Cartilla desarrollo saludable II - Chile Crece Contigo

Mientrasjuega y explora, tuhijo o hija aprende cómofunciona el mundo. A través12 a 24 mesesdel juego las niñas y niñospequeños aprenden cómoLos niños y niñas a esta edad son pequeños funcionan las cosas y cómocientíficos. Están ávidos de descubrir cómo funcionatodo. Esto hace del segundo año de vida los problemas.encontrar solución auno muy entretenido, porque los niños empiezan aaventurarse en el mundo que los rodea para explorar,descubrir y aprender.A medida que crecen, los niños y niñas cada vez sonmás efectivos en comunicarse (de hecho, la palabra“¡No!” se transforma en una palabra favoritay una poderosa manera de afirmar su independencia).Para el término del segundo año,podrán decir frases simples, como “más leche”o “quiero eso”.Las niñas y niños tienen mentes propias, sentimientosy preferencias que expresan cada vez másactivamente. Este es el tiempo en que tu hijo o hijaquerrá escuchar una historia una y otra vez, o repetirun juego o usar un juguete casi sin parar.Tu hijo ohija comenzará ausar palabras alrededordel primer año. Paracuando tenga 3 años,estará hablando enoraciones cortas (de 3a 5 palabras).Durante sus3 primeros años, tuhijo o hija estácomenzando a desarrollar suauto-control. También estáaprendiendo a esperar,compartir y resolverproblemas con susamigos.Tu hijo o hijaestá aprendiendo quees una persona muy especial;que es amado, inteligente,divertido y capaz. Cuando losniños y niñas se sienten bienacerca de sí mismos, son másseguros de sí mismos y estándispuestos a enfrentarnuevos desafíos.3

12 a 18 mesesEscucha a tu hijo o hijapara entender cómo tecomunica lo que quiere.Así podrás descubrir loque está pensandoy sintiendo.4

Con mi cuerpo exploro y aprendo. ¡Ya me puedomover de un lugar a otro!Estoy comenzando a hablar y a entender muchomás. Estoy usando el lenguaje para entender elmundo que me rodea.Me estoy convirtiendo en una persona capaz deresolver problemas.5

qué está pasandoLos niños y niñas a esta edad ya se comunicanmejor y entienden mucho más de lo que puedendecir. Utilizan una combinación de gestos y sonidospara comunicar lo que piensan y sienten. Puede quetu hijo o hija te tome de la mano y te lleve hasta lacocina para pedirte agua.Casi todos los niños y niñas a esta edad aprenden ydicen muchas palabras nuevas y alrededor de los 18meses empiezan a juntarlas, como “más leche”.* A los 12 meses, probablemente seguirán instruccionesde un paso, como “Anda a buscar tus zapatos”.* A los 18 meses, es probable que puedan seguir instruccionesde dos, e incluso tres pasos, como“Guarda tu pelota, anda a buscar tus zapatos y ven a mipieza que te voy a vestir”.6

A los niños les encanta leer, no solamente porqueencuentran interesantes los libros, sino porqueles encanta compartir esa experiencia contigo.Leer ayuda a aprender nuevas palabras y conceptos ya desarrollar el amor por la lectura.Siempre estoy atento a lo que tú dices y trato deimitarte. No te sorprendas si me escuchas diciendopalabras que tú usas.7

Al caminar y correr, los niños descubren un mundonuevo de exploración y un mundo completamentenuevo de vigilancia para ti. Cuando más se mueven,más aprenden.Aprenden acerca de tamaños y formas al ver quepueden entrar en una caja de cartón, pero no en otra.Aprenden acerca de “arriba y abajo” en el columpio.Cada vez que invitas a tu hijo o hija a salir de sucoche, caminar o escalar, estarás estimulando su confianzaen sí mismo. Si dejas que tome la iniciativay lo acompañas en su exploración del mundo, ledemuestras que sus intereses e ideas son importantes.Así fortaleces su independencia, su curiosidady creatividad.8

