La Dimension Cultural de la Gestion de Asentamientos Humanos ...

Revista Mad. No.5. Septiembre 2001. Departamento de Antropología. Universidad de Chilehttp://sociales.uchile.cl/publicaciones/mad/05/paper06.htmmodalidades de socialización, los medios de comunicación, los anuncios y laenseñanza académica y no académica.Se recomienda desarrollar programas para aumentar el conocimiento de los consumidores,especialmente de las mujeres; cambiar modalidades de socialización, los mensajes de los mediosde comunicación, la publicidad y la enseñanza para eliminar prejuicios y actitudes contrarios a lamujer.24.8. Los países, con la colaboración de las instituciones académicas y lasinvestigadoras locales, deberían crear bases de datos y sistemas de información yanálisis de políticas y realizar investigaciones orientadas hacia la acción con mirasa la participación, en que se tuvieran en cuenta las diferencias entre sexos, sobrelos aspectos siguientes:g) Programas para crear centros de capacitación, investigaciones e información enlas zonas rurales y urbanas de países desarrollados y países en desarrollo paradar a conocer a la mujer las tecnologías ecológicamente racionales.Se recomienda crear programas para capacitar a la mujer sobre tecnologías ecológicas.24.11. El UNIFEM debería celebrar consultas periódicas con los donantes, encolaboración con el UNICEF, con miras a promover programas y proyectosoperacionales relacionados con el desarrollo sostenible que aumentaran laparticipación de la mujer, sobre todo la de bajos ingresos, en el desarrollosostenible y en la adopción de decisiones. El PNUD debería establecer un centrode coordinación sobre medio ambiente y desarrollo para la mujer en cada una delas oficinas de sus representantes residentes a fin de suministrar información ypromover el intercambio de experiencias e información en esas esferas. Losórganos del sistema de las Naciones Unidas, los gobiernos y las organizacionesno gubernamentales que participen en el seguimiento de las actividades a que delugar la Conferencia y en la ejecución de la Agenda 21 deberían velar por que lasconsideraciones relativas a la diferencia entre sexos se tuvieran plenamente encuenta en todas las políticas, programas y actividades.Se recomienda promover programas para aumentar la participación de la mujer y eliminar ladiscriminación de género.Capítulo 25: La infancia y la juventud en el desarrollo sostenible25.4. Cada país debería instituir, en consulta con sus círculos de jóvenes, unproceso para promover el dialogo entre los círculos de jóvenes y el gobierno atodos los niveles y establecer mecanismos que permitieran el acceso de losjóvenes a la información y que les aseguraran la posibilidad de presentar susopiniones sobre las decisiones oficiales, incluso sobre la ejecución de la Agenda21.Se recomienda facilitar la participación de los jóvenes y permitir su acceso a la información.25.9. Los gobiernos, con arreglo a sus estrategias, deberían tomar medidas para:d) Velar por el acceso de todos los jóvenes a todos los tipos de educación, cuandoproceda, estableciendo otros sistemas de enseñanza; velar por que la educaciónrefleje las necesidades económicas y sociales de la juventud e incorpore losconceptos de sensibilización ecológica y desarrollo sostenible en todos losprogramas de enseñanza; y ampliar la formación profesional, aplicando métodosinnovadores encaminados a aumentar los conocimientos prácticos, como son lasactividades de exploración relacionadas con el medio ambiente.f) Establecer grupos de trabajo formados por jóvenes y por organizacionesjuveniles no gubernamentales para elaborar programas de enseñanza y39