cual, más que en el caso <strong>de</strong> otras manifestaciones visuales, <strong>la</strong> fotografía es consi<strong>de</strong>rada como elelemento probatorio <strong>de</strong> los hechos y contenidos que el<strong>la</strong> porta. En especial <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong><strong>la</strong> fotografía documental, ésta ha sido concebida como medio <strong>de</strong> acusación (Leiva, 2005) einstrumento <strong>de</strong> lucha social (Freund, 2004 y Leiva, 2008). Sin embargo esta cualidad no se pue<strong>de</strong>exten<strong>de</strong>r a todo tipo <strong>de</strong> fotografías, tal es el caso por ejemplo <strong>de</strong> <strong>la</strong>s intencionalida<strong>de</strong>s queprocuran darse en los retratos (Burke, 2005) y fotografías publicitarias. Incluso más aún, sobreaquel<strong>la</strong>s <strong>de</strong> carácter documental existe gran cuestionamiento, dado que no es omitible el hecho <strong>de</strong>quien produjo <strong>la</strong> fotografía, con que fines, bajo que contextos estas se exponen y a <strong>la</strong> veztambién, bajo que lentes estas se interpretan. En el caso <strong>de</strong> <strong>la</strong> investigación que se ha<strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>do, y <strong>de</strong> <strong>la</strong> cual se <strong>de</strong>spren<strong>de</strong> este artículo, el material fotográfico facilitado por losentrevistados importa en <strong>la</strong> medida en que para ellos constituye un complemento a su propiodiscurso. En este sentido, es <strong>la</strong> apropiación y significación que el entrevistado da a <strong>la</strong> <strong>imagen</strong><strong>de</strong>s<strong>de</strong> don<strong>de</strong> surge como producto y documento para este estudio, y no <strong>de</strong>s<strong>de</strong> quién o con quéintencionalidad se haya tomado <strong>la</strong> fotografía. Distinto es sin embargo, el uso que en este artículose pue<strong>de</strong> dar a este mismo material, ya que en este caso se ha recogido parte <strong>de</strong> <strong>la</strong> significacióndada por los entrevistados, <strong>la</strong> cual ha sido apropiada para <strong>la</strong> e<strong>la</strong>boración <strong>de</strong> un nuevo discurso, elque se <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong> en este documento.Fotografía 6 (grupo) Los <strong>de</strong>tenidos <strong>de</strong>saparecidos <strong>de</strong> Vil<strong>la</strong> Francia, más allá <strong>de</strong>l registro documental, seerigen como monumentos (Fotografías propias, tomadas en acto <strong>de</strong> Agosto <strong>de</strong>l 2008 en Vil<strong>la</strong> Francia).Si bien <strong>la</strong> mayoría <strong>de</strong> <strong>la</strong>s fotografías utilizadas son fotografías no profesionales, y más bienemergen <strong>de</strong> <strong>la</strong> necesidad familiar y personal <strong>de</strong> registrar, gran parte <strong>de</strong> el<strong>la</strong>s han sido presentadaspor los entrevistados como documentos -en el sentido dado por Le Goff-, e incluso en algunoscasos dada su divulgación en los medios (revistas, periódicos y fundamentalmente en <strong>la</strong> red)corren también una suerte <strong>de</strong> uso como monumento; tal es el caso por ejemplo <strong>de</strong> <strong>la</strong>s fotografías<strong>de</strong> los <strong>de</strong>tenidos <strong>de</strong>saparecidos. En este marco entonces, y dado el uso que se le está dando a <strong>la</strong>sfotografías que se han empleado en <strong>la</strong> investigación, el<strong>la</strong>s tienen un carácter simi<strong>la</strong>r al <strong>de</strong> <strong>la</strong>fotografía documental <strong>de</strong> registro y <strong>de</strong> <strong>de</strong>nuncia.La autora Martha Rosler reconoce dos momentos en <strong>la</strong> producción <strong>de</strong> <strong>la</strong> fotografía documental,uno inmediato a partir <strong>de</strong>l cual <strong>la</strong> <strong>imagen</strong> fotográfica se valida como testimonio, y otro que<strong>de</strong>nomina estético-histórico, en el cual <strong>la</strong> contextualización histórica ten<strong>de</strong>ría a diluirse. Ambassituaciones ocurren en el caso <strong>de</strong> <strong>la</strong>s fotografías que aquí se utilizan. Por un <strong>la</strong>do su cualidadtestimonial no pue<strong>de</strong> objetarse, por otro <strong>la</strong>do sin embargo, <strong>la</strong> lectura e interpretación <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el14
presente tien<strong>de</strong> a escindir los contenidos y estéticas <strong>de</strong> los contextos históricos. Frente a estesegundo momento, sin embargo, <strong>la</strong> autora tiene una postura crítica ya que en éste ocurriría unapérdida <strong>de</strong>l significado político (como testimonio), en favor <strong>de</strong> una estética aparentemente<strong>de</strong>si<strong>de</strong>ologizada, <strong>la</strong> cual pareciera “ignorar que son los intereses históricos (y no <strong>la</strong>s verda<strong>de</strong>strascen<strong>de</strong>ntales) los que <strong>de</strong>terminan si una forma concreta reve<strong>la</strong> a<strong>de</strong>cuadamente su significado,y que <strong>la</strong> historia no se pue<strong>de</strong> cuestionar a posteriori” (2004:85-86). De este modo <strong>la</strong> mayorproblemática en