillas: Ciertos delitos criminales, incluyendo aquellos que involucran una actividad criminal organizada comocrímenes relacionados con pandillas, serán elevadas a la siguiente categoría de ofensa si se comenten en una zona libre de pandillas. En loque respecta al distrito, una zona libre de pandillas incluye un autobús escolar y una locación en, adentro o dentro de 1000 pies de unapropiedad perteneciente o arrendada por el distrito o un patio escolar.CalificacionesLa calificación de un examen o curso emitida por un maestro es final y no se puede cambiar a menos que la calificación seaarbitraria, errónea o que no sea consistente con la política de calificaciones del distrito escolar pertinente calificaciones, comolo determina la mesa directiva del distrito escolar. Las preguntas sobre el cálculo de la calificación deben discutirse primerocon el maestro; si la pregunta no se resuelve, el estudiante o padre de familia puede pedir una conferencia con el director. Ladecisión de la mesa directiva no está sujeta a apelaciones aunque se permitan las apelaciones para la elegibilidad del estudiantepara participar en actividades extracurriculares bajo TEC § 33.081.Clasificación de grado: Ver al orientador escolar para más información.Guías para calificar:PK – KLas boletas de calificaciones para PK – K incluyen información básica del estudiante, asistencia y uso de los códigosde desempeño (+) para satisfactorio y (-) para las áreas que necesitan mejorar.GradosEl desempeño es documentado como una calificación numérica. Se emitirá una calificación1 ero – 12 do computarizada a cada estudiante. La calificación incluye información básica del estudiante, asistencia, calificacionesnuméricas y códigos de desempeño. También está disponible un espacio para comentarios y puede ser utilizado paraindividualizar cada boleta de calificaciones.Promoción/retención: El estudiante puede ser promovido solamente en base al desempeño académico o habilidad demostrada en lamateria de curso o nivel de grado, la puntuación recibida en cualquier evaluación de criterio de referencia o cualquier evaluación estatalobligatoria y cualquier otra información académica necesaria, como lo determine el distrito. Para obtener crédito en un curso, el estudiantedebe recibir al menos una calificación de 70 en los estándares del nivel de curso o del nivel de grado.En los grados 6-8, el avance al siguiente nivel de grado estará basado en el promedio general de 70 en una escala de 100, basado en losestándares del nivel de curso (conocimiento y habilidades esenciales) para todas las materias y una calificación de 70 o mayor en tres de lassiguientes áreas: inglés, matemáticas, ciencias y ciencias sociales. (Ver EIE LOCAL).<strong>United</strong> <strong>Independent</strong> <strong>School</strong> District75Manual del Estudiante
En los grados de 1-5, para que los estudiantes puedan ser promovidos deben contar con lo siguiente: tener una puntuación de 70 o más en 4 delas siguientes materias esenciales: inglés, lectura, matemáticas, ciencias, ciencias sociales. Solamente para los estudiantes de inglés comosegundo idioma, la calificación de inglés se determina al promediar las clases de inglés/español e inglés como segundo idioma. Lectura esuna calificación independiente.Los cambios en la clasificación del nivel de grado se harán al inicio del semestre de otoño. Los estudiantes de penúltimo grado que seancandidatos para graduar deben declarar su intención de graduar temprano en el otoño para propósitos de clasificación de clase y todas lasdemás actividades de los estudiantes de último grado. (Ver EIE LOCAL).Cada escuela en el distrito debe asegurar que cada estudiante, aparte de los estudiantes con discapacidades cuyo plan educativo individual(IEP) estipula estándares de desempeño alternativos, demuestre dominio en conocimiento y habilidades esenciales aprobados por la MesaDirectiva Estatal. Los estándares de promoción o la clasificación de nivel de grado para estudiantes de educación especial serán determinadospor el comité ARD según corresponda.Al evaluar a los estudiantes con habilidades limitadas del inglés en el dominio de conocimiento y habilidades esenciales, el distrito seráflexible al determinar los métodos para permitir que los estudiantes demuestren conocimiento o competencia independiente de sus habilidadesen el inglés de las siguientes maneras:1. Evaluación en el idioma materno.2. Evaluación utilizando metodologías de inglés como segundo idioma (ESL).3. Evaluación con múltiples instrumentos variados. (Ver EHBE)El distrito reconoce que la retención de estudiantes no es una estrategia eficaz. Por lo tanto, establecerá procedimientos diseñados parareducir la retención de estudiantes en un nivel de grado, con la meta final de eliminar la práctica de retención de estudiantes. (Ver EHBC)Por ejemplo, los estudiantes que no estén inscritos en una escuela pública de Texas o en una escuela incorporada entre el 1 de enero y el 15 deabril del año de la Iniciativa de Éxito Escolar (<strong>School</strong> Success Initiative - SSI), pero que se inscriban antes del que termine el ciclo escolar,están sujetos a todos los requisitos de avance de grado bajo SSI, excepto para el componente de retención automática. Esto también aplica alos estudiantes que se inscribieron entre el 1 de enero y el 15 de abril del año SSI, pero que no son elegibles para inscribirse en el día en quese administra el examen. Sin embargo, si un estudiante se ha inscrito en una escuela pública de Texas o escuela especializada en cualquier díaentre el 1 de enero y 15 de abril y el estudiante fue elegible para estar inscrito durante la semana de la fecha del examen, el estudiante estásujeto a todos los requisitos de SSI, incluyendo el componente de retención automática.Además, en ciertos grados, se le requerirá al estudiante aprobar las Evaluaciones de Preparación Académica del Estado de Texas (State ofTexas Assessments of Academic Readiness – STAAR).Los estudiantes que no tengan un desempeño satisfactorio tendrán oportunidad de participar en programas de enseñanza especial diseñadospara ayudarlos a mejorar su desempeño. Se le podría requerir al estudiante participar en este programa de enseñanza antes, durante o despuésdel horario normal de clases o fuera del ciclo escolar regular.A partir del ciclo escolar 2012-<strong>2013</strong>, los estudiantes de 5to u 8vo grado tendrán oportunidades adicionales para tomar el examen quereprobaron.• Para ser promovido a sexto grado, los estudiantes inscritos en 5to grado deben haber tenido un desempeño satisfactorio en lassecciones de matemáticas y lectura en las evaluaciones de 5to grado en inglés o español.• Para ser promovido a 9no grado, los estudiantes inscritos en 8vo grado deben tener un desempeño satisfactorio en las secciones dematemáticas y lectura en la evaluación de 8vo grado en inglés.Si el estudiante reprueba por segunda vez, un comité de colocación de grado, el cual consiste del director o persona asignada, el maestro y elpadre del estudiante, determinará la enseñanza especial adicional que el alumno recibirá. Después de un tercer intento fallido, el estudianteserá retenido en el mismo grado; sin embargo, el padre puede apelar esta decisión ante el comité. Para que un estudiante pueda avanzar alsiguiente grado, basado en los estándares previamente establecidos por el distrito, la decisión del comité debe ser unánime y el alumno debecompletar la enseñanza especial adicional antes de iniciar el próximo grado. Se diseñará un plan académico para el estudiante, ya sea querepruebe o avance al siguiente grado, para que pueda desempeñarse en ese nivel al final del próximo ciclo escolar.Para más información, ver las políticas de la mesa directiva EHBC, EI y EIE.Ciertos estudiantes—algunos con discapacidades y algunos estudiantes del idioma inglés exiliados o refugiados (English Language Learners -ELL)—podrían ser elegibles para exenciones y/o adaptaciones. Para más información, favor de visitar al director, orientador o director deeducación especial.Se preparará un Plan de Graduación Personal (PGP) para los estudiantes de escuelas secundarias o superiores que no hayan tenido undesempeño satisfactorio en la evaluación requerida por el estado o que el distrito determine como alguien que posiblemente no obtenga undiploma de preparatoria antes del quinto ciclo escolar después de su inscripción en noveno grado. El PGP será diseñado e implementado porun orientador, maestro u otro miembro del personal designado por el director. El plan identificará las metas educativas del estudiante, tratarálas expectativas académicas de los padres para el estudiante y resumirá un programa de enseñanza intensiva para el mismo. Para el estudianteque recibe servicios de educación especial, el IEP del mismo puede servir como su PGP y por lo tanto se desarrollaría por el comité ARD delalumno. (Ver política EIF).<strong>United</strong> <strong>Independent</strong> <strong>School</strong> District76Manual del Estudiante
