GUÍA DEL FACILITADOR(A) - Unidad Ejecutora de Proyectos

Guía para la capacitación en la aplicación de la estrategia “Alto a la Tuberculosis” en República Dominicana21Estudios realizados han demostrado que el nivel de asimilación y retención dependerá del método otécnica que se utilice, por eso se recomienda seleccionar aquellas técnicas que logren el mayo nivel deactivación.Tomado de ¿Cómo aprenden los adultos? Por Tokuhama-Espinosa, Tracey, s/f.Algunas de las técnicas que pueden ser usadas son:1. La Demostración.2. El Estudio de Caso.3. La Exposición Dialogada.4. La Lluvia de Ideas.5. El debate/Panel Integrado.6. Juegos de Roles/dramatización.7. Los Juegos Educativos.8. La Visualización con Tarjetas.6.1. La Demostración.Mediante esta técnica se demuestra paso a paso cómo serealiza un procedimiento, una tarea o una conducta, porejemplo, para la obtención de una muestra de esputo tomandomedidas para evitar propagar el Bacilo de Koch.La demostración puede ser realizada de manera directapor el facilitador/a o de manera indirecta o sustitutiva ya sea por co-facilitadores, los propios participanteso con el auxilio de un video, juego de diapositivas, un rotafolio, un diagrama de flujo, etc.La demostración es un recurso muy valioso en el proceso enseñanza-aprendizaje ya que permite a los/las participantes pasar del plano verbal y simbólico, al plano concreto o de la acción, proporciona ademásal facilitador la oportunidad de comprobar que tanto los participantes asimilaron, ya que medianteun ejercicio de retrodemostración ellos deberán paso a paso practicar lo que ya les fue demostrado.Estudio de Caso.Guía del Facilitador(a)