Los amores lunáticos - Anaya Infantil y Juvenil

espaciopara dosLOA AMORES LUNÁTICOSUna vez todos hayan terminado, se procederáa un intercambio de las declaracionesentre las parejas de alumnos. Así,todos ellos leerán declaraciones que nohan escrito. Cuando terminen, organizaremosuna votación para que, entre ellos,determinen cuál es la mejor de las declaracionesescritas.MÚSICA PARA UNA CLASELa relación entre Pablo y Vanessa estámuy influida por la música, hasta el puntode que un CD es lo primero que ella leregala a él en agradecimiento por suspoesías. A partir de ahí, el título de algunascanciones y ciertos grupos les sirvena uno y a otro para recordar momentosy situaciones.Pediremos a los alumnos que escojanuna canción preferida y que, a ser posible,la lleven a clase. Las canciones seleccionadasse escucharán en el aula, y losestudiantes tendrán que explicar por quéeligieron tal o cual canción.¿QUÉ HABRÍA PASADO SI...?Como ocurre en casi todos los momentosde la vida, las decisiones de las personaspueden cambiar sus destinos. Eso eslo que pasa cuando Vanessa le dice a Pabloque no es su tipo, y él se marcha acasa desolado.Sugeriremos a los alumnos que hagan unresumen mental de la novela Los amoreslunáticos. Después, se trata de que, porparejas, reescriban la historia cambiandola suerte de Pablo, el protagonista.¿Qué habría pasado si Vanessa hubieseaccedido a salir con él y esa hubiera sidosu primera relación con una chica?AMIGOS CIBERNÉTICOSPasados unos cuantos años, Pablo ya noes un niño; va a la universidad y acumulamás experiencia. Eso no impide que elcorazón le dé un vuelco cuando, una noche,chateando en Internet, se topa conalguien cuyo apodo es el título de unacanción que significa mucho para él.Cuando está seguro de que es Vanessa laque se esconde tras ese nombre, decidevolver a intentarlo.Los chats se han convertido en una nuevaforma de comunicación, absolutamenteanónima y donde los tímidos encuentranla oportunidad de decir aquelloque en persona serían incapaces de decir.En este caso y aprovechando lo que losalumnos conocen sobre los chats, inventaremosun chat para la clase. Utilizandopapel y lápiz y por parejas, los alumnosestablecerán un turno. Primero, uno sepresentará, igual que se hace a través deInternet y, a continuación, el otro responderá.Establecerán así una comunicación,cuyo propósito es que actúen igualque Pablo y Vanessa, respectivamente;esto es, como si uno supiera quién es elotro, y este desconociera la identidad desu interlocutor.ENTRE AMIGOSAl final del libro, Carlos le confiesa a Pabloque él también estuvo interesado en6