Boletas de calificaciones, informes de progreso y conferencias: Los maestros deben reunirse con los padres cada 12 semanas. Si elestudiante recibe una calificación menor a un 70 en cualquier clase o materia al final del periodo de calificaciones, los padres deberánprogramar una conferencia con el maestro de esa clase o materia. La comunicación puede ser en forma de:a) Conferencias con los padres de familiab) Visitas a la escuelac) Llamadas telefónicasd) Notas del maestroAdemás, se enviarán a los padres informes de progreso de todos los estudiantes cada tres semanas. Las boletas de calificaciones oficialesserán enviadas cada seis semanas para las escuelas primarias y secundarias y cada nueve semanas a nivel preparatoria.El distrito registrará el promedio de las calificaciones numéricas en el expediente permanente de los estudiantes que cursen de primero aduodécimo grado. Las calificaciones actuales obtenidas por el alumno se registrarán en la libreta de calificaciones y se promediarán. Lacalificación reflejará el dominio relativo del estudiante en una tarea.No se impondrán sanciones en las calificaciones para los proyectos que requieran la compra de libros de texto o materiales adicionales.La calificación para trabajos atrasados después de una ausencia justificada no será reducida.La calificación para trabajos atrasados después de una ausencia injustificada será reducida un 20%.La calificación para trabajos atrasados después de una suspensión no será reducida. (Ver EIAB)Volver a enseñar y reevaluar para comprensión: UISD utiliza la evaluación de comprensión continua para determinar quéestudiantes tienen la necesidad de reforzar nuevamente lo que debió aprenderse (volver a enseñar). El uso de exámenes benchmark,exámenes creados por maestros, evaluaciones de desempeño y las observaciones de los maestros ayudarán a determinar qué alumnos no estándominando o entendiendo los objetivos académicos.• Los maestros vigilarán e identificarán a los estudiantes que necesiten les vuelvan a impartir la clase.• Los maestros proveerán intervenciones, incluyendo pero sin limitarse a, volver a impartir la clase cuando sea necesario.• Los exámenes Benchmark y Evaluaciones Basadas en el Plan de Estudios (Curriculum Based Assessment), CBA, están excluidos devolverse a tomar. (Ver EIA Local).• El formato de reevaluación puede incluir, sin limitarse a, un examen oral, una tarea especial o un examen formal.• A los estudiantes inscritos en las escuelas de <strong>United</strong> ISD se les debe brindar la oportunidad de volver a tomar el examen en unaevaluación, examen y/o proyecto acumulativo en cualquier curso que esté tomando después de cumplir con la nueva impartición declases/intervenciones otorgadas por el maestro.• Para volver a tomar un examen por cualquier evaluación, examen y/o proyecto acumulativo, el estudiante debe haber hecho esfuerzostotales y razonables para completar las tareas.• Se podría requerir que el estudiante presente documentación de que ha hecho esfuerzos totales y razonables para completar las tareasy/o que circunstancias atenuantes le hayan impedido hacerlo.• El maestro determinará a qué sesiones adicionales de una nueva impartición de clase debe asistir el estudiante o qué ejerciciosindependientes o demás tareas debe completar antes de que se le permita volver a tomar el examen.• El estudiante debe volver a tomar el examen dentro de cinco (5) días después del examen original, excepto bajo circunstanciasatenuantes como lo determine el maestro y/o administrador escolar asignado.• El estudiante no puede incrementar su puntuación a más de setenta (70) después de volver a tomar el examen, sin importar lascalificaciones en su examen original o en el nuevo examen.• El estudiante no puede volver a tomar el examen más de una vez por cada examen original administrado.• Se impondrán estándares firmes y consistentes sobre las decisiones para volver a tomar exámenes. Cuando surjan preguntas, el directorpuede convocar a un comité incluyendo al estudiante, su representante, el orientador asignado, el maestro y el administrador asignadopara aportes antes de llegar a la decisión final.Escala de calificaciones avanzadas: Iniciando con estudiantes que ingresaron a 8vo grado en el ciclo escolar 2008-2009 yposteriormente para propósitos de clasificación de clase, los estudiantes deben ser clasificados utilizando una escala avanzada de 4.0.(Política EIC Local)Los cursos avanzados deben obtener un crédito avanzado según la tabla a continuación y deben incluir los cursos de colocación avanzada(AP), colocación pre-avanzada (Pre-AP), crédito doble y otros cursos aprobados por la mesa directiva. Los cursos avanzados son aquellos enlos cuales los Texas Essential Knowledge and Skills (TEKS) son comprensivos y enriquecidos, teniendo como resultado un plan de estudiosacadémicamente riguroso.Los cursos regulares son aquellos que proveen un plan de estudios exigente en una serie de cursos ofrecidos basados en el TEKS.Los cursos modificados son aquellos que tienen un código de cursos estatal que empieza con el número nueve y están diseñados paraproporcionar modificaciones importantes al TEKS a través de un programa de educación individualizada (IEP) para el estudiante.<strong>United</strong> <strong>Independent</strong> <strong>School</strong> District77Manual del Estudiante
Calificación numérica98-10096-9793-9590-9288-8986-8783-8580-8278-7976-7773-7570-72Menor a 70Puntuación en el examende colocación avanzadade 3, 4 o 55.04.94.74.54.34.14.03.93.73.53.33.00Cursos aprobados por la mesadirectiva como AP, Pre-AP,crédito doble u otros4.54.44.24.03.83.63.53.43.23.02.82.50Cursos regulares4.03.93.73.53.33.13.02.92.72.52.32.00Cursos modificados3.53.43.23.02.82.62.52.42.22.01.81.50GraduaciónRequisitos de graduación para un diploma: Para recibir un diploma de preparatoria del distrito y participar en las ceremonias degraduación, el estudiante debe completar exitosamente el número requerido de créditos y aprobar los exámenes estatales de egreso.Los exámenes TAKS de egreso para estudiantes, quienes ingresaron a noveno grado en el ciclo 2005-06 y posteriormente, son requeridos paraalumnos de 12do grado durante el ciclo escolar <strong>2013</strong>-<strong>2014</strong>. Es un total de cuatro evaluaciones las cuales incluyen inglés, matemáticas,ciencias y ciencias sociales, las cuales los alumnos deben aprobar para poder graduar. Los exámenes requieren conocimientos en lassiguientes materias: álgebra I, geometría, biología, física y química integradas, inglés III e historia americana inicial e historia de los EstadosUnidos, historia universal y geografía mundial. El estudiante que no apruebe las evaluaciones de egreso tendrá oportunidades adicionalespara tomar el examen.A los estudiantes que ingresen a noveno grado en el ciclo escolar 2011-2012 y posteriormente se les requerirá completarsatisfactoriamente 5 exámenes de fin de curso (End of Course – EOC) para graduar. Las evaluaciones STAAR serán administradas enÁlgebra I, Biología, Inglés I, Inglés II, con lectura y escritura integradas en un solo examen para cada una e Historia de los EU. Favor de verla siguiente gráfica para la eliminación gradual del examen TAKS de preparatoria y la implementación gradual de los exámenes EOC.Grado 2010-2011 2011-2012 2012-<strong>2013</strong> <strong>2013</strong>-<strong>2014</strong> <strong>2014</strong>-2015GR 9 TAKS EOC EOC EOC EOCGR 10 TAKS TAKS EOC EOC EOCGR 11 TAKS TAKS TAKS EOC EOCGR 12 TAKS* TAKS* TAKS* TAKS* EOC O TAKS**Alumnos que toman el examen sin asistir a clases y de 12do grado que lo tomarán nuevamente el examen TAKSProgramas de graduación: Todos los estudiantes que ingresen al noveno grado serán colocados en un Programa de Logro Distinguido(Distinguished Achievement Program – DAP) para graduar, con la excepción de aquellos alumnos que tengan el plan de educaciónindividualizada. Se llevarán a cabo revisiones anuales con el orientador correspondiente hacia el progreso de obtención de créditos. El PlanRecomendado será la segunda opción para los estudiantes que no puedan completar satisfactoriamente las medidas avanzadas requeridas odemás requisitos necesarios bajo DAP.Aviso: Al momento en que este documento se imprimió, la Mesa Directiva Estatal de Educación de Texas y la Agencia de Educación deTexas no habían tomado las decisiones finales en todos los aspectos de la implementación del examen STAAR/EOC.Se otorgará permiso para inscribirse en el Programa Mínimo de Graduación solamente si los padres del estudiante u otra persona enrepresentación del padre y un orientador escolar o administrador escolar acuerdan por escrito y todos firman que se le debe permitir alestudiante tomar los cursos bajo el programa mínimo de preparatoria y el alumno:• Tiene al menos 16 años de edad.• Ha completado dos créditos requeridos para la graduación en cada materia del plan de estudios básico bajo el Código de Educación28.002(a)(1); o• Ha fracasado a ser promovido al décimo grado una o más de una vez, como lo determine el distrito. [Ver política EIF (LEGAL)].Iniciando con los estudiantes que ingresaron a noveno grado en el ciclo escolar 2007-2008 y posteriormente, los requisitos estatales degraduación para el Programa Recomendado y el Programa de Logro Distinguido (Avanzado) se reflejan en la siguiente gráfica. Losrequisitos de crédito para los diferentes programas para estudiantes que ingresen a noveno grado durante este ciclo escolar son los siguientes:Programa mínimo: 22 créditosPrograma recomendado: 26 créditosPrograma de Logro Distinguido (Avanzado): 26 créditos<strong>United</strong> <strong>Independent</strong> <strong>School</strong> District78Manual del Estudiante
Iniciando con los estudiantes que ingresaron a noveno grado en el ciclo escolar 2012-<strong>2013</strong> y posteriormente, el distrito requerirá completarcuatro créditos, además de aquellos requeridos por el estado para graduar bajo los programas Mínimo, Recomendado y de Logro Distinguidopara un total de 26 créditos para el Programa Mínimo y 30 créditos para los Programas Recomendado y de Logro Distinguido. (EIF Local)<strong>United</strong> ISD ofrecerá los siguientes programas de graduación para estudiantes:Plan de Cuatro AñosPrograma de Logro Distinguido8vo grado 9no grado 10mo grado 11er grado 12do gradoInglés I* Inglés II* Inglés III AP/ Inglés III Inglés IV AP/Inglés IV/Inglés 1302crédito doble para Inglés IV cuando setome con Inglés 1301*Álgebra I Geometría* Álgebra II* Pre cálculo Pre-AP, Razonamientocuantitativo avanzado o Álgebra decolegio (crédito doble para el 4 to cursode matemáticas) u otro 4 to curso dematemáticas aprobadoBiología* Química* Física* 4to curso de ciencias con laboratorioÁlgebra IPre APGeografía mundial* Historia universal* Historia de los E.U. oHistoria de los E.U. 1302(crédito doble) o Historiade los E.U. APE.F./Deporte/Banda/Porristas/Danza/ROTCDeporte/Banda/Porristas/Danza/ROTC o curso electivoDeporte/Banda/Porristas/Danza/ ROTC ocurso electivoDeporte/Banda/Porrista/Danza/ROTC o curso electivoDeporte/Banda/Porristas/Danza/ ROTCo curso electivoDeporte/Banda/Porristas/ Danza/ ROTCo curso electivoEspañol I o Francés I Español II o Francés II Inglés 1301 (créditodoble para Inglés IV conInglés 1302) o cursoelectivoSistema de Gestión deInformaciónEmpresarial ICurso electivo parapreparación de profesiónelegida de TexasEspañol III o Español IVAP o Francés IIIBellas artes Discurso/Salud Preparación paracolegio/curso de 9semanas o curso electivode 18 semanasPreparatoria 101Curso electivo oIntervención paraexamen EOCCurso electivo ointervención paraexamen EOCGobierno/Economía o Gobierno AP yEconomía APDeporte/Banda/ Porristas/Danza/ROTC o curso electivoDeporte/Banda/Porristas/Danza/ROTCo curso electivoCurso electivo para preparación deprofesión elegida de TexasCurso electivo para preparación de unaprofesión elegida de TexasCurso electivo o intervención paraexamen TAKSCurso electivo o intervención paraexamen TAKSSe requieren cuatro Medidas Avanzadas para el Programa de Logros Distinguidos. Se lograrán con los siguientes requisitos:1.