Experiencias y Significados asociados a la idea de movilidad social ...

Revista Mad. No.6. Mayo 2002. Departamento de Antropología. Universidad de Chilehttp://sociales.uchile.cl/publicaciones/mad/06/paper07.pdfque postulara a la cooperativa que vendía las casa donde ahora viven. Ellos habían podido ahorrar algo dedinero, pero además su marido recibió una herencia, con lo cual pudieron dar holgadamente el pie. Fueella quien recibió el subsidio.La educación de sus hijos ha sido una de las principales preocupaciones de Patricia y de su marido. Suhijo mayor estudió sus primeros años en un colegio de Santiago centro, de monjas, como el colegio alcual Patricia asistió, y que ella privilegiaba por sobre colegios laicos. Tras el cambio de casa, intentaronen algunos colegio de La Florida, pero ninguno de ellos cumplió con las expectativas educacionales queellos buscaban. Finalmente, con el apoyo de un hermano de su marido pudieron inscribir a su hijo mayoren otro colegio de Santiago centro, esta vez laico, pero altamente valorado por ellos.En el caso de su segundo hijo, intentaron inscribirlo en dos colegios de La Florida que cumplían con susexpectativas, y finalmente lo dejaron en un colegio de curas. El tercer hijo entró a este mismo colegio.Todos los colegio son particulares.La trayectoriaLa trayectoria de Patricia y su familia ha sido ascendente. Si comparamos la trayectoria de su marido,podríamos decir que se trata de una estable, ya que él ya había entrado a la universidad anteriormente. Sinembargo, debido al quiebre que produce la muerte de su padre él debió dejar ese proyecto, en esemomento.Sí se observa el relato desde el tiempo cuando ellos comenzaron su vida familiar hasta ahora, claramentehan logrado arribar a un punto que era altamente esperado por ellos: casa propia, hijos con buenaeducación, marido con título universitario, y Patricia que puede dedicarse al hogar con tranquilidadeconómica.Las lógicas y los contextos socialesLa Lógica predominante en el relato de vida de Patricia es la lógica estratégica. Aún cuando es posibleidentificar un proyecto de integración respecto de educación y trabajo, la lógica que ha operado en laorientación de las acciones y decisiones es una lógica estratégica. La vinculación con distintos contextosy grupos ha sido más bien acotada, instrumental en el sentido de hacer intercambios puntuales, como sercordial con los compañeros de trabajo del marido, aún cuando no amigos, participar y conocer a losapoderados del colegio de los hijos, pero no ahondar mayormente en las relaciones, etc.A pesar de que la lógica estratégica es la predominante en la orientación de la acción en este caso, notodos los contextos o ámbitos sociales están delineados por dicha lógica. A saber, es posible identificarque sólo los contextos de trabajo e instituciones son cruzados por la lógica estratégica.El Hogar en el relato de Patricia parece ser el espacio más valorado. La lógica que predomina en estecontexto es la lógica de integración con un leve matiz de lógica de subjetivación, ya que a pesar de que loprioritario es adherir a un proyecto de familia, también es ella quien tiene un importante proyectopersonal que está inevitablemente obligada a conseguir: formar una familia como la que tuvo (de origen),pero sin tener que programarse a largo plazo:‘Nosotros nos propusimos salir adelante, yo me propuse salir adelante, me propuse tambiéntener una familia como la que mi papá había tenido, o sea había muerto mi hermana,entonces todas las ilusiones...’‘Nosotros un día nos sentamos con mi marido, después de todo y nos propusimos, yoanteriormente me propuse y creo que lo he logrado, siento que lo he logrado, ser una buenamamá, o sea estar con ellos en todas, o sea darles lo mejor no tantas comodidades pero si unabuena vida familiar, un buen apoyo... y yo creo que decidí a mis hijos y mi casa, a lo mejor soybien egoísta en eso y le dejé todo el peso mayor de todas las dificultades económicas por ciertoa mi marido, pero siempre traté de ayudar, tratar de ayudar en la parte donde él tiene muchoque trabajar, muy cansado todas las notas que sacó, yo también lo ayudaba, lo empujaba aque él las cumpla por que ponte tú, él estudió diez años seguidos’98