Las niñas y niños pequeños también usan el cuerpocomo instrumento para comunicarse y relacionarsecontigo. Comienzan con gestos simples, como el deseñalar. Cuando tienen entre 15 y 18 meses, sus movimientosya son más complejos. Por ejemplo, tu hijo ohija puede tomarte la mano, caminar contigo hasta lapieza y señalar el librero donde está su libro favorito.Me es más fácil hacer cosas que dejar de hacerlas.Es preferible que me digas que camine despacio en vezde que no corra.9

qué puedes hacerEstimula a tu hijo o hija a usar palabras, sonidosy gestos para comunicarse, incluso si ya sabes loque quiere.Habla con tu hijo o hija. Señala y dile el nombre delas cosas que ven juntos. Pregunta qué es, luegoespera unos segundos antes de darle la respuesta.Esto le da la oportunidad de responder y demostrarlo que sabe.Descríbele cosas nuevas y relaciónaselas con otrasque ya conoce. Por ejemplo, “este perro se parece atu perrito”.10

Lee con tu hijo o hija. Lo más importante esque participe y lo pase bien. Cuando lo pasabien, aprende.Uno de mis momentos favoritos es cuando leemoslibros juntos. Me encanta cuando me muestrasalgunos libros y me dejas elegir el que yo quiero.11

Crea muchos lugares seguros en tu casa donde tuhijo o hija pueda gatear bajo los muebles, caminaralrededor de la mesa o pararse sin ayuda. Colabora paraque baje las escaleras o desniveles de manera segura.Busca formas de alejar a tu hijo o hija de un objeto peligroso,para que no tengas que decir “no” todo el día.12

Incentiva a tu hijo o hija a usar su cuerpo paraexplorar: empujar su coche, agacharse para examinarobjetos, subir escaleras. Esto le da confianza deque puede usar su cuerpo para conseguir lo que quierey donde lo quiere.Caminar es una aventura fascinante, llena de muchasoportunidades de hacer nuevos descubrimientos ¡juntocon las personas que más quiero en el mundo!13

pregúntate¿Cómo comunica tu hijo o hija loque quiere?¿Qué está pensando y sintiendo?¿Le gusta leer contigo?¿Cuáles son sus libros favoritos?14

¿Es una niña o niño activo queusa todo su cuerpo o prefiereexplorar con sus dedos y manos?¿Es más o menos activo que tú?¿Cómo sientes que es la relaciónque tienes con tu hijo o hija?15

qué está pasandoLos niños y niñas pueden frustrarse y molestarsecuando algo no sale a su manera. Algunos másque otros.A los que se frustran fácilmente, les cuesta pedir ayuday abandonan las tareas que les son más difíciles.Otros, pueden mantenerse interesados más tiempoen una misma tarea, aunque no les resulte y sonmás pacientes.Puedo sentir frustración y enojo porque hay muchas cosasque quiero hacer pero que no puedo todavía. Te necesitopara que me ayudes a aprender a autocontrolarme.16

Si tu hijo o hija tiene que esperar por algo (comida,atención, etc.), cuéntale lo que estás haciendo. Porejemplo, puedes decir algo como: “Te estoy calentandola mamadera ahora” o “La mamá se está sacando el abrigoy viene a darte un abrazo”.Cuando tu hijo o hija deje de hacer algo que estabahaciendo porque no lo logra, dile que entiendes lodifícil que puede ser: “¡Hacer una torre de bloques esmuy difícil! ¡Te enojas tanto cuando se caen!”. Luego,ayúdale a pensar en soluciones, dale ideas de lo quepuede hacer o muéstrale una vez cómo hacerlo paraque lo intente nuevamente. ¡Felicítalo cuando lovuelva a hacer!18