___________________ 2.____________________ 3._________________ 4.___________________• Avisos: *Puede tomarse como un curso Pre-AP. A los estudiantes que no hayan aprobado el examen EOC/TAKS se les pedirátomar cursos de intervención para el examen EOC/TAKS. Los estudiantes deben aprobar satisfactoriamente el TAKS o TAKS Apara graduar en el Programa de Logros Distinguido (DAP). Los estudiantes que ingresen a 9no grado en el ciclo escolar 2011-2012deben cumplir con el estándar en desempeño de preparación para el colegio (Desempeño Académico Avanzado) en los exámenes STAAREOC en los cursos de Inglés III y Álgebra II para graduar bajo el plan DAP. La graduación de UISD para el DAP excede los requisitosHB 3.<strong>United</strong> <strong>Independent</strong> <strong>School</strong> District79Manual del Estudiante
Plan de Cuatro AñosPrograma Recomendado8 vo grado 9 no grado 10 mo grado 11 er grado 12 do gradoInglés I* Inglés II* Inglés III** Inglés IV**Álgebra I-A Geometría* Modelos matemáticos oÁlgebra IIÁlgebra II* o Pre cálculo oRazonamiento cuantitativoavanzadoBiología*Física integrada y Química o Física Física o 4to curso de cienciasÁlgebra I Pre-APQuímica o QuímicaGeografía mundial* Historia universal* Historia de los E.U.** oHistoria de los E.U. 1302para crédito doblecon laboratorioGobierno** y Economía**Álgebra I-B Español I o Francés I Español I o Francés I Curso electivo para preparaciónde una profesión elegida deTexasE.F./Deporte/Banda/Danza/Porristas/ROTCDeporte/Banda/Danza/Porristas/ROTC o cursoelectivoGestión deInformaciónEmpresarial IBellas artesPreparatoria 101Deporte/Banda/Danza/Porristas o ROTC ocurso electivoDeporte/Banda/Danza/Porristas/ROTC ocurso electivoCurso electivo parapreparación de unaprofesión elegida deTexas Discurso/SaludCurso electivo/Intervención paraexamen EOCCurso electivo oIntervención paraexamen EOCDeporte/Banda/Danza/Porristas/ROTC o cursoelectivoDeporte/Banda/Danza/Porristas/ROTC o cursoelectivoInglés 1301 (Inglés IV decrédito doble con Inglés1302 o curso electivoPreparación paracolegio/curso de 9semanas o curso electivode 18 semanasCurso electivo oIntervención paraDeporte/Banda/ Danza/Porristas/ ROTC o cursoelectivoDeporte/Banda/ Danza/Porristas/ ROTC o cursoelectivoCurso electivo para preparaciónde una profesión elegida deTexasCurso electivo o Intervenciónpara examen TAKSCurso electivo o Intervenciónpara examen TAKSexamen EOC• AVISOS: *denota los cursos que pueden tomarse como Pre-AP. ** denota los cursos que pueden tomarse como AP. A losestudiantes que no hayan aprobado el examen EOC/TAKS en 10 mo grado se les pedirá tomar cursos de intervención para elexamen EOC/TAKS. Aviso: Los estudiantes deben aprobar satisfactoriamente el examen TAKS o TAKS –A para graduarsecomo Recomendado. Los estudiantes que ingresen a 9no grado en el ciclo escolar 2011-2012 deben lograr un desempeñoacadémico satisfactorio en los exámenes STAAR EOC en Inglés III y Álgebra II para graduar bajo el plan recomendado. Lagraduación de UISD para RHSP excede los requisitos HB 3.Certificado de asistencia: El estudiante que haya asistido a preparatoria durante cuatro años y que reciba servicios de educación especialy que no haya completado el programa de educación individualizada para estudiantes (IEP), recibirá un certificado de asistencia y se lepermitirá participar en la ceremonia de graduación con los estudiantes que reciben sus diplomas. Contacte al director de la escuela pararecibir información y asistencia específica. El estudiante puede participar solamente en una ceremonia de graduación. Esto no excluye alestudiante de recibir un diploma. (SB 673)Certificados de conclusión del trabajo de clase: No se emitirá un certificado de conclusión de trabajos de clase a un estudiante deúltimo grado que complete exitosamente los requisitos estatales y locales de crédito para graduación pero quien no obtenga un desempeñosatisfactorio en los exámenes de egreso y no podrá participar en ninguna de las ceremonias de graduación.Estudiantes con discapacidades: Conforme a la recomendación del comité de admisión, revisión y despido, a los estudiantes condiscapacidades se les puede permitir graduar bajo las provisiones de su plan de educación individual (IEP).Créditos de graduación obtenidos en secundaria: Los estudiantes calificados serán inscritos en álgebra I Pre-AP en lugar dematemáticas de 8vo grado. Álgebra I Pre-AP será para crédito de preparatoria.Guías de Álgebra I Pre AP para 8vo grado: Todos los estudiantes de octavo grado inscritos en Álgebra I Pre AP deben cumplir con elsiguiente criterio: 6to grado con un Nivel III de desempeño avanzado con una calificación original en el examen STAAR de > 44 y unacalificación a escala de > 1762 o 7mo grado con un Nivel III de desempeño avanzado con una calificación original de > 46 y una calificacióna escala de > 1798 en el examen STAAR.Actividades de graduación: El distrito tiene derecho a limitar la participación del estudiante en las actividades de graduación por infringir elCódigo del distrito. La participación podría incluir el papel de orador, como lo establecen la política y procedimientos del mismo.<strong>United</strong> <strong>Independent</strong> <strong>School</strong> District80Manual del Estudiante
Los estudiantes elegibles para hacer los comentarios de apertura y cierre de la graduación serán notificados por el director escolar. Sinembargo, cualquier otro requisito de elegibilidad, para ser considerado un estudiante elegible para hacer los comentarios de apertura y cierrede la graduación, el estudiante no debe haber participado en ninguna mala conducta que infrinja el Código del distrito y que resulte en unaexpulsión externa, colocación en el programa DAEP o expulsión durante el semestre inmediatamente antes de la graduación. Los estudiantescon el primero y segundo mejor promedios también podrían tener papeles de oradores en la graduación. Ningún estudiante será elegible paradicho papel de orador si participó en alguna conducta que infrinja el Código del distrito y que haya tenido como consecuencia una suspensiónexterna, colocación en DAEP o expulsión durante el semestre inmediatamente antes de la graduación.Favor de consultar el Código de Conducta del Estudiante de UISD para más información sobre Estudiantes de penúltimo/último grado apunto de graduar en Programas Disciplinarios de Educación Alternativa o Estudiantes de penúltimo/último grado que graduarán yasisten a JJAEP en el momento de la graduación.Gastos de graduación: Debido a que tanto usted como su hijo incurrirán en gastos para poder participar en la ceremonia de graduación, talescomo la compra de invitaciones, anillo de graduación, toga y birrete y fotografía de graduación, usted y su hijo deben supervisar su progresopara completar todos los requisitos para graduar. Frecuentemente, los gastos se contraen en el penúltimo año o primer semestre del últimoaño.Asuntos relacionados con la saludAlergias/anafilaxis: Se pide a los padres de estudiantes con alergias o con alergias severas contra ciertos alimentos a que revelen estainformación al momento de su inscripción. Los formularios están disponibles en la oficina de la escuela.Desfibriladores externos automáticos: Al menos un desfibrilador externo automático estará disponible en cada escuela del distrito.Para más información sobre el equipo y reglas concernientes a los desfibriladores externos automáticos en escuelas del distrito, comuníqueseal Departamento de Servicios de Salud llamando al 473-6264.Meningitis bacteriana: La meningitis es una inflamación de tres membranas que cubren el cerebro y espina dorsal, también conocidacomo meninges. Virus, parásitos, hongos y bacterias pueden causar esta enfermedad. Las personas con meningitis pueden enfermarse en unoo dos días o en cuestión de horas. No todas las personas que padecen meningitis tienen los mismos síntomas. Los niños mayores de un año yadultos pueden mostrar dolores de cabeza severos, alta temperatura, vómito, sensibilidad a la luz brillante, rigidez del cuello, dolor dearticulaciones y somnolencia o confusión. También se pueden desarrollar erupciones de pequeñas manchas rojo-violeta o hematomascausados por sangrados bajo la piel.Si se diagnostica a tiempo y reciben tratamiento rápido, la mayoría de las personas que padecen meningitis pueden recuperarse totalmente.La meningitis no se puede contagiar por contacto casual o simplemente por respirar el aire en donde la persona que padece meningitis hayaestado. Las bacterias que viven detrás de nariz y garganta se contagian cuando las personas intercambian saliva, por ejemplo al besarse,compartir envases de bebidas, cubiertos o cigarrillos. El grupo más propenso a un contagio de la forma más severa de esta enfermedad sonlos niños de edades entre los 2 – 18 años.La meningitis puede prevenirse enseñando a los niños a no compartir comidas, cubiertos, cepillos de dientes, cigarrillos y limitando el númerode personas que besa un individuo. La enfermedad también puede ser prevenida por medio de una vacuna. Las vacunas meningocócicas nopueden prevenir todos los tipos de la enfermedad, pero sí protegen a mucha gente que podría enfermarse si no la tuvieran. MCV4 esrequerida para todos los estudiantes que ingresen a 