La Dimension Cultural de la Gestion de Asentamientos Humanos ...

Revista Mad. No.5. Septiembre 2001. Departamento de Antropología. Universidad de Chilehttp://sociales.uchile.cl/publicaciones/mad/05/paper06.htmsensibilización concretamente orientados hacia la población juvenil acerca decuestiones de importancia decisiva para la juventud. Estos grupos de trabajodebería emplear los métodos de la enseñanza académica y no académica parallegar al mayor número de personas. Los medios de información nacionales ylocales, las organizaciones no gubernamentales, los círculos económicos y otrasorganizaciones deberían prestar su concurso a estos grupos de trabajo.Se recomienda incorporar conceptos de sensibilización ecológica y desarrollo sostenible en todoslos programas de enseñanza; sensibilizar sobre cuestiones decisivas para la juventud empleandométodos no académicos, los medios de información deberían colaborar.25.14. Los gobiernos deberían tomar medidas decisivas para:d) Ampliar las oportunidades de instrucción para la infancia y la juventud, así comola educación encaminada a crear conciencia de la responsabilidad respecto delmedio ambiente y el desarrollo, y prestar atención prioritaria a la educación de lasniñas.e) Movilizar a las comunidades por medio de las escuelas y los centros de saludlocales de manera que los niños y sus padres sean objetivos centrales efectivoscuando se trate de sensibilizar a las comunidades acerca de las cuestiones delmedio ambiente.Se recomienda ampliar la educación encaminada a crear conciencia ambiental y de los temas deldesarrollo con enfoque de género; sensibilizar a las comunidades por medio de las escuelas y loscentros de salud locales.Capítulo 26: Poblaciones indígenas y sus comunidades26.9. Los organismos de desarrollo internacional y los gobiernos deberían destinarrecursos financieros y de otra índole a la educación y la capacitación de laspoblaciones indígenas y sus comunidades para que pudieran lograr su desarrolloautónomo sostenible, contribuir al desarrollo sostenible y equitativo a nivelnacional y participar en él. Se debería prestar atención especial al fortalecimientodel papel de la mujer indígena.Se recomienda crear programas de educación y capacitación para los grupos indígenas.Capítulo 27: Organizaciones no gubernamentales27.9. El sistema de las Naciones Unidas, así como los organismos internacionalesde financiación y desarrollo, y todas las organizaciones y los forosintergubernamentales deberían adoptar, en consulta con las org anizaciones nogubernamentales, medidas encaminadas a:g) Dar acceso a las organizaciones no gubernamentales a datos e informaciónexactos y oportunos con el objeto de fomentar la eficacia de sus programas yactividades y de sus funciones de apoyo del desarrollo sostenible.Se recomienda proporcionar información oficial a las ONGs.Capítulo 28: Autoridades locales y Agenda 2128.3. Cada autoridad local debería iniciar un dialogo con sus ciudadanos,organizaciones locales y empresas privadas y aprobar una 'Agenda 21 local'.Mediante la celebración de consultas y la promoción de un consenso, lasautoridades locales recibirían aportes de la ciudadanía y las organizacionescívicas, empresariales e industriales locales y obtendrían la información necesariapara formular las mejores estrategias. El proceso de consultas aumentaría laconciencia de los hogares respecto de las cuestiones relativas al desarrollosostenible. Los programas, las políticas, la legislación y las reglamentaciones delas autoridades locales para lograr los objetivos de la Agenda 21 se evaluarían y40