Demuéstrale calma cuando le muestres algodifícil de hacer. Recuerda que le estás enseñandomucho a ser persistente y paciente.*Persistencia significano darse por vencido frentea un desafío. Es la habilidadde seguir adelante en unatarea difícil y tolerarla frustración.19

qué puedes hacerLos niños y niñas a esta edad comienzan a jugarcon su imaginación e imitan lo que ven a su alrededor.También empiezan a comprender símbolos e ideas,no sólo cosas concretas que pueden ver y sentir. Porejemplo, comienzan a utilizar objetos de formasnuevas y creativas. Una cuchara puede convertirseen un avión o en un cepillo de dientes.20

A los niños y niñas les gusta repetir sus actos una yotra vez. A través de la repetición, descubrencómo funcionan y se relacionan las cosas entre sí.Les ayuda a saber qué esperar. Les da una sensaciónde seguridad y control sobre su mundo. Tambiénsirve para practicar sus capacidades nuevas, lo querefuerza su confianza en sí mismos.Me encanta hacer que las cosas funcionen con mismanos y dedos: dar vuelta las páginas de un libro, pintarcon mis dedos, exprimir el agua de una esponja...21

22Ofrécele a tu hijo o hija juguetes que representenobjetos de la vida diaria, como un teléfono de jugueteo un cucharón y un plato de plástico. Jueguenjuntos, ayudando a que desarrolle sus propiashistorias, dejando que tu hijo o hija lleve el liderazgode la actividad.

Dale a tu hijo o hija objetos diferentes y observa lasdiversas formas en que los utiliza. Por ejemplo, laarena, el agua, los bloques, ayudan a desarrollar lacreatividad y fortalecer la motricidad fina.Puedo usar mi imaginación para convertir una caja en mi“casa”. Cuando me sigues la corriente, puedes aprendermucho sobre lo que estoy pensando y sintiendo.23

pregúntate¿Cómo reacciona tu hijo o hija a losolores, texturas, sonidos, gustos y personasde visita?¿Cuán seguido tienes que calmar a tuhijo o hija?¿Qué sonidos, olores y gustos prefiere?¿Qué cosas le gusta mirar?¿Te mira cuando juegan juntos?24

¿Qué tipo de juego le gusta mása tu hijo o hija?¿Qué hace cuando juega con suimaginación?¿Qué tipo de juego disfrutas máscon tu hijo o hija, y cuál disfrutasmenos? ¿Por qué?25

18 a 24 mesesPuedes utilizar objetos ojuguetes que potencien eljuego imaginativo. La arena,el agua o los materialespara dibujar los ayudana desarrollar lacreatividad.26

Todos los días estoy aprendiendo nuevas palabras.Necesito ayuda para comenzar a aprender el controlde mi misma. Entiendo lo que significa “No”,pero todavía no puedo controlar mis sentimientosy acciones.Estoy comenzando a usar mi imaginación.27

qué está pasandoA esta edad, el vocabulario de los niños y niñas crecea pasos agigantados.Están aprendiendo y diciendo muchas palabrasnuevas y uniendo palabras como “la ñeca cae”. Tambiénestán aprendiendo a cantar, lo que les fascina.28

Asimismo, están aprendiendo conceptos como“rápido y lento”, “arriba y debajo de” en sus actividadescotidianas, mientras juegan en el patio oconstruyen una torre de bloques.Igualmente, están jugando de formas más complejasy les gustan los juguetes que les permiten crearjuegos imaginativos.También me comunico usando mi cuerpo. Hago dibujos,invento bailes, canciones y juegos que te dicen lo queestoy pensando y sintiendo.29

Los niños y niñas a esta edad están desarrollando elautocontrol, pero aún no pueden dejar de hacercosas que no son aceptables (botar la comida si sesienten molestos, escaparse corriendo en la calle,etc.). Tampoco entienden todavía las consecuenciasde sus acciones (que se les ensucia la comida, que lospueden atropellar, etc.).La mayoría de los niños y niñas quieren establecersu independencia. Entre sus palabras favoritasse encuentran “yo” y “mío”. También tienen sus propiasideas y opiniones, que expresanmuy abiertamente con el “¡No!” o “¡yosolito!”. Sin embargo, aún tienenla necesidad de saber que susseres queridos están siempredisponibles si los necesita,como una base de seguridady cariño. Esto les permiteexplorar y aprendercon confianza.30