7mo, 8vo, 9no, 10mo y 11er grado en su visita de rutina médica de preadolescentes,aunque la vacuna antimeningocócica polisacárida (MPS V4) es una alternativa aceptable. Sin embargo, para aquellos estudiantes que nuncahan recibido la vacuna MCV4 anteriormente, se recomienda una dosis al ingresar a la preparatoria. Además, la vacuna es requerida paraingresar a instituciones de educación superior; la vacuna debe haberse administrado 10 días antes de la inscripción o si se administróhace más de 5 años se requerirá una vacuna de refuerzo. La inmunidad de la vacuna, que tiene una duración de hasta cinco años, es unaforma eficaz y segura de disminuir la propagación de los gérmenes. Para más información sobre la meningitis, contacte a su médico o aldepartamento local de salud.Cuidado de estudiantes con diabetes: La diabetes es la segunda enfermedad crónica más común que daña la capacidad del cuerpo parausar los alimentos para energía. Es una de las enfermedades crónicas más comunes en niños de edad escolar, que afecta a 1 de cada 400 niñosmenores de 20 años. HB 984, aprobada en la sesión legislativa 79 na , requiere que todas las escuelas de Texas provean estabilidad para elcuidado de los estudiantes con diabetes. Provee una participación total del equipo académico para facilitar la colaboración y las relacionesnecesarias para asegurar la salud y protección de los estudiantes que padecen diabetes.HB 984 requiere que en cada escuela que se inscriba un estudiante con diabetes, el director busque empleados escolares, que no seanprofesionales del cuidado de la salud, para trabajar como Asistentes no Titulados en el Cuidado de la Diabetes (Unlicensed Diabetes CareAssistants - UDCA), quienes serán capacitados para cuidar a los estudiantes que padezcan diabetes en caso de que no haya una enfermeraescolar disponible. Se requiere una receta escrita del médico del estudiante que padezca diabetes y que esté autorizado para trabajar dentrodel estado de Texas, para el cuidado su manejo diario y urgente, incluyendo la autorización para cuidarse a sí mismo. Se requiere de unconsentimiento por escrito del padre para autorizar a las personas capacitadas UDCA para cuidar al estudiante con diabetes. Se requiere deun esfuerzo en conjunto entre el estudiante, padre, médico, maestro y enfermera escolar para desarrollar un Plan Individual de Saludestudiantil, el cual incluye un tratamiento de rutina y cuidado que estará disponible para el estudiante e intervenciones de emergencia queserán otorgadas al alumno e implementadas por todo el personal, incluyendo a las personas UDCA.<strong>United</strong> <strong>Independent</strong> <strong>School</strong> District81Manual del Estudiante
Por medio del Departamento de Servicios para la Salud de UISD, un programa de capacitación y una capacitación constante anual del niveltres ha sido desarrollado por el personal no titulado (persona UDCA asignada en cada escuela) y se lleva a cabo anualmente para proveerinformación y las habilidades necesarias para manejar y proveer cuidados diarios y urgentes como se indica en el plan individual delestudiante. Si desea que su hijo reciba ayuda o apoyo para lidiar con la diabetes conforme contrae una mayor responsabilidad eindependencia para el control de su enfermedad y para mantener el bienestar y prevenir o retrasar complicaciones, favor de proveer al directoro enfermera escolar el plan de recetas necesario formulado por su médico.Enfermedades / afecciones contagiosas: Para proteger a los niños de enfermedades contagiosas, los estudiantes infectados con algunasenfermedades no tienen permitido asistir a la escuela mientras sea contagioso. Los padres de un estudiante con enfermedades contagiosasdeben llamar por teléfono a la enfermera escolar o al director para que los demás estudiantes que hayan estado expuestos a esa enfermedadpuedan ser advertidos. Los padres/tutores recogerán a su hijo tan pronto como sea posible si el alumno muestra síntomas de afeccionescontagiosas. Podría requerirse una notificación del médico antes de permitirle al estudiante regresar a la escuela. La enfermera escolar o laoficina del director puede proveer información del Departamento de Servicios de Salud Estatal sobre estas enfermedades. Estasenfermedades incluyen, pero no se limitan a:Amebiasis Gonorrea Faringitis con fiebreCampylobacteriosisVaricelaEscherichia Coli (E. Coli)Gastroenteritis (viral)Resfriado común con fiebreConjuntivitis -Viral y BacterialEnfermedades con fiebre del virusCoxsacki viral con fiebre(enfermedad de manos, pies y boca)CryptosporidiosisDengueFiebre reincidentePara más información, favor de ver la política FFADHepatitis AInfluenza Novel (Novel Influenza)Dolor de garganta causado porsteptococo y Fiebre EscarlataImpétigoInfluenza (gripe) estacional/H1N1Infecciones por meningococo, invasivoMononucleosis(Virus Epstein Barr)Piojos (Pediculosis)PaperasPertusis (Tos ferina)(No estreptococo)Hongo del cuero cabelludoRubeola (Sarampión alemán)SífilisSalmonelosisSarnaShigellosisTifusTuberculosisSobredosis de una sustanciacontroladaSarampión (Rubeola)Suplementos dietéticos que contienen compuestos para aumentar el rendimiento: La ley estatal prohíbe a los empleados dedistritos escolares vender, comercializar o distribuir intencionalmente algún suplemento dietético que contenga compuestos para aumentar elrendimiento a estudiantes de educación primaria o secundaria con los cuales los empleados tengan contacto como parte de su responsabilidaden el distrito escolar. Además, la ley estatal prohíbe a los empleados promocionar o sugerir intencionalmente la ingesta, aplicación intranasalo inhalación o un suplemento dietético que contenga compuestos para aumentar el rendimiento a estudiantes de educación primaria osecundaria con quienes los empleados tengan contacto como parte de su responsabilidad con el distrito escolar. Las personas que infrinjanesta sección están cometiendo un delito. Un delito bajo esta sección es un delito menor Clase C.Aunque esta sección no prohíbe que los empleados del distrito provean o apoyen el uso de estos artículos por los hijos de los empleados, o laventa, comercialización o distribución de los artículos, a un estudiante de primaria o secundaria como parte de las actividades que no ocurranen propiedad escolar o en una función relacionada con la escuela. Están completamente separados de cualquier aspecto de lasresponsabilidades del empleado con el distrito escolar y de ninguna manera involucra información sobre o la forma de contactar a estudiantescon quienes el empleado ha tenido acceso, directa o indirectamente, por medio de cualquier aspecto del trabajo del empleado con el distritoescolar. “Suplementos dietéticos” tiene el significado asignado por la Sección 321 de 21 U.S.C. y sus enmiendas posteriores.“Compuestos para aumentar el rendimiento” significan productos fabricados para la ingesta oral, aplicación intranasal o inhalación quecontengan estimulantes, aminoácidos, precursor de hormonas, hierbas u otros botánicos o cualquier otra sustancia además de vitaminas ominerales esenciales y tienen la intención de incrementar el desempeño atlético o intelectual, promover el crecimiento de músculos oincrementar el rendimiento o capacidad de ejercicio.Tratamiento médico de emergencia: Si un estudiante tuviera una emergencia médica en la escuela o en una actividad relacionada conla misma cuando el padre no pueda ser contactado, la escuela podría tener que depender de un consentimiento del padre por escrito paraobtener tratamiento médico de emergencia e información sobre alergias a medicamentos y/o afecciones médicas preexistentes. Por lo tanto,cada año se les pide a los padres llenar la Tarjeta de Tratamiento Médico para Estudiantes (tarjeta azul), la cual debe ser entregada a laenfermera escolar. Es responsabilidad de los padres/tutores mantener la información de emergencia actualizada (nombre del médico,números telefónicos para emergencias, alergias, etc.).Bebidas energéticas y demás alimentos y bebidas similares: Los riesgos y beneficios para niños en el consumo de productos quepueden calificar como suplementos dietéticos que contengan compuestos para aumentar el rendimiento continúan dejándose a discreciónpersonal de los padres. Debido a la existencia de una ley que afecta a los empleados del distrito y combinado a la confusión obvia que rodeael consumo de varios productos que pueden o no calificar como suplementos dietéticos que contienen compuestos para aumentar elrendimiento dependiendo de sus ingredientes específicos, cada administrador escolar puede elegir prohibir dichos productos, tales comobebidas energéticas de las escuelas y/o que los padres las provean a sus hijos en las escuelas durante el día escolar.Afección/enfermedades contagiosas: Se espera que los estudiantes no tengan fiebre (temperaturas de menos de 100 grados) y que nopadezcan de alguna enfermedad contagiosa para poder asistir a la escuela. Si el menor desarrolla una fiebre (temperatura mayor a los 100<strong>United</strong> <strong>Independent</strong> <strong>School</strong> District82Manual del Estudiante
