GUÍA DEL FACILITADOR(A) - Unidad Ejecutora de Proyectos

24 Guía para la capacitación en la aplicación de la estrategia “Alto a la Tuberculosis” en República DominicanaLa lluvia de ideas puede hacerse con todos los/las participantesde la capacitación en plenaria o en pequeñosgrupos. El facilitador/a de la capacitación o los moderadoresde los grupos, según sea el caso, explicanlas reglas y el tiempo límite y plantea un tema y motivaal grupo a aportar ideas libre y espontáneamente.Las ideas deben ser registradas por un co-facilitadoro relator en un rotafolio, pizarra, acetato o computadora.Luego se seleccionan las ideas que más aportena la pregunta o tema planteado y se construyen respuestas,soluciones o conclusiones finalesUna lluvia de ideas debe durar no más de 25 minutos.La lluvia de ideas puede hacerse de manera verbal o través de tarjetas. También puede ser de forma noestructurada o estructurada. En la modalidad no estructurada los participantes expresan de forma librey espontánea sus ideas, mientras que en la modalidad estructurada los/las participantes aportan su ideasiguiendo un orden.Reglas para la lluvia de ideasSe aceptan todas las ideas, no se rechaza ninguna idea por absurda que parezca.No se critican ni rechazan las ideas.No se deben repetir ideas.Se finaliza cuando ya no existen nuevas ideas o se acaba el tiempo.La pregunta que se usa para generar la lluvia idea debe ser visible al grupo. Se recomienda anotarla.6.5 Debate en grupo/Panel Integrado.Es una técnica de trabajo grupal que permite la discusión y el estudio simultáneo de un tema o variostemas en un tiempo relativamente corto.Para el debate dirigido, se le pide a los grupos debatir las ideas de los diferentes participantes en relacióna uno o varios temas, un moderador guía el debate y fomenta la participación de todos, mientrasun relator documenta los aportes. Cuando el debate quiere estructurase en forma de panel integrado searticula en tres momentos o etapas:1er. Momento o etapa:• Se forman subgrupos según la cantidad de temas a estudiar: por ejemplo, si se va trabajar cinco temasse forman cinco grupos y a cada grupo se le asigna un tema.• En cada grupo a cada participante se le asigna un número por ejemplo: 1, 2, 3, 4 y 5.Guía del Facilitador(a)