A esta edad, los niños y niñas también puedenfrustrarse fácilmente debido a que aún hay muchascosas que quieren, pero no pueden hacer. Las actividadesde rutinas son especialmente útiles ahora, yaque gracias a ellas, el niño se siente seguro, en controlde lo que pasa a su alrededor.Aprendo a controlar mi comportamiento cuando me dasinstrucciones cariñosas, claras y sencillas. Necesito queme ayudes a distinguir lo correcto de lo incorrecto.31

qué puedes hacerAmplía lo que tu hijo o hija te dice. Cuando diga“la ñeca cae”, puedes decir: “Sí, la muñeca se cayó alsuelo”. Esto le ayuda a ampliar su lenguaje.Utiliza el lenguaje para ayudarle a anticiparse a loque sucederá. Por ejemplo, puedes decirle: “En cincominutos nos vamos a ir”.Convierte un paseo en una oportunidad paraaprender. Señala los perros grandes y chicos, casaspintadas de rojo, azul; árboles altos y bajos. Estetipo de aprendizaje hace que las ideas y conceptosnuevos se queden en la mente de tu hijo o hija.32

34Pueden jugar a adivinar qué sigue en una canción,haciendo una pausa antes de seguir cantando. Porejemplo: “los pollitos dicen ..... ..... ....”. Tambiénpuedes mostrarle libros con los que se pueda cantar,por ejemplo, “Caballito blanco”. Así, tu hijo o hijairá sintiendo la confianza de enfrentar nuevosretos y aprender cosas nuevas.

Preséntale problemas nuevos. Observa qué capacidadesya ha adquirido y ayuda a que dé el siguientepaso:* Si ya aprendió a encajar las figuras de un puzzle,muéstrale uno un poco más difícil.* Si está construyendo torres con bloques, coméntaleque los bloques también pueden servir para construiruna casa para sus animales de peluche, ayudándoleasí a aprender un juego imaginativo.Déjame aprender a resolver problemas. Bríndametu apoyo, pero no lo resuelvas por mí. Motívame yacompáname a enfrentar nuevos desafíos.35

36Pónle límites a tu hijo o hija. Necesita que le pongaslímites, porque eso lo hace sentirse seguro y loayuda a tomar buenas decisiones, pues saben quépueden esperar. Por ejemplo, si está echando aguasobre la mesa después de que se le ha dicho que nolo haga, sácalo de la mesa. Luego, ofrécele otrasopciones aceptables, como jugar con agua en la tinao en el patio.

Dale a tu hijo o hija la posibilidad de elegir, paraque sienta que tiene control de las cosas, que suopinión también importa. Permítele decidir qué ropava a usar o qué va a comer, dentro de ciertos límites.Háblale a tu hijo o hija de sus emociones. Cuandosabe que sus sentimientos son comprendidos, leayuda a tranquilizarse, a recuperar el control yaprende a manejar sus emociones. Eso no quieredecir que siempre tengas que ceder ante sus demandas:“Sé que estás enojada porque tenemos que irnos de laplaza y dejar al gatito, pero no te preocupes. Mañanapodremos volver a jugar con él”.Necesito que me escuches y me enseñes palabrassimples para expresar mis sentimientos, para que vayaaprendiendo a conectar las palabras con lo que siento.37

pregúntate¿Cómo te comunicas con tu hijoo hija?¿De qué forma tu hijo o hijaexpresa sus pensamientos osentimientos? ¿Usa más laspalabras o las acciones?¿Cómo respondes tú?38

¿Qué conductas de tu hijo ohija encuentras más difíciles demanejar?¿Por qué?¿Cómo te educaron a ti de niña/o?¿De qué forma crees que estoinfluye en la forma en que túeducas a tu hijo o hija?39