grados) en la escuela, los padres/tutores deben recoger a sus hijos lo más pronto posible. Se exhorta a los padres/tutores a que mantengan asus hijos en casa hasta que se les baje la temperatura durante 24 horas sin tomar algún medicamento contra la fiebre. Esto minimiza lapropagación potencial de enfermedades contagiosas en la escuela y fomenta el descanso y recuperación adecuados antes de que el alumnoregrese a la escuela.Vacunación: Antes de la inscripción escolar, el estudiante debe estar completamente vacunado contra ciertas enfermedades o debe presentardocumentación de un médico autorizado para ejercer dentro del estado de Texas, indicando que por razones médicas específicas, el estudianteno puede ser vacunado. Las vacunas requeridas son: difteria, tétano, tos ferina, polio, sarampión (rubéola), paperas, rubéola, varicela,hepatitis A, hepatitis B, PCV7 (neumococo conjugado), Hib (Influenza del hemófilo tipo B) y MCV4 (vacuna meningocócica). La enfermeraescolar puede proveer información sobre las dosis adecuadas para la edad o sobre un historial de enfermedades aceptable y validado por unmédico como lo requiere el Departamento de Servicios de Salud del Estado. La prueba de vacunación puede ser un expediente personal de unmédico titulado o de una clínica de salud pública con la firma o el sello de validez.Si las creencias religiosas de los estudiantes o la objeción a conciencia interfieren con el requisito de que un estudiante sea vacunado, elestudiante debe presentar un formulario notariado. Este formulario puede ser obtenido a través del Departamento de Servicios de Salud delEstado, División Vacunas, firmado por el estudiante (o padre, si el estudiante es menor de edad) estipulando que esa vacuna interfiere con lascreencias y prácticas de alguna iglesia reconocida o denominación religiosa de la cual el estudiante es partidario o miembro o debido a unaobjeción a conciencia. Esta declaración debe ser renovada cada dos años.Si un estudiante no puede ser vacunado por razones médicas, el estudiante o padre debe presentar un certificado firmado por un médicotitulado de los E.U., estipulando que, en la opinión del doctor, la vacuna requerida sería dañina para la salud y bienestar del estudiante ocualquier miembro de su familia u hogar. Este certificado debe ser renovado anualmente, a menos que el médico especifique que existe unacontraindicación de por vida. El estado de vacunación del estudiante se revisa regularmente durante del ciclo escolar. Como cortesía, lospadres/tutores serán notificados con al menos un mes de anticipación a cualquier fecha de vacunación antes de que se le prohíba al estudianteregresar al entorno escolar.Visite el portal de Internet del distrito en www.uisd.net para mayor información sobre lo siguiente:1. Vacunas requeridas para ser admitido en una escuela pública;2. Cualquier inmunización o vacunas recomendadas para los estudiantes de escuelas públicas por el Departamento de Servicios deSalud Estatal;3. Lista de clínicas de salud disponibles para el distrito que ofrecen vacunas contra la influenza y4. Un enlace con el portal de Internet del Departamento de Servicios de Salud del Estado.Medicina en la escuela: Los estudiantes que deban tomar medicamentos recetados durante las horas de escuela deben tener una recetaescrita ordenada por un médico autorizado para ejercer en el estado de Texas. Una petición firmada de su padre/tutor también debe estar en elexpediente de la oficina de la enfermera escolar. De ser necesario, la enfermera escolar puede contactar al médico que la expidió paraaclarar la orden.El padre, tutor o adulto responsable debe llevar el medicamento recetado a la enfermera o persona asignada por el director en su envaseoriginal y debidamente etiquetado. Todos los rellenos del medicamento serán documentados en el registro diario del estudiante para laadministración del medicamento. La enfermera o persona asignada por el director dará el medicamento al estudiante a la hora adecuada. Parala seguridad y protección de todos los estudiantes, no se enviarán a casa medicamentos con los alumnos. Cuando el periodo para administrarun medicamento cese, los padres, tutores legales u otro adulto responsable deben recogerlo.Ningún medicamento, recetado o no recetado, puede ser portado por el estudiante. Si un estudiante debe llevar unmedicamento para administrárselo él mismo debido a cualquier afección médica preexistente, debe tenerse documentación de un Formulariode Autorización para la Autoadministración de Medicamentos, la cual incluye la firma del padre/tutor y debe haber una orden del médico conla enfermera de la escuela antes de traer el medicamento a la misma. El personal del distrito escolar no será responsable de proteger o vigilarla autoadministración del medicamento.Los empleados autorizados del distrito pueden administrar medicamentos no recetados provistos por el padre/tutor bajo las mismasprevisiones de los medicamentos recetados, como se explicó anteriormente. Para mayor información, ver las políticas FFAC (LEGAL) yFFAC (LOCAL) de la Mesa Directiva.Exámenes físicos / exploraciones de salud: Todos los estudiantes que ingresen por primera vez a las escuelas de UISD en cualquiergrado seguirán la política del distrito para asegurar un ambiente sano y seguro para prevenir la propagación de enfermedades transmisibles yreducir la exposición a la tuberculosis se llevará a cabo una prueba de detección de TB, de ser necesario. Aunque las pautas estatales no hancambiado la política y el procedimiento para la detección de enfermedades, el distrito, en colaboración con el Departamento de Salud de laciudad de Laredo, es proactivo al realizar una prueba para la detección de enfermedades a los estudiantes de nuevo ingreso en el distrito y aaquellos que no hayan recibido una vacuna contra la tuberculosis en más de cinco años. El padre/tutor llenará el Cuestionario de Tuberculosisdel Departamento de Servicios de Salud del Estado de Texas y, dependiendo de sus respuestas, se les podría pedir proveer evidencia de haberrecibido recientemente un examen cutáneo de tuberculosis. Los alumnos procedentes de México o cualquier otro país tendrán que esperar 48horas para que se dé lectura a la prueba contra la tuberculosis antes de inscribirse.Los estudiantes que tengan una reacción tuberculina positiva al momento de inscribirse serán evaluados por un médico autorizado para ejerceren el estado de Texas o proveer documentación de una evaluación anterior por un médico para determinar la necesidad de un tratamiento o<strong>United</strong> <strong>Independent</strong> <strong>School</strong> District83Manual del Estudiante
futuras evaluaciones médicas. La recomendación del médico se seguirá y mantendrá como parte confidencial del expediente médico escolardel estudiante.Los padres de estudiantes identificados por medio de algún programa de exploración como personas que necesitan tratamientos y exámenesmédicos futuros serán notificados de dicha necesidad y referidos a las agencias de salud adecuadas o médico privado. El distrito podríaproveer exámenes adicionales como lo permitan los recursos comunitarios y del distrito.Los estudiantes que deseen participar en competencias deportivas y de la banda marchante de UIL presentarán anualmente un comunicado deun proveedor del cuidado de la salud como se determina en las reglas de UIL que indican que el estudiante ha sido examinado y se encuentrafísicamente apto para participar en el programa.Además, se les requerirá a los miembros de los equipos de porristas y danza presentar un comunicado de un proveedor del cuidado de la saludcomo se determina en las reglas de UIL que indican que el estudiante ha sido examinado y se encuentra físicamente apto para participar enestas actividades.Para mayor información, ver la política FFAA (LOCAL) de la Mesa Directiva.Drogas psicotrópicas: Las drogas psicotrópicas son sustancias utilizadas para diagnosticar, tratar o prevenir enfermedades o comocomponentes de medicamentos. Tienen la intención de surtir un efecto de cambio en la percepción, emoción o conducta y son comúnmentedescritas como sustancias que alteran el estado de ánimo o la conducta.Maestros y demás empleados del distrito pueden discutir el progreso académico o conducta del estudiante con los padres del mismo o demásempleados, como sea apropiado; sin embargo, no tienen permitido recomendar el uso de drogas psicotrópicas. Los empleados del distrito quesean enfermeros autorizados, practicante avanzado de enfermero, médico o profesional certificado o autorizado para el cuidado de la saludmental pueden recomendar que un médico profesional apropiado evalúe al estudiante.Servicios para estudiantes sin hogar: Otros empleados designados que usted puede necesitar contactar son: Nora Murillo, Enlace paraniños y jóvenes sin hogar, o Ms. Elia M. Juarez del Departamento de Programas Federales, quien coordina los servicios para estudiantes sinhogar: (956) 473-6471.Tareas: Favor de seguir la política del distrito con respecto a las tareas.Estudiantes con conocimiento limitado del inglés: Un estudiante con conocimiento limitado del inglés (LEP), a vecesidentificado como estudiante del idioma inglés, tiene derecho a recibir servicios especializados por parte del distrito. Para determinar si unestudiante califica para recibir estos servicios se formará un Comité de Evaluación de Aprovechamiento del Idioma (LPAC), el cual consistiráde personal del distrito y al menos un representante de los padres. Los padres del estudiante deben dar su consentimiento para cualquierservicio recomendado por LPAC para un estudiante clasificado como LEP.Para determinar el nivel de aprovechamiento de un estudiante en inglés, LPAC usará información de una variedad de evaluaciones. Si elestudiante califica para recibir servicios y una vez que se haya establecido el nivel de aprovechamiento, LPAC entonces asignará lasmodificaciones lingüísticas o programas especiales adicionales que requerirá el estudiante para eventualmente alcanzar el nivel deaprovechamiento en inglés según el grado que curse. Se llevarán a cabo evaluaciones continuas para determinar la elegibilidad continua deun estudiante en el programa.LPAC también determinará si son necesarias ciertas modificaciones lingüísticas para cualquier evaluación obligatoria del estado. El TexasEnglish Language Proficiency Assessment System (TELPAS) también se administrará a todos los estudiantes identificados como LEP.Si un estudiante es identificado como LEP y recibe servicios de educación especial debido a una discapacidad que lo califique el comitéARDdel mismo en conjunto con LPAC tomará estas decisiones.Biblioteca centro multimedia: La misión de las bibliotecas centro multimedia de las escuelas de <strong>United</strong> I.S.D. es que sus estudiantes seconviertan en buenos aprendices globales y en usuarios de los recursos informativos actuales en sus formatos variados. Las bibliotecas centromultimedia del distrito promoverán el conocimiento informativo en todos sus formatos creando un “programa multimedia y bibliotecariocentrado en los estudiantes y basado en tres ideas principales: colaboración, liderazgo y tecnología”. La biblioteca centro multimedia serviráa su comunidad al permitir que los “estudiantes logren su potencial y tengan una participación total” en sociedad como un usuario deinformación activa y como aprendiz para toda la vida. El programa bibliotecario fomentará la creatividad al permitir a los usuarios “producirinformación nueva y crear productos y presentaciones que comuniquen ideas eficaz y eficientemente”. (Information Power, 10-12).Al apoyar el plan de estudios académicos de U.I.S.D., las bibliotecas centro multimedia del distrito proveerán un ambiente de aprendizajefavorable que estimula el intelecto. El programa multimedia del distrito provee recursos y actividades que proporcionan a todos los grupos deusuarios el acceso a la información de una manera conveniente y equitativa. Los Programas Escolares Bibliotecarios: Estándares y Pautaspara Texas, http://tsl.state.tx.us./ld/schoollibs/sls/index.html fungen como una guía en el desarrollo de bibliotecas centro multimedia y laplaneación de enseñanza bibliotecaria eficaz centrada en los estudiantes.El acceso en las instalaciones y a distancia del catálogo en línea de la biblioteca de U.I.S.D. está disponible para todos los visitantesingresando a http://www.uisd.net.Favor de contactar a su bibliotecario escolar especialista en centros multimedia para conocer más sobre los servicios y programas en suescuela.