re<strong>la</strong>ción a <strong>la</strong> fotografía, pareciera ser el contenido que se quiere extraer <strong>de</strong> el<strong>la</strong>s,en especial en su uso como documento, ya que <strong>la</strong> realidad que estas retratan pudiese haber sidomanipu<strong>la</strong>da para provocar una u otra interpretación. Por otro <strong>la</strong>do, <strong>la</strong> fotografía documental haido adquiriendo con el tiempo un status oficial que es <strong>de</strong>terminado fundamentalmente por <strong>la</strong>credibilidad <strong>de</strong> quien produce, significa y expone este tipo <strong>de</strong> <strong>imagen</strong>, y no necesariamente por <strong>la</strong>representación en sí misma. De acuerdo Watney, “<strong>la</strong>s diversas “verda<strong>de</strong>s” que se le pue<strong>de</strong>nhacer “reve<strong>la</strong>r” a <strong>la</strong> fotografía <strong>de</strong>rivan, precisamente, <strong>de</strong> <strong>la</strong> autoridad que se atribuye a ciertasinstituciones privilegiadas para <strong>de</strong>finir “verdad” a semejanza <strong>de</strong> sus propias creencias, valores”(2004:296). Así, <strong>la</strong> fotografía en tanto producción y significado, ten<strong>de</strong>ría a encarnar aquellosintereses y necesida<strong>de</strong>s asociados a entida<strong>de</strong>s dominantes <strong>de</strong> po<strong>de</strong>r -o bien como lo seña<strong>la</strong> Rosler,a <strong>de</strong>finir sus significaciones-, por lo que en buenas cuentas se estaría intencionando <strong>la</strong>interpretación y valoración otorgadas a estas imágenes. En otras pa<strong>la</strong>bras, estas <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>rían <strong>de</strong>los usos i<strong>de</strong>ológicos y políticos <strong>de</strong> quienes tienen el po<strong>de</strong>r <strong>de</strong> reproducción y <strong>de</strong> difusión, tal es elcaso por ejemplo <strong>de</strong> lo que ocurre con revistas y, en el caso <strong>de</strong> <strong>la</strong> producción audiovisual, con loscanales <strong>de</strong> televisión. De este modo, seña<strong>la</strong> <strong>la</strong> autora, <strong>la</strong> fotografía tiene el po<strong>de</strong>r <strong>de</strong> expresar a supropia manera <strong>la</strong> “realidad objetiva” que se le ha comandado, por lo que su importancia radica ensu eficacidad para influir en nuestro comportamiento.En este sentido, <strong>la</strong> fotografía cumpliría un rol <strong>de</strong> adoctrinamiento respecto <strong>de</strong> <strong>la</strong> “realidadobjetiva” que predica, lo cual, incluso podría abarcar los ámbitos que conforman los “conceptos<strong>de</strong> lo que es real y lo que es normal; [contribuyendo] a configurar <strong>la</strong> <strong>imagen</strong> que tenemos <strong>de</strong>nosotros mismos, así como nuestras expectativas y fantasías” (Spence, 2004:64). En esteescenario, <strong>la</strong> crítica respecto <strong>de</strong>l uso <strong>de</strong> <strong>la</strong> fotografía como documento en <strong>la</strong>s investigaciones,apunta más bien a quienes <strong>la</strong> consi<strong>de</strong>ran sólo en su cualidad mnemónica (Druckrey, 2004:306),obviando su condición <strong>de</strong> producto i<strong>de</strong>ologizado y <strong>de</strong> gran capacidad formativa y persuasiva en<strong>la</strong> vida cotidiana <strong>de</strong> <strong>la</strong>s personas. Ahora bien, en el trabajo <strong>de</strong> investigación, <strong>la</strong>s fotografías con<strong>la</strong>s que se ha trabajado, en términos <strong>de</strong> imágenes, no necesariamente tienen que circunscribirse aeste ámbito, ya que salvo algunas excepciones, estas suelen estar asociadas a un usohabitualmente familiar. En casos particu<strong>la</strong>res, sin embargo, algunas <strong>de</strong> <strong>la</strong>s fotografías sí tienenesa cualidad i<strong>de</strong>ologizada e incluso <strong>de</strong> adoctrinamiento, <strong>la</strong> cual es atribuible más bien al uso quese ha dado <strong>de</strong> el<strong>la</strong>, a los medios <strong>de</strong> divulgación y a <strong>la</strong>s ocasiones <strong>de</strong> difusión que éstas han tenido,en otras pa<strong>la</strong>bras, <strong>la</strong> condición política que adquiriría <strong>la</strong> <strong>imagen</strong> tendría que ver con su uso comoinstrumento <strong>de</strong> po<strong>de</strong>r.Dentro <strong>de</strong>l contexto <strong>de</strong> <strong>la</strong>s investigaciones que abordan el tema <strong>de</strong> <strong>la</strong> memoria y el uso <strong>de</strong> <strong>la</strong>fotografía, asociada a los procesos <strong>de</strong> memorialización post-dictadura en Latinoamérica, se<strong>de</strong>staca el trabajo presentado por Lang<strong>la</strong>nd. La autora sostiene que comparada con otrasexpresiones <strong>de</strong> memorialización tales como monumentos, obras plásticas u otras marcasterritoriales; <strong>la</strong> fotografía más que una encarnación <strong>de</strong> <strong>la</strong> memoria, sería una herramienta para <strong>la</strong>sluchas por <strong>la</strong> memoria. Simi<strong>la</strong>r a lo propuesto por Burke (2005) en su lo libro Visto y no visto,Lang<strong>la</strong>nd distingue tres cualida<strong>de</strong>s que explican esta condición en <strong>la</strong> fotografía: 1) reconoce <strong>la</strong>15