¡Los invitamos a ser parte activa deldesarrollo saludable de sus hijos e hijas!La colección de 12 guías familiares contiene actividades, informaciónútil y recomendaciones, diseñadas por el Sistema deProtección Integral a la Infancia chile crece contigo paraacompañarlos en el proceso de crianza de sus hijos e hijas.Esperamos que este material los ayude y les muestre que puedenacompañar a su hijos e hijas a crecer y descubrir el mundo a travésdel contacto y cariño de todos los días.La gestación de un niño o niña puede vivirse en conjuntoy es una oportunidad para compartir y crecer.Es natural que la noticia produzca cambios trascendentalesen la familia. Lo importante es saber quepuedes experimentar un embarazo saludable y conectartedesde el momento de la fecundación con tuhijo o hija.A través de esta guía, queremos acompañarte durantela gestación y ayudarte a que establecezcas unvínculo afectivo con tu guagua. Para eso te presentamosalgunos temas de interés para ti y tu familia:La fecundación y anatomía del embarazo, la gestaciónsemana a semana y cómo reconocer el trabajode parto.¡La familia podrá acompañarte y brindarte todo suapoyo durante estos nueve meses de gestación!Esperamos ser un apoyo a la crianza y desarrollo saludablede sus hijos e hijas durante los meses y años por venir.Para más información te invitamos a visitarwww.crececontigo.clNingún alimento es mejor para las niñas y niños pequeños,que la leche materna. Tiene todos los nutrientesque tu guagua requiere, está siempre listay a la temperatura adecuada.Tómalo con calma; aprender a amamantar puede serun poco complejo al comienzo, pero luego verás quees un espacio placentero para compartir y conocer atu guagua.En esta guía familiar profundizamos el tema de lalactancia, de manera de entregarte información ydetalles útiles que te ayudarán y acompañarán en elmaravilloso proceso de amamantar a tu hijo o hija.Esperamos ser un apoyo a la crianza y desarrollo saludablede sus hijos e hijas durante los meses y años por venir.Gestación saludableGuía familiar para promover unembarazo saludablePara más información te invitamos a visitarwww.crececontigo.clTe presentamos la primera parte de la guía del desarrolloinfantil, donde describimos muchas cosas quetu hijo o hija irá aprendiendo en las distintas etapasque van desde el nacimiento hasta los 12˜14 meses.Cada niño y niña tiene su propio ritmo. Al descubrircómo es tu hijo o hija, cuáles son sus fortalezas y enqué necesita mayor atención, fomentarás su desarrollosaludable.A través de recomendaciones, sugerencias de actividadese información útil, te mostramos lo que puedeshacer para apoyar a tu hijo o hija integralmente:en todas las áreas de su desarrollo.¡Te invitamos a participar activamente en el desarrollosaludable de tu hijo o hija!Esperamos ser un apoyo a la crianza y desarrollo saludablede sus hijos e hijas durante los meses y años por venir.Lactancia maternaGuía familiar para profundizar y fomentarla lactancia maternaPara más información te invitamos a visitarwww.crececontigo.clTe presentamos la segunda parte de la guía del desarrolloinfantil, donde describimos muchas cosas quetu hijo o hija irá aprendiendo en las distintas etapasque van desde los 12 hasta los 24 meses.Todas las etapas son importantes. Ahora hay nuevosdesafíos para seguir conociendo a tu hijo o hija enesta nueva fase de crecimiento y así continuar fomentandosu desarrollo saludable.A través de recomendaciones, sugerencias de actividadese información útil, te mostramos lo que puedeshacer para apoyar a tu hijo o hija integralmente:en todas las áreas de su desarrollo.