<strong>United</strong> <strong>Independent</strong> <strong>School</strong> District84Manual del Estudiante
Trabajos atrasadosAusencia justificadaSe permitirá a los estudiantes recuperar el trabajo atrasado debido a una ausencia justificada. El tiempo asignadoserá igual a un día por un día de ausencia. Por ejemplo, a un estudiante ausente durante cinco (5) días se leotorgarán 5 días para completar el trabajo atrasado. Es responsabilidad del estudiante informarse acerca del trabajoatrasado durante su ausencia. (Se exhorta al maestro, según su criterio, a otorgar tiempo extra para terminar untrabajo atrasado debido a circunstancias atenuantes).Ausencia injustificada El trabajo/exámenes atrasados después de una ausencia injustificada recibirán una calificación máxima de 80.[Política EIA (Local)]. El tiempo asignado será igual a un día por un día de ausencia.La calificación de un trabajo atrasado después de una suspensión no será reducida.En caso de la ausencia de un estudiante durante un examen final, el alumno y/o padre de familia debe proporcionar una justificación médica uotro documento pertinente debido a circunstancias atenuantes – enfermedad grave/situaciones catastróficas/muerte de un familiar, etc. – lacual debe ser verificada por el director escolar antes de que se permita al alumno tomar el examen final.Favor de apegarse a la política del distrito con respecto a las tareas.• Las tareas/proyectos atrasados serán sancionados hasta con 3 días de clases. Después del tercer día los estudiantes podrían recibir uncero de calificación.◦ No se aceptarán tareas después del tercer día.• Los estudiantes deben hacer los trabajos y exámenes atrasados después de una ausencia. Los estudiantes recibirán un cero porcualquier tarea o examen atrasado que no hayan hecho dentro del tiempo asignado.• Se les permitirá a los estudiantes entregar proyectos realizados en cualquier clase a la que no hayan asistido. Los maestros podríanasignar una penalidad por retraso en cualquier proyecto a largo plazo, de acuerdo con los horarios aprobados por el director ycomunicados con anterioridad a los estudiantes. La documentación de circunstancias atenuantes será provista al director escolar.Juntas de grupos no relacionados con el plan de estudios: Se les permite a los estudiantes reunirse con grupos no relacionados conel plan de estudios durante las horas asignadas por el director antes y después de clases. Estos grupos deben cumplir con los requisitos de lapolítica FNAB.Mensajes/entregas a estudiantes: Los mensajes en el salón de clase o llamar a los estudiantes a la oficina solamente se pueden hacer enuna emergencia. La administración escolar tendrá la responsabilidad de determinar qué es una emergencia. Tal petición se hará a través de laadministración escolar.Información sobre el control de plagas: Se requiere que el distrito acate los procedimientos de control de plagas integrado (IPM) paracontrolar las plagas en terrenos escolares. Periódicamente se aplican pesticidas dentro de los edificios. Excepto en una emergencia, secolocarán anuncios 48 horas antes de la aplicación en interiores. Todas las aplicaciones en exteriores serán anunciadas al momento deltratamiento y las señales parmanecerán hasta que sea seguro ingresar al área. Todos los pesticidas utilizados son registrados para la intensiónde su uso por la Agencia de Protección al Medio Ambiente de los EU y son aplicados solamente por personas certificados en esta área. Lospadres que deseen ser notificados antes de la aplicación del pesticida dentro del área de trabajo de la escuela del niño pueden contactar aldirector escolar.Actividad física para estudiantes de primaria y secundaria: El distrito tendrá disponible, para una inspección pública, uncomunicado de la política aprobada para asegurar que los estudiantes de primaria participen en al menos 30 minutos de actividad física demoderada a vigorosa por día o 135 minutos por semana y que los estudiantes de los grados de 6-8 participen en 4 de 6 semestres en actividadfísica de moderada a vigorosa, junto con otra información. Para información adicional sobre los requisitos y programas del distrito conrespecto a los requerimientos de actividad física de los estudiantes de primarias, secundarias y preparatorias, favor de ver al director.Programa de Embarazo, Educación y Paternidad (P.E.P.): La misión del Programa de Embarazo, Educación y Paternidad(Pregnancy, Education, and Parenting Program - P.E.P.) es para permitir que los padres de edad escolar, por medio de la educación, seanciudadanos autosuficientes, responsables y capacitados para trabajar. La meta del programa es reducir el número de estudiantes queabandonan sus estudios debido a un embarazo y/o paternidad y regresar a los padres jóvenes de 21 años o menores al sistema educativo. Loscomponentes del programa incluyen:• Orientación individual, orientación de compañeros y programas de autoayuda• Orientación de profesiones y capacitación para trabajar• Cuidado de los hijos de los estudiantes en guarderías cercanas a la escuela• Transportación para los hijos de los estudiantes a la guardería• Transportación para estudiantes, como sea adecuado, de ida y vuelta a la escuela o guardería• Enseñanza relacionada al conocimiento y habilidades en el desarrollo infantil, paternidad y la vida doméstica y familiar y• Asistencia a los estudiantes en el programa para obtener servicios disponibles de las agencias de gobierno u organizaciones deservicio comunitario, incluyendo los programas de salud y nutrición prenatal y posnatal.Servicios relacionados con el embarazo (P.R.S.) son Servicios de Apoyo, incluyendo Enseñanza Compensatoria de Educación aDomicilio (C.E.H.I.) que una estudiante embarazada puede recibir durante los periodos prenatales y de postparto para adaptarse académica,mental y físicamente y permanecer en la escuela. Estos servicios son otorgados a las estudiantes cuando:• La estudiante está embarazada y asiste a clases en la escuela del distrito;<strong>United</strong> <strong>Independent</strong> <strong>School</strong> District85Manual del Estudiante
• El periodo de embarazo prenatal impide que asista a clases a la escuela del distrito y• El periodo del embarazo postparto impide que la estudiante asista a clases a una escuela del distrito.Cualquier estudiante embarazada y/o padre de un bebé (se exhorta a los padres adolescentes a inscribirse) que esté inscrito en <strong>United</strong><strong>Independent</strong> <strong>School</strong> District y desee obtener su diploma de preparatoria es elegible para hacerlo. Para más información, favor de contactaral orientador de su escuela o a la oficina de P.E.P., 8800 McPherson Rd., Laredo, Texas 78045 al (956) 473-6510.Distribución de materiales o documentos publicadosMateriales escolares: Las publicaciones realizadas por y para la escuela requieren de una aprobación previa del director, patrocinador omaestro antes de que sean anunciadas o distribuidas. Tales artículos pueden incluir pósteres, folletos, volantes, murales, anuarios, etc.Todas las publicaciones escolares están bajo la supervisión del maestro, patrocinador y director. (Ver FMA LOCAL).Materiales no escolares: Los materiales escritos, anuncios, fotografías, peticiones, filmes, cintas, pósteres o demás materiales visuales oauditivos no pueden ser colocados, vendidos, circulados o distribuidos en ninguna de las instalaciones escolares por un estudiante o noestudiante sin la autorización previa del director. Los materiales exhibidos sin autorización serán removidos. Si el material no está aprobadodentro de dos días escolares del momento en que fue presentado al director, debe considerarse como desaprobado. Cualquier estudiante quecoloque material sin aprobación previa estará sujeto a una acción disciplinaria.Las desautorizaciones pueden ser apeladas presentando el material no aprobado al Superintendente Asociado de Enseñanza; los materiales noaprobados dentro de tres días son considerados como desaprobados. Esta desaprobación puede ser apelada con el superintendente de acuerdocon la política FMA (Local). Cualquier estudiante que exhiba material sin autorización previa será sujeto a una acción disciplinaria deacuerdo con el Código de Conducta del Estudiante. Los materiales exhibidos sin esta autorización serán retirados.SeguridadSeguro contra accidentes: Bajo la ley estatal, el distrito no puede pagar los gastos médicos relacionados con la lesión de algún estudiante.Prevención de accidentes: La seguridad de los estudiantes en la escuela o en eventos relacionados con la misma es una prioridadimportante del distrito. Aunque el distrito ha implementado medidas de seguridad, la cooperación de los estudiantes es esencial para asegurarla misma. Los estudiantes deben:• Evitar conductas que puedan poner al estudiante u otros estudiantes en riesgo.