¡Te invitamos a participar activamente en el desarrollosaludable de tu hijo o hija!Esperamos ser un apoyo a la crianza y desarrollo saludablede sus hijos e hijas durante los meses y años por venir.Desarrollo saludable 1Guía familiar para el fomento del desarrollointegral en la primera infanciaPara más información te invitamos a visitarwww.crececontigo.clDesarrollo saludable 2Guía familiar para el fomento del desarrollointegral en la primera infanciadesde la concepción hasta el trabajo de partodesde el nacimientodesde el nacimiento hasta los 14 mesesdesde los 12 hasta los 24 mesesLos primeros años son fundamentales en el desarrollode los niños y niñas. Todo lo que ocurre en estetiempo —el cariño y amor que reciba, los cuidados,la estimulación, las experiencias que tenga— marcaránsu forma de ser, de pensar y de relacionarsecon las demás personas.En esta guía familiar hacemos sugerencias y recomendacionespara el cuidado y fortalecimiento delvínculo afectivo entre el recién nacido y su familia através del contacto y cariño de todos los días.Esperamos ser un apoyo a la crianza y desarrollo saludablede sus hijos e hijas durante los meses y años por venir.Para más información te invitamos a visitarwww.crececontigo.clPotenciar el desarrollo saludable de tu hijo o hijapuede hacerse en todo momento, como parte de lavida cotidiana. Estos momentos son grandes oportunidadespara el contacto y el aprendizaje.Las actividades de la vida diaria como la alimentación,el baño, la muda y el juego pueden ser mágicosmomentos para estimular el desarrollo saludablede tu hijo o hija.En esta guía familiar te presentamos 32 actividadesen momentos cotidianos que te ayudarán a estimularel desarrollo saludable de tu hijo o hija, desde sunacimiento a los 24 meses. ¡Que las disfruten!Esperamos ser un apoyo a la crianza y desarrollo saludablede sus hijos e hijas durante los meses y años por venir.Generando lazosGuía familiar para el fortalecimiento delvínculo afectivo en la primera infanciaPara más información te invitamos a visitarwww.crececontigo.clLos hábitos y cuidados hacen que los niños y niñasse sientan seguros y amados. Esto les ayuda a desarrollarla confianza en sí mismos y a tomar controlde su mundo.En esta guía familiar profundizamos el tema de loshábitos de sueño y alimentación, así como los cuidadosbásicos relacionados con la muda, el baño ylos dientes.Encontrarás consejos para identificar algunos problemasde salud que tu hijo o hija podría presentardurante sus primeros años de vida.Cuando los niños y niñas saben lo que pueden esperar,se sienten libres de descubrir, crecer y aprender.Esperamos ser un apoyo a la crianza y desarrollo saludablede sus hijos e hijas durante los meses y años por venir.Para más información te invitamos a visitarwww.crececontigo.clMomentos cotidianosGuía familiar para el desarrollo de actividadesde estimulación en la primera infanciaEl juego es divertido e importante para el desarrollointelectual, social, emocional y físico de las niñas yniños pequeños. A través del juego, desarrollan lacapacidad de resolver problemas, para relacionarsecon otros, para comunicarse y expresarse y muchasotras destrezas esenciales para un desarrollo saludableque lleve a una vida adulta plena.El juego también es importante porque los incluye austedes como familia: Los niños y niñas aprendenmejor a través de sus experiencias diarias con laspersonas cercanas y en quienes confían y, sobretodo, cuando el aprendizaje es a través del juego.Esta guía describe cómo los niños y niñas aprendena través del juego, de qué forma los diferentes tiposde juego contribuyen al desarrollo saludable, quéjuguetes son más útiles y cuál puede ser tu rol apoyandoa tu hijo o hija a través del juego diario.Esperamos ser un apoyo a la crianza y desarrollo saludablede sus hijos e hijas durante los meses y años por venir.Hábitos y cuidadosPara más información te invitamos a visitarwww.crececontigo.clGuía familiar para los cuidados y necesidadesbásicas en la primera infanciaAprender jugandoGuía familiar para fomentar el juego comomanera de conocer y explorar el entornodesde el nacimientodesde el momento de nacer hasta los 24 mesesdesde el momento de nacer hasta los 2 añosdesde el nacimiento hasta los 3 añosLa lectura te brinda, a ti y a los tuyos, una ocasiónpara crecer, soñar y conocer. Una ocasión para mejorarla calidad de vida y alcanzar mejores oportunidadesescolares, laborales y humanas.La lectura nos permite estimular nuestra imaginación,ampliar nuestro conocimiento, nuestro lenguajey mejorar nuestra comprensión del mundo.Leer nos convierte en personas más integrales, mástolerantes, más críticas y mejor preparadas.Esta guía familiar es un aliento a leer, pero es, másque nada, una motivación a acercarte a tu familia,a conocer más a tus hijos e hijas, a estar más cercade ellos, a crear lazos estrechos.Esperamos ser un apoyo a la crianza y desarrollo saludablede sus hijos e hijas durante los meses y años por venir.Para más información te invitamos a visitarwww.crececontigo.clLas artes, incluyendo la música, juegan un papelimportante en el mejoramiento de la calidad de vidapara personas de todas las edades y contextos.Investigaciones muestran que la música contribuyeal desarrollo saludable de las niñas y niños desde suprimera infancia: crea un ambiente rico que fomentasu autoestima y promueve su desarrollo social,emocional e intelectual.Las niñas y niños pequeños tienen su primer contactocon la música a través de ustedes, su familia ypersonas cercanas. Por medio de actividades comocantar, escuchar, bailar y jugar, pueden ayudar a sushijos e hijas a crecer de maneras importantes, plenase integrales.Esta guía familiar plantea diferentes formas en lasque la música puede enriquecer la vida de tu hijo ohija y ofrece sugerencias prácticas de llevar la músicaa tu hogar.Esperamos ser un apoyo a la crianza y desarrollo saludablede sus hijos e hijas durante los meses y años por venir.Nacidos para leerPara más información te invitamos a visitarwww.crececontigo.clGuía familiar para el fomento de la lecturaen la primera infanciaLos niños y niñas pequeños suelen ser muy activos.La actividad y la capcidad de moverse los ayuda adesarrollar coordinación, fuerza y un estado físicomás saludable. Por medio del movimiento, los niñosdesarrollan su capacidad para pensar, comunicarse,explorar e interactuar con el mundo que los rodea.En esta guía familiar profundizamos el tema de laseguridad y prevención para que tu hijo o hija puedaexplorar con confianza, seguridad y sin daño.Te presentamos los elementos y situaciones de riesgomás comunes para que estés atento y las conviertasen un entorno seguro. Incluimos además una secciónque te ayudará a tratar la mayoría de las lesionesfrecuentes y enfrentar algunas emergencias.Esperamos ser un apoyo a la crianza y desarrollo saludablede sus hijos e hijas durante los meses y años por venir.Para más información te invitamos a visitarwww.crececontigo.clCreciendo con músicaGuía familiar para el fomento de la músicaen la primera infanciaLa alimentación es importante para el desarrollosaludable de tu hijo o hija.Esta guía familiar te ofrece consejos prácticos paraque a través de la alimentación puedas ayudar a quetu hijo o hija adquiera hábitos alimenticios y aprovecharesta actividad cotidiana para convertirla enuna oportunidad de conexión entre ustedes.A medida que tu hijo o hija va creciendo, su alimentacióncambia y queremos mostrarte lo que puedeshacer en cada etapa para ayudar a desarrollar hábitosde alimentación saludable. Además te presentamosalgunas recetas que te ayudarán a elaborarcomida rica y saludable que incluso podrás prepararjunto a tu hijo hija.Esperamos ser un apoyo a la crianza y desarrollo saludablede sus hijos e hijas durante los meses y años por venir.Entorno seguroGuía familiar para fomentar la exploraciónsaludable y segura en la primera infanciaPara más información te invitamos a visitarwww.crececontigo.clAlimentación saludableGuía familiar para promover la alimentaciónsaludable en la primera infanciadesde antes de nacer hasta los 4 añosdesde antes de nacer hasta los 4 añosdesde el momento de nacer hasta los 5 añosdesde el momento de nacer hasta los 5 añosdistribución gratuitaprohibida su venta