• Apegarse a los estándares de conducta en este manual y el Código de Conducta del Estudiante, así como cualquier otra regla adicional deconducta y seguridad establecidas por el director, maestros o conductores de autobús.• Permanecer alertas y acudir rápidamente con un maestro o director e informar sobre los riesgos de seguridad, como intrusos en la escuela yamenazas hechas por una persona hacia un alumno o miembro del personal.• Conocer las rutas de evacuación y señales de emergencia.• Seguir inmediatamente las instrucciones de los maestros, conductores de autobús o demás empleados del distrito que supervisan elbienestar de los estudiantes.Simulacros: incendio, tornados y otras emergencias: De vez en cuando, los estudiantes, maestros y demás empleados del distritoparticiparán en simulacros de procedimientos de emergencia. Cuando se ordene o suene una alarma, los estudiantes necesitan seguir lasindicaciones de los maestros o personas a cargo rápido, callada y ordenadamente. Escuchen y sigan los procedimientos de simulacrosanunciados; simulacro de incendio, simulacro de cierre de emergencia, simulacro de permanecer en su lugar y simulacro de tornado.Becas y subvenciones: Para más información, contacte al orientador.Concilio asesor escolar de la salud: El Concilio Asesor Escolar de la Salud (SHAC) del distrito llevó a cabo cuatro juntas durante elciclo escolar 2012-<strong>2013</strong> y celebrará por lo menos cuatro juntas este ciclo escolar. El distrito ha adoptado y hace cumplir las políticas paraasegurar que sus escuelas cumplan con las reglas de la agencia de máquinas expendedoras y servicios de comida para restringir el acceso delos estudiantes a éstas. El distrito ha adoptado y hace cumplir las reglas y procedimientos que prescriben castigos a estudiantes y otraspersonas por el uso de productos de tabaco en las instalaciones de las escuelas o en actividades patrocinadas o relacionadas con la misma.La ley del estado requiere que el distrito evalúe el estado físico de los estudiantes en grados de 3-12 que estén inscritos en una clase deeducación física o una clase equivalente a educación física utilizando un instrumento de evaluación que será aprobado por el Comisionado deEducación. Los padres pueden solicitar por escrito los resultados de la evaluación del estado físico de su hijo al final del ciclo escolar. ElConcilio Asesor Escolar de la Salud (SHAC) está involucrado en la elección de material didáctico para la clase de sexualidad; sin embargo,los estudiantes de UISD no reciben enseñanza relacionada a este tema.Acoso sexual / abuso sexual: El distrito fomenta el apoyo de los padres y estudiantes en su esfuerzo para tratar y prevenir el acoso sexualy el abuso sexual en las escuelas públicas. Se exhorta a los estudiantes y/o padres a discutir sus preguntas o inquietudes sobre las expectativasen esta área con un maestro, orientador, director o con Mrs. Rita Garner, persona asignada y Directora de Relaciones Laborales en elDepartamento de Recursos Humanos, quien funge como coordinadora del Título IX del distrito para estudiantes.Para hacer una denuncia sobre abuso sexual infantil, comuníquese al Departamento de Servicios de Protección y de la Familia de Texasllamando al 1-800-252-5400 o visite su portal de Internet en https://txabusehotline.org. Para obtener más información del Departamento de<strong>United</strong> <strong>Independent</strong> <strong>School</strong> District86Manual del Estudiante
Servicios de Protección y de la Familia de Texas, tal como la identificación de señales de abuso sexual, por favor visite su portal de Interneten http://dfps.state.tx.us.El distrito proveerá programas antivictimización de abuso infantil en las escuelas primarias y secundarias (Código de Educación 38.004). Losprogramas también discutirán las probables señales de advertencia de abuso sexual infantil; métodos para prevenir el abuso sexual infantil;acciones que un menor víctima de abuso sexual infantil debe tomar para obtener asistencia e intervención y opciones de orientacióndisponibles para los estudiantes afectados por el abuso sexual. Para más información acerca de los programas contra la antivictimización deabuso de menores o si un padre o estudiante desea información adicional, por favor comuníquese con Christina Uribe Flores, Directora deGuía y Orientación, o con el orientador escolar de la escuela a la que asiste el estudiante.El distrito no proveerá enseñanza sobre sexualidad a sus estudiantes.Cualquier persona que crea que la salud mental o física de un niño o su bienestar ha sido afectado desfavorablemente por el abuso onegligencia causada por cualquier persona debe denunciarlo inmediatamente como lo requiere la ley (Código Familiar 261.101(a)). Cualquieroficial escolar o profesional que crea que un menor ha sufrido o pueda sufrir un abuso o descuido debe presentar una denuncia como lorequiere la ley. La denuncia debe presentarse dentro de 48 horas después que el oficial escolar o profesional haya tenido la sospecha de unabuso o negligencia. El oficial escolar o profesional no puede delegar a o depender de otra persona para hacer tal denuncia. Un “profesional”es una persona autorizada o certificada por el estado o un empleado de una instalación autorizada, certificada u operada por el estado y quien,en el curso normal de sus responsabilidades oficiales o responsabilidades para las cuales se requiere una autorización o certificación tienecontacto directo con menores. El término incluye maestros, enfermeros, doctores, empleados de guarderías y oficiales de un centro dedetención juvenil o de una correccional.Una persona comete un delito menor clase A si tiene motivos para creer que la salud física o mental o el bienestar de un menor ha sidoafectado negativamente por abuso o negligencia y estando enterado de lo mismo no presenta una denuncia como lo requiere la ley. CódigoFamiliar 261.109Por favor consulte las políticas de la mesa directiva del distrito sobre el abuso infantil y negligencia que aparece en la política FFG (LEGAL)y FFG (PRUEBA) en www.uisd.net.Como padre es importante que esté enterado de las señales de advertencia que pudieran indicar que un menor haya sido o esté siendo abusadosexualmente. El abuso sexual en el Código Familiar de Texas está definido como cualquier conducta sexual dañina para el bienestar mental,emocional o físico de un menor, así como el no hacer un esfuerzo razonable para prevenir una conducta sexual con un menor. Quiensospeche que un menor ha sido o pueda ser abusado o descuidado tiene la responsabilidad legal, bajo la ley estatal, de denunciar el abuso o lanegligencia que se sospecha ante las autoridades o ante Servicios de Protección Infantil (CPS).Las posibles señales físicas de advertencia de abuso sexual pueden ser dificultad para sentarse o caminar, dolor en el área genital y quejarsede dolor estomacal y de cabeza. Los indicadores de conducta pueden incluir referencias verbales o juegos para pretender una actividad sexualentre adultos y niños, temor a estar solo con adultos de un sexo en particular o conducta sexualmente sugestiva. Las señales emocionales deadvertencia incluyen retraimiento, depresión, trastornos del sueño y alimenticios, así como problemas en la escuela.Un menor que ha experimentado abuso sexual debe ser exhortado a buscar a un adulto de su confianza. Como padre u otro adulto deconfianza esté consciente que las manifestaciones de abuso sexual pueden ser más indirectas que aquellas de abuso físico y es importanteestar tranquilo y reconfortante si su hijo, u otro menor, confía en usted. Asegúrele al menor que hizo lo correcto al decírselo a usted.Como padres, si su hijo es víctima de abuso sexual, el orientador escolar o el director le proporcionará información acerca de las opciones deorientación disponibles para usted y su hijo en su área. Los siguientes portales de Internet pueden ayudarle a estar más informado sobre elabuso sexual infantil:• http://www.dfps.state.tx.us/Prevention_and_Early_Intervention/Programs_Available_In_Your_County_/default.asp.• http://www.tea.state.tx.us/index.aspx?id=2820• http://sapn.nonprofitoffice.com/• http://www.taasa.org/member/materials2.php• http://oag.state.tx.us/AG_Publications/txts/childabuse1.shtml• http://oag.state.tx.us/AG_Publications/txts/childabuse2.shtmlLas denuncias pueden presentarse ante: Servicios de Protección Infantil (CPS) división de Servicios de Protección y de la Familia delDepartamento de Texas (1-800-252-5400 o en el portal de Internet http://txabusehotline.org).Esteroides: La ley estatal prohíbe a los estudiantes poseer, repartir, entregar o administrar esteroides anabólicos. Los esteroides anabólicosson para uso médico solamente y solamente un médico puede recetar su uso. El físicoculturismo, el aumento de los músculos o el aumento dela masa muscular o fuerza a través del uso de esteroides anabólicos o la hormona del crecimiento humano por parte de un estudiante sano noes un uso médico válido y representa un delito criminal.A los estudiantes que participen en actividades sancionadas por U.I.L. se les requerirá participar en exámenes aleatorios para detectar el usode esteroides ilegales de acuerdo con la ley y reglas estatales. Para información más detallada, contacte al director de Deportes al (956)473-7104 o el portal de internet de UIL http://www.uiltexas.org/health/steroid-information.<strong>United</strong> <strong>Independent</strong> <strong>School</strong> District87Manual del Estudiante
Elecciones y puestos de organizaciones estudiantiles: Para más información, contacte a la administración escolar.Expresión estudiantil sobre la religión: El distrito no tratará la expresión voluntaria de los estudiantes, de otra forma permisible, sobreun punto de vista religioso de ninguna otra manera en la que trata la expresión de otra forma permisible del estudiante sobre un punto de vistasecular u otro. La administración de cada preparatoria cuenta con información pertinente a la política limitada del foro público del distritoque gobierna la expresión religiosa voluntaria.Clases de verano—además del programa anual prolongado: Se les otorgará a los estudiantes crédito por cursos que hayan iniciadoy completado exitosamente durante las sesiones de verano. Los programas de verano son un privilegio y no un derecho; por lo tanto, laasistencia y disciplina serán impuestas estrictamente. Las preguntas pueden ser dirigidas al Superintendente Asociado para la Enseñanza al(956) 473-5241.EXÁMENES (ESTANDARIZADOS):Las evaluaciones de fin de cursos (EOC) para estudiantes en los grados 9-12: Empezando con los estudiantes de noveno gradoen el ciclo escolar 2011-2012, las evaluaciones de fin de cursos (EOC) se administrarán para los siguientes cursos:• Álgebra I• Inglés I e Inglés II (con lectura y escritura integrada en un solo examen para cada uno)• biología• Historia de los Estados UnidosEl desempeño satisfactorio en las evaluaciones pertinentes será requerido para graduar. Si el estudiante no obtiene una calificaciónsatisfactoria en una evaluación de fin de curso (EOC) el distrito proveerá enseñanza individualizada en la materia que el alumno no hayaaprobado. Lo anterior puede requerir que el estudiante participe en la misma antes o después de clases o en otro tiempo fuera del horarioregular del ciclo escolar.Si un estudiante falla en forma satisfactoria en una evaluación EOC, el distrito proveerá correcciones para el estudiante en el rea de contentaque el estándar de desempeño no se cumplió. Este puede pedir la participación de los estudiantes antes o después de las horas escolares o en elmomento del año en escuela normal de operaciones.Si un estudiante no cumple satisfactoriamente en una evaluación EOC, el distrito le proveerá al estudiante en el rea contenta de que no secumplió la norma de rendimiento. Esto puede requerir la participación del estudiante antes o después de las horas normales de la escuela o enel momento del año fuera de las operaciones normales de la escuela.Generalmente habrá tres periodos de evaluación para los exámenes durante el año en el cual un estudiante puede tomar una evaluación EOC,lo cual ocurrirá durante el otoño, la primavera y los meses de verano.Un estudiante también puede elegir tomar nuevamente una evaluación EOC en situaciones distintas a las enumeradas anteriormente.El examen STAAR modificado y el STAAR alterno, para estudiantes que reciben servicios de educación especial, estarán disponibles para losalumnos elegibles, según lo determine el comité ARD del mismo. Estas evaluaciones EOC en particular pueden tener distintos periodos deevaluación que las evaluaciones generales.Examen SAT/ACT (Examen de Aptitud Escolar y Examen de Colegio Americano): Muchos colegios requieren ya sea elExamen de Colegio Americano (American College Test - ACT) o el Examen de Aptitud Escolar (Scholastic Aptitude Test - SAT) para laadmisión. Se exhorta a los estudiantes a hablar con el orientador durante su penúltimo año para determinar el examen apropiado a tomar;estos exámenes usualmente se toman a final del penúltimo año.Examen STAAR (Evaluaciones de Preparación Académica del Estado de Texas) grados 3-8: Además de los exámenes derutina y otras evaluaciones de desempeño los estudiantes en ciertos grados tomarán las evaluaciones obligatorias del estado, como el examenSTAAR, en las siguientes materias:• Matemáticas, anualmente en los grados 3-8• Lectura, anualmente en los grados 3-8• Escritura, incluyendo ortografía y gramática, en los grados 4to y 7mo• Ciencias en los grados 5to y 8vo• Ciencias sociales en 8vo gradoUn desempeño exitoso en las evaluaciones de lectura y matemáticas en los grados de 5to y 8vo se requiere por ley para que el estudiante seapromovido al siguiente grado.El examen STAAR modificado y el STAAR alterno, para estudiantes que reciben servicios de educación especial, estará disponible paraestudiantes elegibles, según lo determine el comité ARD del estudiante.TAKS (Evaluación de Conocimiento y Habilidades de Texas): TAKS es una evaluación estatal obligatoria actualmente entransición al programa STAAR. Sin embargo, dependiendo del grado del estudiante, el TAKS todavía puede ser administrado al mismo.Para el ciclo escolar <strong>2013</strong>-<strong>2014</strong>, un estudiante de 12do grado será evaluado con el TAKS en las áreas de matemáticas, inglés, ciencias socialesy ciencias. Se requiere un desempeño satisfactorio en estos exámenes para graduar.<strong>United</strong> <strong>Independent</strong> <strong>School</strong> District88Manual del Estudiante
THEA (Evaluación de Educación Superior de Texas): Antes de inscribirse en un colegio o universidad pública de Texas, los estudiantesdeben tomar el examen Evaluación de Educación Superior de Texas (Texas Higher Education Assessment - THEA), anteriormente conocidocomo TASP.Los resultados del examen se informarán a los estudiantes y padres de familia; los padres pueden revisar el examen de evaluación que seadministró a su hijo. Ciertos estudiantes—algunos con discapacidades y algunos con un dominio limitado del inglés—pueden ser elegiblespara exenciones, modificaciones o aplazamientos de exámenes. Para más información, puede visitar al director u orientador o puede obtenerinformación en www.thea.nesinc.com.Libros de texto: Los libros de texto aprobados por el estado son otorgados a los estudiantes gratuitamente para cada materia o clase. Loslibros deben ser forrados por el estudiante, como lo indique el maestro, y tratados con cuidado. A los estudiantes que se les entreguen librosdañados deben informarlo al maestro. Cada estudiante, o el padre o tutor del estudiante, es responsable de cada libro de texto no devuelto porel mismo, sin importar si el libro se perdió, está dañado o fue robado. Los estudiantes que no devuelvan todos los libros de texto, incluyendolibros de texto electrónicos y todo el equipo tecnológico en condiciones aceptables, pierden el derecho de recibir libros de texto gratuitoshasta que cada libro otorgado previamente y no devuelto sea pagado por el estudiante, padre o tutor. El distrito permitirá que el estudianteutilice libros de texto en la escuela durante cada día de clases pero podría no permitir que el estudiante saque el libro del salón de clase hastaque cada libro previamente otorgado y no envuelto sea pagado por el estudiante, padre o tutor. Si un libro de texto no es devuelto encondición aceptable o pagado, el distrito podría retener el expediente académico del estudiante para peticiones fuera del distrito solamente. Eldistrito no impedirá a un estudiante graduar, participar en la ceremonia de graduación o recibir un diploma por no regresar un libro de texto.Prohibición de tabaco: El distrito y su personal imponen estrictamente prohibiciones en contra del uso de productos de tabaco, incluyendocigarros electrónicos, por los estudiantes y demás personas en las instalaciones escolares o en actividades patrocinadas o relacionadas con laescuela. [Ver el Código de Conducta del Estudiante y la política GKA].Visitantes: Se invita a los padres de familia y demás personas a visitar las escuelas del distrito. Para la seguridad de las personas dentro dela escuela y para evitar interrupciones del tiempo de enseñanza, todos los visitantes deben acudir primero a la oficina del director. Todos losvisitantes de la escuela serán “escaneados” en el sistema Raptor (utilizando una licencia de conducir de Texas válida o una tarjeta deidentificación de Texas). Se revisará el nombre, apellido y fecha de nacimiento del visitante en la base de datos nacional en donde seencuentran registrados los agresores sexuales. El miembro del personal asignado expedirá una tarjeta con el destino del visitante si la base dedatos no indica alguna alerta. Si el visitante no tiene disponible una identificación con fotografía aceptable, el administrador de la escuelaserá llamado para evaluar la situación. El visitante regresará a la oficina para registrar su salida cuando se retire de la escuela. La persona delpersonal asignada sacará del sistema la información del visitante. No se permitirá la entrada a los agresores sexuales en ninguna escuela deUISD.Las visitas a salones de clase individuales durante el tiempo de enseñanza son permitidas solamente con la aprobación del director y elmaestro y siempre y cuando su duración o frecuencia no interfiera con la impartición de clase o perturbe el entorno escolar normal.Ya que los visitantes pueden fungir como modelos a seguir por los estudiantes, todos los visitantes deben apegarse a los más altos estándaresde cortesía y conducta; no se permitirá una conducta negativa.*************************************************************************************NCLB (No Child Left Behind) -- Ley pública 107-110 (6)(A)LOS PADRES TIENEN DERECHO A SABER:Como padre de un estudiante en U.I.S.D., usted tiene derecho a saber las acreditaciones profesionales de losmaestros que imparten clases a su hijo y la ley federal requiere que el distrito escolar provea esta información siusted la solicita. U.I.S.D. está comprometido a asegurar que nuestros estudiantes reciban una educación de calidad.Usted tiene derecho de solicitar la siguiente información sobre cada uno de los maestros de su hijo: Si el maestro cumple con las acreditaciones estatales y el criterio de certificación para las calificaciones ymaterias que imparte. Si el maestro imparte clases bajo el estatus de emergente o provisional debido a circunstancias especiales. Si el maestro cuenta con algún postgrado, el área de la disciplina de la certificación o título y la especialidadde la universidad del maestro. Si los asistentes de enseñanza proveen servicios a su hijo y, de ser así, cuáles son sus acreditaciones.Si desea recibir esta información, favor de comunicarse con el director escolar.*************************************************************************************<strong>United</strong> <strong>Independent</strong> <strong>School</strong> District89Manual del Estudiante
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